《沉香救母》教學(xué)設(shè)計(jì)之三2
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編收集整理的《沉香救母》教學(xué)設(shè)計(jì)之三2，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求：
1、圖文結(jié)合，理解由生字組成的詞語
2、會用“幫助”造句
3、通過學(xué)習(xí)課文，再次體會小沉香不畏千難萬險英勇救母的一片赤誠之心。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、默寫詞語。打敗兇惡誠心激動
2、把默寫的詞語連起來說說課文主要寫了一個什么故事？
二、新授
1、教學(xué)第1自然段
�。�1）指名讀
（2）這一自然段主要講了什么？
�。�3）什么叫“救母心切”？從哪些詞語可以看出來？
（4）請你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導(dǎo)讀
2、教學(xué)第2自然段
�。�1）自讀
�。�2）從該段，你有讀懂了什么？
�。�3）出示：
1、他翻過高山，跨過深澗。
2、他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗。
這兩句話意思相同嗎？
這兩句話的不同，你能體會出來嗎？
有感情地讀讀
（4）還有哪些語句寫出了路途遙遠(yuǎn)沉香歷經(jīng)千辛萬苦？（板書：一個個一道道）你還能說出類似的量詞嗎？
（5）齊讀第2自然段
3、教學(xué)第3自然段
�。�1）從沉香這些做法，我們感受到了什么？
�。�2）是啊，誠心感動了仙人。
4、教學(xué)第4自然段
（1）指名讀第4自然段
（2）（出示圖）華山怎么樣？此時沉香心情怎樣？
�。�3）有感情地讀第一句
�。�4）還有哪里體現(xiàn)出沉香心里無比激動？
（5）看到這個感人的場面，你想說些什么？
�。�6）帶著這種感情齊讀第4自然段
5、齊讀有感情地朗讀課文
三、小結(jié)
四、作業(yè)
1、選適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里
一件件一針針一個個一線線一道道
母親在燈下（ ）（ ）地為我補(bǔ)衣裳。
沉香身上劃了（ ）血痕。
我把玩具（ ）地收拾起來。
沉香腳上磨出了（ ）血泡。
2、有感情地朗讀課文。
【《沉香救母》教學(xué)設(shè)計(jì)之三2】相關(guān)文章：
《沉香救母》教學(xué)設(shè)計(jì)（熱）04-13
《沉香救母》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)07-04
沉香救母課堂教學(xué)實(shí)錄07-01
《沉香救母(二)》教學(xué)實(shí)錄示例06-28
《沉香救母》的教后記06-20
《沉香救母》教后記06-20
經(jīng)典傳說故事：沉香救母07-09