做一個(gè)行者作文[匯總15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的做一個(gè)行者作文，希望對(duì)大家有所幫助。

做一個(gè)行者作文1

　　說(shuō)起“行者”，腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面往往是一望無(wú)垠的沙漠中，一個(gè)僧人獨(dú)自刻苦修行，在實(shí)現(xiàn)朝見(jiàn)信仰的路途上奔波著。其實(shí)不然，那次經(jīng)歷，我懂得了“行者”的更高含義。

　　我的父親欣賞靠自身努力獲得回報(bào)的人，因此，在路邊見(jiàn)到流浪的藝人靠一技之長(zhǎng)謀生時(shí)，父親一定會(huì)給予他們或多或少的物質(zhì)資助。在父親的影響下，我也繼承了父親的這種習(xí)性。但每次遇見(jiàn)需要幫助的自力更生者時(shí)，我不是害羞，就是猶豫，總是沒(méi)有將所想付之行動(dòng)。

　　機(jī)會(huì)終于來(lái)了。那個(gè)傍晚，日薄西山，在放學(xué)回家必經(jīng)的人行天橋上，我再次遇到一位流浪歌手。他的頭發(fā)有些蓬亂，衣衫并不十分齊整，靈活的手指在吉他上撥弄著，用略感蒼涼卻并不悲傷的歌聲敘述他的流浪生涯。我為他所折服。當(dāng)時(shí)天橋上的人并不是很多，我暗暗回憶著父親給予別人幫助時(shí)的`每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，唯恐做出不尊敬的舉動(dòng)。邊想著，我邊走向他，走到跟前，那帶有磁性的歌聲愈發(fā)清晰。我深深地蹲了下去，將錢(qián)放在他的吉他匣里，深吸了一口氣，才緩緩站起來(lái)點(diǎn)頭示意。他并未停下演奏，只是報(bào)之以笑。從他的笑里，我讀到被人尊重的欣喜——此時(shí)我們是平等的。原來(lái)，要體會(huì)到平等與尊重是如此簡(jiǎn)單——只需付出行動(dòng)！實(shí)踐出真知，唯有親身體會(huì)到了，才能稱為“行動(dòng)”；而“行者”，能比“知者”獲得更多珍貴的人生經(jīng)歷。

　　倘若把“知”喻為小溪，那我會(huì)把“行”喻為大海，它融入了許多“知”，但它勝在擁有更多內(nèi)涵意義。自此，我登上了“行”的航船，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，時(shí)刻銘記著行者的詮釋，做一名行者。

做一個(gè)行者作文2

　　文明，一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)，但又有多少人做到了呢?

　　記得那是某一個(gè)暑假，我和家人一起來(lái)到一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)觀光旅游。那個(gè)地方有很多陡峭的山，兩座山之間常常是幽深的山谷，山谷兩旁大多是近乎垂直而又陡峭的崖壁。剛開(kāi)始，我站在通往山頂?shù)腵臺(tái)階上，從下往上看時(shí)只覺(jué)得這山好高�。∫谎弁�去，到處都是連綿起伏的山。我不禁沉醉于這大自然的鬼斧神工。

　　我跟著爸媽沿著臺(tái)階向上攀登。這山好高啊!怎么還沒(méi)到��！我喝著礦泉水心里不禁抱怨著，喝完了就將瓶子隨手扔進(jìn)了身旁的山谷里。我當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得這有什么不對(duì)的，讓我當(dāng)時(shí)身邊沒(méi)有垃圾桶呢!

　　而隨后看到的一幕卻讓我羞得無(wú)地自容。

　　好不容易，我們中終于爬到了山頂。我靠在欄桿上，愜意的享受著涼爽的風(fēng)不斷吹在身上的舒適感。而我的旁邊，有幾個(gè)清潔工人正在掃垃圾。而他們中的一個(gè)身上吊著繩鎖，正慢慢地下降到山谷底部。我看著這個(gè)像“蜘蛛人&qut;一樣的工人非常緩慢地下降著，心中不禁疑惑，但當(dāng)看到谷底那花花綠綠的垃圾時(shí)，我明白了——他冒著生命危險(xiǎn)下降到谷底只是為了清理谷底的垃圾！

　　谷壁崎嶇不平，根本沒(méi)有落腳點(diǎn)，山谷又是那么深，即使是往下看一眼，也讓我不禁倒吸了一口涼氣，這至少也有百米��！我不解地問(wèn)他們：“你們難道不害怕嗎?萬(wàn)一摔了怎么辦？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們竟說(shuō)：“怕呀！但這是我們的職責(zé)。這里環(huán)境這么好，我實(shí)在不忍心讓它們被污染！而且作為它們的‘保護(hù)神’，我感到光榮！”說(shuō)完，他臉上還洋溢著自豪的笑容。

　　我不禁愣住了，臉羞愧的紅著。我想起自己剛才那不文明的舉動(dòng)。唉！真希望有洞讓我鉆進(jìn)去！同時(shí)，我也按下決心:一定哦改正這個(gè)不文明的習(xí)慣，也要讓其他人改正！于是我用手機(jī)拍下了清潔工人下谷工作的一幕，傳到了網(wǎng)上，并附上了一段話：朋友們，他們?yōu)檫@環(huán)境的美好不顧生命危險(xiǎn)清潔垃圾，你是否想起了自己那不文明的舉動(dòng)？朋友們，讓文我們做到文明出行，做一個(gè)文明的“行者”！

　　讓我們從現(xiàn)在做一個(gè)文明的“行者”吧！

做一個(gè)行者作文3

　　關(guān)于我“奇怪”的握筆姿勢(shì)，我的語(yǔ)文老師從一年級(jí)就開(kāi)始提醒，讓我注意改正，我總是說(shuō)以后有空一定專門(mén)好好練習(xí)�？赡苁钦f(shuō)累了，也可能是語(yǔ)文老師根本拿我沒(méi)轍，此后我這握筆的壞習(xí)慣竟一直不曾改過(guò)。也只有這個(gè)作文老師，天天講不停，說(shuō)我的握筆姿勢(shì)看起來(lái)手部有殘疾，最后還拿新學(xué)期的入學(xué)名額來(lái)威脅我，使我不得不對(duì)這個(gè)問(wèn)題高度重視，并終于在這個(gè)暑假行動(dòng)起來(lái)。

　　然而積習(xí)難改。在家中，練字時(shí)，父母雖常在一旁監(jiān)督，但一旦他們離開(kāi)，我的握筆姿勢(shì)又會(huì)不知不覺(jué)地轉(zhuǎn)了回去。父母沒(méi)有察覺(jué)，我亦暗自高興，今天的練字可以熬過(guò)去了。暑假以來(lái)，十多天練字皆是如此，直到昨天早上，才想起明日有作文課，看來(lái)今天不下狠勁是不行了！我老老實(shí)實(shí)地坐到了書(shū)桌前開(kāi)始了握筆姿勢(shì)糾正。

　　開(kāi)始的那幾張，我全神貫注，奮筆疾書(shū)。因?yàn)橛玫氖菆A珠筆，寫(xiě)時(shí)發(fā)出一種“蹭”“蹭”的聲音，這聲音極富節(jié)奏，像是戰(zhàn)鼓，催促著筆尖加速。這時(shí)手上似乎產(chǎn)生了一種熱量，繞著筆尖在跑，越發(fā)寫(xiě)得快了，我心情也跟著興奮起來(lái)。第五張了，忽然，發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)又走樣了。怪不得剛才寫(xiě)這么快，正是因?yàn)樽兓亓嗽瓉?lái)習(xí)慣的'姿勢(shì)？

　　我一下給弄怔住了，心中徒生無(wú)限的“悲痛”，前面的這幾面張統(tǒng)統(tǒng)白練了，而之前的高興、激動(dòng)也都只是一場(chǎng)空歡喜！為了固定姿勢(shì)，我拿橡皮筋把手給綁上，再在外面纏上膠布，這下手指一點(diǎn)都不能動(dòng)彈了，再開(kāi)始吧。這幾頁(yè)寫(xiě)的，那可是真辛苦。不多會(huì)兒，右手已被橡皮筋勒得隱隱作痛了，想要把它取出來(lái)，可被膠布纏著，要取也得頗費(fèi)周折。這時(shí)腦袋一熱，念道：不如學(xué)學(xué)邱少云，暫把這小痛擱一邊，盡力再多練一會(huì)兒……

　　堅(jiān)持住，作文老師教誨——“握筆姿勢(shì)也是一個(gè)人的門(mén)面�！蔽也豢尚∫�，趁著暑假學(xué)業(yè)不緊，立即行動(dòng)起來(lái)，除去積習(xí)。

做一個(gè)行者作文4

　　做一個(gè)行者

　　不識(shí)人間修羅場(chǎng)。

　　此之謂行者。

　　面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　從明天起，做一個(gè)幸福的人。

　　喂馬，劈柴，周游世界。

　　從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

　　我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　這是海子，那個(gè)面朝大海春暖花開(kāi)的海子，給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，愿所有人有一個(gè)燦爛的前程，在塵世獲得幸福的海子。所謂失意從不猶豫，總會(huì)在花開(kāi)時(shí)重新起身而不畏花落的——

　　海子是一個(gè)行者。

　　莊生夢(mèng)蝶，滄海云煙。

　　他手指江水，人活著就要像這江水不停地前行。好想唱一輩子的戲，尋一輩子的心底之夢(mèng)，只恐沒(méi)了根，沒(méi)了方向。

　　于是，她記住了，是蝴蝶，就難飛過(guò)滄海。

　　這是蝴蝶君，那嘆莊生夢(mèng)蝶滄海云煙的'蝴蝶君，三教九流，戲子卑賤，逃不掉冥冥中自有的定數(shù)，只能活進(jìn)角色里。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，生命是蝴蝶，是不食人間煙火的戲文？兄妹倆望一江秋水，逐流循逝，心赤心誠(chéng)——

　　蝴蝶君是一個(gè)行者。

　　在山水清，出山水清。

　　嘩啦嘩啦，千江水脈脈流，流到洼處是低平，流到巖間是高平，流來(lái)流去一樣平。不累于外物，不累于造次顛沛，鳶飛魚(yú)躍。

　　這是簡(jiǎn)楨，那個(gè)在山水清出山水清的簡(jiǎn)楨，不是人間富貴花，不是天上忘憂草，是那終撫著臺(tái)大門(mén)墻潸然淚下的簡(jiǎn)楨。錦心與孤意恰如天人交戰(zhàn)，步步都是八分艱難的勢(shì)，面對(duì)文學(xué)的懸崖，意一往無(wú)前，千喚不回——

　　簡(jiǎn)楨是一個(gè)行者。

　　人我兩忘，相對(duì)無(wú)言。

　　這些字屬于時(shí)間深處，寫(xiě)在水面上，寫(xiě)在灰塵和光亮里，寫(xiě)在回聲和沉默中。映照人對(duì)春日，花鳥(niǎo)遷就。是一條道路，劈開(kāi)大海，屏息前行，踏過(guò)之后，注定回頭不是岸。

　　這是安妮，那已人我兩忘相對(duì)無(wú)言的安妮，在是非爭(zhēng)議的喧囂中行走，是孤僻而執(zhí)意的旅人，兩邊都不是家。歲月不寬宏，青春轉(zhuǎn)眼落根結(jié)果，時(shí)間里剩下流云幽幽，青山深深。不過(guò)是山谷里幽藍(lán)的一面湖，風(fēng)平浪靜，微小自處——

　　安妮是一個(gè)行者。

　　人間修羅場(chǎng)，不識(shí)百塔繚亂；世間風(fēng)景千般，行者自在。

　　做一個(gè)行者。

　　彼岸旅人，依舊在行路。

做一個(gè)行者作文5

　　做一個(gè)“行者”，在孤獨(dú)與寒冷中默默前行；做一個(gè)“行者”，在無(wú)盡的嘲笑中逆流而上；做一個(gè)“行者”，在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)驚嘆眾人……

　　倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。

　　靜靜的夜，我一人獨(dú)坐。面對(duì)宣紙。我起筆揮墨。天上的群星為我觀眾，夜里的孤燈與我作伴。黑色筆尖劃過(guò)潔白的宣紙，留下一道道苦練的印跡。我享受這一切，我深深迷戀其中。

　　我喜愛(ài)中國(guó)書(shū)法。我喜愛(ài)筆尖輕劃過(guò)紙的時(shí)刻，我喜愛(ài)作完一幅作品的成就，我喜愛(ài)它，乃至它的每一筆，每一畫(huà)，每一個(gè)細(xì)微之處。

　　可突然有一天，我卻發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人都喜愛(ài)寬宏大量，不是每一個(gè)人，都喜愛(ài)濃墨重彩，也不是每一個(gè)人都能熱愛(ài)它和我一樣。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他們總是欣賞細(xì)小的鋼筆字，那一筆一畫(huà)，無(wú)不贊嘆，可一回頭，看到一張寬廣闊氣的宣紙時(shí)，卻不屑一顧，有時(shí)還流露出譏笑的神情。望著他們那譏笑的神情，聽(tīng)著他們的'嘻嘻哈哈，我的心疼痛不禁，但我對(duì)毛筆的愛(ài)戴，卻從未改變。

　　我仍舊喜愛(ài)在云淡風(fēng)輕的夜晚，唯有毛筆作伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的詩(shī)人，書(shū)寫(xiě)著一句句酸甜苦辣，書(shū)寫(xiě)著一句句悲哀憤恨。時(shí)間在無(wú)盡的長(zhǎng)河中緩緩流過(guò)，終于，一個(gè)夜晚，我決定讓這份辛酸痛苦，悲鳴振奮，融入那白皙的宣紙。

　　我那一張張宣紙，開(kāi)始頻繁穿梭于一位位老師與專家的手中�，F(xiàn)場(chǎng)，我揮墨宣紙，悲情盡抒；夜晚，我仍是一個(gè)“行者”，孤獨(dú)地苦練。我不求觀者贊嘆，也不求名列前茅，但求人們能觀懂我意，讀懂我心，從而喚醒他們沉睡的心。

　　我感謝他們的觀摩，我感謝他們的欣賞。毛筆書(shū)畫(huà)的背后，是古人的智慧，是中華民族幾千年來(lái)凝聚的瑰寶，是我們永生永世不可遺忘的，是它書(shū)寫(xiě)出詩(shī)人的豪情壯志，悲情憤恨，也是它書(shū)寫(xiě)出了生活的辛酸悲喜。

　　倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”，用手中的毛筆，書(shū)寫(xiě)出不一樣的人生。

做一個(gè)行者作文6

　　一路走來(lái)，我到底做了些什么？又收獲了什么？我向前走，卻往后摸索殘留的腳印。

　　空白。空白�？瞻椎脑嚲�，空白的回憶。

　　兩年的奮斗難道就換來(lái)這一張空白的試卷？即便成功了，幾年后，面對(duì)的不還是一張空白的試卷？它蒼白了我們青春的色彩。

　　窗外，金風(fēng)乍起，抖落了空氣中的燥熱，漫天是雪白一片―蒲公英。那么多，卻那么脆弱。

　　空中飛舞的身姿渲染著秋的氣息，給青春涂上一層浪漫的色彩。金風(fēng)不愿停歇，抖落一次又一次。

　　千百的種子，寄托著它們的夢(mèng)想，承載了太多艱辛，只為等待這一刻。風(fēng)停，墜落。也許是夢(mèng)想的萌芽，走向它們渴盼的新世界；也許是生命就此如隕落的流星―這場(chǎng)人生搏擊，慘敗。

　　不，應(yīng)該說(shuō)：這場(chǎng)搏擊還沒(méi)開(kāi)始就被取消了參賽權(quán)。

　　然而。不論命運(yùn)如何擺布、捉弄，至少它們是不畏的行者―夢(mèng)的行者。而結(jié)局是生亦或死，還重要嗎？人生有太多不確定的因素。失敗或過(guò)錯(cuò)有時(shí)往往會(huì)成為必然的事實(shí)。不過(guò)，那又怎樣？

　　難道我們因?yàn)榭赡軙?huì)錯(cuò)過(guò)，就不去捕捉那一絲希望？難道我們因?yàn)槭聦?shí)也許會(huì)改變，就不肯說(shuō)那句美麗的誓言？難道我們因?yàn)榭赡軙?huì)分離，就不敢求一次傾心的相遇？難道我們因?yàn)榭赡軙?huì)失敗，就不去做一個(gè)―行者？

　　有了行動(dòng)，才有所謂成功亦或失敗。

　　就如李彥宏剛開(kāi)始想轉(zhuǎn)進(jìn)計(jì)算機(jī)�？茣r(shí)，諸多朋友好言相勸；現(xiàn)在讀這種專業(yè)的.人很少，沒(méi)多少出路。

　　而睿智的他毅然走上了這條坎坷的道路。還做出了搜索引擎―百度。多少人輕視他甚至嘲笑他，這種不賺錢(qián)的行業(yè)，也只有他會(huì)去做。

　　而他冷靜地只顧自己行為，一夜之間讓百度火爆起來(lái)，甚至讓數(shù)幾十人一夜暴富。

　　試問(wèn)：如果他不行動(dòng)的話，那何來(lái)的成功呢？

　　盡最大的努力做好你想做的事。失�。砍晒�？只是形式罷了。只要你是一個(gè)―行者。

　　席慕容曾說(shuō)：青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪和無(wú)暇，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。青春本是無(wú)悔。

　　而無(wú)悔的唯一方式便是做一個(gè)―行者吧！

做一個(gè)行者作文7

　　流水年華，揚(yáng)帆，遠(yuǎn)航。

　　——題記

　　溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。

　　路還很遠(yuǎn)，很漫長(zhǎng)。也許見(jiàn)慣了四季的變化，見(jiàn)厭了兩岸的風(fēng)光，變的心不在焉。晚上獨(dú)自在房間做作業(yè)，心總是靜不下來(lái)，試圖用音樂(lè)來(lái)安慰自己，卻毫無(wú)作用。抬頭看向窗外，天空一片寧?kù)o，偶爾有幾顆星星透過(guò)厚重的云層眨著忽明忽暗的眼，似乎想要說(shuō)什么。爸爸不會(huì)經(jīng)常進(jìn)來(lái)，但他會(huì)常常望著，雖然我背對(duì)著他，但我卻可以感覺(jué)到他的眼神，他的心情，好似灼熱的火燃燒著我。那些期盼，我怕我負(fù)擔(dān)不起。

　　漂浮著的小船，還不安穩(wěn)，河道的兩岸卻在變幻。我的河道無(wú)法回頭，走過(guò)一路，送走回憶。人生，是無(wú)法抗拒的前進(jìn)。在我沒(méi)看到遼闊的海之前，還有希望。

　　溯洄從之，道阻且躋。

　　路難行。

　　有時(shí)可以挺過(guò)去。不只是一咬牙，一跺腳就可以解決。也會(huì)有感覺(jué)到自己無(wú)力的情況，更糟糕的是自己哭不出來(lái)。只是聚成云，凝成雨，一滴滴的澆在無(wú)聲、無(wú)形的世界。但只因無(wú)法抗拒的`前進(jìn)，還是可以使不堪成為回憶。時(shí)間可以治愈一切，也可以給予力量。

　　不過(guò)，我并不是服輸?shù)模�也不是不愿面�?duì)的，就是有些時(shí)候會(huì)茫然若失，不知所措。而這“躋”自然只是一些障礙，或許害怕是因?yàn)樾哪�，但打敗和�?zhàn)勝卻是必然。

　　那天下雨，爸爸原本和我一起去買(mǎi)東西，可回去的時(shí)候遇到了大雨，他問(wèn)我是等還是要沖。我躊躇了半天，說(shuō)了“要沖”。數(shù)了“一二三”之后就奔跑了起來(lái)，腳踩在雨水上，濺的到處都是。冰冷的感覺(jué)侵入身體，卻不覺(jué)得冷，那時(shí)分明可以感覺(jué)得到熱從心間散開(kāi)。就算濕透，也并不后悔那個(gè)決定。似乎是雨水沖刷了我，洗滌了靈魂，試激情點(diǎn)燃，無(wú)畏的燃燒。

　　意已決。

　　溯洄從之，道阻且右。

　　彎彎曲曲，左沖右突。

　　我的航道，絕不是一望到頭的筆直，它如同鄉(xiāng)間小道，蜿蜒著涌向遠(yuǎn)方。看不清何時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)彎。我可以用無(wú)數(shù)代表驚險(xiǎn)的詞來(lái)修飾它，它也依然會(huì)超出我的意料。

　　機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，為了機(jī)遇我愿意去挑戰(zhàn)。有時(shí)候?yàn)樘魬?zhàn)而擔(dān)憂。但轉(zhuǎn)念一想，不過(guò)是試試罷了。先方正心態(tài)，才可接受未知。

　　航道中的水還不算清澈，還有泥沙，那是我成長(zhǎng)的合理現(xiàn)象。我容許我的船搖擺，我容許我的航道難行，我容許我的航道兩岸平實(shí)而不絢爛……

　　但我絕不允許我后退！

做一個(gè)行者作文8

　　請(qǐng)我們這一生都在不斷前行，我們都在扮演著所謂的行者，可是又有多少人能夠成為真正的行者。山很高，路很長(zhǎng)，坡也很陡，只有真正的行者能夠克服這一道道難關(guān)，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不會(huì)為了所謂的困難而停下他們應(yīng)走的路途。

　　黑夜，讓人感到害怕，也令人感到凄涼�；蛟S是因?yàn)樾哪ё魉睿�期中考試后的那段時(shí)間內(nèi)我開(kāi)始懼怕黑夜，或許準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)我是懼怕成績(jī)發(fā)下來(lái)的那一刻。它好似黑夜一般，讓我摸不清方向，讓我不止一次又一次的失去前進(jìn)的動(dòng)力，失去那曾有的勇氣。

　　不僅如此，家中的那盆多肉似乎也因?yàn)槭�去了�?yáng)光的照耀在漸漸枯萎，它的葉子已失去了原有的光華，失去了那原本飽滿的樣子，留下的，只是萎縮后的瘦弱罷了。如此看來(lái)，它似乎和我一樣，已失去了那支撐它生長(zhǎng)，支撐它前進(jìn)的動(dòng)力，剩下的只是漫長(zhǎng)黑夜給它帶來(lái)的`寒冷與恐懼罷了。

　　可是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。它和我不一樣，它，是一個(gè)行者，一個(gè)從未放棄自己的行者。我只注意到了它枯萎的表面，卻從未發(fā)現(xiàn)在那枯萎的背后還有一顆新葉在慢慢生長(zhǎng)。

　　它經(jīng)受過(guò)陽(yáng)光的溫暖，它為此知足，所以它在努力的生長(zhǎng)，它也經(jīng)受過(guò)黑夜的寒冷，它會(huì)有抱怨，但它一樣為此努力生長(zhǎng)。當(dāng)它失去陽(yáng)光的照耀，在它的生命中只剩下無(wú)盡黑夜的時(shí)候，它一樣會(huì)選擇盡自己最大努力去生長(zhǎng)，因?yàn)樗�知�?只有熬過(guò)了黑夜，黎明才會(huì)到來(lái)。哪怕希望再渺小，哪怕每天只有一點(diǎn)的陽(yáng)光，哪怕甚至只有黑夜，它一樣會(huì)去努力。盡管身邊的同伴一個(gè)個(gè)離它而去，它也不會(huì)停下生長(zhǎng)的步伐，它要向大家證明:它，是一個(gè)行者，一個(gè)從不會(huì)為困難而停下腳步的行者，也是一個(gè)不會(huì)選擇逃避與退縮的行者。因?yàn)樗鼒?jiān)信:世上沒(méi)有無(wú)盡的黑夜，黑夜過(guò)后，黎明一定會(huì)到來(lái)。

　　黑夜讓人感覺(jué)寒冷，但黎明一定會(huì)讓人感覺(jué)溫暖。失敗并不可怕，真正可怕的是你沒(méi)有面對(duì)它的勇氣。也許我們生來(lái)就是一個(gè)行者，只不過(guò)我們還沒(méi)有成為真正意義上的行者，只有我們?cè)谶@條人生道路上不斷努力，不懼怕失敗，也不懼怕困難，能夠以“越戰(zhàn)越勇”的心態(tài)來(lái)面對(duì)每一次失敗，來(lái)跨越每一次的挫折。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)我們都能夠成為行者，成為那個(gè)不懼怕困難，不退縮，不逃避的優(yōu)秀行者。畢竟，我們?nèi)粝肫谂卫杳鞯牡絹?lái)，必定要經(jīng)受那個(gè)寒冷的黑夜��！

做一個(gè)行者作文9

　　倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。

　　靜靜的夜，我愿一人獨(dú)坐。我喜愛(ài)架起二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞鼻間。有些銹卻仍舊緊繃的二弦重合著，任我輕輕揉，重重滑過(guò)。松香落在褲上，我不介意，拋開(kāi)身邊的物質(zhì)，悠揚(yáng)的樂(lè)音中我仿佛來(lái)到另一個(gè)天堂。我深深迷戀二胡。

　　可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人對(duì)著二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長(zhǎng)大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，看見(jiàn)街頭偶爾坐著的拉著二胡的乞丐時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)頭對(duì)著我，眼神中有說(shuō)不清的色彩，我內(nèi)心隱隱作痛。望著街頭那個(gè)老乞丐，聽(tīng)他那斷斷續(xù)續(xù)的、嘶啞的'二胡聲，我無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們漸漸走遠(yuǎn)，我卻停在角落一直發(fā)呆。

　　我仍舊喜愛(ài)深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的歌唱者，唱著別人不愛(ài)聽(tīng)的老歌。然后，終于有一個(gè)夜晚，我決定讓這悠揚(yáng)響徹天際。

　　我開(kāi)始頻繁參加藝術(shù)節(jié)，班級(jí)聚會(huì)上，我也背著二胡來(lái)回穿梭。端起二胡，我便身臨其境。我如“月夜”下的老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽(tīng)者淚下，但求他們能傾聽(tīng)我內(nèi)心的聲音，聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)二胡的依戀，喚起他們沉睡的心。我竭盡全力將《賽馬》中最后一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個(gè)人都血液沸騰，但求他們能感受我內(nèi)心的憤怒——憑什么對(duì)著二胡而戲笑，對(duì)著鋼琴而吶喊？

　　曲子終了，我便會(huì)安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽(tīng)，感謝他們的目瞪口呆，因?yàn)槲抑�道他們已明白我想說(shuō)的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實(shí)，雄壯與風(fēng)情。

　　我們不能忘，那是我們的聲音，來(lái)自中國(guó)的吶喊。

　　做一個(gè)“行者”，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望，愿喚醒大家沉睡的內(nèi)心。行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開(kāi)出一朵絢麗的花。我，驕傲！

　　倘若可以，我一定做“行者”，帶著二胡，走遍世界。

做一個(gè)行者作文10

　　人生如逆旅，我們是路上的行人�！�—題記

　　我們擁有過(guò)很多夢(mèng)想，有人幻想著做一位航行家；有人幻想著做一位偉大的科學(xué)家，有人卻平凡得甘愿做一位平民百姓……可，我們是否知道，現(xiàn)實(shí)與幻想差距很大，夢(mèng)想是有了，但行動(dòng)呢？去詮釋實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的價(jià)值，去見(jiàn)證自己的能力，去做一個(gè)快樂(lè)的“行者”吧！行動(dòng)，就在舉手之間。在我們匆匆趕路的人生道路上，你是否會(huì)知道，我們?cè)�錯(cuò)過(guò)了多少？人生若沒(méi)有了目標(biāo)，就如同一張廢紙，制造出來(lái)，還浪費(fèi)了寶貴的木材，沒(méi)有了夢(mèng)想，更談不上什么去實(shí)現(xiàn)了。漸漸的，我們是過(guò)忘記——做一個(gè)“行者”？

　　當(dāng)你在不斷的抱怨著，為什么自己成績(jī)總上不去，和別人更不能相提并論。當(dāng)然，你不會(huì)知道自己沉浸在虛擬世界時(shí)，別人正在埋頭苦干；你不會(huì)知道別人站在巔峰目空一切的背后，又付出了多少的汗水；你更不會(huì)知道當(dāng)你抱怨時(shí)，別人又在悄無(wú)聲息地向上攀爬著，努力登上更高的舞臺(tái)。所以，你有什么值得抱怨，確切的說(shuō)，你沒(méi)有資格！一個(gè)只知道說(shuō)的人，卻不懂得去通過(guò)行動(dòng)、汗水，去見(jiàn)證自己的成功，這種人并不值得我們?nèi)�憐惜。

　　今天，是一個(gè)特別的日子，何來(lái)一說(shuō)，不錯(cuò)，是初三同學(xué)即將踏入高中生活，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的日子。養(yǎng)精蓄銳了三年，是時(shí)候奮筆疾書(shū)，將多年的希望寄托在這一次考試中去了�？烧l(shuí)又曾知道，他們僅僅為一次的考試而熬過(guò)多少的日夜，光彩的`身后又聚集了多少心血。這些都讓我意識(shí)到了，做人生道路上的“行者”比任何時(shí)候都重要。只有做一個(gè)“行者”，才能將理想的種子埋在泥土里，等待它的根深蒂固，才能釋放出它生命的價(jià)值。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，成長(zhǎng)的路上少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“行者”，或許我們會(huì)欣賞到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹！

做一個(gè)行者作文11

　　一味地給生活裝填回憶，不如做一個(gè)生命道路上的行者，對(duì)于沉浮，且行且吟，還自己云淡風(fēng)輕。

　　倘使不是那句“愛(ài)情來(lái)來(lái)去去不過(guò)三個(gè)字”，張愛(ài)玲的名字也不會(huì)成為灑脫的代名詞。對(duì)胡蘭成，她拿得起，他的聲名狼藉絲毫沒(méi)讓她抬不起頭；她又放得下，一張短箋徹底結(jié)束了那場(chǎng)轟轟烈烈的傾城之戀。這一筆再濃墨重彩，也終究淡了痕跡。她仍然是上海灘最高貴優(yōu)雅的女人，昂首挺胸，繼續(xù)前行。

　　一段青春的萎謝并不使生命失去芬芳。人無(wú)法帶走青春，卻可以在青春落幕后，重新開(kāi)始一段歲月的旅途。一個(gè)國(guó)家亦然。在昔日的光輝逐漸黯淡，一個(gè)王朝即將黯然謝幕時(shí)，放下過(guò)去意味著新生。

　　當(dāng)西方將轟鳴的火車(chē)、輪船開(kāi)進(jìn)現(xiàn)代文明時(shí)，一個(gè)朝代卻仍載著昔日的榮耀，逆流而上——山河日下的.清王朝仍自詡“天朝上國(guó)”，殊不知幾千年封閉的經(jīng)濟(jì)正將國(guó)家拖向落后的深淵。船堅(jiān)炮利的外國(guó)軍隊(duì)轟開(kāi)國(guó)門(mén)，卻沒(méi)能喚醒光緒帝的癡想；裝備遠(yuǎn)落后于英軍的北洋水師全軍覆沒(méi)時(shí)，慈禧卻仍在為七十壽宴一擲千金，醉生夢(mèng)死。一個(gè)國(guó)家倘使沉湎于過(guò)去不能釋?xiě)�，背著過(guò)去上路，終究會(huì)被世界拋棄。昔日的帝國(guó)終究要被淹沒(méi)在歷史的海潮里。只有那些革命潮流里的行者，那些敢于拋棄舊制度，向新思想前進(jìn)的人，才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)的理想，擺脫落后和愚昧。

　　人生的聚散無(wú)常，歷史的海潮沉浮，一切都會(huì)成為過(guò)去。生命不在于經(jīng)歷時(shí)的患得患失，而在于經(jīng)歷后的無(wú)怨無(wú)悔。雨果曾說(shuō)，顧慮是面對(duì)權(quán)杖而沒(méi)有雙臂的殘疾。正如李白的不遇不曾壓抑那份劍氣——挾一瓢滄浪之水，繡口一吐就是半個(gè)盛唐；蘇軾的不幸不曾壓抑那份豪氣——大江東去，帶走浮生多少悲歡離合。一個(gè)人總有些該放下的，人不能永遠(yuǎn)都帶著過(guò)去上路。儒道“克己復(fù)禮”“小國(guó)寡民”的構(gòu)想永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)終究會(huì)放下一個(gè)舊時(shí)代，向一個(gè)新的時(shí)代前進(jìn)。

　　巴爾扎克曾說(shuō)，如果不忘記許多，人生就無(wú)法再繼續(xù)。做一個(gè)行者，就是要放下過(guò)去，以嶄新的姿態(tài)面向現(xiàn)在和未來(lái)。然而，人們卻希望能帶盡可能多的東西上路，殊不知有時(shí)忘卻更是一種幸福。人是該學(xué)會(huì)忘卻的。忘卻過(guò)去的煩惱才能快樂(lè)，忘卻失敗才能成功，忘卻過(guò)去才有未來(lái)�？墒峭鼌s并非易事，昔日的雪泥鴻爪往往又從心里重掠。做一個(gè)行者，還需要一顆強(qiáng)大的心，“順風(fēng)兮，逆風(fēng)兮，無(wú)阻我飛飏”。

　　做一個(gè)行者，把回憶安頓好，然后一無(wú)所有地上路，義無(wú)反顧。

做一個(gè)行者作文12

　　“草坪怕疼，也怕臟”一塊提示牌豎在草坪上，草坪周?chē)�豎著一圈用小木條做成的欄桿，防止人們亂踏草坪。“哈哈哈”一陣歡笑聲傳入我的耳朵里，我尋著笑聲望去，看到有一家三口正坐在草坪上野餐。在他們的周?chē)�，食物的包裝袋和吃剩的食物扔得滿地都是。我想：這一家三口真不文明，提示牌上明明已經(jīng)提醒它們不要踩踏草坪，亂扔垃圾了，可是它們還要這么做。等他們走了，垃圾的臭味一定會(huì)引來(lái)很多蒼蠅來(lái)做客的，草坪會(huì)被污染的。

　　我決定上去勸解一下，于是我就對(duì)著他們大聲喊道：“叔叔，阿姨，你們不能在這里踩踏草坪，亂扔垃圾，否則的話會(huì)招來(lái)蒼蠅的……”我說(shuō)了半天，那一家三口理也不理我。我環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有城管，讓城管來(lái)管一下。不看不要緊，一看嚇一跳，可能我剛才喊得太大聲了，周?chē)��?人都向我投來(lái)了異樣的目光。我想：明明是他們一家三口做得不對(duì)呀，可是怎么沒(méi)有人幫我一起勸阻他們呢?我只好悶悶不樂(lè)得離開(kāi)了這里。

　　我來(lái)到公園想散散步，走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)垃圾桶前面堆滿了垃圾：盛著剩菜剩飯的一次性飯盒、食品包裝袋、香蕉皮……許多蒼蠅在這里“安居樂(lè)業(yè)”，很是開(kāi)心。我想：為什么扔垃圾的人不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里呢。那堆垃圾散發(fā)著惡臭，我不得不捂著鼻子想趕緊離開(kāi)這里。可是為了不讓路過(guò)的人再聞到臭味，我決定忍著臭味把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。

　　我蹲下身子，伸出手想撿起垃圾，可是，周?chē)�的蒼蠅發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，往我的臉上，手臂上停，垃圾的臭味直往我鼻子里灌，讓我陣陣作嘔。我想：要想做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的“行者”，總得做出一點(diǎn)“犧牲”吧。于是，我用左手捂住鼻子，右手快速得撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。撿到香蕉皮的時(shí)候，我看到香蕉皮已經(jīng)發(fā)黑腐爛，手拿起來(lái)感到滑膩膩的，很惡心。垃圾撿完了，我趕緊找到公共廁所去洗了一下又臭又臟的手。洗完后，我長(zhǎng)吁了一口氣：這下，不用再聞到垃圾的臭味了。

　　我覺(jué)得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，大家都做一位保護(hù)環(huán)境的“行者”吧，這樣，我們生存的世界將更加美好。

做一個(gè)行者作文13

　　“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句古訓(xùn)被世人廣為傳頌。它告訴我們，做一個(gè)行者，把理想化作行動(dòng)；做一個(gè)行者，把虛幻變成真實(shí)；做一個(gè)行者，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。如果想成功，必先做一個(gè)行者。

　　世上的人幾乎都曾擁有一個(gè)理想，可只有少數(shù)人實(shí)現(xiàn)了它。其余的人則在一次又一次的失敗，和自己所謂的理性認(rèn)識(shí)下漸漸放棄了它，最后只得嘆息終生。為何——他們忘記了做一個(gè)行者。

　　縱觀天下偉人，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們都是行者。居里夫人是享譽(yù)世界的科學(xué)家，她為自己的理想甘于奉獻(xiàn)。在她收到諾貝爾獎(jiǎng)后，竟毫不猶豫的送給一個(gè)孩子當(dāng)玩具，最后為自己心愛(ài)的事業(yè)而捐軀。她，用自己的行動(dòng)為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　玄奘大師是家喻戶曉的佛學(xué)大師，他從西安一路歷盡了坎坷，正如《西游記》中的九九八十一難那樣，玄奘到達(dá)了他理想的天國(guó)天竺。他翻譯了諸多佛經(jīng)并寫(xiě)下珍貴的歷史文獻(xiàn)，帶回中國(guó)，他的努力為后世的佛教發(fā)展與歷史考證均起到了積極的影響。

　　如果我們沒(méi)有行者的精神，我們將一無(wú)所獲。古時(shí)那個(gè)在樹(shù)樁旁奢望坐享其成，等著兔子撞樹(shù)的`的農(nóng)夫被天下人恥笑，他正是從反面揭示了——要成功，必先做一個(gè)行者。

　　作為一個(gè)學(xué)生，我們也在做一個(gè)行者。

　　你聽(tīng)，“刷刷……刷刷……”，教室里只有同學(xué)們筆尖與試卷的摩擦聲；你看，清晨的操場(chǎng)上同學(xué)們飛奔的身影；你看，上課時(shí)同學(xué)們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛的神情。不錯(cuò)，這就是初三學(xué)生為理想而奮斗的情景。進(jìn)入初三，課堂紀(jì)律好了，嬉戲打鬧少了，虔誠(chéng)的詢問(wèn)多了。因?yàn)槊總�(gè)人都意識(shí)到，在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們必須做一個(gè)行者。只有做一個(gè)行者，我才能將理想的種子用自己的汗水灌溉成艷麗的花朵，我們才不會(huì)在以后追悔莫及。

　　做一個(gè)行者，用汗水鑄造成功；做一個(gè)行者，讓青春綻放光彩；做一個(gè)行者，讓生命釋放光芒。

做一個(gè)行者作文14

　　我，崇拜行者，他們那勇敢與堅(jiān)毅的身姿牢牢地定格在我的心里。

　　我也想，做一個(gè)行者。

　　坐在練習(xí)室里，望著那如嬰兒般躺在我臂彎里的笙，我思緒萬(wàn)千。學(xué)笙三載，每當(dāng)別人問(wèn)起笙，我總會(huì)鄭重地告訴他，這是一種獨(dú)特少有的北方少數(shù)民族樂(lè)器，現(xiàn)在很多人都不屑學(xué)它，但，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去。言語(yǔ)中滿溢著一種堅(jiān)定。然而此時(shí)此刻，撫摩著那一根根挺立在笙座上的音竹，望著它們井然有序地排列成“G”字形，輕觸那泛著光的，向上翹起的笙嘴。我感到猶豫，不知該不該接受聯(lián)歡晚會(huì)的邀請(qǐng)，心里不由自主地有些惶恐……

　　還記得小學(xué)的班會(huì)上，我和寧二人笙阮合奏，本想帶給大家一個(gè)驚喜，可是發(fā)音的不及時(shí)使這次演奏失敗了，成為課后同學(xué)們的笑料。也不曾忘了畢業(yè)前的那個(gè)“六·一歡慶”，當(dāng)著全校師生的面，我鄭重地演奏，全場(chǎng)的人都好奇而敬佩地望著我，可是，忽然間，不對(duì)了，氣息像是被掐斷了似的，吹不出音來(lái)，兩個(gè)音的拍值都被拖延了，來(lái)到臺(tái)下，臉上紅一陣，白一陣，我明白我又失誤了……

　　緊緊扼著手腕，讓疼痛驅(qū)散那接連涌來(lái)的噩夢(mèng)般的回憶。我驚慌失措，緊抿著泛白的唇。

　　望了望涌向會(huì)場(chǎng)的同血，我緊握著笙站了起來(lái)。是的，我決定了。如果一切都無(wú)法避免，那么，與其做一個(gè)不戰(zhàn)自敗的弱者，不如做個(gè)奮斗過(guò)后雖敗猶榮的勇士。

　　當(dāng)我站在眾人面前堅(jiān)定地鞠躬，當(dāng)我緩緩抬起安靜的笙，當(dāng)我吹出《草原騎兵》的第一個(gè)音時(shí)，我明白，一切都不一樣了，一切都從頭再來(lái)。我靈活地移動(dòng)手指，讓它們輕巧地在密密匝匝的音孔間穿梭，每吸入一口氣都能感受到音竹的.香氣與簧片的震動(dòng)。一剎那，我感到笙也鮮活了似的，它那靈動(dòng)的生命流動(dòng)在我的體內(nèi)。高潮來(lái)臨了，那是最輕快，最激烈的快板，輕巧的三吐仿佛是草原上騎兵們縱馬馳騁的馬蹄聲，鏗鏘有力。熱血沸騰著，我似乎感到周?chē)�的空氣也活躍起來(lái)了。我完美地吹出了最后一個(gè)強(qiáng)有力的和弦。

　　一曲終了，我的心不再驚慌。

　　一瞬間，寂靜無(wú)聲，世界仿佛清靜了�？蓭酌脒^(guò)后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我看見(jiàn)同學(xué)沖著我歡呼，好友開(kāi)心地微笑，身邊的老師紛紛向我豎起大拇指。我，笑了。

　　我無(wú)法忘記那一刻的心潮澎湃。是�。∥矣眯袆�(dòng)給自己，也給笙注入了新的活力，帶來(lái)了新的未來(lái)！我緊擁著笙，不可抑制地興奮地顫栗。心被歡樂(lè)洗滌，被勇敢浸潤(rùn)。

　　我要做一個(gè)“行者”，讓堅(jiān)毅與勇氣伴我一路前行！

做一個(gè)行者作文15

　　我們不能小看一滴水，一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，孕育萬(wàn)物；我們不能小看一棵樹(shù)，一棵樹(shù)可以給我們帶來(lái)清新的空氣，供給我們生的氣息；我們不可小瞧一個(gè)白色垃圾，一個(gè)白色垃圾可以給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的災(zāi)難，剝奪我們那脆弱的生命……，資源可以賦予我們生的希望，但在這的同時(shí)我們不保護(hù)節(jié)約資源破壞我們生存的家園的環(huán)境則會(huì)受到大自然的懲罰，所以我們要做一個(gè)行者，做一個(gè)節(jié)約資源保護(hù)資源的.行者。

　　資源，并不是取之不盡，用之不竭，有的可以靠勞動(dòng)，再次創(chuàng)造出來(lái)，而有的，卻再也無(wú)法挽回。地球，也不是可以隨意破壞的。在這個(gè)21世紀(jì)，在這個(gè)科技騰飛的世紀(jì)，工廠、汽車(chē)、……成了污染地球的“惡魔”。

　　隨著人類的發(fā)明，生活越來(lái)越好了，但無(wú)限制的砍伐樹(shù)木，使大地失去了天然的保護(hù)層，熱帶雨林面積正在迅速地縮小，據(jù)估計(jì)，正以正以每年11萬(wàn)平方公里的速度在減少。原本一條條清澈見(jiàn)底的小河已經(jīng)變得烏黑，有些還長(zhǎng)滿了綠草，以致魚(yú)、蝦呼吸不到新鮮空氣，全部漂浮在水面上。人類為了自己的生活，開(kāi)設(shè)了成千上萬(wàn)的電場(chǎng)和工廠，污水被排入到河道中，河成了廢河；廢氣直入云天，空氣受到污染，變得渾濁；藍(lán)天再也談不上“湛藍(lán)”，以被廢氣熏得發(fā)黑；從汽車(chē)的排氣管中排出的氣，在四周分散開(kāi)來(lái)，空氣全被污染了。

　　地球上的垃圾更是堆積如山。不僅如此，人類也在不斷浪費(fèi)資源，把用過(guò)的“資源”隨手仍掉，成了垃圾，不但浪費(fèi)了資源，而且污染了環(huán)境。如今，地球表面的綠色越來(lái)越少，多數(shù)以被黃色占領(lǐng)，主要原因是人類無(wú)休止地砍伐導(dǎo)致樹(shù)木大量減少，沙漠化增加。

　　我們現(xiàn)在必須節(jié)約資源，讓以前失去的“綠色”盡快恢復(fù)，不再浪費(fèi)水資源，讓地球不再受到傷害。

　　俗話說(shuō)的好易知行難，所以我們要做思想的巨人，行動(dòng)的巨人。我們要做一個(gè)有實(shí)際行動(dòng)的行者，從小事做起，從生活點(diǎn)滴做起，做一個(gè)行者自然！

【做一個(gè)行者作文】相關(guān)文章：

做一個(gè)行者作文03-23

做一個(gè)“行者”作文06-01

做一個(gè)行者的作文11-17

做一個(gè)行者散文06-24

做一個(gè)“行者”作文15篇06-10

做一個(gè)行者作文（必備15篇）11-06

行者無(wú)疆作文04-10

最美逆行者08-10

行者無(wú)疆作文3篇06-06