(推薦)關(guān)于教育的作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于教育的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教育的作文 篇1
4月29日的下午，我校在操場(chǎng)上舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)的法制教育報(bào)告會(huì)，聽(tīng)后使我受益匪淺。
首先是馬主任講的其中一個(gè)事例是這樣的。有個(gè)男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，后來(lái)索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢(qián)消費(fèi)，其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領(lǐng)情，仍舊貓?jiān)诩依铮幕B(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只兔子回來(lái)，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒(méi)有給他好臉色看。有天他回家，看見(jiàn)籠里的`兔子死了，他淚流不止而且以為是他母親蓄意殺害的，他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報(bào)仇。那晚他母親下夜班回來(lái)，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。
他將自己的親生母親殺害這是天地不容。
馬警官?gòu)谋姸喾矫嫔钊霚\出地講解了我們不應(yīng)該做的事，告誡我們要“好習(xí)慣，早養(yǎng)成。”
我們要從小樹(shù)立法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，在學(xué)校里，做一個(gè)好學(xué)生，在家庭里，做一個(gè)好子女，在社會(huì)上，做一個(gè)的好公民。我們要慎重交友，無(wú)論身處何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。
消防叔叔告訴我們遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生。首先，不能驚慌，要打消防電話(huà)“119”，用濕毛巾捂住口鼻彎腰逃生，逃生時(shí)不能乘坐電梯，不能貪戀家中財(cái)物而不逃生……
生活中處處存在危險(xiǎn)，只要我們懂得法制知識(shí)，就會(huì)更加安全。這次法制教育報(bào)告會(huì)讓我終身難忘。
關(guān)于教育的作文 篇2
我家青島小曼一直是爺爺奶奶帶的.和很多媽媽一樣,我會(huì)擔(dān)心,爺爺奶奶會(huì)不會(huì)太寵寶寶,讓她學(xué)得任性不聽(tīng)話(huà)不顧其他人感受.昨天下班我經(jīng)過(guò)樓下,看到我家小可可的小車(chē).她的小車(chē)款式比較新,有一條小魚(yú)兒,非常奪目的.上面坐著的,居然不是我家小可可.是樓下的鄰居的'寶寶.后面跟著小可可,坐在小姐姐的舊小車(chē)上.
我問(wèn)奶奶,怎么他們倆換車(chē)坐了啦?奶奶說(shuō),小姐姐看著我們的小車(chē)喜歡,坐著不愿意下來(lái).一定要坐我們家的小車(chē).不讓坐就哭.小可可也喜歡自己的小車(chē).但是小姐姐哭得厲害.
奶奶和小可可說(shuō):"可可,姐姐想坐一下你的小車(chē).你給姐姐坐你的,你坐姐姐的,好不好?"可可剛開(kāi)始不愿意.奶奶又說(shuō):"看姐姐都哭了,咱們換一下,別讓姐姐哭.可可是個(gè)乖寶寶."
小可可看著姐姐哭,她不愿意讓姐姐哭,就下來(lái),把自己的新車(chē)讓給姐姐坐.自己坐她的舊車(chē)子.
要知道,原來(lái)小可可沒(méi)有小車(chē)的時(shí)候,這小姐姐可不愿意讓她坐.但小可可和奶奶一樣善良.沒(méi)有計(jì)較這些.小姐姐平時(shí)上我家玩的時(shí)候,可可也非常樂(lè)意分享自己的玩具,磨牙餅給姐姐吃.
我很高興看到小可可的表現(xiàn).雖然是獨(dú)生子女,雖然是我唯一的寶,但我希望她可以平等,友愛(ài),關(guān)心他人,樂(lè)觀向上,要有一顆善良的心.雖然只是一件小事,但,我已經(jīng)非常放心奶奶的教育.
關(guān)于教育的作文 篇3
今天是3月8日“婦女節(jié)”，因?yàn)槲业睦蠋煷蠖鄶?shù)都是女老師，我在和爸媽閑聊時(shí)想起“感恩老師”這個(gè)話(huà)題，我想：老師每天都為我們辛苦著，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人的精神令我感動(dòng)，而我覺(jué)得我現(xiàn)在的力量還小，只有認(rèn)真的完成作業(yè)，讓老師少為我們操點(diǎn)心來(lái)感恩老師了。
說(shuō)干就干，今天的'語(yǔ)文作業(yè)是一課的練習(xí)題，數(shù)學(xué)是三頁(yè)練習(xí)題。我想：我一定認(rèn)真完成這次和以后的所有作業(yè)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之恩。我寫(xiě)啊寫(xiě)，以前這些作業(yè)我半個(gè)小時(shí)就能完成了，但這次卻用了將近一個(gè)小時(shí)，這是因?yàn)槲覍?xiě)的每個(gè)字都是工工整整、認(rèn)認(rèn)真真的，做每道數(shù)學(xué)題之前也是先認(rèn)真的動(dòng)腦思考，寫(xiě)完后又仔細(xì)檢查了兩遍，然后拿去給爸爸媽媽看，他們看完后都對(duì)我伸出了大拇指，夸我寫(xiě)得認(rèn)真，我非常高興，我想老師看了也會(huì)很高興的。
我現(xiàn)在只想做這些我能夠做到的事，還能做的就是呼吁同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，感恩老師對(duì)我們的辛勤培育。大家的做法肯定有所不同，但我們只要用心去努力學(xué)習(xí)、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)真的做好自己力所能及的每件事，也就是用實(shí)際行動(dòng)感謝老師的教導(dǎo)之恩了，老師一定會(huì)為我們而感到高興和自豪的。
關(guān)于教育的作文 篇4
阿米庫(kù)斯是意大利著名作家，《愛(ài)的教育》是他的作品之一。這本書(shū)是一本用日記寫(xiě)的兒童小說(shuō)。我用四年級(jí)小學(xué)生艾里的口吻寫(xiě)了100個(gè)感人的故事。描述一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、激情和同情的世界。故事的主角主要是學(xué)生、老師、學(xué)生家長(zhǎng)等很多普通人。他們觀察身邊的每一件小事，包括身邊的每一個(gè)人，充滿(mǎn)了愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這個(gè)題目讓我思考，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，愛(ài)是什么？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起探索，尋找一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫(xiě)下的日記，包括同學(xué)之間的愛(ài)，兄妹之間的愛(ài)，孩子和父母之間的愛(ài)，老師和學(xué)生之間的愛(ài)，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。讀完一本完整的書(shū)，就像沉浸在愛(ài)的世界里。
愛(ài)像空氣一樣，每天都伴隨著我們。雖然它經(jīng)常被我們忽視，但我們離不開(kāi)它。事實(shí)上，它的意義已經(jīng)融入到人們的生活中。《愛(ài)的教育》這本書(shū)描述了一群充滿(mǎn)活力、積極要求進(jìn)步、內(nèi)心陽(yáng)光般燦爛的.年輕人。有的家庭很窮，有的殘疾，有的沐浴在幸福中。雖然他們從出生到性格都有自己的獨(dú)特之處，但他們都有著共同的精神，對(duì)祖國(guó)意大利的熱愛(ài)和對(duì)親朋好友的真摯感情。
關(guān)于教育的作文 篇5
那是一天晚上，我在房間做作業(yè)，母親對(duì)我說(shuō)：“我出去倒垃圾一會(huì)兒就回來(lái)，你要自覺(jué)看書(shū)”我隨便“嗯”了一聲。我一聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“哐”地一下關(guān)上了，于是我便抓緊時(shí)間拿來(lái)火機(jī)和廢紙燒紙玩，“嚓“火一子就點(diǎn)著了，火沿著紙就燒了起來(lái)把我的臉也映紅了，熱熱的，于是我又拿出幾張紙重新燒了起來(lái)，看見(jiàn)幾張紙燒成一堆灰時(shí)，覺(jué)得很
一堆灰時(shí)，覺(jué)得很好玩。出我所料，一陣風(fēng)從窗外吹來(lái)。把灰吹開(kāi)了，灰被風(fēng)吹得滿(mǎn)地都是。此刻，我又看見(jiàn)母親倒完垃圾回來(lái)了。我連忙拿起掃帚和撮箕把我的房間打掃干凈，剛打掃干凈，母親就回來(lái)了。我馬上拿起一本書(shū)裝模做樣的看起來(lái)，母親看了我一下，用鼻子聞了聞：“怎么好大的煙味？是不是你燒了火？”我說(shuō)：“我？？我沒(méi)有�！蹦赣H走到房間看見(jiàn)了一下可能是發(fā)現(xiàn)了什么說(shuō)：“你別裝了，房間有股煙味，不是你燒火又是誰(shuí)呢？”過(guò)了一會(huì)，母親又說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，你雖然沒(méi)承認(rèn)但是我也知道了，下次再不能這樣了，玩火是非常危險(xiǎn)的'，萬(wàn)一整個(gè)房子燒著了怎么辦？家間全部是易燃物品，發(fā)火是一瞬間的事，弄不好會(huì)殃及到其它？？”聽(tīng)了母親的一番話(huà)：是呀，做一個(gè)人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。我想了想便勇敢的對(duì)母親承認(rèn)了錯(cuò)誤。
一個(gè)人，如果不誠(chéng)信，就會(huì)失去別人的信任，像我這種事還很危險(xiǎn)。
關(guān)于教育的作文 篇6
愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光，如同一朵盛開(kāi)的鮮花，需要細(xì)心澆灌。在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們應(yīng)該通過(guò)愛(ài)來(lái)引領(lǐng)他們，在了解和欣賞中進(jìn)行教育。不同的孩子有不同的特點(diǎn)和需求，我們應(yīng)該用愛(ài)和耐心去傾聽(tīng)他們的內(nèi)心聲音，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
愛(ài)是家庭的基石，是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。家庭是愛(ài)的最初學(xué)校，家庭成員間的相互關(guān)懷和支持讓孩子感受到愛(ài)的力量。父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立正確的行為榜樣，用愛(ài)去引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，家庭教育也需要注重平等和尊重，讓孩子體會(huì)到愛(ài)的包容和互助。
愛(ài)是教師的魔法，是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛力的關(guān)鍵。教師應(yīng)該用愛(ài)去感染和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到知識(shí)的魅力和價(jià)值。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德素質(zhì)，以愛(ài)和關(guān)懷來(lái)塑造他們的人格和價(jià)值觀。在教育中，教師要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的需求和想法，并通過(guò)愛(ài)和理解給予他們合適的`教育。
愛(ài)是社會(huì)的溫暖，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。社會(huì)對(duì)于愛(ài)的教育也起著重要的作用。社會(huì)應(yīng)該為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和多樣化的教育資源，讓他們能夠充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，社會(huì)也需要倡導(dǎo)正能量，弘揚(yáng)愛(ài)的精神，讓愛(ài)成為社會(huì)風(fēng)氣的一部分。
愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，是跨越國(guó)界的橋梁。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，愛(ài)都是連接人與人之間的紐帶。只有通過(guò)愛(ài)的教育，我們才能培養(yǎng)出有獨(dú)立思考能力、具有責(zé)任感和同理心的新一代。讓我們用愛(ài)去教育，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖！
關(guān)于教育的作文 篇7
周三，全體同學(xué)接受了一堂預(yù)備職業(yè)教育課。老師使用多媒體向大家展現(xiàn)了石化工業(yè)學(xué)校的各大專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)機(jī)電一體化在社會(huì)生活中所占的重要比例。隨后，在各組老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀了數(shù)控車(chē)床、普通車(chē)床等等，對(duì)整個(gè)機(jī)電一體化有了大致的'理解和觀察。下午，分成兩批分別進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)控仿真加工技術(shù)的體驗(yàn)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是提取硫酸銅。在錐形瓶中加入黑色粉末后，加入15ml稀硫酸，進(jìn)行加熱并用玻璃棒攪拌，直至變成深藍(lán)色，倒出來(lái)并進(jìn)行過(guò)濾，在蒸發(fā)皿上繼續(xù)加熱，直至出現(xiàn)固體顆粒，然后冷卻、過(guò)濾，最終便成為了硫酸銅。同學(xué)們興奮地將這些晶瑩剔透的藍(lán)色晶體裝入自制的容器中，作為不虛此行的紀(jì)念。
數(shù)控仿真加工技術(shù)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單有趣了。老師對(duì)數(shù)控的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)短的講解，并展示了電腦模擬加工的流程，還傳看了已應(yīng)用數(shù)控車(chē)床加工好的零件。隨后，在老師的一步步指導(dǎo)下，同學(xué)們打開(kāi)軟件，選擇原料――毛培，確定道具，又進(jìn)行了復(fù)雜的編程，終于，屏幕上的模擬銑床運(yùn)作起來(lái)，先打基礎(chǔ)，初步定型，最后進(jìn)行精細(xì)加工，鋼花四濺。
五天的勞技結(jié)束了。我們仿佛看著一只羽毛未豐的雛鳥(niǎo)逐漸擁有雄鷹凌空的傲然，所有記憶都將成為黑白默片，消失了聲音，褪去了色彩，卻仍舊看得見(jiàn)汗水折射出晶瑩。
關(guān)于教育的作文 篇8
教育有很多，學(xué)習(xí)教育，紀(jì)律教育等等，他們讓我啟示良多。
再一次戶(hù)外郊游時(shí)，我覺(jué)得我的到了學(xué)習(xí)教育。
媽媽帶我來(lái)到一個(gè)山的下面，說(shuō)：孩子，你記住，學(xué)習(xí)就像一個(gè)山，他不會(huì)讓你輕松爬到山頂，他要你努力、有耐心。不放棄，你才能怕到他的頂峰，如果你不努力，始終會(huì)落后�！眿寢屨f(shuō)的話(huà)其實(shí)我以點(diǎn)都不明白，只是照著應(yīng)對(duì)了一下。媽媽要我爬山，爬到一般的時(shí)候，我就比媽媽爬的慢了一些，我抬頭看看媽媽?zhuān)⒄f(shuō)：媽媽我爬不上去了，我想休息一下�！闭f(shuō)完，媽媽沒(méi)有理睬我，只是說(shuō)：記住我干才說(shuō)的話(huà)�！蔽覞u漸地開(kāi)似在心里反映了媽媽說(shuō)的話(huà)，又開(kāi)使緩緩地理解。
開(kāi)學(xué)了，再一次測(cè)試中我各科考A，以后的日子，我不努力的時(shí)候，就會(huì)想起媽媽的話(huà)，這就話(huà)，讓我的人生重大改變。
一次中午的時(shí)候，我的到了紀(jì)律教育。
身為班長(zhǎng)的我，應(yīng)該管好大家的紀(jì)律，而不是跟他們打架。中午，大家都吃晚飯?jiān)诮淌依飳?xiě)中午任務(wù)，都很靜。一位同學(xué)非常調(diào)皮，他一進(jìn)教室，打擾了這個(gè)嚴(yán)肅的'氣氛，我站在一旁正在看同學(xué)們寫(xiě)的任務(wù)，毫不知情。大家都在看著他，他正在砸屋子頂上的燈，一不小心砸到了我的頭上。我這才知道他在教室里鬧。我說(shuō)了他，讓他回位子上，可他不聽(tīng)，反而過(guò)來(lái)打我一下，我氣憤憤的踢了他正好老師進(jìn)門(mén)，看到了剛才這一幕，老師沒(méi)有說(shuō)什么，我回到座位上，提醒我自己，以后不要再這樣了。
我得到了教育，在教育里面得到了啟示。
關(guān)于教育的作文 篇9
1：女生們更像一群歡快的鳥(niǎo)兒似的，從教室里嘰嘰喳喳地涌出來(lái)，在潔白的雪地上雀躍著。
2：大家就像一群受驚的麻雀，馬上散開(kāi)了，只剩下掃煙囪的孩子歡喜地擦著眼淚，
3：今天開(kāi)學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢(mèng)也似的過(guò)去，又回到了這丘林的學(xué)校里來(lái)了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿(mǎn)著學(xué)校的學(xué)生們；書(shū)店的門(mén)口呢，學(xué)生的'父兄們都擁擠著在那里購(gòu)買(mǎi)筆記簿書(shū)袋等類(lèi)的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開(kāi)。
4：利華利街的散步，暫時(shí)不必再想，現(xiàn)在，我們美麗的朋友來(lái)了——初雪下來(lái)了！昨天傍晚已大片飛舞，今晨積得遍地皆白。雪花在學(xué)校的玻璃窗上，片片地打著，窗框周?chē)卜e了起來(lái)，看了真有趣，連先生也搓著手向外觀看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上燒紅了爐子圍著談?dòng)腥さ墓适卵剑蠹叶紵o(wú)心上課。只有斯帶地?zé)嵝脑趯?duì)付功課，毫不管下雪的事。
5：那個(gè)人還沒(méi)說(shuō)完，忽然又許多銅幣像冰雹一樣落到了他們的頭和肩上。
6：敘利亞張開(kāi)了眼。再用功復(fù)習(xí)�？墒堑诙�，第三夜，又同樣打腔，愈弄愈不好：決是伏在書(shū)上睡熟了，或早晨晏起，復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，總是帶著倦容，好像對(duì)功課很厭倦似的。父親見(jiàn)這情形，屢次注意他，結(jié)果至于動(dòng)氣，雖然他一向不責(zé)罵小孩。
關(guān)于教育的作文 篇10
大人教育小孩子，教育方法就決定了小孩子的一生。中國(guó)父母與美國(guó)父母的教育方法截然不同。
一個(gè)中國(guó)家庭去出游，來(lái)到了海灘上，正好撞到椰子成熟之時(shí)，小孩子想吃椰子，就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤砸��！薄昂茫疫@就去給你買(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)。媽媽從錢(qián)包里拿出了一些錢(qián)，去買(mǎi)椰子了。
這個(gè)中國(guó)家庭旁邊有一個(gè)美國(guó)家庭，美國(guó)父母跟中國(guó)父母不同，美國(guó)家庭的孩子向媽媽要椰子，美國(guó)的媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“你想要吃椰子，可以，不過(guò)你要先背3篇課文才可以吃椰子，親愛(ài)的。”“好的，媽媽?zhuān)疫@就去拿書(shū)來(lái)�！痹�(huà)音末落，美國(guó)小孩子就拿起書(shū)讀了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，美國(guó)小孩子背完了書(shū)，她媽媽就讓他如愿以?xún)數(shù)牡玫搅艘印?/p>
中國(guó)小孩吃完椰子，看到一望無(wú)際的.大海，他又想游泳了。
“爸爸，我想游泳，可我沒(méi)帶游泳圈和游泳褲�！敝袊�(guó)小孩說(shuō)�！拔胰ソo你買(mǎi)，你在這等著，不要亂跑。”中國(guó)父親說(shuō)。幾分鐘后，中國(guó)小孩換上泳褲，帶上游泳圈，在海中開(kāi)心的玩耍了。
旁邊美國(guó)孩子看見(jiàn)中國(guó)小孩去游泳了，他也想去游泳，便對(duì)爸爸說(shuō)：“我的泳褲呢，爸爸？”“這是你自己的東西，要自己管好�！卑职终f(shuō)。“哦，我去找找�！泵绹�(guó)孩子說(shuō)。又幾分鐘后，一個(gè)帥氣的小孩子穿上泳褲出場(chǎng)了。“爸爸！我去游泳了！”小孩大叫�！芭叮⒁獍踩 闭f(shuō)完爸爸說(shuō)。
中國(guó)父母不管孩子要什么都會(huì)給他，可美國(guó)父母不會(huì)像中國(guó)父母一樣，孩子想要什么就給什么，一定要用勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取的。
關(guān)于教育的作文 篇11
記得我6歲一年級(jí)時(shí)，我考第一次試，得了80分。我害怕極了！別人能考100分，我只考了80分！肯定會(huì)被爸爸媽媽“K”死！
回到家，我像往常一樣，寫(xiě)完作業(yè)之后就吃飯了。到了7:30，我拿出試卷，想給媽媽看時(shí)，心里“怦怦怦”好像幾年沒(méi)吃飯的人，在我的身體里嗷嗷叫！“女兒，洗澡啦！”“噢”！我快速地回答，也快速地把試卷放回去。
當(dāng)媽媽幫我檢查作業(yè)時(shí)，一不小心，把試卷連著作業(yè)“飛”了出來(lái)！
“這個(gè)真的是你考的嗎？你太棒了！”媽媽說(shuō)完還親了我一下。我呆了，整個(gè)人像被電擊中了�！笆前。 蔽一卮鸬馈寢寷](méi)說(shuō)什么，只是心里美滋滋的！
我一看媽媽的神情，就知道，爸爸也肯定不會(huì)罵我！7:30，7:40，7:50。爸爸終于回來(lái)了。“這是你考的嗎？”爸爸嚴(yán)肅的問(wèn)道�！笆堑摹�！我充滿(mǎn)自信地回答道。“這考得實(shí)在是太差了！”爸爸嚴(yán)厲的.說(shuō)道。爸爸的這一句話(huà)驚呆了我和媽媽。我再也受不了了，我沖進(jìn)自己的房間，放聲大哭起來(lái)。而客廳，爸爸媽媽還在為那張?jiān)嚲頎?zhēng)吵。
直到現(xiàn)在，已經(jīng)四年了，在我的記憶中，爸爸媽媽經(jīng)常為我的分?jǐn)?shù)而吵架。他們像海浪一樣向我踴躍過(guò)來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我的小船，使它不被海浪推倒。
單單有鼓勵(lì)是不行的！也要有教育，這樣才能使我不走向歪路！這樣我才有愛(ài)，才能成才！
……
關(guān)于教育的作文 篇12
古有家法，今有家規(guī)。現(xiàn)如今，孩子一聽(tīng)大人的名字竟瑟瑟發(fā)抖，這種現(xiàn)象的確引人深思。
我的家庭是民主的。自我懂事起，爸爸和媽媽時(shí)常遵循我的意見(jiàn)。即使犯了錯(cuò)，也會(huì)意味深長(zhǎng)的為我講道理。我的隔壁有一個(gè)比我大幾歲的哥哥，從小到大，只要他犯錯(cuò)，他的爸媽就會(huì)家規(guī)伺候，弄得他天天來(lái)我家躲避，終于有一天隔壁哥哥離家出走。為此他的爸媽后悔不已，當(dāng)他們的兒子被警方找到時(shí)，孩子已成了一個(gè)十足的小混混。這就是發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事。
倘若隔壁父母尊重他的孩子，也不會(huì)落得如此地步，同樣這又是多少家庭的“典范”，換位思考，也將會(huì)毀掉多少天才、祖國(guó)的棟梁之才。家長(zhǎng)的心思做兒女的何嘗不知，只是孩子的自制力很差，自控力也不強(qiáng)，需要時(shí)間進(jìn)行教育、疏導(dǎo)。如果只是一味的排斥、打罵，效果自然很差，但一味溺愛(ài)、放任自流則更是愚蠢的行為！家長(zhǎng)這個(gè)角色也很難當(dāng)，我也略知一二，但孩子永遠(yuǎn)是無(wú)辜的、天真的'。適當(dāng)?shù)慕逃龝?huì)起到事半功倍的效果。
我國(guó)正在實(shí)行“科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，目的是培養(yǎng)科技人才，振興中華！所以才會(huì)制定各種各樣保護(hù)未成年人的法律法規(guī)，從而避免未成年人受到傷害，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合。
爸爸，媽媽?zhuān)鷤兪俏覀兊氖刈o(hù)神，也是我們的朋友，對(duì)嗎？
關(guān)于教育的作文 篇13
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，使此書(shū)成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧——誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著；孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星；豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的`便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他也就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神都令我十分欣賞。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難又讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊！
關(guān)于教育的作文 篇14
我家青島小曼一直是爺爺奶奶帶的。和很多媽媽一樣，我會(huì)擔(dān)心，爺爺奶奶會(huì)不會(huì)太寵寶寶，讓她學(xué)得任性不聽(tīng)話(huà)不顧其他人感受。昨天下班我經(jīng)過(guò)樓下，看到我家小可可的小車(chē)。她的小車(chē)款式比較新，有一條小魚(yú)兒，非常奪目的。上面坐著的，居然不是我家小可可。是樓下的鄰居的寶寶。后面跟著小可可，坐在小姐姐的舊小車(chē)上。
我問(wèn)奶奶，怎么他們倆換車(chē)坐了啦？奶奶說(shuō)，小姐姐看著我們的小車(chē)喜歡，坐著不愿意下來(lái)。一定要坐我們家的小車(chē)。不讓坐就哭。小可可也喜歡自己的小車(chē)。但是小姐姐哭得厲害。
奶奶和小可可說(shuō)："可可，姐姐想坐一下你的小車(chē)。你給姐姐坐你的，你坐姐姐的，好不好？"可可剛開(kāi)始不愿意。奶奶又說(shuō)："看姐姐都哭了，咱們換一下，別讓姐姐哭�？煽墒莻�(gè)乖寶寶。"
小可可看著姐姐哭，她不愿意讓姐姐哭，就下來(lái)，把自己的新車(chē)讓給姐姐坐。自己坐她的舊車(chē)子。
要知道，原來(lái)小可可沒(méi)有小車(chē)的時(shí)候，這小姐姐可不愿意讓她坐。但小可可和奶奶一樣善良。沒(méi)有計(jì)較這些。小姐姐平時(shí)上我家玩的時(shí)候，可可也非常樂(lè)意分享自己的'玩具，磨牙餅給姐姐吃。
我很高興看到小可可的表現(xiàn)。雖然是獨(dú)生子女，雖然是我唯一的寶，但我希望她可以平等，友愛(ài)，關(guān)心他人，樂(lè)觀向上，要有一顆善良的心。雖然只是一件小事，但，我已經(jīng)非常放心奶奶的教育。
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