臘八節線上活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的臘八節線上活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

臘八節線上活動方案1

　　活動主題：

　　綠業春與您共度溫馨臘八節。

　　活動目的：

　　借臘八節這個傳統節日搞買一增一活動，吸引顧客，招攬生意，推廣“綠業春”新產品。從而提高品牌知名度與美譽度。

　　活動意義：

　　借臘八節濃郁的'中國風情，拉近“綠業春”品牌產品與消費者的距離，快樂大家的同時推廣產品，打響品牌知名度。

　　活動日期：

　　xx年xx月xx日

　　活動地點：

　　55號、159號專賣店與市區流通點50—100個

　　活動內容：

　　在臘八節當天進行促銷活動，買一增一；購買產品并掃描二維碼關注“綠業春”公眾號增圍裙。促銷人員需要向客戶介紹產品優點：未添加（味精、色素、甜味劑、防腐劑、增鮮劑），原汁、原味、原色，綠色食品認證等等。向每位顧客發放宣傳單頁。

　　活動產品：

　　500mlx2參鮑醬汁；500mlx2陳醋；500mlx2原汁醬油；500mlx2米醋；1L原味醬油；1L原味米醋；

　　活動用品：

　　條幅N條（內容：綠業春與您共度溫情臘八節）；產品展示架N套；易拉寶10套；紅色手提袋500個；宣傳單頁5000份；圍裙400個（送完為止）；

　　預期效果：

　　活動過后，通過宣傳綠葉春未添加，傳統工藝，純糧釀造的產品特點，及購買者的親自品嘗，未來可吸引更多長期客戶。同時“綠業春”各產品得到了很好的推廣，并且能夠增加營業額。

臘八節線上活動方案2

　　活動設計背景：

　　在寒冷的冬天，讓孩子一邊看《臘八節》的故事一邊品嘗美味的臘八粥，讓孩子深切的體會中國的傳統節日與文化。

　　活動目標：

　　1、了解臘八節的來歷，了解民俗臘八節的常識。

　　2、認識臘八粥的材料，學習制作臘八粥，提高幼兒的生活能力。

　　3、愿意與同伴合作，體驗勞動的快樂。

　　4、激發幼兒對生活的熱愛，培養幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。

　　5、學念兒歌：臘八粥，感受過節的快樂。

　　教學重點、難點：

　　引導幼兒認識制作材料，以愉快的心情制作臘八粥

　　配套課件：

　　中班語言課件《臘八粥》PPT課件

　　活動準備：

　　1、PPT課件《臘八粥》、《臘八節》動畫視頻

　　2、臘八粥制作材料（實物）：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。

　　3、臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋、火、水等等

　　4、識字卡片：米、臘八節、棗、紅糖、豆、蓮子、花生

　　活動過程：

　�。ɑ顒舆^程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　一、觀看視頻，激發興趣

　　觀看動畫視頻《臘八節》，讓幼兒了解臘八節的由來。

　　二、認識臘八粥的.制作材料

　　1、觀看PPT課件，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅豆、綠豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。

　　2、展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。

　　3、分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適。

　　三、我做臘八粥

　　1、認識電飯煲，清洗材料，學習使用電飯煲。

　　2、引導討論制作臘八粥的方法，熬制臘八粥。

　　3、觀看課件圖片—成品粥。讓幼兒了解臘八粥的多樣性。

　　四、品嘗臘八粥

　　1、觀看課件中的—品嘗臘八粥，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么？他們高興嗎？為什么？你們做的臘八粥分給誰一起品嘗？（爺爺奶奶，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們），培養幼兒對老人的尊敬和關心。

　　2、學念兒歌：

　　臘八粥

　　小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。

　　臘八粥，喝幾天？

　　哩哩啦啦二十三。

　　二十三糖瓜粘。

　　二十四掃房子。

　　二十五炸豆腐。

　　二十六燉羊肉。

　　二十七殺只雞。

　　二十八把面發。

　　二十九煮饅頭。

　　三十晚上熬一宿。

　　大年初一扭一扭。

　　3、全體幼兒品嘗制作的臘八粥，感受勞動的成果，感受臘八節的快樂

　　五、認識卡片上的字（打印教具）。

　　以游戲的形式和孩子們一起學習識字：米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節。

臘八節線上活動方案3

　　一、活動目的

　　通過猜燈謎的活動獲得元宵節的.相關知識，進一步了解元宵節的歷和風俗習慣。

　　二、活動時間：

　　下午第三節

　　三、活動地點：

　　各班走廊

　　四、活動內容

　　1、各班學生自創燈謎，并制作燈謎卡片，要求如下

　�。�1）A4彩色卡紙的1/2大小

　　（2）裁剪成燈籠形狀

　�。�3）正面寫謎面，并寫制作人姓名，低年級同學可以用拼音寫也可以請家長幫忙

　�。�4）反面寫謎底，制作人寫一句祝福的話

　　2、各班日中午在班級走廊墻上布置“燈謎互動墻”，透明膠粘燈籠頭，貼主題，各班自定，1隊部巡查。

　　3、下午第三節，任老師組織學生猜燈謎。猜出，詢問制作人謎底，如果正確可以撕下謎語卡片，留作紀念。

　　4、班主任拍照發博客。

　　五、活動補充

　　1、大隊部信息總結

　　2、信息部拍照

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