大班音樂律動公開課教案范文《我是黑眼睛的中國娃娃》
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂律動公開課教案范文《我是黑眼睛的中國娃娃》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標
初步感受歌曲旋律，理解歌詞，體驗作為中國好娃娃的自豪。
二、活動準備鋼琴。
三、活動過程
(一)初步欣賞，理解歌詞
1.首次欣賞
T：我們都是中國人，中國人和外國人長得有什么地方不一樣?我們聽聽中國娃娃是唱了什么? (初步欣賞歌曲，理解歌詞。)
2．再次欣賞
T：中國娃娃長什么樣?中國娃娃住在哪? (引導幼兒說出聽到的歌詞內容，老師用歌曲樂句進行總結，例如：小朋友說：我聽到黑眼睛黑頭發，老師就唱：黑眼睛，黑頭發。
(二)尋找旋律節奏
T：中國有很多的寶藏，它們都藏在歌曲里，我們來找找看，每個音代表一個寶藏，聽一個音拍一個音。（引導幼兒根據音樂旋律拍出節奏）
(三)唱歌曲
1．初步跟著音樂唱歌曲
T：中國娃娃用歌聲來夸夸自己。
(引導幼兒跟著音樂輕聲演唱，老師對于歌詞做進一步的引導。)
2．再次演唱
T：中國娃娃站得穩，跟著音樂去介紹中國的特別地方。(引導幼兒唱準音高。)
3．動作表現
T：中國有什么值得驕傲的地方?我們用動作來告訴外國朋友，在歌曲的最后一句結束時用動作介紹。(引導幼兒在歌曲最后創編一個表現的動作。)
操作提示
從音高上看最低音是低音1a，因此老師可根據幼兒實際情況進行移調，找到適合本班幼兒的音區。老師在幼兒初步會唱歌曲后，可對歌曲進行進一步的處理，用跳音和連音表現歌曲，例如：第一小節中的前半小節3 6可用跳音表現，后半小節l. 2可用連音方式演唱。
歌曲中有一些是上下跳動的音程，孩子在表現的時候容易出現不穩定。老師可利用情景性的語言，根據幼兒實際操作中出現的問題隨時進行調整。例如：中國娃娃要立起來，站得穩不跌倒，引導幼兒控制上下跳動的音。又如：中國娃娃臉圓圓的，個個有精神，暗示幼兒唱歌口型圓，打開。附：兒童歌曲《中國娃娃》
黑眼睛，黑頭發，中國娃娃好娃娃。東海邊，天山下，到處都是我們的家。是你，是我，是他，都是好娃娃，都是好娃娃。
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