問卷調(diào)查分析報告
在現(xiàn)在社會，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫作上具有一定的竅門。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的問卷調(diào)查分析報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調(diào)查背景：
社會在發(fā)展、時代在進步，新形勢下就業(yè)市場的變化對我們的畢業(yè)生產(chǎn)生哪些影響？他們的自身分析和就業(yè)定位如何？他們對學(xué)校、對企業(yè)、對社會認知多少？我們就業(yè)工作重點應(yīng)該從哪些方面入手？帶著這一系列的問題就業(yè)部特制定了本期調(diào)查問卷。首先對安徽新華電腦專修學(xué)院離畢業(yè)時間還有2-4個月的學(xué)生進行了問卷調(diào)查，旨在了解和掌握安徽新華即將畢業(yè)的學(xué)生現(xiàn)狀，從而針對性地創(chuàng)新和完善就業(yè)工作，也為院校衡量、改善、提升教育教學(xué)工作效果提供參考和借鑒。
樣本量統(tǒng)計：
調(diào)查總?cè)藬?shù)：52人
其中男生28人，占調(diào)查人數(shù)54%，女生24人，占調(diào)查人數(shù)46%；
第一部分：就業(yè)準備
現(xiàn)狀分析：
1、學(xué)生通過在校的學(xué)習(xí)后同來校之前比較有71%的學(xué)生感覺自身的專業(yè)技能得到提升，所占比例較低，而管理能力（0%）、環(huán)境適應(yīng)能力（15%）、溝通表達能力（13%）都要很大程度欠缺，這說明教學(xué)開展過程中只重點針對學(xué)生的專業(yè)技能方面，沒有考慮到全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；
2、班主任在配合就業(yè)指導(dǎo)過程中學(xué)生反映起到積極作用；
3、項目實訓(xùn)和階段強化訓(xùn)練有27%的學(xué)生反應(yīng)很少參加說明學(xué)生參與度不是很高，或前期宣傳不到位學(xué)生參加次數(shù)較少；
4、56%的學(xué)生認為項目實訓(xùn)開展對自身很有幫助，40%的學(xué)生認為有幫助，說明項目實訓(xùn)和階段強化訓(xùn)練開展得到了學(xué)生們廣泛認可，學(xué)生認為對將來就業(yè)起到了很大幫助；
建議：
1、通過就業(yè)信息簡報定期給教學(xué)部門提供建議，提高教學(xué)質(zhì)量同時重點加強質(zhì)素教育、開設(shè)拓展訓(xùn)練課程豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生溝通、語言表達、行為意識水平等綜合素質(zhì)能力；
2、班主任在就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用不可缺少，要發(fā)揮和利用這一資源配合做好就業(yè)宣傳、指導(dǎo)工作，定期召開班主任座談會，每月召開畢業(yè)班級班主任、新班班主任碰頭會等提高就業(yè)宣傳指導(dǎo)的效果；
3、就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)同教務(wù)增加項目實訓(xùn)和階段化訓(xùn)練開展頻次并對其進行宣傳，動員所以學(xué)生參加訓(xùn)練，為將來就業(yè)做好準備，且就業(yè)指導(dǎo)中心在推薦學(xué)生就業(yè)時一定要查看學(xué)生項目實訓(xùn)或階段性強化訓(xùn)練的成績；
第二部分：就業(yè)指導(dǎo)
現(xiàn)狀分析：
1、有58%的學(xué)生選擇接受就業(yè)指導(dǎo)課4次以上，35%的的學(xué)生選擇3次以上，說明就業(yè)指導(dǎo)課開展在正常范圍內(nèi)；
2、有69%的學(xué)生感覺開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課非常實用對自己的求職起到重要作用，27%的反應(yīng)有一定作用，說明就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)得到了學(xué)生的廣泛認可，但是授課的形式還有待于改進，才能滿足我們學(xué)生的實際需求；
3、學(xué)生目前感覺自身在就業(yè)指導(dǎo)方面最欠缺的是求職經(jīng)驗（73%）、面試技巧（71%）、專業(yè)就業(yè)方向（56%）、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)（44%），比較符合目前我們學(xué)生實際情況；
建議：
1、繼續(xù)保持加大就業(yè)指導(dǎo)課的上課頻次，動員專職班主任、優(yōu)秀任課老師加入授課，課程開設(shè)形式要豐富，盡量少采用單一的課堂模式，多開展一些就業(yè)大講堂、專題講座、模擬面試等互動課程讓學(xué)生能親自參與的就業(yè)指導(dǎo)課程形式；
2、就業(yè)指導(dǎo)重點放在當前就業(yè)形勢、求職、面試技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面，幫助學(xué)生樹立良好的就業(yè)心態(tài)；
第三部分：就業(yè)傾向
現(xiàn)狀分析：
1、選擇需要學(xué)校安置的學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的94%，說明學(xué)生對就業(yè)工作還是非常認可的，也說明就業(yè)部門的重要性；
2、有38%的學(xué)生選擇在本地就業(yè)，說明學(xué)生對本地就業(yè)市場比較看好，想留在本地發(fā)展，其次向往上海就業(yè)人數(shù)占19%、蘇州占15%，我們不但要關(guān)注和積極開發(fā)本地市場的同時也要同駐外辦事處聯(lián)系；
3、在就業(yè)過程中學(xué)生反映困惑突出在：缺少工作經(jīng)驗81%、不了解就業(yè)市場71%、對用人單位缺乏了解65%、就業(yè)方向不明確46%，說明教學(xué)、實訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)開展不夠，沒有給學(xué)生營造一個健全學(xué)習(xí)氛圍；
4、獲得招聘信息方面學(xué)生更希望從學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心（87%）、校園招聘會（69%）、人才職業(yè)介紹機構(gòu)（56%）、社會招聘會（48%）、新華就業(yè)網(wǎng)（44%）等途徑獲得，可以看出希望從就業(yè)指導(dǎo)中心、校園招聘會獲得招聘信息同學(xué)最多，這也給我們提出了工作重點；
建議：
1、嚴格按照就業(yè)部單位拓展要求，積極開拓就業(yè)合作單位，開拓新的就業(yè)崗位至少要同畢業(yè)生比例為2:1，在加上原有的合作單位達到3:1的比例，這樣才能滿足學(xué)生就業(yè)需求；
2、就業(yè)宣傳、指導(dǎo)、項目實訓(xùn)的積極開展，安排學(xué)生赴用人單位參觀了解就業(yè)市場，積極建議教學(xué)盡可能多開展項目實訓(xùn)，增加學(xué)生實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生自信心；
3、對用人單位招聘信息進行整理，通過就業(yè)宣傳欄、校廣播站、網(wǎng)站、成立學(xué)生就業(yè)服務(wù)團體利用就業(yè)社團等形式廣泛宣傳就業(yè)信息，提高就業(yè)信息發(fā)布及時性、有效性，另外還要長期保持定期召開大型招聘會、專場招聘的傳統(tǒng)給學(xué)生提供更多就業(yè)機會；
4、學(xué)生利用就業(yè)網(wǎng)來了解最新就業(yè)信息比例相對較低，說明我們對就業(yè)網(wǎng)宣傳力度不夠、網(wǎng)站信息不夠豐富，要通過不同途徑宣傳推廣集團就業(yè)網(wǎng)，讓學(xué)生認識到通過網(wǎng)絡(luò)來了解就業(yè)信息的及時便捷性；
第四部分：對現(xiàn)狀的了解
現(xiàn)狀分析：
1、有40%的學(xué)生感覺自身綜合競爭力一般，說明我們對學(xué)生專業(yè)教育及職業(yè)規(guī)劃教育做的不好，沒有讓學(xué)生有充足的信心，從側(cè)面也反映我們教學(xué)、就業(yè)工作開展的不到位，只有31%感覺較強，比例較低，另外有27%感覺競爭力很強的；
2、學(xué)生認為目前自身最欠缺的相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗占94%，其次是溝通協(xié)調(diào)能力（38%）、專業(yè)知識和技能（33%），這幾點問題反映較突出，要引起我們足夠重視；
3、在學(xué)生特長方面有62%的學(xué)生認為自身專業(yè)技能較好、職業(yè)能力和社會適應(yīng)能力占56%，但是學(xué)生心理承受能力只占42%，說明我們學(xué)生心理承受能力較差，質(zhì)素課開展質(zhì)量不高；
建議：
1、收集學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的問題及用人單位的意見和建議，及時反饋教學(xué)并督促其改進，提高教學(xué)質(zhì)量，主動聯(lián)系用人單位安排一線教師赴用人單位參觀實習(xí)，提高自身的專業(yè)水平，從而提高教學(xué)；
2、針對94%的反映缺少工作經(jīng)驗，建議配合教學(xué)部門課設(shè)豐富多彩的第二課堂、項目實訓(xùn)、階段強化訓(xùn)練、興趣小組，開展就業(yè)指導(dǎo)、報告會等形式讓學(xué)生參與組織與實施，安排畢業(yè)生赴用人單頂崗實習(xí)等，提高學(xué)生綜合能力；
3、開展模擬面試類的活動，讓每個學(xué)生參與其中，讓學(xué)生克服膽怯的心理，提高學(xué)生心理素質(zhì)；
第五部分：職業(yè)規(guī)劃
現(xiàn)狀分析：
1、學(xué)生在就業(yè)時對薪資的期望值在1200-1600元/月這一區(qū)間的居多占調(diào)查總?cè)藬?shù)的50%、1600-20xx元/月占21%，說明學(xué)生就業(yè)期望值在合理范圍之內(nèi)，是我們工作主要目標；
2、學(xué)生在擇業(yè)時考慮最多的前三位因素是：個人在單位的發(fā)展空間（81%）、薪酬與福利（56%）、工作環(huán)境（46%），其次依次是：專業(yè)對口（33%）、工作單位性質(zhì)及規(guī)模（29%）、工作地點（23%）、自己的性格和興趣、是否能提供培訓(xùn)、進修等機會（各占21%），這給我在開拓合作單位上提供了明確參考，是我們篩選合作單位重要指標；
3、學(xué)生畢業(yè)后服從學(xué)校安排的占調(diào)查人數(shù)56%，有半數(shù)以上的學(xué)生希望學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心推薦就業(yè)，其次是自主擇業(yè)29%比例較大，幾乎有1/3的學(xué)生選擇說明不少學(xué)生對學(xué)校的就業(yè)是不信任的，再次是自主創(chuàng)業(yè)占13%，說明我們對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)培養(yǎng)、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃做的還不夠；
建議：
1、學(xué)生目前重點看中的是所就業(yè)單位提高發(fā)展空間占81%，按照就業(yè)部要求開發(fā)合作單位，并對合作單位進行分類篩選出規(guī)模較大、工作環(huán)境較好、專業(yè)對口、福利待遇較高的單位和崗位提高給畢業(yè)生，對一些達不到要求企業(yè)堅決不予合作；
2、組織開展各類就業(yè)活動、做好就業(yè)信息、就業(yè)活動的宣傳，開展各類項目實訓(xùn)，積極組織學(xué)生赴合作企業(yè)參觀、實習(xí)，舉行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、職業(yè)生涯規(guī)劃講座、大賽，提高學(xué)生對學(xué)校就業(yè)認可度和信任感，幫助學(xué)生了解自己、了解用人企業(yè)的需求、了解社會，為學(xué)生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)；
第六部分：
學(xué)生多就業(yè)工作或其他方面工作的意見和建議
此部分學(xué)生填寫內(nèi)容較少，現(xiàn)羅列一下幾點：
1、希望學(xué)校能夠及時安排就業(yè)；
2、望學(xué)院在學(xué)生上課時安排師生互動，不是老師一個人在講臺上講而是學(xué)生也能夠參與進去，這樣學(xué)生能很好的接受和理解；
3提供的工作崗位待遇在1000/月以上，且提供工作餐和住宿，公司還有有發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
活動、宣傳及取得效果，還有一些心得、意見和建議。
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