[精選]讀《做最好的老師》有感

　　當品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《做最好的老師》有感，希望能夠幫助到大家。

　　“每一個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀。”

　　李鎮(zhèn)西在書中關于最好的老師和最好的自己做出了闡釋。

　　我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己相比——昨天的自己和今天的自己相比，不斷地超越自己。“做最好的自己”便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到力所能及的最好程度。”

　　教育工作無法談及最好，只有更好。“最好”都是相對的，這是一種最理想的狀態(tài)，雖說我們無法做到“最好”，可我們卻可以做到更好。只要我們能夠不斷地超越自己，不斷地去戰(zhàn)勝自己，不斷地去爭取每一個“更好”，那么在不久的將來，當每一個“更好”融會在一起時，我們就已經做到了“最好”。

　　做老師更是如此，作為一名新老師，自己還處在學習期，對自己教育工作也是缺乏信心的，總覺得自己與一個好老師的差距實在太遠了。尤其是最近結課復習了，看到同學們網課上不如意的表現和收獲，我不斷回想自己到底可以在什么地方提升自己，改變自己，這使得自己更為焦慮。身為初中的老師，由于學生的素質參差不齊，搞得自己很累、很煩，總是會被學生不如意的表現所影響，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業(yè)。

　　但面對同樣的問題李老師卻是這樣想的“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!”

　　是啊，不如就學李老師這樣想：多想學生們可愛的地方；盡量讓學生在課堂上多學點東西，無論這些東西是課內的還是課外的，只要對他們今后的發(fā)展有益處就好，而不是僅僅注重他們的考試成績。

　　在讀此書以前，我一直認為：做好一名老師，只要有深厚的文化底蘊、有滿腔熱情就足夠。現在我才深刻地明白，要承擔起教師的職責，不僅需要不斷的自我學習，增加文化素養(yǎng)，更重要的是要學會用愛心去灌溉。只有充滿對職業(yè)和對學生的愛，才能令我肩負起一名教師教書育人的責任。