讀《做個(gè)快樂的小書蟲》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《做個(gè)快樂的小書蟲》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期，我讀了《做個(gè)快樂的小書蟲》一書。這本書教會(huì)了我很多閱讀習(xí)慣，使我記憶深刻。下面，我們就一起來看一看這本書吧！
這本書講述了一個(gè)故事：愛讀書的南寶藍(lán)和允熙原本是形影不離的好閨蜜，誰知卻被“橫空出世”的媛靜插足了，允熙冷落了寶藍(lán)。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書，還把允熙給教壞了。為了“挽救”兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著允熙和媛靜成立了讀書“三劍客”小組，并且一起參加讀書王大賽。“一波未平一波又起”，這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意向媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)——要公平競爭“讀書王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開始讀書。然而，本以為“讀書王”得他們莫屬，沒想到因?yàn)殒蚂o的緊張和忐忑不安，最后“讀書王”還是被民俊拿走了。
看完這本書后，令我最深刻的是一句話：閱讀除了要有“樂讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。能識(shí)字并不代表會(huì)閱讀。是啊！比如，在閱讀的過程中，做讀書筆記，提煉出重要的內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化成對(duì)自己有用的知識(shí)。同時(shí)，還可以摘抄書中優(yōu)美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。讀完書后及時(shí)寫一篇讀后感，鞏固并加深對(duì)書中內(nèi)容的理解。可是，我每次都是在媽媽的“威逼利誘”之下寫好讀后感。我喜歡讀書，可是我很懶，總是將批注、讀后感視為一件“苦差事”，是這本書告訴了我養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”冰心也說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”在我眼中，這本書就是冰心奶奶所謂的好書。在以后的學(xué)習(xí)、閱讀的過程中我會(huì)勤于思考，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
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