(合集)大班主題端午節教案
作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的大班主題端午節教案，希望能夠幫助到大家。
大班主題端午節教案1
教學目標：
1.初步了解外國客人，能主動地問好。
2.學習簡單的禮貌用語，體驗與人交往的快樂。
教學重點：學會使用禮貌用語。
教學難點：了解外國客人，并能主動問好。
教學準備：教學掛圖5幅，四名大班幼兒，照相機。
教學過程：
一、讓幼兒回憶國慶節去了什么地方游玩，談論自己看到的事物。
“小朋友們，你們好!國慶節已經過去了，老師很想知道國慶節放假的時候，我們的寶寶們都去了些什么地方，碰到了些什么事情啊?我請XXX……”
二、請大班幼兒情景表演，逐步導入開展活動。
1.“你們說得真好。接下來老師請你們看看有些小朋友在國慶節碰到的事情。”然后大班幼兒開始表演，在表演之前讓大班幼兒自我介紹表演的角色。表演過程中老師不斷的拍照。
三、表演結束后，老師一一出示掛圖并適當作出說明。
1.“謝謝大班哥哥姐姐的表演，再見。”送走大班幼兒。
2.“老師把剛才哥哥姐姐表演的照片印出來啦，你們看!”“這張是小美躲在媽媽身后的照片。”貼上數字1;“這張是小美拉著媽媽想快點逃走的照片。”貼上數字2;“這張是小美把頭一扭裝著沒看見的照片。”貼上數字3;“這張是小美開心的和外國小朋友說‘你好!HELLO’的照片。”貼上數字4。
四、讓幼兒大膽的`表達自己的想法，教師隨之做適當的引導并歸納、總結。
1.“好了，現在讓小朋友們來說說最喜歡小美的哪張照片?”請XXX……來說。”“是第幾張照片呀?照片里的小美是怎樣的呀?”教師適當引導。
2.“大家說的都很好，因為祖國媽媽是我們的家，我們都是小主人，看到外國小朋友要笑瞇瞇的打招呼，打招呼可以說什么呀?”(HI!你好!HELLO!你早!早上好!)
五、律動“HELLO”的兒歌請幼兒上前表演。
“我們學過的“HELLO”兒歌還會不會唱呀?我們一起來唱一下，好嗎?”“大家預備好，一起唱......”
大班主題端午節教案2
一、教學性情境
活動名稱：報考小運動員
活動要求：幼兒學會在困難面前鼓勵自己去試一試，初步體驗經過努力獲得成功的喜悅。
活動準備：（小兔、烏龜）木偶各一只，小紅旗兩面，花環兩個。
活動指導：
（一）通過參與情境，幫助小烏龜樹立信心。體驗自我激勵后獲得成功的愉悅。
1．小朋友，你們說小烏龜報考運動員行嗎？
2．可小烏龜沒信心，我們來鼓勵鼓勵它。
3．小烏龜參加什么比賽好呢，它有什么本領？
4．怎么做才能考上？
（二）實踐用鼓勵的方法使自己獲得成功的真實體驗。
游戲造房子，觀察幼兒在戰敗前的態度與行為，幫助幼兒用鼓勵自己的方法克服困難，取得成功。
（三）小朋友體驗感受：
遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試－試，繼續努力練，才會成功。
二、實務性活動
（一）具體內容
1．套圈比賽。
2．跳繩練習。
3．獨自到附近小店購物、獨自呆在家中一段時間、獨自睡覺。
（二）具體辦法
1．觀察幼兒在活動中面對成敗的態度，了解幼兒的.內心感受。
2．將回家活動內容告知家長，并把活動中情況反饋給老師。
3．記錄活動個案，積累案例。
（三）活動重點
1．快速接力。
2．在一星期內學習連續跳繩五個。
3．不依賴家長，獨自完成。
三、分享交流活動
（一）活動要求：交流討論對待成敗的感想、歸因積極態度與消極態度對成功的影響。體驗鼓勵、幫助、找原因后獲得成功的喜悅。
（二）活動準備：墊板若干，椅子四張。
（三）分享交流：
1．創設《小馬過河》競賽情境，聯想平時獲得成功的經驗，積極歸因。
（1）你們怎么會贏的？
（2）這一次你們輸了，你是怎么想的？（指輸的一隊，排除消極、埋怨等消極態度，肯定鼓勵，找原因等積極辦法。）
（3）你的什么事情是鼓勵自己、再經過努力成功的？（結合體育游戲演出及實務活動。）
（4）如果再比一次，你們有信心比嗎？有沒有取得好成績的方法。
（5）幼兒練習（觀察幼兒自我激勵的行為）
2．幼兒得到的體驗：遇到困難，只要我們不怕它，找找原因，鼓勵鼓勵自己，多練本領，就會有成功的希望。
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