[實(shí)用]學(xué)書(shū)法作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)書(shū)法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)書(shū)法作文1

　　我是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，當(dāng)時(shí)，我的字狼狽不堪，老師見(jiàn)了，一口血都想吐出來(lái)。我非常難過(guò)，一下子沒(méi)了信心。

　　20xx年暑假，我把這件事告訴了家人，得到了一個(gè)答案：世上無(wú)難事，只要肯登攀。于是我制定了練字計(jì)劃——一旦有空，我就練幾張，不管他人如何議論字是好是差。在炎炎烈日天，我練習(xí)著；在雷雨天，我仍舊堅(jiān)持；在悶熱空氣中，我還在動(dòng)筆……就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)假期，至于寫(xiě)得如何，我也不知道。

　　四年級(jí)上學(xué)期，我報(bào)名參加了學(xué)校的書(shū)法班，更加認(rèn)真地練字。老師說(shuō)我的字像換了個(gè)人似的，只是還有些小問(wèn)題有待改正。在我眼里，這近乎飛躍。但我又深深知道，字還可以繼續(xù)進(jìn)步。

　　四年級(jí)下學(xué)期，我更是勤學(xué)苦練：周一下午的毛筆班、周三下午的硬筆班、周四中午的.鋼筆班、周六、周日的創(chuàng)作班。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)地完成每一次作業(yè)，一絲不茍地書(shū)寫(xiě)著每一張練習(xí)紙。

　　老師告訴我：我之所以寫(xiě)得好，是因?yàn)槲覒B(tài)度認(rèn)真，學(xué)書(shū)法其實(shí)貴在態(tài)度。我也有如此體會(huì)，態(tài)度決定一切，態(tài)度是成功的基石。

學(xué)書(shū)法作文2

　　現(xiàn)在在青少年活動(dòng)中心學(xué)了一些毛筆書(shū)法。因?yàn)槲液苌瞄L(zhǎng)硬筆，沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，所以在市硬筆大賽中得了三等獎(jiǎng)，所以我媽給我上了一節(jié)毛筆書(shū)法課。

　　第一天上課，楊老師教我們“喆”“老”的書(shū)法方法。寫(xiě)的時(shí)候手一抖，寫(xiě)出來(lái)的字當(dāng)然不盡如人意。在兩張紙上練習(xí)后，我開(kāi)始找到感覺(jué)。經(jīng)過(guò)楊老師的教導(dǎo)，在練習(xí)卷上給我演示，我按照樣本寫(xiě)，然后慢慢進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的練習(xí)，我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。

　　我寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真，每一筆都是按照字帖寫(xiě)的'。每一次努力都有回報(bào)。第二節(jié)課，楊老師給我的作業(yè)打了個(gè)八分，是全班最高分。楊老師也表?yè)P(yáng)了我。

　　日子一天天過(guò)去，我的字越寫(xiě)越好。與之前的文字相比，進(jìn)步明顯。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)了100%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生。期末考核結(jié)束，我是第一個(gè)被評(píng)為宮級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的。

學(xué)書(shū)法作文3

　　在這個(gè)暑假當(dāng)中我的課外補(bǔ)習(xí)班就是學(xué)軟筆（毛筆）書(shū)法，剛開(kāi)始雖然不咋地，但后來(lái)就掌握了要領(lǐng)，就不再覺(jué)得麻煩了，最難練的筆劃我認(rèn)為是垂露豎，因?yàn)樗�最底下有一個(gè)“大肚子”，然而這個(gè)“大肚子”的要求還很高，“大肚子”要朝著右面，而且肚子底兒還必須是弧形的，不是尖刺狀的。不過(guò)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的`學(xué)習(xí)，但最后我學(xué)會(huì)了。老師說(shuō)我很認(rèn)真。其實(shí)，成功的關(guān)鍵在于興趣+刻苦學(xué)習(xí)+時(shí)間=成功。一分耕耘一分收獲。

　　我練完了筆劃又開(kāi)始寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字剛開(kāi)始我努力寫(xiě)，就是寫(xiě)不好看，老師就告訴了我的缺點(diǎn)：寫(xiě)丿（撇）的時(shí)候不調(diào)中鋒，導(dǎo)致丿越寫(xiě)越不好，幸虧改正還來(lái)得及；我還很喜歡描字（寫(xiě)的不好就修改一下），這就是我最不好的缺點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下，我改正了這些不正當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)開(kāi)始往好處走，從簡(jiǎn)單到容易，我從簡(jiǎn)單的字變成了難寫(xiě)的字。突然有一天，老師問(wèn)：“陳永坤，寫(xiě)點(diǎn)兒大字吧！”于是老師就寫(xiě)了四個(gè)大字，叫“和、風(fēng)（風(fēng)）、君、子”這里面最難練的就是“風(fēng)”，因?yàn)檫@一個(gè)字，我寫(xiě)了一節(jié)課，不過(guò)這也值得。終于，我出來(lái)了一張毛筆作品。

學(xué)書(shū)法作文4

　　以前，我總認(rèn)為我自己的書(shū)法寫(xiě)得好，但自從看見(jiàn)老師寫(xiě)的毛筆字后，我不這么認(rèn)為了。我也漸漸開(kāi)始羨慕老師寫(xiě)的字，我下定決心，一定要寫(xiě)得比老師好。四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師讓我中午去連書(shū)法，我興奮極了！

　　寫(xiě)好毛筆也不是那么容易的。這是我實(shí)踐后，體會(huì)到的.，我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒(méi)有改過(guò)來(lái)。比如；握筆不佳，姿勢(shì)不美，筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過(guò)來(lái)。每一次，我我都會(huì)認(rèn)真地去寫(xiě)，老師給我評(píng)價(jià)，我也回認(rèn)真地聽(tīng)，看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，使我的信心有增強(qiáng)了許多。

　　日復(fù)一日地練習(xí)。有一天，我拿起以前寫(xiě)的字和現(xiàn)在寫(xiě)的毛筆字做了個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書(shū)法教室，再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫(xiě)的字，我認(rèn)為她們寫(xiě)得比我好看很多，所以，我下定決心，一定要超過(guò)高年級(jí)的哥哥姐姐們，寫(xiě)出更高的境界來(lái)。

　　在這幾個(gè)月里，我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中得到了很多體會(huì)；連毛筆字不是一天兩天就能練出來(lái)的，要不懈的努力，才能取得不斷的進(jìn)步。而且，練毛筆字要不斷地觀(guān)察，比較，要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài)，才能把毛筆字寫(xiě)好。我相信，我一定會(huì)成功的。

學(xué)書(shū)法作文5

　　當(dāng)我走進(jìn)了這個(gè)教室，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)第一個(gè)字，我心中的想法是怎樣的呢？

　　這是同學(xué)——方志？把我領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)書(shū)法的世界，那明亮的窗戶(hù)，在陽(yáng)光的照耀下，反射光芒；一張張大桌子上鋪著寫(xiě)字的墊子，上面整齊的排著老師準(zhǔn)備的“文房四寶”；這兒有我們這些快活的種子，每天吸收土地中的水份，我們漸漸的長(zhǎng)大。

　　剛來(lái)，老師就很關(guān)心我，把我安排在班上字寫(xiě)的最好的同學(xué)旁邊，她名叫——王思琦。老師在教我寫(xiě)第一個(gè)字“一”時(shí)，我的手總是不聽(tīng)使喚，不停的顫抖，那字被我寫(xiě)得歪歪扭扭的，哎，真羞啊！大家寫(xiě)得如此的好，而我呢？就像“一碗稀飯白白的`，里面一粒老鼠屎，讓人看了惡心”不過(guò)，我不氣餒，要做到勝不驕，敗不餒，我一個(gè)字一個(gè)字的練，才不過(guò)一年，我的橫，點(diǎn)，撇，捺，已運(yùn)用的得心應(yīng)手了。這個(gè)書(shū)法的世界讓我找到了樂(lè)趣，讓我找到了靜心的感覺(jué)。

　　這個(gè)書(shū)法“學(xué)堂”，這個(gè)書(shū)法“之門(mén)”，我永遠(yuǎn)進(jìn)去，永遠(yuǎn)惦記，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

學(xué)書(shū)法作文6

　　我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂(lè)。

　　一大早奶奶對(duì)我說(shuō)"凌子昊，你的字寫(xiě)的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書(shū)法。學(xué)書(shū)法是用毛筆寫(xiě)字喲！你要認(rèn)真寫(xiě)"。我聽(tīng)了心里想：用毛筆寫(xiě)字，會(huì)不會(huì)很難呢？我好奇極了。

　　我走進(jìn)書(shū)法班，看到里面有很多人在哪里寫(xiě)毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫(xiě)字，與用硬筆的感覺(jué)不同，毛筆的.筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺(jué)得有趣了，老師先教握筆的姿勢(shì)。我認(rèn)真地看著老師的手式，練好了握筆的姿勢(shì)，老師叫我到臺(tái)上來(lái)展示自己握筆的姿勢(shì)，聽(tīng)到了同學(xué)的掌聲，我感到開(kāi)心。

　　接著老師教我用毛筆畫(huà)橫線(xiàn)。我不明白，為什么自己總是畫(huà)不平。看到周?chē)�的同學(xué)都畫(huà)好了，我心里真是羨慕啊！于是我直不停地練習(xí)，反復(fù)想著老師教的方法，終于練好了橫線(xiàn)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)可以用毛筆寫(xiě)春聯(lián)了。我愛(ài)寫(xiě)毛筆字，我愛(ài)學(xué)書(shū)法，我更愛(ài)我自己豐富多彩的課余生活。

學(xué)書(shū)法作文7

　　書(shū)法是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)，我八歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了。書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。

　　那是我第一次接觸書(shū)法，也是那一次讓我感受到書(shū)法的魅力，讓我對(duì)書(shū)法愛(ài)不釋手。

　　剛進(jìn)書(shū)法室，只見(jiàn)一位身穿藍(lán)色大褂的`人，頭上戴著一副眼睛，下巴上還長(zhǎng)著一撮胡須。我管他叫——朱老師。

　　朱老師先讓我坐下，他拿了一支毛筆給我，接著就說(shuō)：“拿筆也是特別有講究的。我們先張開(kāi)右手，把筆夾在中指與無(wú)名指之間，用食指與中指將筆勾住，大拇指的指尖貼住筆，最后將整個(gè)手稍稍彎曲。”

　　說(shuō)完，朱老師還示范了一遍給我看，而我也一下子就記住了。

　　接下來(lái)是學(xué)習(xí)最基本的筆畫(huà)。我照著朱老師寫(xiě)的筆畫(huà)慢慢寫(xiě)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我好像回到了古代，坐在我旁邊的并不是陌生人，而是與我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著，對(duì)于不會(huì)或者寫(xiě)不好的字，我就會(huì)去問(wèn)老師，所以一堂課要學(xué)的筆畫(huà)，我一下子就搞定了！

　　就這樣，我對(duì)書(shū)法越來(lái)越喜歡，興趣也越來(lái)越濃。字體也更上一層樓了！

　　暑去寒來(lái)，寒來(lái)暑去。我由開(kāi)始對(duì)書(shū)法懵懵懂懂的人，變成了如今可以自由發(fā)揮的高手。

　　至今，我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)之情，超過(guò)了任何一種藝術(shù)！

學(xué)書(shū)法作文8

　　最近，為了增加我的定性，讓我做事更有耐心，媽媽決定教我寫(xiě)書(shū)法。

　　寫(xiě)書(shū)法果然不是一件簡(jiǎn)單的事，光是握筆我就一直被媽媽修正。握太輕時(shí)筆會(huì)掉出來(lái)，握得太用力又容易把紙寫(xiě)破，才練了一下子，我就在椅子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，想干脆放棄算了。所以媽媽只好握著我的手，帶著我一筆一劃慢慢練習(xí)，好讓我熟悉下筆的感覺(jué)。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)后，我終于慢慢得到媽媽的稱(chēng)贊。但寫(xiě)書(shū)法真的'好累，寫(xiě)一個(gè)字就要沾一下墨汁，不像鋼筆和圓珠筆那么方便，而且寫(xiě)字時(shí)手腕要一直懸空，才寫(xiě)一下子手就酸了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，欲速則不達(dá)。”

　　現(xiàn)在，只要功課做完，我就會(huì)練習(xí)寫(xiě)書(shū)法，媽媽也說(shuō)我進(jìn)步很多。謝謝媽媽教我寫(xiě)書(shū)法，我一定會(huì)努力練習(xí)，讓我寫(xiě)的字越來(lái)越漂亮，而且不會(huì)常常心浮氣躁，更越來(lái)越有耐心，達(dá)到修心養(yǎng)性的目的。

學(xué)書(shū)法作文9

　　在歷史的長(zhǎng)河中，還有哪種藝術(shù)可以使我們變的冷靜，沉穩(wěn)？

　　在歷史的長(zhǎng)河中還有哪個(gè)藝術(shù)是我國(guó)古代文明的精華？在歷史的長(zhǎng)河中？還有哪個(gè)藝術(shù)影響了一代又一代人？是書(shū)法！

　　在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時(shí)，看著毛筆在老師的手下龍飛鳳舞，不一會(huì)，又一個(gè)粗壯豪氣的隸書(shū)出現(xiàn)在你面前，猶如東北人熱情豪邁的品質(zhì)。總覺(jué)的，毛筆就像一根魔法棒，充滿(mǎn)了魅力。我想，我以后一定會(huì)專(zhuān)心練字，刻苦學(xué)習(xí)，成為一名大名鼎鼎的書(shū)法家，將來(lái)也可以寫(xiě)出像王羲之的字來(lái)！

　　看起來(lái)容易做起來(lái)難。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”真是不比不知道，一比嚇一跳，我和老師寫(xiě)的字那簡(jiǎn)直是天上的星星和地下的雜草差的`太離譜了。第一次寫(xiě)的時(shí)候，橫，豎，撇，捺……書(shū)法書(shū)上真是樣樣齊全。三年級(jí)的時(shí)候我正式報(bào)入了書(shū)法二課堂班慢慢地，書(shū)法世界的奧秘與我像陌生的朋友，漸漸熟識(shí)起來(lái)：我知道有篆書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)等字體還知道了王羲之，王獻(xiàn)之，顏真卿，柳公權(quán)等很多在書(shū)法界上大名鼎鼎，有頭有尾的人。

學(xué)書(shū)法作文10

　　書(shū)法是我們中華民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶和象征。在科技日新月異的今天，歷史悠久的書(shū)法也因科技而改變。5月18日第二屆云南教育裝備展示會(huì)開(kāi)幕之際，我作為蜜蜂融媒·云信樂(lè)學(xué)小記者的一員也走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，了解目前的教育裝備到底有多神奇。

　　在展館內(nèi)，我們被云南新華書(shū)店中華鄉(xiāng)愁書(shū)院“數(shù)字書(shū)法”獨(dú)特的魅力深深吸引。走進(jìn)書(shū)院，古色古香的書(shū)桌整齊擺放著。仔細(xì)一看，書(shū)桌上除了傳統(tǒng)的筆墨紙硯外，還擺放著一個(gè)小小的機(jī)器，它發(fā)射出柔和的'光芒照在桌面上，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字呈現(xiàn)在光影之中。

　　展館的老師在一旁耐心介紹：這是數(shù)字書(shū)法臨摹臺(tái)。小小的機(jī)器是投影儀，書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)里的課程、字帖、碑帖等都可以通過(guò)投影的方式呈現(xiàn)出來(lái)。我們可以對(duì)照電子字帖練習(xí)，還可以自由排版，移動(dòng)鼠標(biāo)放大縮小字體。數(shù)字書(shū)法改變了傳統(tǒng)書(shū)法教學(xué)受紙張、字帖限制，臨摹不方便的弊端，它既保留了書(shū)法傳統(tǒng)筆墨紙硯的精髓，又能讓書(shū)法跟現(xiàn)代科技元素很好地結(jié)合。

　　濃濃的墨香中，我們端坐桌前，拿起毛筆，在光影中認(rèn)真臨摹字帖，感受著科技的神奇，數(shù)字書(shū)法，愿你以獨(dú)特的魅力，讓更多的人愛(ài)上書(shū)法，共同傳承我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

學(xué)書(shū)法作文11

　　剛上幼兒園大班的時(shí)候，我參加了書(shū)法班的學(xué)習(xí)。寫(xiě)毛筆字和寫(xiě)鉛筆字可不一樣，毛筆的筆頭是軟軟的，沾上墨汁往上寫(xiě)，就像大人們給房子刷漿一樣，我覺(jué)得很有趣。

　　老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫和豎。他寫(xiě)一筆，我們也模仿著寫(xiě)一筆。奇怪的是，我手里的筆就是不聽(tīng)話(huà)，那一橫一豎寫(xiě)得曲曲彎彎的'，越著急手越抖，寫(xiě)出來(lái)的橫和豎都成了鋸齒。原來(lái)學(xué)書(shū)法是一件不容易的事啊！

　　老師走過(guò)來(lái)看了看，問(wèn)我：“你寫(xiě)過(guò)毛筆字嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”于是老師教給我拿筆的姿勢(shì)和運(yùn)用筆的方法。按照老師的方法，我認(rèn)真的寫(xiě)著，終于能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的漢字，毛筆也不抖了。老師還給我們講了古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，說(shuō)是東漢張芝常年累月，在池塘邊練字，竟將盤(pán)子寫(xiě)穿。我明白了，學(xué)書(shū)法一定要有吃苦耐勞的決心。

　　幾個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我堅(jiān)持每天練毛筆字，老師表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步。可是有時(shí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)很多，練書(shū)法成了負(fù)擔(dān)，這怎么辦呢？爸爸鼓勵(lì)我學(xué)書(shū)法不能半途而廢。為了堅(jiān)持練字，有時(shí)，我要到很晚才睡覺(jué)。

　　我現(xiàn)在上二年級(jí)了，我一定要好好練字，以后實(shí)現(xiàn)我當(dāng)書(shū)法家的美好理想。

學(xué)書(shū)法作文12

　　學(xué)習(xí)書(shū)法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先作為一名教師，能寫(xiě)好字，寫(xiě)一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法。教師特別是語(yǔ)文老師，寫(xiě)字是很重要的基本功。寫(xiě)字我們常用寫(xiě)的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫(xiě)在紙上的鋼筆字，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)毛筆字。這我們老師常稱(chēng)之三筆字。從學(xué)習(xí)書(shū)法以來(lái)，我覺(jué)得書(shū)法有以下好處：

　　1、最基本的`就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái)；

　　2、可以陶冶自己的情操，書(shū)法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。我想學(xué)習(xí)書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書(shū)法的呢？首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫(xiě)字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待。

學(xué)書(shū)法作文13

　　我喜歡書(shū)法，喜歡練毛筆字。為了書(shū)法我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但我堅(jiān)持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。

　　先說(shuō)酸吧，每次練毛筆字的時(shí)候，手都要懸空，所以每次練完字的時(shí)候，手已經(jīng)酸的不行了，還好我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　再說(shuō)甜吧，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。我很高興，嘗到了甜頭，我便繼續(xù)學(xué)了下去。

　　再說(shuō)一說(shuō)練毛筆字的'苦吧。我學(xué)毛筆字的地方離我家很遠(yuǎn)，每去一次都要花上半天時(shí)間。有的時(shí)候作業(yè)都差點(diǎn)寫(xiě)不完了，于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的意思告訴了我的書(shū)法老師，書(shū)法老師笑了笑也沒(méi)說(shuō)什么，只是他在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：堅(jiān)持不懈。我心頭一震：自己做這樣的事，不就等于半途而廢嗎？我于是決定堅(jiān)持練下去。

　　該說(shuō)辣了，是由于我有些時(shí)候練毛筆字不太專(zhuān)心，而導(dǎo)致我的毛筆字沒(méi)有太大進(jìn)步，所以受到了批評(píng)，我的心里火辣辣的。

　　學(xué)書(shū)法讓我體會(huì)到：書(shū)法讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂(lè)。

學(xué)書(shū)法作文14

　　在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲易謱?xiě)不好，所以媽媽把我送到李硯書(shū)法學(xué)校去學(xué)書(shū)法。

　　第一天上課，葉老師教我們握筆，因?yàn)橐郧案绺缃踢^(guò)我怎么握，不過(guò)是以前的事了，但還有一些印象，所以很快就學(xué)會(huì)怎么握了。第二次上課時(shí)，葉老師教我們?cè)趺磳?xiě)橫。第一個(gè)學(xué)期，我學(xué)的都還挺順利的，當(dāng)我從初級(jí)班進(jìn)入中級(jí)班時(shí)，作業(yè)和考試就多了起來(lái)。第一次月考的時(shí)候，老師說(shuō)我寫(xiě)的還不行，那時(shí)候我已經(jīng)想打退堂鼓了。當(dāng)每次提到退堂鼓這三個(gè)字時(shí)，媽媽就頓時(shí)拉下臉了，再對(duì)我說(shuō)：小時(shí)候多學(xué)一種才藝，長(zhǎng)大之后，等于多了一大筆財(cái)富。每當(dāng)我寫(xiě)書(shū)法作業(yè)時(shí)，說(shuō)：作業(yè)好多呀。媽媽就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利，你只要好好學(xué)好書(shū)法，長(zhǎng)大之后一定會(huì)感謝我的。

　　剛開(kāi)始我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂這些話(huà)是什么意思，當(dāng)后來(lái)我到了四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我寫(xiě)的.作品被葉老師貼在了門(mén)外展覽。我終于明白了這些話(huà)的意思，媽媽是希望我一直堅(jiān)持下去，長(zhǎng)大以后一定是有用的。

　　在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我?guī)е鴭寢尩倪@些話(huà)，學(xué)得更起勁了。在之后的月考當(dāng)中，我每次都是被老師表?yè)P(yáng)，一回家就告訴媽媽?zhuān)�我們母子倆都樂(lè)了好久。

　　通過(guò)學(xué)書(shū)法，我悟出了一個(gè)道理：做事只要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，就一定有收獲。

學(xué)書(shū)法作文15

　　我愛(ài)上書(shū)法，其實(shí)我二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了，因?yàn)楦绺缭趯W(xué)，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法，但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了，所以我也愈寫(xiě)愈有心得了，所以我寫(xiě)到現(xiàn)在也很值得，也沒(méi)有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。

　　所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時(shí)要參加很緊張，就是在四年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時(shí)我第一筆都不敢下，我鼓起了勇氣，終于成功的把它寫(xiě)完了，但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個(gè)月，結(jié)果我竟然得了第一名，第二次是在五年級(jí)的比賽，當(dāng)時(shí)比賽的規(guī)則是四十分中午十個(gè)字，那也是我的新挑戰(zhàn)之一，那時(shí)我也非常趕緊的'練習(xí)和練習(xí)和練習(xí)，到了比賽前一天晚上，我還是在書(shū)房練習(xí)，比賽當(dāng)天也是很緊張，雖然我有比過(guò)很多次的比賽但......還是非非常常的緊張，結(jié)果名次很快就出來(lái)了，這次我得了第二名，但我還是很開(kāi)心，雖然不是第一名。

　　我的書(shū)法老師是盧老師，他一直鼓勵(lì)我好好練習(xí)書(shū)法，我也希望自己的書(shū)法越來(lái)越好！

【學(xué)書(shū)法作文】相關(guān)文章：

學(xué)書(shū)法作文07-01

學(xué)書(shū)法作文07-02

學(xué)書(shū)法作文12-15

學(xué)書(shū)法的作文07-04

學(xué)書(shū)法作文06-19

【精選】學(xué)書(shū)法作文07-12

學(xué)書(shū)法作文06-26

(經(jīng)典)學(xué)書(shū)法作文02-06

學(xué)書(shū)法的作文12-29

學(xué)書(shū)法了作文03-05