(實(shí)用)閱讀的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文1
書，猶如沙漠中的一股清泉；書，猶如黑暗中的一盞明燈；書，猶如垂入深谷的一根救生藤。讀書使人明智，讀書讓人愉悅。
小時(shí)候，我一直認(rèn)為書只是一個(gè)陌生的朋友，直到在六歲生日那天，遇見一本帶拼音的格林童話，我情不自禁地捧起她來，一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，然后深深地被那一個(gè)個(gè)故事所吸引。認(rèn)真閱讀的時(shí)光里，我總是為白雪公主的處境擔(dān)憂，為美人魚公主化成泡沫而悲傷，為灰姑娘的`自愛自強(qiáng)感到驕傲……
漸漸地，我開始迷上唐詩(shī)宋詞。第一次聽到爸爸在中秋的月夜，吟誦出《靜夜思》、《水調(diào)歌頭》等關(guān)于月亮的詩(shī)詞，我被那種意境深深陶醉，不住地追問爸爸其中的意思。第二天，他就為我買了一本《唐詩(shī)三百首》。翻開新書的扉頁(yè)，就開始一首一首地誦讀起來。我最愛的詩(shī)詞是李白的《望廬山瀑布》和杜甫的《絕句》，那充滿魅力的詩(shī)句總是能讓我心潮澎湃，激動(dòng)不已。
上三年級(jí)時(shí)，我又對(duì)外國(guó)名著產(chǎn)生了興趣。如讀《簡(jiǎn)·愛》這部作品時(shí)，我仿佛化身書里的主人公簡(jiǎn)·愛，她用那頑強(qiáng)拼搏的精神，戰(zhàn)勝了悲慘的命運(yùn)，始終對(duì)自己的未來充滿希望，充滿自信！又如亞歷山大·小仲馬的《茶花女》這本書，茶花是美麗的象征，她給人們帶來芳香，卻很少被人們重視，但這并不減損她無人超越的美麗。書里的主人公就如茶花一般，她喜歡茶花，性格也如茶花般淡泊，希望她如死去的茶花能再次從花土中萌牙、重生，遠(yuǎn)離陰暗，整日與陽(yáng)光為伴。
今天，我又開始品味起了古典名著。《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》都是我的好伙伴。記得有一次，我在看《水滸傳》時(shí)，天空正下著大雨，為了及時(shí)趕回去，又不讓書淋濕，我雙手護(hù)著書，從學(xué)校跑回了家。到了家，得了重感冒。媽媽直罵我傻，望著完好無損的書，我一點(diǎn)兒也不后悔。
我愛書，我愛閱讀，一走進(jìn)閱讀的世界，我都能漾起笑容，因?yàn)槲抑溃且欢〞?huì)是我童年最美好的回憶。
閱讀的作文2
自從現(xiàn)代化手機(jī)的普及，我們的閱讀越來越碎片。科技是一把雙刃劍，總是會(huì)帶有負(fù)作用。而它，就是科技發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，給人類的生存和發(fā)展帶來了消極后果。
現(xiàn)在我們無論在地鐵上，公交汽車上，或者是馬路上等等，都能看到幾乎所有人手上都有著一部手機(jī)或一本電子書，而我們又是也不例外，加入了“低頭族”的一員之中。我們拿出手機(jī)，聊微信，刷微博，看新聞……可是所有的這一切都是短而又淺顯的。我們仔細(xì)想想，我們所發(fā)的微信，看的微博，刷的微博，無一例外的都是短短的幾分鐘。這造就了我們與文字只有一會(huì)會(huì)的短短接觸，并沒有與文字進(jìn)行深層次的交流。
碎片化的閱讀，嚴(yán)重影響了人們的閱讀。已經(jīng)有研究表明，這種碎片閱讀，其實(shí)不僅起不讀的獲取信息，最大化的提取信息的目的，反而會(huì)影響專注度、削弱記憶力。我認(rèn)為，碎片閱讀是可以有方法讓它變成好的閱讀方法的`。只要不長(zhǎng)期把它當(dāng)成首要閱讀方式，這種方法還是可行的。
那么，如何進(jìn)行“非碎片化閱讀”呢？其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，比如訂好一個(gè)大致的閱讀方向，訂好書籍，在自己飯后，工作休息時(shí)或是睡前固定一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，你可以盡量讓自己進(jìn)入心流狀態(tài)，全神貫注，進(jìn)入書本內(nèi)部的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書是一種很大的樂趣，值得你去圈劃，值得你去花費(fèi)時(shí)間，更值得你去用心與書交談。
我現(xiàn)在便是這樣，別把我想成那種自戀的人！我現(xiàn)在每天晚上都會(huì)有固定的閱讀時(shí)間，這種習(xí)慣是多虧我媽媽從我小學(xué)時(shí)培養(yǎng)起來的。書籍一般會(huì)由我和媽媽共同挑選，一般我看的都是小說。所有，每天我都期待著晚上的到來。其實(shí)還有一小部分原因是因?yàn)槲蚁胨X。
最后，我希望人們都可以管理好自己的時(shí)間，在固定時(shí)間閱讀中穿插碎片閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。合理分配碎片閱讀的時(shí)間占比。通過閱讀，通過工作中的實(shí)踐，還有隨時(shí)隨地的思考，你可能漸漸找到一兩個(gè)值得自己長(zhǎng)期探索的問題。在這些問題的指引下，你的閱讀會(huì)越來越結(jié)構(gòu)化，你就可以進(jìn)行寫作了。
閱讀的作文3
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在我初二的時(shí)候，成績(jī)?nèi)缤菀话慵彼傧禄寢屆刻炜嗫谄判牡貏瘢晌耶?dāng)時(shí)也不知是怎么了，完全聽不進(jìn)去。
再又一次慘烈的考試后，媽媽終于壓抑不住她心中的怒火，先劈頭蓋臉地潑過來一堆責(zé)罵。她總是拿我和鄰居家的孩子比，她可是第一呢。我心里賭氣地想著。她或許不知道我有多討厭被比較！
經(jīng)過一系列激烈地對(duì)抗，媽媽還是指著我的鼻子教訓(xùn)我：“你不努力學(xué)習(xí)，把心思都放在什么地方了？你怎么不能學(xué)學(xué)某某，考個(gè)第一回來呢？”
“夠了！你不要總是比來比去，我就這樣了！誰(shuí)學(xué)習(xí)好你讓誰(shuí)做你的孩子吧！”
我剛說完，我媽一棒子打在我肩膀，這是她第一次打我，我咬著牙，我發(fā)瘋似的沖出家門，還聽到媽媽的高喊：“敢走，你就別再回來！”
走在街邊，初秋的夜晚涼颼颼的，我將拉鏈拉到了頭，卻還是冷得不行，我哪有可以去的'地方呢？飄出的眼淚經(jīng)過風(fēng)干變成勇氣，閑逛了半天，媽媽也不來找我。好！我絕對(duì)不會(huì)回去的！
轉(zhuǎn)了一大圈，我又走回我家樓下，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，總不能在街上晃一夜吧，心一橫，我回家！挨打就挨打吧！
媽媽靠在沙發(fā)上，眼睛直勾勾的，看得出來她哭過。見我回來，她沖上前來，一把抱住我。就這樣化解了，一切盡在不言中。
母親像一根琴弦，輕輕一撥就能牽動(dòng)我的心，她一直在默默守護(hù)著我的成長(zhǎng)。
我想，以后我來做她吧，難過的時(shí)候我去哄她，畢竟，為愛認(rèn)輸，她做了那么多年！
后記：在“母女戰(zhàn)爭(zhēng)”中，從來沒有贏家！
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