學校元宵節(jié)活動策劃方案通用[4篇]

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的學校元宵節(jié)活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。

學校元宵節(jié)活動策劃方案1

　　活動背景：

　　為了讓學生體驗、感受和熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次元宵節(jié)活動，樹立民族文化的根源，讓學生體驗中華民族文化的魅力。

　　活動目的`：

　　讓學生體驗、感受、熟悉中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；

　　通過活動，讓學生了解中華民族的習俗，然后尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化；

　　通過這次活動，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力；

　　培養(yǎng)學生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、探究意識和合作精神；

　　讓學生獲得情感體驗；

　　活動內容：

　　了解元宵節(jié)的起源和傳說，元宵節(jié)的習俗。

　　學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

　　活動建議及流程安排：

　　學生自愿參加本次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

　　第一階段：了解元宵節(jié)。

　　學生：在學校智慧泉的幫助下，讓學生圍繞元宵節(jié)的主題，提出你想知道元宵節(jié)的知識？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問社區(qū)的祖父母。

　　教師：學校可以讓學生在電腦房上網(wǎng)查找相關信息，并有計劃地組織大家整理分類查閱的信息。從而培養(yǎng)學生在網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。

　　學校：提供電腦房。

　　第二階段：學生自己做燈謎，評價元宵燈作品

　　學生：每個學生做春聯(lián)或燈謎；

　　以小組為單位制作元宵燈作品；活動策劃。

　　猜燈謎活動；

　　教師：為感興趣的學生提供春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題指導講座。

　　學校：安排、展覽和評估學生的作品。

　　家長：家長應積極支持學生在活動中的探索活動。你可以在活動中指導學生上網(wǎng)和查閱信息。如果家長也對活動感興趣，他們也可以積極參與活動。

學校元宵節(jié)活動策劃方案2

　　一、活動目的

　　豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

　　二、活動內容

　　以春節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親為主題，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，開展以下十個一工作：

　　一至六年級：

　　1．參加中國經(jīng)典閱讀假期的實踐活動。通過閱讀與春節(jié)相關的著名文章和典故，觀看春節(jié)藝術節(jié)目，參與社區(qū)組織的各種春節(jié)娛樂活動，了解春節(jié)和元宵節(jié)的文化內涵，增強對傳統(tǒng)民族節(jié)日的熱愛，加強對中國文化的理解。

　　2．做一件有意義的事情。鼓勵學生在家長的領導下參與社區(qū)清潔、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤獨的老年人、殘疾人和農民工做好事，積極宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造節(jié)日氣氛。引導學生在春節(jié)期間為家庭、伙伴、鄰居和需要幫助的.人做有意義的事情。

　　3．寫一條祝福信息。設計一條祝福信息，發(fā)送給你的親戚和老師，并以短信的形式慶祝新年。短信提倡用大腦寫作，不強調句子的整潔，注意短信內容中包含的祝福。

　　4．許下一個新年的愿望。引導學生確定新年的學習和生活目標，做好實現(xiàn)這一目標的整體設計。

　　5．拍一張新年照片。引導學生使用手機和相機，在家庭晚餐和外出活動中拍攝團聚和節(jié)日氣氛的新年照片，表達未成年人對美好生活的渴望。

　　三至六年級：

　　6．創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內涵，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。

　　7．制作一張新年賀卡。引導學生用大腦設計和制作新年賀卡市場上流通的賀卡，添加新元素，反映未成年人對新年的期待和祝福。

　　8．編一張新年對聯(lián)。倡導學生了解春聯(lián)的起源，自己創(chuàng)作春聯(lián)，寫春聯(lián)，傳承春聯(lián)的傳統(tǒng)習俗。

　　9．講一個新年故事。引導學生收集春節(jié)的故事，告訴家人，寫出來，給朋友看。

　　10．日行一善。結合閱讀《弟子規(guī)》，自覺養(yǎng)成敬老愛親的好習慣。

　　三、活動要求

　　1．各班要把組織未成年人參加我們的節(jié)日春節(jié)主題活動作為加強傳統(tǒng)文化學習教育的重要機會，作為做一個有道德的人活動和寒假社會實踐的重要組成部分

　　2．我的新年愿望書面材料、新年圖片、新年賀卡、做一件有意義的事活動圖片和節(jié)日小報，相關班級下學期初各交兩份。

學校元宵節(jié)活動策劃方案3

　　一、目的和意義

　　1．鼓勵學生自己組織活動，參與整個活動，體現(xiàn)學生是學習活動的主體的理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作、參與、收集和整理信息、獲取新知識的能力

　　2．讓學生意識到自己是學習活動的主人，獲得成就感，激發(fā)積極主動求知的欲望。

　　3．豐富學生的學習和生活，讓他們覺得學校和學習充滿活力和樂趣。

　　二、基本情況

　　時間：xx點，15日晚。

　　地點：操場。

　　人員：全體師生和自愿參加的家長。

　　要求：每個學生至少帶一盞燈籠，（最好是自制的）查閱信息，或者在紙條上寫幾個自制的燈謎。為了滿足一年級學生的認知水平，并提供自己的獎品，準備獎勵那些猜出自己的燈謎的學生。你可以向父母尋求幫助（比如寫燈謎），但不能完全取代它。

　　三、活動的基本思路

　　動員，集思廣益。

　　開學后，召開課堂會議，激發(fā)學生的.興趣，鼓勵學生討論如何做好這項活動。總結活動方法，鼓勵大家積極準備，簡單分工。指導學生在x天內收集制作燈謎和燈籠。

　　教師，做好領路人。

　　重點指導學生在準備過程中準備活動，鍛煉自己的能力。為了實現(xiàn)活動中的知識和能力目標，教師一方面要做好指導，另一方面要參與活動，設計制作一些燈謎。

　　父母，好幫手。

　　充分調動家長的好幫手團隊。幾位有組織能力的家長協(xié)助管理，以便更有序地開展活動，讓家長體驗新課程的理念。

學校元宵節(jié)活動策劃方案4

　　元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為了豐富大學生的文化生活，活躍節(jié)日氛圍，展示讀者風格，增強圖書館和讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者享受溫暖、快樂、寬松的元宵節(jié)，經(jīng)過研究，決定組織元宵節(jié)猜謎文化活動，活動計劃如下：

　　一、活動主題：

　　元宵猜謎語

　　二、活動時間：

　　20xx年x月15日（農歷正月十五）上午x點

　　三、活動地點：

　　圖書館二樓閱覽部

　　四、活動準備

　　1、x辦公室負責日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者的書籍。

　　2．場地布置：x月13日，辦公室協(xié)助閱覽部在閱覽室周圍拉紅絲帶，將謎語掛在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。

　　3、x15月15日上午，辦公室負責組織答疑活動，包括答疑、獎品發(fā)放、宣傳拍攝等；閱覽部和借貸部負責維持活動期間的.秩序。

　　五、活動規(guī)則

　　1．在猜謎現(xiàn)場，猜謎者每次只猜一個謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。

　　2．猜謎后，猜謎者只需記住謎號，到答案核對處核對答案。確認后，工作人員發(fā)放贈書卡，取下謎題，到贈書處領取贈書。

　　3．每張贈書卡贈書一冊。

　　請文明猜謎，遵守規(guī)則。

　　六、活動注意事項

　　猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2．猜謎后，讀者只需記住謎題號，到指定的兌獎處核對答案，不能取下謎題。

　　3．答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

　　4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。

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