讀《悲傷逆流成河》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《悲傷逆流成河》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《悲傷逆流成河》有感1
我又讀起了小四的藝術(shù)上還算成功，而思想上一向不夠有深度的小說(shuō)。學(xué)生迷上了小四，我也順便借讀一下，延續(xù)高中時(shí)代的郭敬明帶來(lái)的明媚的憂傷。
《悲傷逆流成河》比他以往的任何一部小說(shuō)更接近現(xiàn)實(shí)，或者說(shuō)，更接近我自己。
快樂(lè)的人都有一樣的快樂(lè)，而悲傷的人各有各的悲傷。我時(shí)常一個(gè)人遠(yuǎn)行，我看天，看路的盡頭，看某個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，只有這個(gè)時(shí)候，我是完全屬于我自己的。我需要遠(yuǎn)離，需要安靜的句型，需要逃避。
易遙，一個(gè)孤單的女孩，我深深同情著她，只因自己的命運(yùn)與她極其相似。
我以前也有大把的幸福年華，我在十幾歲的日志中寫過(guò)，我的幸福早已終止在十歲那年的盛夏。想念中，記憶中，夢(mèng)中，不斷深切的，仍舊是那些不復(fù)再有的清晨——爺爺隔著鐵門提醒我路上留意，奶奶每一天為我精心準(zhǔn)備的早餐；或者那些不復(fù)再有的傍晚——和煦的晚風(fēng)，穿著單衣的我挽著爸爸媽媽的手在河邊游蕩；或者是那些不復(fù)再有的子夜——奶奶為我準(zhǔn)備的夜宵。“爸爸”這個(gè)詞于我已遙不可及，下一次的呼喊就應(yīng)又是某個(gè)葬禮。
那個(gè)干凈的少年，齊銘，曾有那么多個(gè)沉默等待的午后，曾有那么多次奮不顧身的拯救，無(wú)限漫長(zhǎng)時(shí)光里的'溫柔，無(wú)限溫柔里的漫長(zhǎng)時(shí)光，只是最后的最后，世界放下易遙的時(shí)候，他也松開(kāi)了手，一場(chǎng)青春也散場(chǎng)了。
顧森湘，割腕自殺了。
易遙，墜樓自殺身亡。
齊銘，在黑暗中自盡。
只有顧森西，孤單而堅(jiān)強(qiáng)地活著。
世界總是沒(méi)有錯(cuò)的，因?yàn)閼K烈與痛苦本就是世界的原貌，錯(cuò)的只是心靈的脆弱性。我們不能免除于世界的傷害，于是我們就要長(zhǎng)期生著靈魂的病。我不想輕易地去批判他們?nèi)绾未嗳跞绾螞](méi)有擔(dān)當(dāng)，當(dāng)悲傷的巨大河流漫過(guò)任何一個(gè)十幾歲少年的頭頂，都會(huì)去質(zhì)問(wèn)生命的好處何在。有人選取離開(kāi)，我佩服其灑脫；有人選取留下，我亦欣賞其魄力。
我期望，那些栩栩如生的少年，那一顆顆薄如紙脆如瓷盛如花的生命，能夠在黑暗的悲傷逆流中，靜默著，重生。
讀《悲傷逆流成河》有感2
《悲傷逆流成河》這本書(shū)帶領(lǐng)我們走過(guò)的這條悲傷之河，是世界的真實(shí)之聲。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)了青春這道明媚的憂傷。在那個(gè)年代，萌芽初發(fā)，年輕的我們內(nèi)心深處都有一份屬于自己的憂傷!一個(gè)人不同于另一個(gè)人。或許這就是那個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽。悲傷 成點(diǎn)滴的積累，日子久了，也就化為一條河流。
悲傷是一種情緒，是一個(gè)人絕望的時(shí)候的情緒。書(shū)中呈現(xiàn)了隱忍，看到是青春，在時(shí)光中流逝，寫出了對(duì)于年少時(shí)的記憶，那是的少年，留給你我的記憶。竟果真如淳淳流水流向意識(shí)深處.
《悲傷逆流成河》講的有可能是可憐的女孩易遙的故事。有可能是，是那個(gè)為了易遙什么都愿意做的齊銘的故事。很愛(ài)自己的`姐姐的顧森西的故事。也有可能，這是唐小米的故事，她想要得到的一切，都沒(méi)有得到。有可能，是那個(gè)學(xué)校的故事，因?yàn)樗械墓适露及l(fā)生在學(xué)校里。
我建議你們也都去看看郭敬明寫的那本《悲傷逆流成河》吧!它給了我很大的啟發(fā)，使我很震撼!
讀《悲傷逆流成河》有感3
近期，《少年派》《小歡喜》這類反應(yīng)高三生活的電視劇在各大衛(wèi)視熱播，受到廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的追捧，可見(jiàn)對(duì)于下一代的教育問(wèn)題受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。追劇時(shí)，突然想到我最早讀過(guò)的這類題材的作品——《悲傷逆流成河》，就又翻找出來(lái)重新回味一遍，感慨良多。
感慨一：原生家庭在孩子成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用
主人公易遙，17歲，卻不幸的成長(zhǎng)在一個(gè)支離破碎的家庭。媽媽為了維持生計(jì)，不得不做著被人瞧不起的工作，易遙耳濡目染，小小年紀(jì)卻會(huì)面不紅心不跳的講出很多污穢、骯臟的話語(yǔ)，在她的成長(zhǎng)過(guò)程中更是做出很多不可思議的事情。
作者塑造的.這個(gè)形象，在絕大數(shù)成人眼里是個(gè)地地道道的壞小孩，但當(dāng)你走進(jìn)小說(shuō)，用心感受易遙的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)只是一層防御的盔甲。
作為一名教師，每年總會(huì)遇到那么幾個(gè)“硌牙的壞小孩”，而這些孩子的身后非常相似的背著一個(gè)不能承擔(dān)責(zé)任的家庭。當(dāng)我試圖走近他們時(shí)，他們就像一只只受到驚嚇的小刺猬，用“玩世不恭的刺”包裹住自己“傷痕累累的心”，希望能堅(jiān)守住自己最后的尊嚴(yán)。
偽裝的時(shí)間越長(zhǎng)，脫下偽裝時(shí)就會(huì)越痛，而這種傷痛注定只能用時(shí)間治療。給這些孩子一定的空間和足夠的時(shí)間，相信他們會(huì)找到屬于自己的陽(yáng)光。
感慨二：信任在孩子成長(zhǎng)中不可或缺
易遙的悲劇源于別人的不理解和對(duì)她殘酷無(wú)情的摧毀，而壓死駱駝的最后一根稻草卻是顧森西和齊銘的冷漠和不信任。
讀到這個(gè)結(jié)局，我就在想，如果易遙有一個(gè)值得信任的朋友愿意聽(tīng)她訴說(shuō)，是不是就不會(huì)選擇這種極端的方式；如果周圍有一束信任的目光或一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，是不是就不會(huì)出現(xiàn)這種悲劇；如果有一位懂得交流的家長(zhǎng)或者洞悉一切的老師，是不是能夠挽救這個(gè)年輕的生命；如果……
幸好這是小說(shuō)，一切的如果還都來(lái)得及。
感慨三：站在孩子的角度去理解他們
從事教育行業(yè)，天天與孩子打交道，我們卻很少站在孩子的角度去理解他們的想法。
就拿最常見(jiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師問(wèn)原因時(shí)，幾乎沒(méi)有孩子會(huì)說(shuō)我沒(méi)寫，原因是……，而最常見(jiàn)的回答是“落家里了”。因?yàn)樵趯W(xué)生看來(lái)，不寫作業(yè)在老師眼里是罪不可赦的，是沒(méi)有原因可以被諒解的，他寧愿選擇撒謊以逃避懲罰，也不愿意跟老師真誠(chéng)的交流，換言之就是教師的威嚴(yán)在逼迫著孩子們?nèi)鲋e。還記得我第一次跟他們說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，今天補(bǔ)上”時(shí)，他們眼中泛出的是驚訝的光。
試著跟孩子說(shuō)：相信你，今天能完成；相信你，這不是你的錯(cuò)；相信你，你能做到；相信你……被信任的孩子一定會(huì)給你一個(gè)意想不到的驚喜。
小說(shuō)是一部徹底的悲劇，悲傷逆流都已成河，如果不加控制的任其奔流，淹沒(méi)的可能不只是小說(shuō)中的這些。
悲傷形成的原因有很多，可能是家庭的爭(zhēng)吵、社會(huì)的摧殘、同學(xué)的冷漠、老師的忽略。小說(shuō)中并沒(méi)有用過(guò)多的筆墨描寫老師在主人公成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用，但作為教育者，承擔(dān)著教書(shū)的責(zé)任，更承擔(dān)著育人的使命。當(dāng)我含著眼淚讀完這本書(shū)時(shí)，頓時(shí)感覺(jué)到教師這份工作所承載的生命的重量，自己的工作再用心一點(diǎn)、再細(xì)致一點(diǎn)，可能會(huì)挽救一個(gè)迷茫的生命。
讀《悲傷逆流成河》有感4
書(shū)讀完了，什么感覺(jué)呢？沉，悶。感覺(jué)像是黑壓壓的烏云頃刻間緩緩地壓下來(lái)，濕濕的水汽中似乎夾雜著甜腥的鮮血的味道，刺激著鼻腔，然后是胸腔。
全書(shū)表現(xiàn)的是殘酷的悲傷和死亡的主題，但貫穿全書(shū)的是凄美輕盈的浪漫副歌，尤其是兩個(gè)女主人公自殺的細(xì)節(jié)：一個(gè)用短信做了死的宣告，鮮血帶著甜腥的味道；一個(gè)從樓上輕輕一跳，像影子一樣砸在地上。但她們的死，不是痛不欲生的制度壓抑，也不是苦難深重的物質(zhì)絕望，而是因?yàn)閻?ài)的謊言和尊嚴(yán)，是因?yàn)樗齻儛?ài)的這個(gè)世界忽然變的“骯臟”和無(wú)法信任。
作者正是從這樣唯美的筆調(diào)，給我們閱讀者的心以更強(qiáng)烈的沖擊，而沖擊只之下，問(wèn)題就顯露出來(lái)了，什么問(wèn)題呢？信念問(wèn)題。
對(duì)，就是信念問(wèn)題！
易遙，本書(shū)的女主角。雖然飽受磨難，但是她一直都在成長(zhǎng)，不很明亮但是也絕不黑暗地成長(zhǎng)。惡毒母親的狠心打罵，絕情父親的'無(wú)情拋棄，左鄰右舍的冷嘲熱諷，不良少年的沉重打擊，唐小米的百般刁難，惡意中傷，同學(xué)們的流言蜚語(yǔ)，都沒(méi)有把她打垮，至少她站住了腳跟，她沒(méi)有因此怨恨過(guò)別人，更沒(méi)有隨波逐流，她只是一直堅(jiān)持著平靜地過(guò)自己的生活，平靜就好。
而關(guān)于這一切，我們不得不說(shuō)：因?yàn)樗砗笥幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱——齊銘，一直呵護(hù)，至少是照顧她，讓她覺(jué)得溫暖，覺(jué)得“啊，其實(shí)我并不是一個(gè)人，我不孤單”。
但是故事卻沒(méi)有在暴風(fēng)雨中后平靜地結(jié)束，平靜之中蘊(yùn)育著的，是更為猛烈的風(fēng)暴。
就是那樣堅(jiān)強(qiáng)的易遙，我們以為她經(jīng)歷過(guò)如此多的痛苦之后能夠繼續(xù)平和地成長(zhǎng)，結(jié)果她自殺了——因?yàn)樗钜蕾嚨牡凝R銘不相信她了，她最信任的好朋友齊銘說(shuō)他再也不想見(jiàn)她 了，這句話猶如晴天霹靂，給了她當(dāng)頭一棒，她一定覺(jué)得周圍瞬間被抽成了真空……
聯(lián)想到頻繁發(fā)生在大學(xué)和高中校園里的自殺事件，真的覺(jué)得很悲哀，有時(shí)候我也在想：到底是這個(gè)世界真的變得“骯臟”和無(wú)法相信了，還是我們太過(guò)敏感和挑剔了？
或許都有吧，我想，我們應(yīng)該在兩方面都找找原因。真的不希望有第二個(gè)易遙出現(xiàn)。值得慶幸的是，小說(shuō)，這只是一部小說(shuō)……
讀《悲傷逆流成河》有感5
我想無(wú)論你是怎樣看待我的。無(wú)論你把我看成是幼稚的不懂得如何戀愛(ài)的三歲小孩，還是一個(gè)丟在人群中三秒鐘就消失不見(jiàn)的平凡的十八歲女生。這些都不要緊。要緊的是讓我留在你身邊
吧。就算是裝作陌生人也好，或者是干脆一句話也不說(shuō)。只要讓我呆在你身邊就好。我不會(huì)要求你會(huì)多么注意我。只要讓我呆在你身邊。讓我感覺(jué)到我的生命還有繼續(xù)的價(jià)值。因?yàn)槟愣嬖诘膬r(jià)值。即使他的價(jià)值微不足道到只有一分錢。但那也是價(jià)值。是這個(gè)世界僅存的美好理想。所以請(qǐng)讓我留在你身邊。好么？好么？我看見(jiàn)單純的森湘在結(jié)束前是怎樣的怒氣沖沖和難以置信。我看見(jiàn)林華鳳始終沒(méi)有將遙遙說(shuō)出口。所以在心里難過(guò)絕望擴(kuò)成了永遠(yuǎn)無(wú)法治愈的心湖。那道疤痕隱約可見(jiàn)。連手術(shù)都來(lái)不及準(zhǔn)備。就已經(jīng)完全停止。我看見(jiàn)孤獨(dú)但是倔強(qiáng)的易遙是多么渴望齊銘可
以相信她。是多么期待森西可以站在她這邊。相信她的話。甚至是相信她的人格和最后的一點(diǎn)尊嚴(yán)。緊抿的雙唇已經(jīng)滲出血絲。鮮紅色讓人一陣眩暈。但是卻匯成了最溫柔的顏色。還有溫文爾雅的齊銘最后也義無(wú)反顧地選擇離開(kāi)。離開(kāi)這個(gè)讓他太過(guò)失望的'世界。已經(jīng)失去了那么多的信仰和純真。那么該輪到結(jié)束了。誰(shuí)說(shuō)離開(kāi)不是一個(gè)很好的辦法呢？對(duì)。所以下定決心，便離開(kāi)了。卻忽略了身后那一道長(zhǎng)長(zhǎng)的淚河。正是因?yàn)榭磻T了看怕了這么多傷懷。所以請(qǐng)讓我留在你身邊。讓我照顧你。我知道我可以。我
也可以為了你從一個(gè)幼稚的不懂得如何戀愛(ài)的三歲小孩或者是從一個(gè)丟在人群中三秒鐘就消失不見(jiàn)的平凡的十八歲女生變成你想要的。女朋友。就是這樣。再也承受不來(lái)生命中的其他負(fù)擔(dān)。為了你。失去全世界也再所不所以拜托。請(qǐng)讓我留在你身邊。聽(tīng)見(jiàn)了么，全世界都哭了。
讀《悲傷逆流成河》有感6
我想，在當(dāng)今各種言情小說(shuō)亂飛的年代，作為一名高中生，很少有人會(huì)閱讀那些古典名著。如果你同意我的說(shuō)法，我推薦大家讀郭敬明的悲傷逆流成河。
也許這本書(shū)算不上名著，但在我的眼里，它卻有如名著般珍貴。悲傷逆流成河并不同于一般的言情小說(shuō)，它延續(xù)了郭敬明一貫的風(fēng)格，文字給人以清新的感覺(jué)，它的內(nèi)容也不復(fù)雜，表達(dá)的情感也不深，給人以樸實(shí)卻不失韻味的美感。小說(shuō)塑造了以女主人公易瑤為主的一系列人物，以易瑤為主線勾勒出小說(shuō)中人物悲傷的人生。主人公易瑤與齊銘是兩位出身及社會(huì)地位懸殊很大的學(xué)生，通過(guò)他們之間的愛(ài)恨情仇詮釋了人生的悲傷。
當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我的心情很沉重，作者在書(shū)中留下了許多的疑問(wèn)，我不禁要去解答。小說(shuō)的感情也許不那么熾熱，但卻令人回味，也許文字樸實(shí)無(wú)華，卻刻畫出無(wú)比鮮活的人物。也許這就是在眾多的青年作家中我獨(dú)獨(dú)喜歡郭敬明的原因吧。我把他的小說(shuō)視為言情小說(shuō)的一篇凈土，如一股清泉滋潤(rùn)著我的心，讓我的心情變得波瀾不驚。我總覺(jué)得這本書(shū)不單單在言情，作者從另一個(gè)角度寫出了人生的純真與社會(huì)的殘酷。
首先，書(shū)中的兩位主人公具有獨(dú)特的代表性，他們之間發(fā)生的種種從側(cè)面反映出了人性的殘酷，男主人公深愛(ài)著女主人公，但卻并未走到一起，他們之間充滿著懷疑與身份懸殊的障礙，也許主人公齊銘在真愛(ài)面前是懦弱的，他無(wú)法接受易瑤那不堪的家庭而選擇了別人。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，又有幾個(gè)人能不在乎易瑤那樣的家庭呢？作者運(yùn)用了強(qiáng)烈的對(duì)比，使我讀完之后忍不住自我反省，讓我切身感受到人生的無(wú)奈與悲傷，主人公雙雙死亡的`結(jié)果更震撼了我的心，也許死亡對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是中解脫，是對(duì)這充滿悲傷的人生最圓滿的結(jié)束方式！
我想這是一本十分貼近現(xiàn)實(shí)的書(shū)，它讓我們找到自己在現(xiàn)實(shí)中的立足點(diǎn)，在我們迷茫的時(shí)候敲醒自己，繼續(xù)追求自己理想的人生。
讀悲傷逆流成河這本書(shū)，你會(huì)感受到樸實(shí)的美，你會(huì)體悟到真真切切的人生。
我從中學(xué)會(huì)了客觀地面對(duì)社會(huì)，理智地面對(duì)人生。
讀《悲傷逆流成河》有感7
其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有什么是一定可以傷害到你的事情。
只要你足夠的冷酷，足夠的漠然，足夠?qū)σ磺惺虑槎甲兊貌辉僭诤酢Ｖ灰懵匕炎约旱男模蚰コ梢涣９饣瑘?jiān)硬的石子。
只要你把自己當(dāng)作已經(jīng)死了。
那么，這個(gè)世界上，就再也沒(méi)有東西可以傷害到你了。
不想再?gòu)膭e人那里感受到那么多的痛。那么就不要再去對(duì)別人付出那么多的愛(ài)。
整篇文章看完，這是一段讓我不想忘記的話，真的，如果一切都變成了冷漠，就沒(méi)有什么再能讓自己受傷的地方，感受不到別人對(duì)你的好或壞，麻木的心臟里就再也不會(huì)忍受一點(diǎn)點(diǎn)的痛，那種撕裂般，難以呼吸的甚至讓人痛徹心扉的感受……
當(dāng)時(shí)子鋒說(shuō)看完這篇文章以后，他一個(gè)大男孩都忍不住哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我還很不屑的說(shuō)，不至于吧！可當(dāng)我自己看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)淚腺開(kāi)始發(fā)達(dá)，眼淚忍不住，一次一次的掉下來(lái)，記不清楚哭了幾次，只是看完整篇以后，整個(gè)人都控制不住的大哭起來(lái)，為誰(shuí)？可憐的易遙，單純的顧森湘，不相信易遙的齊銘和顧森西，還對(duì)是這個(gè)世界的無(wú)奈和永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫的命運(yùn)？
我喜歡這樣傷感的小說(shuō)，因?yàn)榭梢蕴枚手目奁瑸樗艘埠茫瑥倪@里面找出一絲自己的影子也好，這可以讓人發(fā)泄心里一些壓抑的情緒，可以從淚水中把自己體內(nèi)多余的有毒物質(zhì)蒸發(fā)出來(lái)，從而更在加堅(jiān)定的在這個(gè)骯臟的世界上活下去，活下去……
遙遙，我想這樣喊她，因?yàn)槲倚奶圻@樣的她，甚至現(xiàn)在在打她名字的時(shí)候，我還是忍不住想哭，就像子鋒這樣喊她一樣，記得子鋒也當(dāng)時(shí)說(shuō)，我心疼遙遙，現(xiàn)在想想，還真是一個(gè)讓人心疼的女孩，她那有些*的母親，懦弱的父親，這一生的遭遇，讓她度過(guò)了殘缺而又完整的十八年。
每天在母親的“你怎么不去死”中開(kāi)始一天的生活，又在“你怎么不死在外面”迎來(lái)黑夜，一天不打不罵就不算是過(guò)完一天，這樣的日子都能挺過(guò)來(lái)的遙遙，卻因?yàn)樽约鹤钤诤醯膬蓚�(gè)男孩子不相信自己，而結(jié)束了年僅18歲的生命。
是誰(shuí)造就了離開(kāi)這個(gè)世界上的決心，是誰(shuí)編織了死亡的解脫，齊銘，那個(gè)從小一直陪伴在遙遙身邊成績(jī)優(yōu)秀的男孩，遙遙痛苦的時(shí)候，挨打的時(shí)候，被關(guān)在門外的時(shí)候，沒(méi)飯吃的時(shí)候，全是他在守護(hù)著遙遙，即使是自己的母親拼命阻攔，依然沒(méi)有打消想要保護(hù)她的心，可這不是愛(ài)情，只是想把她捧在手心里呵護(hù)的妹妹。
青春期的孩子，對(duì)于愛(ài)的懵懂，當(dāng)遙遙看到齊銘的生活中多了一個(gè)顧森湘的時(shí)候，她也會(huì)難過(guò)，里面有一句話大概是說(shuō)，有一個(gè)人無(wú)關(guān)愛(ài)情，在你聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌曲，拿到一本好看的筆記本的時(shí)候，就想要和他分享……，當(dāng)時(shí)在看說(shuō)無(wú)關(guān)愛(ài)情的時(shí)候，我就在想，這種感情，沒(méi)有。是的，沒(méi)有，如果是同性之間，這樣的事情，很平常，如果是異性之間，絕對(duì)不止是分享這么單純。
所以，我看到了遙遙對(duì)齊銘的心，那種想走進(jìn)他的世界，卻又不能走進(jìn)的掙扎，所幸在齊銘的心放在顧森湘身上的時(shí)候，顧森西不顧一切的陪著她，讓遙遙那顆受傷的心又感到了溫暖，在遙遙身體虛弱的時(shí)候，在學(xué)校老師當(dāng)著全校同學(xué)的面說(shuō)著遙遙是壞女孩的時(shí)候，是他在遙遙身邊保護(hù)著她，沒(méi)有多余的言語(yǔ)，只是默默的守護(hù)，所以當(dāng)齊銘和顧森湘確定關(guān)系的時(shí)候，遙遙即使感覺(jué)到失落，也不會(huì)痛不欲生，因?yàn)樵谒纳磉叄�有溫暖……
當(dāng)林鳳華死了以后，以為這個(gè)世界完全平靜了，誰(shuí)料一條短信完全打破了這一切，當(dāng)時(shí)在看完之后，我就在想，一定是唐小米，這個(gè)外表*可愛(ài)，內(nèi)心毒如蛇蝎的壞女孩搞得鬼，可后來(lái)再一想，唐小米應(yīng)該知道齊銘的女朋友是顧森湘，她為什么要把短信發(fā)到遙遙手機(jī)上呢？如果她想找遙遙，憑她們以往的交集，唐小米如果直接短信給遙遙說(shuō)，我要見(jiàn)你，有話要說(shuō)。我想遙遙的性格也不至于退縮，她沒(méi)有必要要拐這樣一個(gè)大圈子，用一個(gè)陌生的手機(jī)號(hào)碼，發(fā)到遙遙手機(jī)上，遙遙根本不是齊銘的女朋友，又怎么可能會(huì)赴約呢？
無(wú)意識(shí)的行動(dòng)，把這條短信轉(zhuǎn)發(fā)到顧森湘手機(jī)上，單純的她以為是遙遙在找她，就趕去赴約，雖然一直不知道顧森湘到底遇到了什么事情，我無(wú)從猜測(cè)，卻也不免有些可惜，這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，父母捧在手心里呵護(hù)的小公主，一個(gè)單純得可愛(ài)的孩子，就這么不堪忍受這個(gè)世界，而選擇以死解脫，顧森湘，這樣一個(gè)優(yōu)秀的'女孩子，是誰(shuí)這么忍心讓她受到傷害，真是沒(méi)有一點(diǎn)良心可言。
顧森西冷漠的語(yǔ)氣，讓遙遙無(wú)從訴說(shuō)，齊銘這個(gè)從小玩到大的玩伴居然也不相信她，兩個(gè)她最在乎的男孩，用這樣的態(tài)度，殺死了遙遙，是遙遙傻嗎？不，我不認(rèn)為，我覺(jué)是這是遙遙勇敢的表現(xiàn)，如果遙遙這樣生活下去，別人對(duì)她的懷疑，她可以不在乎，但是卻不能不在乎這兩上她僅有的朋友，也終有一天遙遙會(huì)走向絕路。現(xiàn)在選擇自殺，反倒可以向這兩個(gè)男孩證明自己的清白，她不是不純潔的女孩，她只是開(kāi)始的時(shí)候走錯(cuò)了路而已。難道做錯(cuò)了一件事，就不能得到別人的原諒嗎？難道他們就沒(méi)有做錯(cuò)事的時(shí)候嗎？為什么要這么苛刻，為什么……
什么是純潔，什么是不純潔。茶花女中的女主角，雖然是在出賣自己的身體，卻有著一顆善良的靈魂，你能說(shuō)她不純潔嗎？什么是純潔，長(zhǎng)著一副惹人愛(ài)憐的模樣，像唐小米這種惡毒的女生，就是純潔嗎？分辯事物的本質(zhì)，不是靠外表，這些東西，只能說(shuō)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。
郭敬明的小說(shuō)，里面的人物刻化得很細(xì)致，于我而言，在郭敬明同輩的寫書(shū)的人中，郭敬明的小說(shuō)是一個(gè)讓我看起來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到拖沓，而又感動(dòng)的人。看完之后，會(huì)有一種很壓抑的感覺(jué)，可這，只是僅僅的一晚而已。
不同于安妮，安妮的小說(shuō)是可以讓我從心底產(chǎn)生絕望，而又欲罷不能的，也許不能把這兩個(gè)不同的人相提并論，只是看他們的小說(shuō)，就有一種同一感覺(jué)，壓抑，郭敬明的寫法在我看來(lái)，不及安妮的作品來(lái)得成熟和穩(wěn)重，短短的文字，卻有著深刻的感情，能把潛伏在心里的魔一一喚醒，再一一的哄著他們?nèi)胨：孟裼行┏哆h(yuǎn)了，最后再說(shuō)一句，郭敬明的小說(shuō)適合上學(xué)的孩子看，而安妮的小說(shuō)適合工作的朋友看，不可否認(rèn)，都是不錯(cuò)的作品，
向所有在上學(xué)的孩子們推薦這一篇《悲傷逆流成河》，希望這些孩子可以從中得到什么啟示，究竟想做一個(gè)什么樣的人，該怎樣的面對(duì)生活，又該怎樣的保護(hù)自己，這些東西，留給大家自個(gè)兒逐磨吧！
讀《悲傷逆流成河》有感8
一口氣讀完了郭敬明《悲傷逆流成河》，只覺(jué)得讀這本書(shū)有像以前看過(guò)的《夢(mèng)里花落知多少》和《紀(jì)城》那般好。直至此刻，我依然能夠清晰背出上兩部書(shū)中我自認(rèn)為優(yōu)美的名子。
《悲傷逆流成河》看到最動(dòng)容的時(shí)候，我也會(huì)感覺(jué)鼻子酸酸的，似乎有眼淚要流出來(lái)，但眼淚終於還是沒(méi)有流下來(lái)，不是祂描述得不夠悲情，只是很多時(shí)候覺(jué)得易遙會(huì)有最後的結(jié)局，雖然有很多原因都是別人的不理解和對(duì)她殘酷無(wú)情的摧毀。但是她自己犯下了不可能挽回的錯(cuò)誤。
若當(dāng)初她不是懷了李哲的小孩，她怎樣會(huì)有後面一系列的杯具呢?在她最需要幫忙的時(shí)候，與她朝夕相處的同學(xué)，不但沒(méi)有誰(shuí)伸出手幫她一把，相反的，她理解的只有別人的冷嘲熱諷。
作者筆下的生活太陰暗，連開(kāi)篇也這樣寫道：
拉開(kāi)門，濃重的霧氣朝屋里涌。頭頂是深冬里飄蕩著的白寥寥的天光。
還是早上很早，光線來(lái)不及照穿整條冗長(zhǎng)的弄堂。弄堂兩邊堆放著的箱子，鍋，以及垃圾桶，都只能在霧氣里浮出一圈淺淺的灰色輪廓來(lái)。
兩個(gè)人走向光亮的弄堂口，消失在一片白茫茫的濃霧里。
該怎樣去形容自己所在的世界。
頭頂是交錯(cuò)而過(guò)的天線，分割著不明不暗的'天空。云很低很低地浮動(dòng)在狹長(zhǎng)的天空上。鉛灰色的斷云，沿弄堂投下深淺交替的光影。
每一天放學(xué)上學(xué)，經(jīng)過(guò)的必須是這樣一條像是時(shí)間長(zhǎng)廊般狹窄的走道。頭上是每家人掛出來(lái)的衣服，梅雨季節(jié)會(huì)永遠(yuǎn)都曬不干，卻還是依然曬著。
結(jié)局的時(shí)候，易遙跳樓自殺了，如果是我，我想我也會(huì)選取死亡。
讀《悲傷逆流成河》有感9
上個(gè)月，我看了這么一本書(shū)，或許是它的標(biāo)題吸引著我，或是它的作者名聲波及到我。是我就這么的讀上了它，它就是《悲傷逆流成河》。書(shū)中講述著一個(gè)包含著黑暗、繁復(fù)、沉重、壓抑、細(xì)密、銳利這些名詞的少年青春故事。和著書(shū)店中賣著的青春小說(shuō)或許有些相同，都統(tǒng)概著如火的青春。
王子型的的男主角，灰姑娘般的女主角，青春小說(shuō)中的典型故事主角。后來(lái)的`結(jié)局都是美滿的幸福的在一起。但在《悲傷》中這卻是另一種結(jié)局，父親的離開(kāi)媽媽的毒罵同學(xué)的每天的冷眼熱嘲，使著女主易瑤戴上了“灰姑娘”的角色。然而女主的性格便變得堅(jiān)強(qiáng)與世孤立而又敏感使著有著“王子”角色的齊銘要想著相信著自己可以將易瑤救出黑暗之中。但漸漸地事與愿違。畢竟這本書(shū)叫《悲傷》。對(duì)于王子型的名銘的一次次靠近，只讓易瑤感到一絲溫暖而又掉進(jìn)更深的冷境中。或許真是生活中的各種荊刺塑造著一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女主角易瑤。雖在后尾而因他人不信任而瓦崩的堅(jiān)強(qiáng)，選擇一跳而結(jié)束自己的生命。
就這么幾個(gè)如同我們和我們一樣花樣年華的他們卻在這本《悲傷》中遭遇著不幸，接觸著這世界的黑暗。都是我們不愿看的。和他們相比，我們是有那么的幸運(yùn)，生活在這光明里。好好去珍惜生活中的一小細(xì)節(jié)快樂(lè)，溫暖的感動(dòng)，就這么一小細(xì)節(jié)，在這本書(shū)中易瑤身上應(yīng)該是放大的。讓我們?cè)趯⒂鲆?jiàn)如同書(shū)中的黑暗時(shí)，可以回想，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)啊，擁有過(guò)那快樂(lè)，幸福年華。
讀《悲傷逆流成河》有感10
看完郭敬明的《悲傷逆流成河》，我淚如雨下，心情久久不能平復(fù)。易遙的影子在我心中劃過(guò)陣陣漣漪。
她在惡劣環(huán)境成長(zhǎng)，性格倔強(qiáng)，由媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)長(zhǎng)大,因?yàn)榧依餂](méi)有穩(wěn)定的收入，常常被周圍的人看不起。迫于巨大生活的壓力，媽媽脾氣很差，常常忍不住把火氣撒在女兒身上。易遙在如花般綻放的年紀(jì)，卻被迫承載了這個(gè)年齡和這個(gè)時(shí)期都不能承載的東西。
家庭條件優(yōu)越，人人夸獎(jiǎng)的優(yōu)等生齊銘，和易遙青梅竹馬一起長(zhǎng)大，感情很好。也是因?yàn)楹腿藲庑２蔟R銘的這層關(guān)系，易遙令唐小米心生嫉妒，于是處心積慮地帶著同學(xué)對(duì)易遙進(jìn)行各種欺凌。其他同學(xué)不但不向勢(shì)單力薄的她伸出援手，反而選擇跟著起哄。一時(shí)間，欺負(fù)弱勢(shì)群體仿佛成了他們?cè)趯W(xué)校排解學(xué)習(xí)壓力的一種方法。
“向易遙潑紅墨水、把剩飯剩菜倒在易遙的餐盤里，大冬天寒冷刺骨，向易遙傾盆而下倒冷水，易遙意外染病，自己想辦法湊的.看病錢，被偷偷拿走”。似乎每一件事，都在一步一步地把易遙推向萬(wàn)丈深淵。而此時(shí)施暴者卻認(rèn)為她不應(yīng)該太計(jì)較，因?yàn)樗麄冎皇情_(kāi)開(kāi)玩笑而已。雪崩時(shí)，沒(méi)有一片雪花會(huì)承認(rèn)是自己造成的。
顧森西的出現(xiàn)，是她灰暗生活里的一絲曙光，在他的鼓勵(lì)下，易遙不再像以前那樣對(duì)暴力事件一味地妥協(xié)退讓，逐漸學(xué)會(huì)反擊。但易遙感覺(jué)生活看不到一絲陽(yáng)光，最終“毅然決然”地選擇走上絕路。此刻，我已經(jīng)控制不住地淚如雨下……
現(xiàn)實(shí)中，我們像齊銘，生活在陽(yáng)光下，在父母小心翼翼的呵護(hù)中。我們常常會(huì)不自覺(jué)地以自我為中心，根本不在乎也不想去在乎和關(guān)注那些真實(shí)存在于我們身邊的弱勢(shì)群體，更別提去關(guān)心幫助他們了。
爸爸說(shuō)，我這個(gè)年齡不應(yīng)該看這種負(fù)能量的東西，但我卻認(rèn)為，隨著年齡的增長(zhǎng)，我應(yīng)該逐漸認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。美好和不美好都源于我們對(duì)生活的態(tài)度。如果可以，我愿以一己之力，讓生活變得美好。
讀《悲傷逆流成河》有感11
所謂的王子與騎士，只會(huì)為真正的公主而揮劍。
因?yàn)橐走b不是那個(gè)真正的、純潔無(wú)垢的公主，所以他就不值得被擁護(hù)。
這部小說(shuō)猶如一朵積滿脾氣的烏云，依稀子濃縮在我心中。我感覺(jué)到了那條黑暗的懵懂的，在血管里暗暗流淌著的悲傷的河流。經(jīng)過(guò)泥沙的沖洗，青春的每一處角落，一下子又回到書(shū)中、生命中原有的軌道。她是清晨明媚又黯淡的露水，卻被無(wú)知的草木靜悄悄地、猙獰地吸收了。
她，易遙，她的一生猶如一朵燒毀的花朵，被欺凌、傷害，她的痛苦似乎不可抹滅，成了那“骯臟”的`河水。閉眼，回眸，仿佛又是前天，含著清晨梔子花的清香與潔白，齊銘伸出凍得通紅的手，用溫暖的聲音說(shuō)：“給，牛奶不是很燙，要不要熱一下？”
他，齊銘，假冒的王子。他是個(gè)毫不知情卻蒙混全局的干河道，指引深淵的方向。在易遙被欺負(fù)時(shí)，他不知道；在她反擊的時(shí)候，卻又說(shuō)她做得不對(duì)；在她跳河的時(shí)候，卻又救不了她......又似乎是前幾天，齊銘和易遙還有冬天沒(méi)有透亮的凜冽的清晨里，坐在教室里自習(xí)，頭頂?shù)臒艄獠粫r(shí)跳動(dòng)兩下......
回想那時(shí)，易遙在陽(yáng)臺(tái)推出齊銘說(shuō)出那些不可思議卻又暖心的話，自己低頭，眼睛都紅透了，但又在被擱淺而被喚醒的悲傷的記憶里，不知覺(jué)地嘴角上揚(yáng)。
就是那些悲傷的沉重，沿著彼此用強(qiáng)大的愛(ài)與恨在生命的年輪里刻下凹槽回路，悲傷逆流成河。
但，干河就是干河，不能讓清澈的河水在悲催的青春之路上再完完整整地踏上歸途，不對(duì)，是青春在易遙的身上留下渾濁的泥印。
你在被黑暗吞噬，這一片喧囂之中，我聽(tīng)不清你在說(shuō)什么。騎士？王子？
他們，在那個(gè)所謂的公主身旁看著你在黑暗中掙扎。只是在你走后，他們就再都沒(méi)了光輝。他們不是王子和騎士，但是，卻因?yàn)槟悖麄儾懦闪送踝樱闪蓑T士。
讀《悲傷逆流成河》有感12
一切都只像是一場(chǎng)夢(mèng)，醒了，一切都灰飛湮滅。
易遙，哪個(gè)在我們眼中的壞孩子，所承受的是孤單與寂寞，沒(méi)有愛(ài)。那份模糊的母愛(ài)太朦朧，看不見(jiàn)，感受不到；父愛(ài)卻將她拒之門外，無(wú)法靠近。
愛(ài)，是一種奢侈，卻有一種所有人持續(xù)不斷澆在她身上的東西——濕淋淋的，仇恨。
她曾經(jīng)吶喊過(guò)，可是，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。
最終，她選擇了離開(kāi)，因?yàn)樗腥说?不相信，因?yàn)辇R銘和顧森西的不相信。還有什么比這件事更讓人傷心么？曾經(jīng)在一起守護(hù)秘密的人，就這么朝著世界的另一個(gè)方向，遠(yuǎn)離了，輕易地丟下了一句：“我不想再見(jiàn)到你。”曾經(jīng)守護(hù)過(guò)他的人，也冷冷地丟下一句：“我就是恨不得你代替我姐姐去死。”巨大的悲傷洶涌著占據(jù)了她的全部。
當(dāng)她張開(kāi)口躺在血泊中，所有的一切都破碎了，那些曾經(jīng)用巨大勇氣筑成的薄紗，那些含著愛(ài)，含著恨，含著悲傷的圍墻，轟然倒塌。閉上眼的一瞬間，這個(gè)黑暗的世界再也看不到，不用再用力地承受一切，不用再用力地忍住眼淚。
到底是這個(gè)世界對(duì)不起她，還是她對(duì)不起這個(gè)世界？我迷惑了，或許這兩者之間根本就沒(méi)有界限。
要用什么來(lái)阻擋悲傷？用力地逃離這個(gè)世界。
讀《悲傷逆流成河》有感13
看完悲傷逆流成河，合上書(shū)。不經(jīng)意的淚水就掉下來(lái)了，我鄙視自己的一邊用力擦去淚水，而眼睛酸澀得淚水如泉涌。
不薄也不厚的書(shū)，我用不到一個(gè)小時(shí)吞完了它。看到后來(lái)，我?guī)缀跏切⌒囊硪淼仄磷『粑粋�(gè)字一個(gè)字地盯。一直到心中的護(hù)攔轟然決堤。看到最后我已經(jīng)比清楚著個(gè)故事了。
打開(kāi)抽屜，滿滿地，最右邊的是書(shū)，最左邊的是因?yàn)槲业膽傥锲Ф袷占谋咀印Ｖ虚g塞得鼓鼓的是一大包零食。一排筆乖巧地躺在那兒，上面是卡哇伊永不褪色的笑臉。
我知道，易遙死了。
森湘死了。還有齊銘。
我驚嘆，原來(lái)人的生命可以這樣頑強(qiáng)，我在想，如果我是易遙，是活不過(guò)15歲的。我困惑，森湘那么純潔干凈的女孩為什么會(huì)死掉。郭敬明你殘忍的筆啊！
腦袋里面是6點(diǎn)以前和媽媽通話的聲音。
“媽媽，你明天來(lái)哦。”
“恩，明天中午，我會(huì)帶上你最愛(ài)喝的舒化奶。”
“不要拉，我那里還有。”
“面包，你要吃的哦？”
“是啊！是啊！別忘了，那好，就這樣。拜。”
原來(lái)我是這么幸福。
可是著幸福也是易碎的.。
我不相信郭敬明用他殘忍的筆給我編的故事。不是不相信，是不敢相信，因?yàn)槲也幌胱屪约涸谶@個(gè)故事里沉太久了
我是一個(gè)麻木的人，我小心翼翼地編織自已防衛(wèi)的外殼，一面自我安慰，我是幸福的，這事只是個(gè)故事。
天災(zāi)都是不可避免的，如果有一天，我和易遙一樣，那么堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有意義。
不是所有的苦痛都可以用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)敷衍的。
死了，最干凈。
但是，活下去，是一種更好的解脫，換種方式活，對(duì)于心里溢滿憂傷和陰影的人來(lái)說(shuō)卻是比死更痛苦的痛。
隱忍的淚水，壓抑的悲傷，該墜落的就墜落吧！
今天中午剛看完一部超級(jí)后的喜劇，晚上又脆弱的哭。耳機(jī)里庾澄慶唱的是一首很悲的歌。
原來(lái)，世界上有這么多的悲劇和喜劇。其實(shí)這是3歲小孩子都知道的道理，只是，小時(shí)候，那只是一個(gè)公式。而一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，卻越來(lái)越清晰地捕捉到內(nèi)心的痛楚。
忽然想起席幕容的一首詩(shī)：
我可以鎖住我的筆，為什么
卻鎖不住愛(ài)和憂傷
在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里為什么
歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋零
走得最急的都是最美的時(shí)光
是啊！為什么，淚水總是一觸即發(fā)
為什么，憂傷沉淀在我的青春里，濃得化不開(kāi)!
讀《悲傷逆流成河》有感14
她易遙，從小受盡人世的冷漠，她的生命中有過(guò)三個(gè)男生，一個(gè)是從小陪她長(zhǎng)大，一個(gè)是拋棄她的男友一個(gè)惡棍，還有一個(gè)是有著和姐姐一樣面孔的顧森西在他的姐姐自殺后，他和齊銘卻懷疑是易遙，因?yàn)樯鞯慕憬阆矚g齊銘，而易遙也喜歡他，但森西喜歡易遙，可是看到姐姐手機(jī)上的短信之后，讓痛恨蒙蔽了一切，高速齊銘后，他們以后對(duì)她多么惡毒，一句句話每次都刺進(jìn)她的心臟連解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。此時(shí)此刻的易遙已經(jīng)失去了從小打她的母親，只是孤身一人，曾經(jīng)她有森西、還有齊18銘，現(xiàn)在她一無(wú)所有。一個(gè)歲的女孩從小承受了這么多，在狠心的女人——母親丟下她之后，曾經(jīng)還有他們陪他走下去，而現(xiàn)在呢？只剩自己一個(gè)人，怎么走下去？他們那么不信任自己，恨自己。她想最后見(jiàn)一眼齊銘，而他卻狠狠的拒絕，她丟下一句話：“那
我現(xiàn)在就讓你見(jiàn)到我。”在此他憤然掛了電話，縱身一躍，從樓上徑直摔到了齊銘面前。
為什么不可以給她解釋的機(jī)會(huì)，為什么不可以多給她一些溫暖？為什么？一切的為什么都是因?yàn)檫@個(gè)世界是那么的冷漠與凄涼，但是我們呢？仍然可笑的穿行在這樣的世界，什么愛(ài)、恨情、仇，都從我們身邊劃過(guò)。
作為高中生的我們呢？是否伸出過(guò)自己的手去幫助像易遙這樣的可憐人呢？是否也會(huì)去嘲笑她？是否用我們的`愛(ài)去滋潤(rùn)她那顆從小就快要干枯的受傷的心靈呢？呵呵
可悲的人類啊，什么時(shí)候才可以覺(jué)醒？為什么有那么多的“自相殘殺”？想想有多少人四在了這個(gè)世界里，被這個(gè)無(wú)情的社會(huì)所扼殺？
易遙從小被父親拋棄，母親雖然很愛(ài)她，但是她總是被當(dāng)作出氣筒，根本看不出她有多愛(ài)女兒。
齊銘呢？從小同情她，一直努力的保護(hù)她，安慰他，但是，在最后，他還是選擇了不理解、不信任對(duì)于現(xiàn)在失去母親的易遙來(lái)說(shuō)，他和森西就是她唯一的依靠了，可是她失去了，她孤苦伶仃，在死的那一刻都是！
請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)世界上除了父母的親情還有什么可以依賴，失去父母之后，我們又該依賴誰(shuí)呢？我想說(shuō)的是自己？
我想對(duì)在天國(guó)的易遙說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)哦，我永遠(yuǎn)挺你，但是在重新做人之前，無(wú)論誰(shuí)拋棄你，一定要記住堅(jiān)強(qiáng)。還有不想被別人拋棄自己，就先拋棄他們，因?yàn)樗麄儧](méi)有資格拋棄你，明白嗎？要相信命運(yùn)是我們自己把握的，如果有來(lái)生就不要再這么傻了
——為了不值得的東西去死。他們可能并不會(huì)覺(jué)醒，所以只有活著才會(huì)有做一切的資本。”
她——易遙選擇了一個(gè)必輸?shù)馁�注去輸，來(lái)證明自己的無(wú)辜，而籌碼是生命！
讀《悲傷逆流成河》有感15
悲傷逆流成河 閃光獨(dú)特的標(biāo)題，黑色拙劣的內(nèi)容。
天真活潑而又消極墮落的易謠，
友善真誠(chéng)而又懦弱無(wú)能的齊銘，
癡心可愛(ài)而又險(xiǎn)惡狠毒的唐小米，
單純無(wú)邪而又敏感羸弱的顧湘湘，
陽(yáng)光熱情而又冷俊孤獨(dú)的顧森西，
隱忍堅(jiān)強(qiáng)而又冷漠麻木的易謠媽，
慈愛(ài)溫柔而又刻薄虛榮的齊銘媽，
潮氣蓬勃而又迷茫無(wú)助的少男少女多了太多的天真，有著千姿百態(tài)的心靈世界，而那寫所謂的大人們則少了太多的仁愛(ài)，有著截然不同的價(jià)值取向……有的'讓人可憐的心疼心酸又心痛，而有的則讓人可恨的惡心寒心又痛心。
生活中有許多這樣的男孩和女孩，他們因?yàn)榧彝サ牟恍遥阱e(cuò)位的青春里苦苦掙扎而各自沉淪在自我的人生里，他們需要拯救和關(guān)懷，卻從來(lái)都缺少真正的引領(lǐng)與呵護(hù)。他們的身軀和心靈都在渴求哪怕一絲的光明與溫暖，可黑暗與寒冷卻從未離開(kāi)過(guò)他們……
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