優(yōu)秀教師作文實(shí)用[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀教師作文 篇1

　　夢，如此簡單純潔的字眼，但它給我力量。

　　我的夢，就是想成為一名老師。教會學(xué)生做人的道理。教會他們正直，教會他們大度，教會他們善良，教會他們誠實(shí)，教會他們勇敢;教會他們我所懂的知識。我會把我這一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。因?yàn)椋�我只是想成為一名人類的靈魂工程師。

　　我做老師，我不會是那種有著“冰塊臉”而古板的老師，我會和我的學(xué)生們做朋友，一起游戲，一起討論問題。在我的心里，我會關(guān)愛他們，給他們溫暖，讓他們知道，老師不僅是良師還是他們的益友。我會像一個(gè)孩子一樣陪伴他們在校的每一個(gè)冬夏。我會用汗水來證明學(xué)生們的努力和成長。

　　我想成為一名老師，是因每當(dāng)自己坐在講臺下，看到老師將知識傳授給學(xué)生的`快樂。我不怕叛逆的孩子，我相信自己可以讓他重新認(rèn)識世界，重新學(xué)習(xí);我不怕頑皮的孩子，我相信玩只是他作為一個(gè)孩子的天性，他也有聰明的一面。所以，我會對每一名學(xué)生都充滿希望。

　　我想成為一名老師。在春天，我會帶領(lǐng)學(xué)生播下希望的種子;在夏天，我又會讓他們付出努力的汗水來澆灌;在冬天，我將跟學(xué)生一起分享在秋天時(shí)收獲的碩果。他們失敗，我給他們加油;他們成功，我教他們謙虛。

　　我想成為一名老師。因?yàn)槲蚁矚g聞校園里泥土的氣息;我喜歡看見學(xué)生們的純真的眼神。

　　我想成為一名老師。因?yàn)槲矣袎簦瑝羰俏绎w上藍(lán)天的翅膀，是夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)中最亮那的一顆。

優(yōu)秀教師作文 篇2

　　鮮花掌聲會有，歡歌笑語也會有，教師節(jié)即將到來。慶賀是應(yīng)該的，但慶賀之余，教師們也應(yīng)該讓這一天成為自己的反思日。

　　從踏上講臺的那一刻起，成長的歷程中，你應(yīng)該感謝哪些人？有誰伴你共同度過生命中艱難的時(shí)刻？對于傷害過的心靈，你是否產(chǎn)生過悔恨和內(nèi)疚，是否采取行動進(jìn)行過補(bǔ)救？有誰和你分享過成功的快樂？對于來自他人的傷害，你能否做到一笑了之或坦然面對，是否學(xué)會寬容？在反思中，你會體會到教育中的'人生五味，你將學(xué)會感激社會，感動朋友，感謝“對手”，并帶著一顆感恩的心走上新的征程。

　　陶行知曾說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”從去年的教師節(jié)到今年的教師節(jié)，這一年里，你讀過書嗎？你學(xué)到了哪些新知識？新課程理論已經(jīng)開始落實(shí)，“課堂教學(xué)并非是純粹的知識傳授，而應(yīng)是情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成，思想的提升，精神的熏陶，人格的塑造，心靈的凈化。”對于這新鮮的理論，你可做好了必要的心理準(zhǔn)備？在教師角色轉(zhuǎn)換的過程中，你會成為優(yōu)勝者、被淘汰者還是平庸者？在反思中，你會體味到生命的價(jià)值，人生的充實(shí)，歲月的無悔。

　　教師節(jié)——?dú)g樂的日子，也是反思日！

優(yōu)秀教師作文 篇3

　　春花滿園，離不開園丁的辛勤培植；青少年的成長；離不開教師的精心撫育，一年一度的.教師節(jié)到了，我們學(xué)校舉行了優(yōu)秀教師表彰大會。

　　我一早就來到學(xué)校，今天的天氣陽光燦爛很有節(jié)日的氣氛，我回到教室后就和同學(xué)們一起搬凳子下樓。操場上頓時(shí)熱鬧起來，真是人聲鼎沸，當(dāng)老師說唱國歌 時(shí)，操場馬上嚴(yán)肅起來，唱完國歌后，校長宣布表彰大會開始，同學(xué)們認(rèn)真地聽校長講話，最后每個(gè)班派出代表給老師們獻(xiàn)花之后，校長就給老師們頒獎(jiǎng)。表彰大會 結(jié)束了。

　　從這次表彰會我深深的體會到老師的辛苦。敬愛的老師，我愛你！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)。以后我要按時(shí)完成作業(yè)，不遲交作業(yè)，上課認(rèn)真聽課，為老師您減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，用優(yōu)異的成績報(bào)答老師您。

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