【精華】假如的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的假如的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
假如我是校長，我是一個(gè)有愛心有智慧、有創(chuàng)意的校長。
我們學(xué)校校園的樹木會(huì)長得青翠茂盛，花朵們姹紫嫣紅，
會(huì)有良好的校風(fēng)。校園到處都有很多的書籍，連走廊和廁所之類的地方都會(huì)有書。讓大家走到哪里都可以隨手翻閱。
同學(xué)們下課覺得無聊時(shí)，教室中心點(diǎn)的桌子會(huì)跳出一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)各種知識(shí)的游戲機(jī)，
校長我增加娛樂課室，課余可以玩樂高，遙控直升機(jī)等游戲。使大家的課間活動(dòng)變得很充實(shí)又開心。我也會(huì)陪他們一起玩，從中知道他們喜歡的東西。
假如遇到同學(xué)吵架打架的時(shí)候，我會(huì)和他們講周處的故事。讓他們多看好書。做一個(gè)讓人贊嘆的好學(xué)生。
平時(shí)我會(huì)讓大家換換壞境。比如：電腦課去電視臺(tái)上、科學(xué)課去電影院上，作文課去公園等等。讓大家在不同的.新鮮環(huán)境，興致勃勃學(xué)新的更多的知識(shí)。
校園里種著許多種類的果樹。等到有節(jié)日到來的時(shí)候，我們就舉行水果大會(huì)，讓大家品嘗到親手種的新鮮水果。
我常常跟學(xué)生在一起，上課，玩耍。同學(xué)們都很尊敬我喜歡我。
假如我是校長。一定是個(gè)受同學(xué)們歡迎的好校長！
假如的作文 篇2
湛藍(lán)的天，潔白的云和火紅的太陽。在那茂密的樹林里，有一棵樹——我。我在這里過著無憂無慮的生活，快樂地成長著。
我熱切地跟他們打招呼：“你好，叮咚的清泉！每天你‘叮叮咚咚’在唱些什么吶？你好，可愛的'小鳥！每天在我頭上‘嘰嘰喳喳’地在和我說些什么呀？你好，善良的啄木鳥醫(yī)生！每次生病時(shí)你都會(huì)幫我看病，幫我捉出身體里的害蟲，謝謝你。”還有許多朋友與我作伴，小猴子在我身上蕩秋千，小鳥在天空飛翔，每天我的心情都是愉快的。
有一天，那個(gè)人又來了。他掄起斧子，我閉上了眼睛，等待生命就此終結(jié)。此時(shí)，我眼前仿佛又看見了那昔日的朋友們，他們就那樣平靜地望著我，而我卻再也看不到了……
請大家保護(hù)森林，愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然，它們都是我們的朋友！
假如的作文 篇3
假如我有一枝馬良的神筆，我要給小松鼠畫許多好吃的松果，松鼠媽媽再也不要到很遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小松鼠呆在家里苦苦等待，餓的哭泣。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧困的小朋友畫一件厚厚的.棉衣，讓她在冬天也能愉快的讀書，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子輕輕嘆息。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給失明的小朋友畫一雙明亮的眼睛，讓他們告別黑暗。
愛心是可貴的，無價(jià)的，只要人人獻(xiàn)出點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。
假如的作文 篇4
假如我是一滴水，那么我愿意滴落在花草樹木上；假如我是一滴水，我會(huì)無私的奉獻(xiàn)自己的身軀，無怨無悔。一滴水的力量雖然非常非常小，但無數(shù)小水滴的力量卻大得很，可以使大地上所有干枯的花草樹木都起死回生、茁壯生長。
啊！我是一個(gè)頑皮的小水滴，滴在花上，讓含羞的花姑娘慢慢的抬起他們的頭，試試寒試試暖。滴在樹上，讓樹伯伯脫去干枯的外殼，煥然一新。滴在無數(shù)人的嘴里，然受旱災(zāi)的`人們得到水分，從生死邊緣看到一線希望。
啊！讓我這小小的水滴滋潤大地吧！我的愿望成真了，我終于與大地融合在一起了。雖然生命如此短暫，但我卻在人間劃過一道最美的線條，我以滿足。
假如的作文 篇5
老實(shí)說吧，我討厭做事又快又急，我喜歡慢慢地去做。那樣多好呀，慢慢地，今天的事不就可以拖到明天了嗎？
“賴昶妃，快去看書！”媽媽叫道。“好嘞，好嘞！”我答道。于是我拿著一本童話書，不緊不慢地走進(jìn)小花園，靠在墻上，看起了書。哎喲，這書真沒勁，寫的是一個(gè)小女孩去一個(gè)慢吞吞國的事。這世上哪會(huì)有這樣的.事呢？還是明天再看吧。想完我就合上書，坐在那兒，打起盹來。
“賴昶妃，賴昶妃！”一個(gè)聲音叫醒了我。“誰呢……”我壓著被打擾的憤怒，睜開眼，卻看見一個(gè)胖乎乎、帶著金絲眼鏡、穿著絲絨衣服的人站在我眼前。“你，你是誰？啊，小偷！一定是小偷！”我尖叫著。“別，別叫，我是慢吞吞國的大臣，國王下令讓我?guī)闳ノ覀儑鴧⒂^呢！”說完他指了指我后面。我轉(zhuǎn)身一看，是一個(gè)閃著金光的大門！我激動(dòng)得快說不出話來：“可以嗎，真的可以嗎？”他笑瞇瞇地對我說：“當(dāng)然了！”
我與他走進(jìn)那扇大門，來到一個(gè)神秘的國度。走在街上，所有公民都胖胖的，背上背著一個(gè)圓碌碌的大殼。每個(gè)人走著路都慢吞吞的，就像舊社會(huì)女人裹小腳一樣。我還看見街上賣早點(diǎn)的地方，掛上了兩個(gè)字：慢點(diǎn)。街上的酒樓都寫著什么慢王酒樓，慢帝……我興奮極了，問大臣：“咱們什么時(shí)候去見國王？”大臣慢悠悠地說：“別急，別急，等一會(huì)兒……”
走了大約十小時(shí)，才到了宮殿。大臣停下來，對我說：“到了？”我們走進(jìn)去。走廊很短，只有約十米，我們卻走了三十分鐘。走進(jìn)去，一個(gè)國王模樣的人站起身，慢慢地舉起手，慢慢地與我揮了揮，算是講你好。他對大臣說：“馬上安排宴席，歡迎來客！”我一聽有宴席，可開心了！我一個(gè)箭步?jīng)_上座位，準(zhǔn)備享受美食。可三十分鐘過去了，還沒來，一小時(shí)過去了，還沒來！我剛剛走了一個(gè)多小時(shí)，又累又餓，一下子昏過去了。國王見了，一點(diǎn)也不急，慢慢地說：“傳——御醫(yī)！”我一聽，急了，一下子“彈”起來，叫一聲：“不要！”說完一口氣跑了出去。老天，我才不要在這慢吞吞國待下去！
回到家，那本書還在原地，我拿起書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，因?yàn)槲叶昧恕鋈魏问露家挚煊趾谩＝袢帐陆袢债叀?/p>
假如的作文 篇6
假如我是校長，我的學(xué)校是一座美麗的城堡。
學(xué)校的大門是感應(yīng)式的，然后正中間，有一座耶穌的雕像噴泉，旁邊一些雕塑有可愛的小朋友、有動(dòng)物……奇形怪狀，非常有趣，還有一個(gè)小花園，花園中間有一座小橋，小橋下面是流水。學(xué)校的花草樹木非常多，可以讓孩子們呼吸新鮮的空氣。
學(xué)校的教室裝修得很美麗。墻刷成淡黃色的，這樣看起來就像溫馨的小屋，墻上貼著各種各樣的畫，都是學(xué)生們自己的畫，讓學(xué)生們覺得很自豪，很有藝術(shù)氣氛。
教室里的鐘是玩具鐘。教室按學(xué)科設(shè)置，有語文教室、英語教室、數(shù)學(xué)教室……
學(xué)校的課堂生活將會(huì)是非常有趣的'，語文課堂上，教室的屏幕會(huì)隨著課堂內(nèi)容的變化隨意變換，就仿佛進(jìn)入到了這篇課文里面了
上課常常會(huì)搞些活動(dòng)，例如，讓學(xué)生們?nèi)ッ利惖墓珗@里去尋找春天。數(shù)學(xué)課堂上，讓學(xué)生去買餅吃，必須先算出這個(gè)餅的制作過程材料花了多少錢，制造餅的師傅工資多少。最后算出這餅賺了多少錢。學(xué)生們覺得這很生動(dòng)很形象。
另外，學(xué)校還會(huì)增設(shè)游泳、羽毛球等課程。
當(dāng)我和學(xué)生在一起上課，玩耍的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)很開心。
假如我是個(gè)校長。一定是個(gè)人見人愛的好校長！
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