《百鳥朝鳳》教學設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《百鳥朝鳳》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學內(nèi)容：

　　人音版二年級上冊第七單元第二課時欣賞嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》。

　　教學目標：

　　1、通過欣賞《百鳥朝鳳》，鼓勵學生積極主動地感受、體驗、模仿音響，并指導學生欣賞音樂的方法和養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習慣。

　　2、認識嗩吶及常見的中西樂器，體驗嗩吶的音樂表現(xiàn)力。能用語言（繪畫）或動作表達自己對音樂情緒、情景的感受與理解。

　　3、培養(yǎng)愛護鳥類和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　教學重點：

　　引導學生積極主動地感受、欣賞音樂，并展開想象和聯(lián)想；用各種材料和方式模仿與表現(xiàn)音樂。

　　教學難點：

　　在感受、理解音樂的基礎上，用自己的方式方法有獨創(chuàng)性地表現(xiàn)音樂。

　　教學準備：

　　多媒體計算機、本課題所需課件、投影儀、嗩吶等樂器。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，談話導入：

　　1、出示古詩，提問：你覺得哪個字是最合適詩里需要的呢？

　　2、誰是鳥中之王嗎？

　　3、教師講故事《百鳥朝鳳》。

　　4、播放一段《百鳥朝鳳》中有鳥叫聲的片段。

　　5、出示兩件樂器的圖片嗩吶、喇叭。

　　6、百鳥朝鳳鳥叫聲是用那種樂器演奏出來的？

　　7、嗩吶屬于我國民族樂器還是外國的西洋樂器？

　　8、教師播放嗩吶構造課件。

　　揭示課題：今天這節(jié)課我們就重點來欣賞嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》。嗩吶用它獨具魅力的音色把我們帶到鳥的王國里暢游，下面請同學們帶著問題完整的聆聽作品。

　　思考：

　　1、你認為這首樂曲的情緒是怎樣的？

　　2、你能聽出嗩吶模仿了哪幾種鳥的鳴叫聲？

　　二、欣賞作品

　　1、說說這首樂曲的情緒是怎樣的？

　　2、用自己的話來描述這段音樂描寫的情景。

　　3、誰能聽出嗩吶模仿了哪幾種鳥的鳴叫聲

　　4、朝鳳的百鳥有哪些呢？

　　5、用肢體動作自由表演各種鳥叫的部分。

　　6、欣賞樂曲。學生聽音樂再次感受音樂的情緒。

　　三、課堂小結。

　　1、你學會了欣賞樂曲的方法了嗎？能說說應該怎樣欣賞音樂嗎？

　　2、聽了這首樂曲，你的心情怎樣呢？

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