實(shí)用的音樂(lè)作文4篇（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)作文 篇1
對(duì)于音樂(lè)，我可是由衷的喜愛(ài)。有時(shí)聽(tīng)到好的曲子，我的心都蕩漾起來(lái)。
據(jù)說(shuō)我剛出生時(shí)，沒(méi)有一聲啼哭，專(zhuān)心聽(tīng)著不遠(yuǎn)處傳來(lái)的音樂(lè)，跟著節(jié)拍一下一下比劃著；再大一點(diǎn)，我就喜歡爬到媽媽結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的鋼琴旁，用很小但是很細(xì)長(zhǎng)的手指在琴鍵上亂按，還跟著琴聲搖頭晃腦，仿佛自己就是電視上那些大鋼琴家；三歲時(shí)，媽媽送我去學(xué)鋼琴，學(xué)了整整一年，已經(jīng)會(huì)演奏許多較簡(jiǎn)單的曲子了，只可惜，后來(lái)因?yàn)橐街貞c上幼兒園，不得不停止學(xué)習(xí)；一年后，我從重慶回來(lái)，可是卻住在了外婆家，只好趴在窗口，聽(tīng)樓上的大姐姐彈琴；九歲時(shí)，我又重返琴房，重新從頭學(xué)起；如今，我不僅考得了中央六級(jí)、浙江六級(jí)優(yōu)秀，并在一次國(guó)家級(jí)的比賽中榮獲銅獎(jiǎng)。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō) ，有著強(qiáng)烈的吸引力。每晚，我都在音樂(lè)聲中入睡。要是某一晚不聽(tīng)，我必定睡不著覺(jué)。
我熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)鋼琴。每天，我總能抽出一個(gè)多小時(shí)的`時(shí)間來(lái)練琴。先練習(xí)練習(xí)曲；再?gòu)棌楇y度較高的樂(lè)曲，偶爾也會(huì)彈考級(jí)時(shí)會(huì)考到的音階、琶音。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，八、九級(jí)的練習(xí)曲我已經(jīng)能彈的十分熟練了，哪怕速度要求再高，對(duì)我來(lái)說(shuō)也不在話下；《夢(mèng)中的婚禮》、《梁祝》這些世界名曲，我也得心應(yīng)手。
但和我的琴技比起來(lái)，我對(duì)音樂(lè)的悟性更高一籌。和我一起學(xué)音基（類(lèi)似于樂(lè)理知識(shí)，包括聽(tīng)音、節(jié)奏、視唱等）的幾個(gè)學(xué)姐總說(shuō)我是“天才”，因?yàn)槲夜馐锹?tīng)一遍，就能輕松分別出每一個(gè)音，就算背對(duì)鋼琴也一樣，甚至連音程、和弦（同時(shí)按下去的兩、三個(gè)音）也難不倒我。
而且，我也能理解音樂(lè)，總能體會(huì)到作者一絲一縷微妙的感情變化。就那我最喜歡的《星空》來(lái)說(shuō)吧。先是一段逐漸向下滑的八度，我仿佛看到幾顆流星向下滑落；接著是主旋律部分的單音，好像在閃爍著的星星，卻少了幾分璀璨，繁星圍繞著我，可我卻感到無(wú)比孤獨(dú)；到了高潮部分，我的心也跟著顫動(dòng)著，仿佛也變成了那根琴弦，跟著旋律，飛到了星空中，卻被一種孤獨(dú)感撞擊著，一下，兩下……曲子又回到了原來(lái)的一段，孤獨(dú)感沒(méi)那么強(qiáng)烈了，取而代之的是一種平靜。作者又靜下心來(lái)仰望星空，思念著，孤獨(dú)著，悲傷著……我也融入了這首略帶傷感的曲子中，一時(shí)間恍恍惚惚，沉溺在空曠之中，世間萬(wàn)物對(duì)我來(lái)說(shuō)都消失了，只有熟悉的旋律和莫名的孤獨(dú)在我心中回蕩……
《星空》是我最喜歡的鋼琴家Richard clayderman 所作。他的每一首曲子里都飽含濃濃的情感，我也都體會(huì)到了：我體會(huì)到《給母親的信》是思念；我體會(huì)到《羅密歐與朱麗葉》是悲傷的愛(ài)；我體會(huì)到《夢(mèng)中的婚禮》是浪漫；我體會(huì)到《命運(yùn)》是起伏跌宕；我體會(huì)到《藍(lán)色的愛(ài)》略帶喜悅；我體會(huì)到《威尼斯之旅》是輕松悠揚(yáng)……每一首曲子，我都是用心去傾聽(tīng)，去體會(huì)；當(dāng)然還有許多曲子，里面的情感都是心領(lǐng)不可意會(huì)的，卻能帶給我深深的觸動(dòng)。
的確，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是用?心去體會(huì)的。因?yàn)槲覉?jiān)信，用心體會(huì)到的，才是真正的音樂(lè)。
點(diǎn)評(píng)：流暢的語(yǔ)言一氣呵成地講述作者對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，豐富的聯(lián)想將讀者也拉進(jìn)了美妙的音樂(lè)世界。
音樂(lè)作文 篇2
她二十多歲，五官端正，個(gè)子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長(zhǎng)靈活，就像魔術(shù)師似的，只要她的手指在鍵盤(pán)上輕扣慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了，大家立刻安靜下來(lái)，仔細(xì)地聆聽(tīng)琴聲了。她，就是我們的音樂(lè)老師包老師！
一次，在音樂(lè)課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌，輪到我時(shí)，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來(lái)，包老師溫柔地望著我，那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。包老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著我的頭，帶著和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話：我相信你，何琳！加油，你一定行！包老師的話像一股暖流流過(guò)了我的心田，我的.勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！
這就是我的音樂(lè)老師——包老師！在我無(wú)助的時(shí)候，她會(huì)給我勇氣和力量的老師！
音樂(lè)作文 篇3
廚房是一個(gè)音樂(lè)廳。當(dāng)媽媽在做晚飯時(shí)，她就是音樂(lè)會(huì)的總指揮。擰開(kāi)水龍頭，洗菜時(shí)那嘩啦嘩啦的流水聲，好清脆好美妙啊！它們用歌聲告訴我們：“快來(lái)洗菜，快來(lái)洗菜！洗去泥沙和細(xì)菌，干凈衛(wèi)生身體好！”砂鍋也唱出自己的歌謠。媽媽把魚(yú)、豆腐、水和各種配料放到鍋里，再把砂鍋放到爐灶上。藍(lán)色的小火苗跳著舞，不一會(huì)兒就把砂鍋魚(yú)煮開(kāi)了，汁在鍋里歡快地咕嘟咕嘟地叫著，像在宣布著“這里有好吃的喲，快來(lái)吧！”真可愛(ài)啊！“該加熱了。”媽媽把前一天晚上剩下的菜放進(jìn)了微波爐，同時(shí)發(fā)出了指令，微波爐“嗡嗡——嗡——”地，發(fā)出像低音提琴般的聲音，像是給其它的聲響作和諧地伴奏。食物的.香氣飄了出來(lái)，像一行行的五線譜，廚房里這些叮叮咚咚的聲音就像一個(gè)個(gè)音符，它們組合在一起，就是一首真正的樂(lè)曲！當(dāng)媽媽把所有的菜都端上桌子，音樂(lè)會(huì)就接近尾聲了，所有的樂(lè)器演奏家們都安靜了下來(lái)，而我們開(kāi)始品嘗美味的晚餐了。
音樂(lè)作文 篇4
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天……”沒(méi)錯(cuò)，這就是童年，也是我們共同的童年，讓我們帶著童年的回憶，開(kāi)一個(gè)小小的音樂(lè)會(huì)吧。
一開(kāi)始，姜文康自告奮勇的`上臺(tái)演唱。只聽(tīng)見(jiàn)他用他那公鴨嗓一個(gè)勁兒的唱著一句歌詞，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直就像魔音穿腦。唱到后來(lái)越來(lái)越大聲，越來(lái)越尖細(xì)差一點(diǎn)兒把玻璃給震碎了。
輪到我上場(chǎng)了，我給大家?guī)?lái)的是一曲《青花瓷》。“素胚勾勒觸青花，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。而你嫣然的一笑如含苞待放，你的一縷飄香去到我去不到的地方……”當(dāng)楊鵬程評(píng)委宣布我一百分時(shí)，我可真是一蹦三尺高。當(dāng)老師獎(jiǎng)給我糖時(shí)，我把糖含在嘴里更有一種成功之后的喜悅。
輪到女生時(shí)，文弱的女生們竟然唱起了周杰倫的歌，連平時(shí)文靜的姜婧也搖身一變成了麥霸女王，唱起來(lái)一點(diǎn)兒也不拖泥帶水，還真有周杰倫唱歌時(shí)的風(fēng)范。
音樂(lè)伴著我們的歌聲，飄滿了歡樂(lè)谷，音樂(lè)會(huì)散了，但剛才的音樂(lè)卻深深留在了我們的心中，真是聽(tīng)人音樂(lè)，心留一曲呀！
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