中學骨干教師考核細則
中學骨干教師考核細則1
為了創設和諧、文明、安全、衛生的生活環境，促使學生養成良好的'生活習慣，特制定文明宿舍評比細則如下：
一、早操（10分）
每天按時出操，缺席1人扣1分，做操不認真每人扣0.5分。
二、衛生（10分）
1、講究衛生，不隨地亂吐口痰，亂扔果皮紙屑、包裝袋等，違者每人次扣1分。
2、宿舍要保持整潔，墻面無污漬，無蜘蛛網等，發現一處扣0.5分。
3、當周輪值宿舍要負責打掃樓層衛生和公共衛生，未打掃扣5分，垃圾沒清理扣2分，打掃不干凈酌情扣1--3分。
三、紀律（10分）
1、上課、晚自習時間未經教師同意不得返回宿舍，違者每人次扣1分。
2、遵守作息制度，中午12：30分后，晚上9：30分后不得在操場玩耍，不得在宿舍喧嘩，違者每人次扣1分。
3、遵守請假制度，未經批準私自外出，每人次扣3分；留宿非本宿舍人員或到校外留宿，每人次扣5分。
4、不得攀爬樓梯扶手、走廊欄桿、窗戶等，違者每人次扣分。
5、節約水電，睡覺不關燈、水龍頭不關等每人次扣1分。
6、不許抽煙、打架、賭博、敲詐、盜竊等，違者每人次扣10分。
四、物品擺設（10分）
1、毛巾、臉盆、桶、鞋子等擺放整齊，違者酌情扣1--3分。
2、被子、衣服等按要求疊好，違者每人次扣1分。
五、財產保管（10分）
1、愛護公共財產，如門窗、玻璃、掃把、床架、電話等，違者酌情扣1--5分，并照價賠償。
2、不在墻上亂刻亂畫，發現一處扣1--5分。
六、獎勵：
1、發現同學違紀行為及時制止或報告老師者，酌情給予1--5分獎勵。
2、拾到錢物等主動還給他人或交給老師者，酌情給予1--5分獎勵。
�。ㄒ唬┑赖嘛L尚好
1、講文明，樹新風，言行得體，禮貌待人。做到不打人、不罵人，不講粗話，不看不健康書籍。
2、愛護公物，不亂涂墻壁，不損壞公物。
�。ǘ┳袷丶o律好
1、按時起床出操不遲到、不缺席。
2、晚自習下按時就寢，不講話，不搞其它活動。
3、不在宿舍刷牙、洗衣服。
4、在宿舍期間不得大聲喧嘩，不得追逐打罵。
5、上課、晚自習期間一律不得進宿舍，如有特殊情況須經班主任準許后方可進入。
�。ㄈ┬l生整潔好
1、保持宿舍內外環境衛生（含床下、宿舍外走廊、后窗），做到人人講衛生，不亂扔垃圾，地面不得有積水。
2、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰。
3、值日生在早、中、晚飯后各掃一次。
4、保持宿舍內務整潔。盆、茶缸、牙刷、毛巾排列有序；被褥疊放整齊；鞋全部擺在門前，箱一律放于床下，排列整齊；衛生工具放在門背，擺放整齊。
�。ㄋ模┪幕ㄔO好。床頭文化及宿舍整體設計文明、健康、簡潔、高雅，無低級庸俗和封建迷信畫頁，無亂貼、亂畫、亂掛現象。
�。ㄎ澹┌踩ぷ骱�
1、晚上熄燈后無出走現象。
2、沒有在床上亂蹦亂跳的現象。
3、無失竊事件。
4、及時排除隱患，無任何事故。
中學骨干教師考核細則2
為了依法維護我校教師的合法權益，保障教師身心健康，根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等有關規定，結合我校實際，現制定教師校內申訴制度。
一、教師申訴的范圍：
�。╨）教師認為學校侵犯其《中華人民共和國教師法》規定的合法權益的，可以向學校提出申訴。這里的合法權益，包括《教師法》規定的職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權益。
�。�2）教師對學校的處理決定不服的，可以提出申訴。
�。�3）教師認為校內有關部門或其他成員侵犯其合法權益，要求學校處理的，可以提出申訴。
二、成立學校教師申訴委員會
組長：x
副組長：x
成員：xx
三、我校教師應當在其合法權益受到侵犯的30日內向教師申訴委員會提出申訴申請（法律法規另有規定的除外）申訴申請書須寫明申訴人的自然狀況和被申訴人的自然狀況，申訴要求的事實與理由，提出申訴的`日期，申訴申請書一式三份。
四、校內教師申訴委員會在收到申訴申請書的5日內，認為符合受理條件的，應當受理，并通知當事人；認為不符合受理條件的，應當書面通知申訴人不予受理，并說明理由。申訴人對不予受理的決定不服的可以向學校的上級教育行政主管部門申訴。
五、學校教師申訴委員會應當在接到申訴申請書并決定受理的30日內，做出處理決定。
六、學校教師申訴委員會受理申訴案件后，對申訴內容進行全面調查核實并做
中學骨干教師考核細則3
一、評比細則
項目序號評比內容分值
安全與紀律
安全1、晚寢時前窗有任何遮擋物扣2分
2、儲物閣的東西沒妥善安放扣2分
3、沒依時返回宿舍就寢扣5分
4、留校外人員住宿扣5分
5、在房間、走廊、廁所、洗漱間垃圾桶內等地方燒廢紙扣10分
6、私自拉線接燈、安裝插座、使用電爐、加熱器、蠟燭扣10分
紀律
1、在走廊上打球，踢球扣2分
2、休息時間內進行吹、拉、彈、唱、下棋、打撲克等影響他人休息的活動扣2分
3、作息時間在宿舍內或走廊走動，或到其它宿舍閑扯影響他人休息扣2分
4、作息時間高聲播放音響、大聲喧嘩、起哄影響他人休息每項扣5分
5、在宿舍抽煙、喝酒每項扣7分
衛生
1、宿舍走廊、門前、宿舍內堆放垃圾每項扣2分
2、宿舍有異味扣2分
3、亂倒剩飯、剩菜扣2分
內務
1、天花板、墻壁、門窗亂寫亂畫亂粘貼每項扣1分
2、生活用品（口盅、牙刷、水桶等）沒擺放整齊扣1分
3、風扇、后陽臺的防盜網上晾掛衣物、袋包每項扣2分
4、被子沒折疊成方塊統一放在床右邊角扣2分
5、蚊帳、布簾沒折疊好放在被子的上面扣2分
6、床或床架的四周懸掛有衣服及其它物品扣2分
7、鞋子沒統一擺放在床下的右床底扣2分
二、檢查內容：
安全隱患、紀律、衛生、內務四大項
三、評比辦法
1、評比方式：由宿舍管理員每天對宿舍進行安全、紀律、衛生、內務的檢查，檢查情況公布在宿舍公布欄上。學校每周抽查兩次。
2、評比成績：每次檢查宿舍總分（100分）減去以上考評項所扣除的分值。
3、評比結果：依宿舍月總成績的高低，每月全校評出30個文明宿舍。
4、結果呈現：評出的.文明宿舍，授掛流動文明旗和給予適當的物質獎勵。
5、宿舍門口必張貼有宿舍名單，凡出現撕毀或擅自更改宿舍名單，宿舍成員有較嚴重（扣除學分達100分以上）的違規違紀等不良紀錄者取消評定資格。
四、宿舍管理員評比職責
1、嚴格按照評比細則對自己所管理的宿舍進行檢查評分，做到秉正、公平。
2、學生在校時間每天堅持到宿舍檢查一次，并于次日把檢查情況公布于公布欄上。對宿舍安全進行全天的監督；上午時間檢查內務、衛生；晚息燈后檢查紀律。
3、對不遵照文明宿舍評比細則對自己所管理的宿舍進行檢查評分者，凡在其所管理宿舍里發生任何違紀現象所造成的后果由管理員自己負責，學校、班主任將不直接參與教育，并扣除一定的獎勵工資。
中學骨干教師考核細則4
一、應履行的職責
任期內應履行以下職責（①-④條中有1條不能完成者，年度審核即為不合格）
�、贀伪緦W科(專業)滿工作量的教學任務，增強課程意識，刻苦鉆研業務，不斷提高教育教學水平。帶頭上好研究課，每學年在校及以上范圍開課或承擔專題講座不少于2次。
�、诮虒W成績優良；熱忱指導、帶教其他青年教師，積極發揮示范和帶頭作用。
�、鄯e極開展教育教學研究，參與校市級科研課題或主動承擔校本課程開發；每學年至少有1篇教育教學論文在市級以上刊物上公開發表，或在教育教學論文評比活動中獲市級三等獎、校級二等獎以上；每學年至少研讀1本教育教學理論專著，并寫有讀書筆記。
�、芙逃枷胂冗M，尊重學生，熱愛學生，學生中威信較高。擔任班主任或承擔相應管理工作的，所帶班組或任教研組長的學科組組風建設優良、成績突出，被評為校以上先進集體或進步顯著。
�、莘e極指導學生參加市級以上學科競賽并獲獎。
�、耷嗄旯歉山處煈粩嗵岣邔I知識和水平，積極參加各級各類的進修、培訓。
二、青年骨干教師的管理和考核
1.建立骨干教師動態管理制度，每兩年評選1次，骨干教師實行“年審制”。教導處負責建立骨干教師檔案，及時歸檔有關材料，記載骨干教師的主要業績及考核獎懲情況。對不能履行骨干教師職責或有嚴重違反師德規范現象的教師取消其骨干教師榮譽稱號。
2.考核程序為：個人小結，填寫相關表格；民主測評；學校評審小組審定。
3.對經年度考核合格的`青年骨干教師，學校每年發文予以重新確認。
三、獎勵和待遇
青年骨干教師自學校發文公布之月起，即可按有關規定獎勵；經年度考核合格的青年骨干教師，可以享受待遇。
學校積極總結和推廣青年骨干教師的成功經驗，切實保證骨干教師的學習、工作條件，認真研究和幫助解決骨干教師的學習、工作和生活等方面的困難，并優先為骨干教師提供外出進修、參觀考察、學習交流、健康療養的機會。
中學骨干教師考核細則5
一、指導思想：
充分發揮骨干教師在教書育人、教育研究、指導培養青年教師等方面的示范、引領與輻射作用，特制定本考核辦法。
二、骨干教師的職責和義務
（一）在師德修養方面，做到教書育人、為人師表，遵守教師職業道德規范，要主動地發揮示范、帶頭和輻射作用。
（二）在教育教學方面，必須在教育教學第一線任課，堅持在教育教學實踐中不斷提高實施素質教育的能力，切實提高所任學科的教學質量，教學實績在本校名列前茅，積極承擔市、校級公開教學任務（公開課、示范課和教學競賽課）。
（三）在教育科研方面，要能認真總結教育、教學經驗，積極撰寫教育科研論文，主持或作為核心成員積極參與課題研究，能夠開設教育教學講座。
（四）在培養教師方面，主動承擔起指導本校新上崗教師和其他青年教師的責任。
三、骨干教師的管理和考核
�。ㄒ唬┙⒐歉山處煿芾頇C構
學校成立骨干教師工作領導小組負責我校骨干教師的管理工作，建立骨干教師檔案。
（二）骨干教師常規考核程序
學校加強對各級骨干教師常規性的管理和考核，努力使骨干教師成為師德的標兵、課改的先鋒、教學的楷模。
骨干教師考核指導小組每學年對骨干教師的履職情況考核一次，動態管理。考核程序有：骨干教師述職并填寫骨干教師考核登記表；查閱印證資料；骨干教師上匯報課；召開教師代表座談會；考核組綜合考核情況確認考核結論。
�。ㄈ┕歉山處熆己藘热菁暗燃�
1.考核內容由考核項目和加分項目組成。
�。�1）考核項目主要包括學校年度考核等級、聽課情況、示范課（公開課）、講座、論文發表、課題研究、培養教師、教學實績等。
（2）加分項目包括骨干教師在教學比賽、被培養教師晉級情況等方面。
2.骨干教師考核采用量化評分辦法，考核結果分優秀（85分以上），良好（75—84分），合格（60—74），不合格（60分以下）四個檔次，由考核領導小組做出考核結論，并反饋給被考核人。
（四）建立骨干教師管理制度
骨干教師在任期內，有下列情形之一者，取消其骨干教師資格。
1.師德表現不良，年度考核不合格者。
2.不能履行骨干教師職責、不服從學校分工安排、經常無故不參加骨干教師活動者。
3.教職工、家長、學生民主測評滿意率低于80%的。
4.有體罰或變相體罰學生行為，造成不良影響的。
骨干教師課堂教學評價表（30分）
執教者：課題：時間：年月日評價人：
評價項目 評價標準 標準達成度
A B C 得分 小計
教學目標 10%
目標確定：符合課標，符合學生認知水平
5 4 3
目標達成：重視學生學思結合、知行合一。學生獲得積極的情感體驗，深度的思維訓練和認知參與。
5 4 3
教學資源 10%
教材資源處理得當。
5 4 3
拓展資源（包括信息資源）選擇適切，符合學生生活實際，聯系學生認知狀況。
5 4 3
學生學習狀況 30%
參與度
數量參與人數多時間足。
15 10 7
廣度各個層面學生參與教學中各環節。
深度主動參與較深層次的問題。
自主度
注意力集中，學會傾聽，善于交流、交談。
15 10 7
能獨立思考，能發現問題，提出問題。
能進行自我評價，師生、生生之間能彼此交流，分享見解。
學生學習效果
30%
學習目標明確，能適時與目標對比，了解自己學習狀況。
10 8 6
實現多種學習方式的整合
10 8 6
課堂達標率高
10 8 6
教師素養 20%
以學生為本，關注學生學習狀態并根據學生需要適時調整教學預設。
5 4 3
教師具有雄厚的`知識儲備與引起學生學習意向的能力，語言生動，具有啟發性。教學機智，具有較強的駕馭課堂教學的能力。
5 4 3
評價具有適切性、激勵性。
5 4 3
具有自己的教學特色。
5 4 3
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