美麗的絲巾評課稿【經(jīng)典】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調(diào)節(jié)教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那么你有了解過評課稿嗎？下面是小編收集整理的美麗的絲巾評課稿，歡迎閱讀與收藏。
美麗的絲巾評課稿1
許老師執(zhí)教的《美麗的絲巾》一課，也是屬設計、造型課，課堂上主要以學生自我體驗為主，教學中李老師下意識讓學生去發(fā)現(xiàn)、去尋找、去探索染色的樂趣，真正達到美術課中“藝術緣于生活而應用于生活”的理念。
本課教學中有這么幾個環(huán)節(jié)值得肯定：
1、師生探究、樂于其中
課堂上學生的作品很是吸引人，在嘗試折染和嘗試練習這兩個環(huán)節(jié)，許老師做得比較到位，現(xiàn)成的作品不僅能讓學生發(fā)現(xiàn)折染的方法，通過師生探究，化難為易，讓學生了解不同的`折法會產(chǎn)生不同的圖案和不同的染色效果，同時，在欣賞中形成創(chuàng)新意識。
2、嘗試練習、循序漸進
為了解決教學的重難點，許老師先是讓學生觀察折法，再讓學生說說折法，并在練習中時刻提醒學生把握制作要領，為了讓學生發(fā)揮其創(chuàng)造力，還鼓勵學生動腦筋想其他的折法，以求標新立異。那么在動手操作這一環(huán)節(jié)，先講單色染法，再講多色染法，這樣的過渡學生易于接受，難度也隨之降低了。
由此可見，在美術課中，知識的傳授是相當重要。這節(jié)課的知識面較廣，除了要讓學生懂得折法、學會染法之外，還要讓學生了解色彩的搭配、留白，以及還要懂得宣紙的性能，許老師在課堂中都做了精心的設計和恰當?shù)陌才拧?/p>
美麗的絲巾評課稿2
李老師老師執(zhí)教的《美麗的絲巾》一課，也是屬設計、造型課，課堂上主要以學生自我體驗為主，教學中李老師下意識讓學生去發(fā)現(xiàn)、去尋找、去探索染色的樂趣，真正達到美術課中“藝術緣于生活而應用于生活”的理念。
本課教學中有這么幾個環(huán)節(jié)值得肯定：
1．激情導入、展現(xiàn)自我
根據(jù)本年段學生活潑好動這一特性，李老師采用了時裝表演導入課題，這不僅提升學生的表現(xiàn)欲，也讓學生真正做課堂的主人，讓學生去吸引學生、讓學生去帶動學生、讓學生去感染學生，揭示課題后，又以一則小故事牢牢吊住學生的胃口，激起學生對學習染色的濃厚興趣。
2．師生探究、樂于其中
課堂上除了模特身上的絲巾吸引學生的眼球外，學生的作品更是吸引人，在嘗試折染和嘗試練習這兩個環(huán)節(jié)，李老師做得比較到位，現(xiàn)成的作品不僅能讓學生發(fā)現(xiàn)折染的方法，通過師生探究，化難為易，讓學生了解不同的折法會產(chǎn)生不同的圖案和不同的染色效果，同時，在欣賞中形成創(chuàng)新意識。
3．嘗試練習、循序漸進
為了解決教學的重難點，李老師先是讓學生觀察折法，再讓學生說說折法，并在練習中時刻提醒學生把握制作要領，為了讓學生發(fā)揮其創(chuàng)造力，還鼓勵學生動腦筋想其他的折法，以求標新立異。那么在動手操作這一環(huán)節(jié)，先講單色染法，再講多色染法，這樣的'過渡學生易于接受，難度也隨之降低了。
特級大師姜玉銘老師指出：美術課不僅要教會學生有關美術的技能技巧，還要教給學生美術的知識。由此可見，在美術課中，知識的傳授是相當重要。這節(jié)課的知識面較廣，除了要讓學生懂得折法、學會染法之外，還要讓學生了解色彩的搭配、留白，以及還要懂得宣紙的性能，黃老師在課堂中都做了精心的設計和恰當?shù)陌才拧?/p>
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