設(shè)計(jì)作文4篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)作文 篇1
設(shè)計(jì)理念：
新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”游戲是兒童生活最重要的組成部分之一，是鏈接作文和生活的最佳紐帶。通過游戲“官兵捉賊”，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度學(xué)會(huì)捕捉信息，關(guān)注內(nèi)心體驗(yàn)，珍視獨(dú)特感受。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入游戲，明確規(guī)則
1、揭示游戲“官兵捉賊”，角色定位
2、明確游戲基本規(guī)則：四人小組從一裝有“官、兵、捉、賊”角色的信封內(nèi)，抽簽確定角色。
二、組織游戲，聚焦體驗(yàn)
游戲板塊(一)
1、現(xiàn)場采訪：你最希望抓到什么身份?為什么?請關(guān)注自己的心理，這四個(gè)身份最想抽到哪一個(gè)?
生1：官，可以高枕無憂。
生2：捉，有挑戰(zhàn)。
生3：兵，可以懲罰別人。
生4：賊，有刺激感。
(事先采訪引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲情境，明確并強(qiáng)化游戲中不同身份的不同心理體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對游戲的期待心理，為游戲進(jìn)程中“實(shí)際身份”與“期望身份”之間的'差異體驗(yàn)作好鋪墊。)
2、補(bǔ)充特殊規(guī)則：抓了簽，“捉”亮明身份后，其余三人每人可以各說一句話迷惑“捉”，不能重復(fù)。此處，請?jiān)俅侮P(guān)注自己的心理，關(guān)注同學(xué)的神情。
3、各小組組織游戲，師巡回指導(dǎo)。
4、點(diǎn)名采訪，反饋引領(lǐng)：
①如愿以償?shù)恼埮e手?引導(dǎo)學(xué)生談看到簽時(shí)的心情。
②采訪兵。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理：游戲前、游戲時(shí)、游戲后怎樣想?
③采訪捉。捉的心里想法最多，亮明身份后，聽到其余三人的話，心里怎么想?
根據(jù)對方語言怎么判斷?
④摸到賊的請舉手，有沒有僥幸逃脫的?同樣關(guān)注自己的心理。
5、片段習(xí)作，把每個(gè)人不同的心理體驗(yàn)的變化過程記錄下來，寫一段話。
6、反饋點(diǎn)評(píng)并小結(jié)：只要我們平時(shí)經(jīng)常關(guān)注自己的心理、語言，就能把自己的生活描寫的很精彩。
設(shè)計(jì)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
2、創(chuàng)編故事要有趣、內(nèi)容具體，表達(dá)要真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)：
細(xì)節(jié)描寫要突出，心里描寫要到位。
教學(xué)難點(diǎn):
寫作要表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)編故事要有意義。
教學(xué)過程：
一、讀圖，引發(fā)聯(lián)想
1、課件出示圖片：邊看邊想，你看明白了什么？
2、指名學(xué)生回答。
二、擴(kuò)圖，豐滿故事情節(jié)
1、課件出示，教師朗讀。
“據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日報(bào)道：一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)想漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他趕到出事地點(diǎn)，巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。”
2、如果記者幸運(yùn)的拍下了這張新聞圖片，還可能拍下哪些畫面呢？
3、生想象說，學(xué)生可能說出六副圖。
課件出示：
●鴨媽媽帶著孩子們興高采烈地去郊游。
●幾只小鴨子失足掉進(jìn)下水道。
●鴨媽媽請巡警幫忙。
●巡警救出小鴨子。
●小鴨子被救后向巡警表示感謝。
●巡警目送小鴨子上路的情景。
4、你覺得這六副圖中，哪一幅給我們留下巨大的想象空間？學(xué)生自由發(fā)言。
其中表演鴨媽媽求助巡警的場面。
假如你是巡警，你準(zhǔn)備怎樣突破重重困難，營救小鴨子呢？
三、創(chuàng)作，留住美妙的想象
1、習(xí)作的要求：
根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行充分的想象，然后寫一個(gè)有意思的故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、師提示：要想寫得有真情實(shí)感，可以站在當(dāng)事人的'角度，以第一人稱寫。
A、想想你喜歡站在誰的位置寫。
學(xué)生自由選擇站在哪個(gè)角度寫，可以站在巡警的角度、鴨媽媽的角度、落水的小鴨子的角度及路人、司機(jī)的角度寫。
B、小采訪：
如果你是落水的小鴨子，當(dāng)落到下水道時(shí)，心情是怎樣的？隨著故事的推進(jìn)，你的心情又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
C、同時(shí)起個(gè)合適的題目。
3、學(xué)生打腹稿。
4、同桌互相說。
5、思考：
課件出示：
A、從這幅圖可以引發(fā)你什么聯(lián)想？
B、為什么中國的報(bào)紙刊登外國的這則新聞？
啟發(fā)學(xué)生寫故事要有意義。
四、小結(jié)
寫文章可以寫得有意思，也可以寫得有意義，關(guān)鍵是你怎么想，就怎么寫。
設(shè)計(jì)作文 篇3
夢想是人生道路上的一個(gè)不可缺少的里程碑，如果一個(gè)人要是沒有了夢想，那么他的整個(gè)人生就不完美了。我從小就有一個(gè)夢想——做一名服裝設(shè)計(jì)師。
當(dāng)我看到服裝店里，人們欣喜的挑選著自己喜歡的服飾的時(shí)候，小孩子們穿著新衣服在鏡子前臭美的時(shí)候，我就知道，美麗的衣服能給別人帶來美麗的心情和幸福的感覺。當(dāng)我看到媽媽把自己那件喜歡的衣服小心翼翼地呵護(hù)的時(shí)候，我就想為媽媽設(shè)計(jì)更多她喜歡的衣服。
當(dāng)我看到鳥兒在天空中無拘無束地飛翔的樣子；當(dāng)我看到柳枝在水面悠揚(yáng)地舞動(dòng)的樣子；當(dāng)我看到小孩子在一起天真活潑的樣子？我想，要是有一件衣服具有鳥兒的無憂無慮，具有柳枝的悠揚(yáng)和小孩子的天真，那該有多好啊!所以，我想做服裝設(shè)計(jì)師。
想做設(shè)計(jì)師，難!想做服裝設(shè)計(jì)師，更難!想做優(yōu)秀的`服裝設(shè)計(jì)師，難上加難!但是，我要不怕困難，勇敢的為夢想奮斗。所以，我要好好學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)，明白更多事物的特征，才能更加自信地握緊手中的筆，設(shè)計(jì)出特別的衣服。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從不同的角度看待事物，學(xué)習(xí)能從司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思的、有趣的、有價(jià)值的東西。
因?yàn)檫@樣，我才能讓別人從我設(shè)計(jì)的衣服上，可以感受到幸福的感覺。
我要努力，雖然別人對我沒有信心，不相信我能做一名服裝設(shè)計(jì)師。但是，“有志者，事竟成”。只要我努力，我的夢想一定會(huì)像“鐵棒磨成針”一樣，雖然看似不可能，但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
夢啊，帶著我飛吧!飛到那夢想的地方，飛到那屬于我的幸福天地，讓那座里程碑在我的人生道路上閃耀著光芒!
設(shè)計(jì)作文 篇4
設(shè)計(jì)新學(xué)期“新學(xué)期又要來了，我得好好設(shè)計(jì)一下才行 。”我對自己說。這個(gè)學(xué)期，我還要繼續(xù)競選中隊(duì)長，和我優(yōu)秀的同僚郭思書一起商討班上的大小事情。當(dāng)然了，如果有必要，我要和她一起去大隊(duì)部開會(huì)，然后小聲爭議由誰去領(lǐng)獎(jiǎng)狀；或者，我們中午會(huì)一起坐在空蕩蕩的教室里，填寫《中隊(duì)日志》和《雛鷹假日小隊(duì)日志》；或者，我們圍在幾張大桌子旁，昏頭昏腦地清點(diǎn)著捐款的錢數(shù)。風(fēng)風(fēng)火火，每天都有忙不完的事。這個(gè)學(xué)期，會(huì)有一個(gè)空前盛大的“六·一兒童節(jié)”晚會(huì)。
蘇老師會(huì)給我們在外面租一個(gè)場地，因?yàn)檫@會(huì)是我們在學(xué)校度過的最后一個(gè)快樂的.兒童節(jié)了。所以，我一定要好好準(zhǔn)備，排練一至兩個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)肯定是英語課本劇，因?yàn)槲液臀业呐笥褌冏钅檬值木褪撬恕５綍r(shí)候，一定能贏得滿堂彩（雖然有人一竅不通） 。這個(gè)學(xué)期，我又將面對數(shù)不清的比賽，因此，我又要練習(xí)我的奧數(shù)、作文和英語了。不過話又說回來，人生就是一場場的競爭和比賽，你必須時(shí)時(shí)刻刻地練習(xí)，才能使自己立于不敗之地。這個(gè)學(xué)期，我必須加強(qiáng)我的體育鍛煉。我應(yīng)該每星期天打一次羽毛球，到學(xué)校時(shí)可以繞著操場跑幾圈……我不能再那么弱不禁風(fēng)了，上學(xué)期我發(fā)了三次高燒！而且我的體育成績居然扣了1.5分！這個(gè)學(xué)期，我要閱讀更多的好書，并且讀完《哈利·波特與混血王子》。呵呵，就連我這樣對暢銷書不屑一顧的人，現(xiàn)在也開始變成“哈迷”了。所以讀書還是要每一類都讀一點(diǎn)，才能像孔明那樣“上曉天文，下知地理”呀。這個(gè)學(xué)期，我要向鄧心蕾發(fā)出挑戰(zhàn)，因?yàn)樗蟼�(gè)學(xué)期期末總分得了第一名。我并不是非常在乎名次，可是，能第四次得到這個(gè)榮譽(yù)，是足以令任何一個(gè)人自豪的。……展現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)豐富多彩的新學(xué)期。然而，我只要踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天，夢想就有可能實(shí)現(xiàn)。
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