【推薦】音樂(lè)課作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的音樂(lè)課作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)課作文 篇1
我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節(jié)音樂(lè)課改變了我。
記得那次我上三年級(jí)的一節(jié)音樂(lè)課。上課鈴剛剛打響，音樂(lè)老師就拿著音樂(lè)書(shū)緩緩地走進(jìn)教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國(guó)歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來(lái)，同學(xué)們也一句一句的認(rèn)真學(xué)。學(xué)了幾遍后，老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意到前面唱一唱？”很多同學(xué)都舉手報(bào)名，老師最先叫的是我們班長(zhǎng)。她唱的`非常好聽(tīng)，像老師唱得一樣。這時(shí)，老師說(shuō)：“這位同學(xué)，你到前面給大家唱一遍。”我心想“：唱不好可怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我啊！我可從來(lái)沒(méi)有到前面唱過(guò)歌啊！面對(duì)這么多同學(xué)多難為情呀！我猶豫了一會(huì)兒，心想：我萬(wàn)一唱不好，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，會(huì)不會(huì)打我呢？
這時(shí)，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵(lì)我去，他對(duì)我說(shuō)：“唱不好沒(méi)關(guān)系的，下次努力就好了。”我終于邁開(kāi)了第一步走向講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學(xué)在下面為我加油，同時(shí)把掌聲送給了我。我很開(kāi)心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)音樂(lè)課，是這節(jié)音樂(lè)課讓我愛(ài)上了唱歌。
音樂(lè)課作文 篇2
上音樂(lè)課時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)老師：“您穿了幾件衣服？”老師說(shuō)：“關(guān)你們什么事？”“因?yàn)樯洗文┑纳賳h！”同學(xué)們回答說(shuō)。“猜一猜”。“3件！”有些同學(xué)說(shuō)：“4！” “5” “6” “2”……大家議論紛紛，老師笑嘻嘻地說(shuō)答案：“是3件！”“耶！”答對(duì)的同學(xué)興高采烈的，猜錯(cuò)的同學(xué)像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的，嘴里一直嘟囔著：“他們肯定先知道的，不算……”
下課鈴聲還沒(méi)響，李老師走了，我們以為下課了，就歡呼起來(lái)：“下課了！”這時(shí)，李老師突然來(lái)了，讓我們防不勝防啊！李老師說(shuō)：“怎么了？造反啦？”聽(tīng)了老師的.話(huà)，我們笑得上氣不接下氣。
我真喜歡音樂(lè)課，特別是搞笑的音樂(lè)老師。
音樂(lè)課作文 篇3
我們406班上了一節(jié)有趣的音樂(lè)課——打鼓，一起來(lái)看看我們是怎樣打鼓的吧。
這一次是我第一次打鼓。以前，我看別人打鼓都很威風(fēng)，還很有節(jié)奏，慢慢地，我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂(lè)課上有打鼓環(huán)節(jié)，我都很想去摸一摸，打一打。終于，這次音樂(lè)課，我歡快地打上了鼓……
我認(rèn)為打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一樣。剛開(kāi)始，劉老師說(shuō)：“一二，起來(lái)！”我們就都興奮地打起了鼓，每個(gè)人都很有精神，也很有節(jié)奏感——咚，噠噠噠噠；咚，噠噠噠噠……過(guò)了一會(huì)，劉老師又用手在一部分同學(xué)的前面做了一個(gè)“平角”，然后，啪的一下合上了，這個(gè)動(dòng)作代表這一部分同學(xué)靜音。接著，劉老師又說(shuō)了一句：“你們來(lái)，我來(lái)，你們來(lái)，我來(lái)！”然后，她打了幾個(gè)節(jié)奏——噠噠噠，咚噠噠；噠咚噠，咚咚噠……后來(lái)，劉老師還讓史天墨、謝子言等同學(xué)上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的.事，史天墨在說(shuō)“你們來(lái)我來(lái)”的時(shí)候，把你們指成了她自己。
這就是打鼓的樂(lè)趣，好玩的不得了！
音樂(lè)課作文 篇4
一天，我們正在上音樂(lè)課，突然一只麻雀飛了進(jìn)來(lái)。大家像從未見(jiàn)過(guò)麻雀似的，異常興奮，但又不敢亂動(dòng)，只能目光隨麻雀移動(dòng)，連平時(shí)注意力最集中的桑瑞臨也忍不住瞅了瞅。
只見(jiàn)那只麻雀來(lái)到這陌生的地方，驚慌失措，大概想急于飛出去吧！它往門(mén)玻璃上飛，隨著“咚”的一聲，幾片飄飄的羽毛飄落下來(lái)。小麻雀一次又一次往窗上飛去，最后卻被狠狠地彈了回來(lái)，正好落在膽小女生身邊，她尖叫一聲，趕緊往旁邊閃去。許多女生捂住眼，跟著尖叫起來(lái)。
耿澤成眼疾手快，捉住了麻雀。
大家議論紛紛：“好可怕！”“沒(méi)事，快放了它！”“老師，麻……麻雀。”
劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑盈盈的，風(fēng)趣地說(shuō)：“你看，老師的課上得多生動(dòng)，連麻雀都吸引來(lái)了，所以……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
老師又嚴(yán)肅了起來(lái)，說(shuō)：“所以，你們更要好好聽(tīng)了，不該看麻雀，對(duì)嗎？”說(shuō)著，老師聲音強(qiáng)度漸增，同學(xué)們也臉紅了。
接著，老師又走向耿澤成，笑了笑，輕撫了撫他的頭，說(shuō)：“來(lái)，把麻雀給我，你去洗洗手，快去吧！”老師捧起麻雀，輕輕拂一下小鳥(niǎo)的羽毛，他又對(duì)我們笑了笑，在琴前坐下，把麻雀放在肩上，麻雀受了驚，不敢飛。老師又吩咐同學(xué)們把窗子打開(kāi)。老師輕輕地彈起了《春之圓舞曲》，曲子的'美妙讓我們陶醉。麻雀也不驚慌了，它終于急速飛出了教室。
曲子彈完了，老師起身說(shuō)：“同學(xué)們，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥选！?/p>
這節(jié)課上有歡樂(lè)，有美曲，更有個(gè)深刻的道理相伴。
音樂(lè)課作文 篇5
我是大苗小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)各種多元化的課程，在學(xué)校的課程當(dāng)中，令我感到最有興趣的課程是“音樂(lè)課”。
在上音樂(lè)課時(shí)，老師為我們介紹音樂(lè)家的成長(zhǎng)故事，我漸漸的了解到許多音樂(lè)家，他們除了本身音樂(lè)的天分外還經(jīng)過(guò)一番相當(dāng)努力的過(guò)程，才成為偉大的“音樂(lè)家”。這讓我想到愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的名言：“天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力。”而且，當(dāng)我在上音樂(lè)課時(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)美又動(dòng)人的歌曲，“音樂(lè)”豐富了我的.人生，也讓我的生活更美好，我也學(xué)會(huì)運(yùn)用許多樂(lè)器，例如：“烏克麗麗”、“直笛”、“小提琴”等等，我喜歡演奏樂(lè)器，因此，音樂(lè)就漸漸成為了我生活中非常重要的一部份，例如：當(dāng)我心情好的時(shí)候，我喜歡用烏克麗麗和弟弟一起彈奏“古老的大鐘”；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我會(huì)用笛子自己吹奏“天空之城”。
我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)就像是我的好朋友，帶給我很大的歡樂(lè)，音樂(lè)就像是一陣和風(fēng)，在我開(kāi)心的時(shí)候，為我歡呼、歌唱；音樂(lè)就像是一根柺杖，在我傷心、難過(guò)的時(shí)候，為我加油、打氣，讓我又有向前邁進(jìn)的力量。
音樂(lè)課作文 篇6
今天星期五，下午離校了，作業(yè)也很少，我寫(xiě)完作業(yè)后，悠哉游哉的玩了起來(lái)。
不一會(huì)兒，下課了。下節(jié)音樂(lè)課，又可以嗨起來(lái)了！我跳著disco，哼著小曲，就差個(gè)特效了。
終于，上課鈴聲響起，老師走了過(guò)來(lái)。剛開(kāi)門(mén)，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)去了，不過(guò)我有個(gè)疑惑，為什么都拿著本子呢？算了，該我進(jìn)去時(shí)，老師把我推開(kāi)了。咦，為什么不能進(jìn)？我站在一旁。不一會(huì)兒，有本的都進(jìn)去了，剩下沒(méi)本的站到后面。我的'心中“咯噔”一下，歌詞！哎，前面有本的老是在笑，老尷尬了。心中一萬(wàn)個(gè)羊駝飄過(guò)~~，早知今日，何必當(dāng)初呢。老師讓會(huì)唱的回去了，我可是個(gè)音癡，五音不全，你們也可以叫我“跑調(diào)天后"。老師看見(jiàn)我在編詞，笑了笑，最終還是讓我們回去了，好險(xiǎn)，好險(xiǎn)。
唉！以后可不敢疏忽了“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”我要像陶淵明一樣珍惜時(shí)間。“明日復(fù)明日，明日何其多？”所以我們要在有限的時(shí)間中做好應(yīng)該做的事。
音樂(lè)課作文 篇7
昨天的音樂(lè)課是一堂有趣的音樂(lè)課，這堂課上發(fā)生了各種各樣搞笑的事，想知道是啥事嗎？那就和我一起走進(jìn)這堂快樂(lè)的音樂(lè)課吧！
“叮零零”上課了，同學(xué)們?cè)缫讯硕苏淖谝魳?lè)室時(shí)，今天音樂(lè)課的內(nèi)容是打節(jié)奏，楊老師讓我們先認(rèn)識(shí)四三拍，四三拍的.規(guī)律是強(qiáng)弱弱，為了使我們能準(zhǔn)確的打好拍子，楊老師讓我們先拍手然后摸左耳再摸右耳，這樣就是三拍了。
鋼琴聲響起了，我們也隨著琴聲打起了節(jié)拍，楊老師越來(lái)越快的加快了速度，隨著音樂(lè)聲的停止，我們聽(tīng)到了一聲慘叫：“啊！我的耳朵痛啊！耳朵要被我揪下來(lái)啦！”我定眼一看，原來(lái)是邱琦，他正皺著眉頭張著大口摸著耳朵，哇哇的大叫呢，立刻37雙眼睛盯著邱琦，哈哈大笑起來(lái)，邱琦也忍不住笑了起來(lái)，這是邱琦第一次讓我們笑得前俯后仰。
接著我們打四二拍的節(jié)奏，它的規(guī)律是強(qiáng)弱，連起來(lái)就是強(qiáng)弱強(qiáng)弱，楊老師讓我們先拍手再摸鼻子，楊老師忽快忽慢，搞得我們不知所措，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都盯著邱琦，想看看他是不是又會(huì)發(fā)生了什么“情況”，果然不出我們所料，琴聲一落，只聽(tīng)又是一聲“啊！”的驚叫，他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“老……老師，我……我流鼻血了！”只見(jiàn)他昂著頭，捂著鼻子不知道該怎么辦！全班同學(xué)笑得更猛烈了，邱琦第二次引得全班哈哈大笑！
這就是我們的一堂有趣的音樂(lè)課。
音樂(lè)課作文 篇8
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”同學(xué)們立即往多媒體教室跑去，上音樂(lè)課。
吵鬧的音樂(lè)課開(kāi)始了，同學(xué)們有的在玩“炸藥包”，有的在說(shuō)話(huà)，還有的在玩“剪刀石頭布”……這時(shí)，周老師大聲地喊道“大家下午好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“下午不好！”周老師生氣了，神情變得非常嚴(yán)肅。“如果你們?cè)俪常@節(jié)音樂(lè)課就不上了。”但是，同學(xué)們還是當(dāng)作若無(wú)其事的樣子繼續(xù)吵鬧。忽然，周老師靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意，說(shuō):“如果誰(shuí)還吵就給他掌聲鼓勵(lì)一下。”同學(xué)們愣住了，只有戴嘉銘還在說(shuō)話(huà)，一心想得到同學(xué)的`掌聲，不料周老師還真的給了他熱烈的掌聲。
周鈺看了，也想得到同學(xué)的掌聲，就一直吵個(gè)不停，果然他也得到了掌聲。他是那么貪心，吵得更瘋癲了。周老師氣得火冒三丈，把周鈺踢到門(mén)旁邊。我們看了，都不敢說(shuō)話(huà)了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，我們一個(gè)個(gè)都成了“小乖乖”。
“叮、叮……”吵鬧的音樂(lè)課終于上完了，臨走前，我悄悄地對(duì)周鈺說(shuō)：“這就是你貪心的后果。”
音樂(lè)課作文 篇9
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課啦！今天下午第一節(jié)就是音樂(lè)課，這音樂(lè)課炒雞超級(jí)無(wú)聊，你知道為什么嗎？因?yàn)槔蠋煏r(shí)不時(shí)會(huì)叫我們喊一聲“嘿”喊一次“嘿”就忘記一句歌詞。時(shí)間久了，大家也就覺(jué)得無(wú)聊了。
于是，音樂(lè)課就成了娛樂(lè)課，看其他書(shū)的看其他書(shū)。用書(shū)遮著頭部的一看就知道在說(shuō)話(huà)。我們班上課吃東西的炒雞超級(jí)搞笑，首先，先把書(shū)立起來(lái)，擋住嘴和鼻子。然后在把塑料袋打開(kāi)，變吃變遮。要是老師叫把書(shū)放下的時(shí)候，你嘴巴卻塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，那我跟你說(shuō)，你不只是嘴巴塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的啦，你屁股手掌印也要打得滿(mǎn)滿(mǎn)的。不過(guò)我們打一次笑一次，因?yàn)槊看味加行缕娴拇蚍ǎ袝r(shí)候打到棍子斷了被打的人還在那笑嘻嘻的站在講臺(tái)上呢！
剛剛說(shuō)了我們音樂(lè)課具體的'小動(dòng)作，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們音樂(lè)課！今天，不知不覺(jué)的老師不叫喊“嘿”了，弄得我們同學(xué)提醒了一下被罵了一頓“神經(jīng)病”其實(shí)這時(shí)候好多人都好想笑的，只是因?yàn)槔蠋煹姆闯１镒×恕５傆羞@么幾個(gè)憋不住的，受了全班的白眼。老師一進(jìn)教室，按平常的老師一樣叫：“上課”。弄得我們措手不及，還沒(méi)飛反應(yīng)過(guò)來(lái)勒。有幾個(gè)比較大膽的沒(méi)有站起來(lái)，被老師拉去講臺(tái)那，踢到哭了為止。我們?nèi)嗖乓庾R(shí)到，老師吃了豹子膽了，不好惹。安穩(wěn)些。被打的那幾個(gè)被罰到后面去蹲馬步，手上抬著倆個(gè)小桶，那樣子滑稽極了，我們也就捂著嘴偷偷笑。萬(wàn)一笑出聲來(lái)，那就假裝咳嗽幾聲，老師看過(guò)來(lái)的時(shí)候，就說(shuō)：‘’老師，我感冒了，我在練習(xí)一下嗓子，等一下好唱歌呢！‘’老師聽(tīng)了還能說(shuō)什么呢？這是我們班想出來(lái)的呢！嘿嘿，沒(méi)想到那么好用。老師回到講臺(tái)，雙手放到電子琴上，彈起了我們上次上的“彩色的中國(guó)”，我們跟著動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏唱了起來(lái)：‘’輕輕打開(kāi)地圖冊(cè) 我第一眼 就看到了彩色的中國(guó) 碧綠的是平原 金黃的是沙漠......”誒嘿，原來(lái)還有那么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們學(xué)過(guò)都不知道還那么動(dòng)聽(tīng)。也就稀稀拉拉的唱：‘’輕輕打打開(kāi)地圖冊(cè)”后面沒(méi)人唱了。然后老師叫我們一句我們唱一句，老師不叫我們就在那發(fā)呆，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了！老師嚴(yán)肅也就是三分鐘熱度，后面也就在那里找起歌來(lái)放聽(tīng)了，當(dāng)然，這也是為了壓住我們的吵鬧聲。
哈哈，我們的音樂(lè)課簡(jiǎn)直就是娛樂(lè)課，當(dāng)然，如果知道我們班的榮耀的話(huà)，你會(huì)很驚訝！悄悄告訴你，我們班是在語(yǔ)文是在年級(jí)前三名，英語(yǔ)年級(jí)前兩名，數(shù)學(xué)穩(wěn)穩(wěn)的第一名，就沒(méi)下降過(guò)。雖然我們班有點(diǎn)調(diào)皮，但是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度很好的，不然老師也不會(huì)放我們那么松對(duì)吧？