幼兒園中班綜合活動設計：荷花姑娘
活動目標：
1、利用課件動感的畫面認識荷花、掌握荷花、蓮藕的相關知識，知道荷花的生長過程。
2、通過認識荷花，感受荷花的優(yōu)美，有熱愛大自然的情感。
3、學習句子：荷花/荷葉/蓮蓬象什么。
活動準備：課件音樂
活動過程：
一、導入
謎語“一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上”
二、學習散文詩《荷花》
（一）整體感受
1、“老師就要帶你們一起去欣賞荷花的千姿百態(tài)，領略荷花的風采。（欣賞配樂朗誦）”
欣賞散文詩《荷花》
2、“剛才看見小朋友一面用心聽一面仔細看，面露微笑，似乎被什么東西所感染，陶醉了。大家說說自己的感受吧。”
提問：你有什么樣的感覺呢？
看到些什么？
（二）分段理解
1、“那荷花、荷葉到底是什么樣的呢？我們再來看一看。”
（1）欣賞第一段：荷葉
“這是什么？”
“象什么？”
“小鳥怎么說？”
（2）欣賞第二段：荷花
“這粉紅色的東西是什么？”
“象什么？”
“小魚怎么說？”
（3）欣賞第三段：蓮蓬
“這時候，下了一場雨，發(fā)生了什么事情？”
“小鳥發(fā)現(xiàn)了什么？”
“刮風了，蓮蓬怎么了”
（4）欣賞第四段：蓮子
“蓮子都掉到哪里了呢？”
“怎么辦？”
（5）欣賞第五段：蓮藕
“農(nóng)民伯伯從河底的泥土里找到了什么？”
“它們是什么變成的？”
（三）再次整體感受
了解荷花的生長過程
（四）鞏固
考考你：（看課件）藕是荷花的（……）
荷花的種子是（……）
三、延伸
1、“看著這些美麗的荷花，老師也陶醉了，我仿佛覺得自己也變成了一朵荷花，在陽光里舞蹈。小朋友，讓我們隨著荷花，和著音樂，一起翩翩起舞，好不好？
集體表演）
2、“小魚和小鳥說，我也要和你們一起跳舞，你們答應嗎？”
（分角色表演）
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