小學(xué)國(guó)學(xué)課教學(xué)工作計(jì)劃[精品]

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的小學(xué)國(guó)學(xué)課教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教材分析

　　本冊(cè)主體課文選自“經(jīng)部”的《孟子》。《孟子》記錄了戰(zhàn)國(guó)思想家孟軻的思想和言行，是一部文風(fēng)剛健的對(duì)話體著作。學(xué)習(xí)課文，你將面對(duì)一位精神煥發(fā)的老者——孟軻。他是貴真求善的哲人，又是至誠(chéng)仁愛(ài)的賢者;他是積極進(jìn)取的士人，又是誨人不倦的良師。他會(huì)告訴你，人的本性是善良的;他會(huì)告訴你，人應(yīng)該在艱苦的環(huán)境中磨礪意志，不斷完善自己的道德;他還會(huì)告訴你，只有不為貧賤所移、不為威武所屈的人，才是真正的大丈夫。

　　讀讀《孟子》中的這些格言吧：“民為貴，社稷次之，君為輕”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也”……

　　一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位言語(yǔ)犀利、滔滔雄辯的老者，其實(shí)是既可敬又可愛(ài)的。他剛強(qiáng)正直，胸中充盈著浩然之氣;他崇尚王道，極力反對(duì)稱(chēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng);他意志堅(jiān)定，始終追求“仁政”的社會(huì)理想;他好為人師，把“得天下英才而教育之”當(dāng)做世間最快樂(lè)的事情之一……“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，他就是這樣一位英氣勃勃的儒者。

　　我們堅(jiān)信，與孟子同游，你對(duì)人性會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，你的內(nèi)心會(huì)變得無(wú)比充實(shí)，你的志向會(huì)變得更加高遠(yuǎn)，你的人生態(tài)度會(huì)變得更加積極!

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)誦讀的能力和習(xí)慣，激發(fā)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣。

　　2、了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的價(jià)值，提升文化素養(yǎng)。

　　3、形成良好的價(jià)值取向，矯正日常行為。

　　4、在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)國(guó)學(xué)思想精髓。

　　5、熟讀經(jīng)典誦讀部分內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)意思，提高道德水平。

　　6、背誦《人性善》《心之四端》《浩然之氣》《舍生取義》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三樂(lè)》等古文詩(shī)詞。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：熟讀《國(guó)學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意。

　　難點(diǎn)：能正確理解所學(xué)內(nèi)容，受到品德教育。聯(lián)系生活實(shí)際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時(shí)把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。

　　四、教學(xué)措施

　　1、通過(guò)家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀;

　　2、充分開(kāi)拓班級(jí)展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國(guó)學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué);

　　3、教學(xué)形式多樣化，課堂上或教師講解，或?qū)W生講故事，或讀書(shū)。同時(shí)開(kāi)展國(guó)學(xué)背誦比賽，營(yíng)造詩(shī)文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

　　4、注重游戲教學(xué)，教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　5、注重面向全體學(xué)生與尊重個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

　　6、持之以恒，堅(jiān)持每天早晨10分鐘早誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓學(xué)生讀得多，思得深;

　　7、營(yíng)造人人是老師，處處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓孩子陶醉國(guó)學(xué)其中。同時(shí)盡量通過(guò)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情;

　　8、循序漸進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

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