關于三年級的數學作文（通用30篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關于三年級的數學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的數學作文 1
周末，媽媽和我準備在家動手做一頓既美味又營養的.大餐，于是我們把特別想吃的菜列了一份菜單：蛋黃基圍蝦、青椒炒雞胗、清蒸黃魚、清炒生菜、清燉鴿子湯，我們來到菜場，按照清單開始購買食材。
我們來到菜場，先到家禽類買鴿子和雞胗：鴿子25元/只，買了2只；雞胗17元/斤，買了0.6斤，家禽類共用了：25×2+17×0.6=60.2元。
接著我們來到水產類：基圍蝦26元/斤，買1斤；黃魚18元/斤，一條1.2斤，水產類買了26×1+18×1.2=47.6元。
最后我們沖向蔬菜類：生菜3元/斤，買了0.8斤；青椒6元/斤，買了0.5斤；生姜6元/斤，0.6斤；咸鴨蛋3元/只，買了2只；共買了3×0.8+6×0.5+6×0.6+3×2=15元。
全部食材買完了，算了下一共用了122.8元，看著我們手中的戰利品，我和媽媽開心地滿載而歸回家做飯啦！其實生活中處處有無形數學，只要用心便可以發現。
三年級的數學作文 2
數學課上，朱老師神秘兮兮地說：“今天，我們要玩一個游戲。”話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論起來：“老鷹捉小雞嗎？”“撕名牌嗎？”......張智涵和孫洋實在忍不住了，異口同聲地問：“朱老師，到底什么游戲呀？”朱老師揮了揮手上的紅包，故意吊大家的胃口：“誰答對題，就有紅包拿呦！”
這時，教室里就像炸開了鍋一樣沸騰起來。有的`睜大了眼睛，有的伸長了脖子，張智涵干脆站了起來，好奇地問：“朱老師，紅包里有多少錢啊？”大家聽了哈哈大笑，一向嚴肅的朱老師也笑了：“你們真是一群小財迷呀！”我想：這紅包里可能裝著幾百塊錢。可轉念又一想：我們班這么多人，朱老師不是土豪，不會有這么多錢的。這紅包里到底多少錢呢？
游戲開始了，教室里鴉雀無聲，等待著朱老師出題。朱老師的題目剛出好，同學們就爭先恐后地舉手了。因為大家滿腦子的都是紅包，所以好幾個人都沒答上來。這時，朱老師請陳同學回答。那些沒回答對的同學在小聲喃喃：“千萬不要答對。”可陳同學自信地答對了問題，讓大伙又是羨慕又是妒忌又恨自己沒機會回答。
這紅包里到底是什么呀？朱老師讓陳同學揭開秘密。同學們兩眼發光，靜靜地期待著。陳同學雙手顫抖地打開了紅包，她從里面拿出了兩張紙，輕輕地念了起來：“數學作業免做券”“小秘書券”。下面的同學們，有的羨慕地說：“哇塞，免做呀？”有的同學卻失落地說：“唉，沒錢。”我想：我也要爭取答題，得到數學免做券。
可數學課很快就結束了，我只能等待下一節數學課了。
三年級的數學作文 3
星期五，我們班上了一節有趣的數學公開課。
開始上課了，我的`心緊張得砰砰直跳。首先，數學老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認識這些不同花色的紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時候，我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦，我明白了，今天要學習“可能性”。老師告訴我們，在學習時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現在都沒有吃過一點東西，我們都大笑起來認為不可能。第二幅是三天后會下雨，我們都認為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……
最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學們都爭先恐后地回答。時間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經響了。這堂數學課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現象。
三年級的數學作文 4
在路上隨便撿上一塊石頭，請你算算它占了多大的空間？對一個剛剛學會求正方體、長方體物體體積的我來說，只有搖頭，而且很堅定地說：“這樣不規則的.東西怎么可能求出來呢。”
哈哈，我們的數學老師可有辦法啦！
“叮零零，叮零零”，上課鈴響了。今天的數學課，我們搬到了實驗室。我們好奇地端坐著，眼睛一眨不眨地看著老師。大家認真地聽要求，終于到了我們最想的環節：“動手實驗”、“見證奇跡”。
首先，往量杯里倒入1000ml水，再把準備好的石頭輕輕放入水中，我們小組4同學都目不轉睛地盯著量杯，這時張老師問我們：“同學們你們看到了什么變化呢？”我們異口同聲地說：“水升高了！老師又問我們：“水位為什么會升高呢？”我們大聲地回答：“因為石塊占有一定的空間。”“對！你們再想想，這樣再來求不規則石塊的體積是不是就簡單了？”
我們再次驚呆了，這是多么簡單，石頭沉在了水底，因為石頭占有一定的空間，所以把水給擠上來了。
上完這節有趣的數學課，我深深體會，數學是多么奧妙神奇，只要多動腦多動手，就能把數學都“玩”出來！
三年級的數學作文 5
我的數學老師——張老師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你說他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。
張老師的頭發“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領帶，一副高清又嚴肅的樣子。
有一次，顧浩沒有及時完成作業，被狠狠的.教訓了一頓。上課了，張老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。可萬一答錯，不僅會出“洋相”，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張老師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關系，上課就是要舉手發言，要不怎么能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張老師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張老師給于了我舉手發言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴肅緊張，這次卻是風趣幽默。張老師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只知道自己的歲數是馬浩天歲數的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數學。
風趣幽默，嚴厲無情，這就是我的數學老師——張老師。
三年級的數學作文 6
我們的數學老師長長的頭發，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴著一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的數學課堂瞬間變得有趣起來！
就說那次上課吧！為了復習“素數”和“合數”，一上課，老師就說：“請全班學號是素數的同學站起來！”只見一批同學刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準確無誤，就開心的說：“很好，素數同學每人加上2個積分！”素數同學頓時樂壞了，激動地一蹦三尺高。而我們合數同學呢？卻一個個抱怨老師：“憑什么給素數同學加分，我們合數同學沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會兒就是合數同學的福利啦！”我們這才安靜下來。
終于到合數同學的福利了。而1號同學卻被老師給指出來了：“1號即不是素數，也不是合數，所以沒得加積分，它是數字中的.‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點痛了！
這么幽默的數學老師，你喜歡嗎？
三年級的數學作文 7
可愛又可恨的數學先生：
你好！你是我們全體學生必須認識的一個朋友——哦不，或許還稱不上是朋友，你是我們全體學生必須認識的一個大人物。我對你是又愛又恨啊！
可能我天生就不是個學數學的料——我對這些自然數、分數、百分數、小數等等都沒有興趣，每天就看著這些在我看來很無趣的數字發呆。數學老師說過，這些要學習、而且很重要的稅率、折扣率、分數加法減法乘法除法率、匯率等等等等都是我們必須要掌握的，但是我每一次認真聽老師講課，課后問同學，我還是一頭霧水，像在聽“天書”，于是我只能忍著不理解的痛苦，痛苦地寫完了一次又一次的作業……可是，在做作業的過程中，我竟然漸漸地理解了這些意思，連我自己都不可思議——也許這就是家庭作業的真正含義吧！
雖然我是不太喜歡數學這一科，但是你也幫我們解決了不少在生活中的問題：買菜的時候，加減乘除先生們就出場了；在統計某項數據的時候，百分數、統計圖們也就得意洋洋、大搖大擺地上場了；人們最開心的.是什么？最開心的是商場打折扣……數學先生，如果沒有你，人類怎么還能繼續過著現在平穩的生活呢？
啊！數學先生！我對你又愛又恨啊！
某小學生
11月28日
三年級的數學作文 8
從一年級到六年級，我所在的班級換了許多老師。但讓我印象最深的，還是那既嚴厲又可愛的數學老師——楊老師。
楊老師是名男老師，可是臉卻比愛保養的女老師還白。高高的鼻梁上架著一副金框眼鏡，眼睛雖不大，卻閃著智慧的光芒。他很嚴厲，也很幽默，因此深受同學們的愛戴。
楊老師有一套新穎的教學方法。他同時教六（1）班和六（2）班，也就是我們班。我們班的'同學都很聰明，但也十分淘氣。一班的同學一個比一個聽話，但是沒我們班同學聰明。楊老師說：“太淘氣會吃大虧的。“可我們卻不這么認為。
老師讓我們班和一班競爭，比紀律，比智慧。我們班在全校是出了名的聰明班，同時又是全校出了名的淘氣班，我們班就欠管教。自從攤上了鄭老師這個愛管不管的班主任，我們班的成績就一落千丈。楊老師這個辦法一開始不管用，但后來，楊老師說：“如果競爭是你們班贏了，你們寫兩頁作業，他們寫六頁，如果你們班輸了，你們寫六頁，他們寫兩頁。”我們班同學為了少寫作業，就拼命地努力學習，盡管這樣，我們班幾乎還是每次都輸。但每次寫六頁的“魔鬼訓練”給我們打下了良好的基礎，成績和尖子班不分上下。所以，我們班同學再也不會在老師罰我們做習題的時候抱怨他了。而且，老師還說考一百分有一張“免死金牌”，如果哪天被罰，但不想寫作業，或者開生日會都可以用一張“免死金牌”，我們聽了，更是努力學習，爭著考一百分。
老師很幽默，是他那被眼鏡壓壞了發紅的鼻子給他打下了良好的“演戲”基礎，使我們哈哈大笑。有一次，老師說：“厘米也可以寫成‘cm’，平方可以寫成‘2’，這是古代‘懶惰’的人發明的。”我們聽了哈哈大笑。他說：“笑什么？上吊不也是上海吊車場轉換過來的嗎？”我們聽了笑得更是喘不過氣來。
這就是我們的楊老師，既嚴厲，又風趣的好老師！
三年級的數學作文 9
期末考試結束了，為更好地掌握所學的知識，把考場上不會的題目弄懂弄清，蕭報小記者團特別請來了資深數學老師章老師來為我們三、四年級的同學分析講解‘數學試卷’。
首先，章老師告訴我們考試不僅僅考得是知識，還要考習慣、考態度。比如說，你考試的時候旁邊有沒有草稿紙啊，寫完以后有沒有檢查啊。很小的事都可以反映出你的習慣，養成良好的學習習慣是考出高分的首要條件，其次就是知識的掌握情況了。
老師先把三、四年級的課程目錄和題目比例列在了黑板上，給我們總結了一下側重點。然后老師又出了幾道和試卷上類似的考題讓我們做，同學們有的左顧右盼，交頭接耳，有的頷首低眉，認真思考問題，還有個別反應快的，都脫口而出了，大家爭先恐后，氣氛十分熱烈。
我當然也不甘落后，把手舉得高高的，老師叫我回答了。我站起來，響亮地做出了回答，老師微笑地肯定了我的答案后，又說出了一種比我的思路更清晰、簡單的方法。聽完老師說的方法，我茅塞頓開，仿佛來到了一個全新的世界，有了不少新的思路。同學們聽完老師的`話，一邊點頭，一邊說這個簡單，這個方法好。
這堂課跟其他的數字課不一樣，不單單讓我學會解題，更多的是讓我學會不同的解題方法和思路，我忽然發現，數學還是挺有意思的。
三年級的數學作文 10
好多數學題是有規律的，只有發現規律，并運用規律，才好解決問題。今天的數學課上,老師讓我們計算一道數學題. 題目是這樣的:一條馬路邊種著一排柳樹,每兩棵樹之間相距5米.小明從第一棵樹跑到第200棵樹,一共跑了多少米?
一開始我們好多人都認為是1000米，可老師建議我們自己動手畫一畫.于是我拿出練習本,在紙上畫了三棵樹,發現三棵樹之間有兩個空距,四棵樹之間有三個空距，依此推理,200棵樹之間就有200-1=199空距，即有199個5米.那么要知道第一棵樹到第200棵樹之間一共有多少米?只要用199×5=995(米)就對了。
答案出來了,我的心里甜滋滋的.
看來解答問題要深入思考，找到了規律，才能得到正確的答案。
三年級的數學作文 11
每次上課的前幾分鐘，數學老師一般先講解一些安全知識，然后教授新課。數學老師不僅在課堂教學上有方法，在學習技巧上更有一套呢。他總結的.“課堂三心”分別是“專心聽講”、“細心作業”和“耐心復習”。
學圓時，我對圓只有一點了解。通過老師的一番講解，我明白了O是圓心，r是半徑，d是直徑。同時，在數學老師的教導下，我也學會了畫圓。
一次上課，我覺得畫圓十分有趣，就在本子上畫起圓來，畫到第二個圓時，我意識到自己分心了，第一心“專心聽講”沒有做到。我立刻收起圓規開始聽課。老師講課不深奧，很容易懂。這堂課我收獲了很多。
有了這次認識，我也悟出道理，人在同一時間只能做一件事情。如果上課時自己在干其它事情，這部分內容就記不住。這就叫一心不可二用。我相信，“課堂三心”做到了，學習成績一定能上升。
三年級的數學作文 12
我和很多書做朋友，但是有一本書，我非常喜歡它，它的名字叫《數學故事》，這本書是數學老師經常給我們推薦的好書，現在，讓我講講我和《數學故事》趣事吧。
我經常把《數學故事》，帶在身邊，它成了我的貼身朋友。有一次，我寫作文的時候，不小心把墨水灑在數學故事書上，整頁內容都看不到啦，影響了以后閱讀。爸爸告訴我讀書一定要愛護書，不僅能增加閱讀次數，也可以長時間保存。我十分后悔，如果時光倒流的話，我一定會小心的愛惜書，像保護我喜歡的芭比公主一樣，保護它，把它當做我的良師益友。
《數學故事》這本書和我成了朋友后。我經常能在數學故事上，看到老師講過的數學故事和數學題，它增加了我的知識，幫助我提高數學成績，提高了我學習數學的`興趣，是我的無聲老師。我一定要和《數學故事》做好朋友，讓《數學故事》書和我一起成長。
三年級的數學作文 13
數學老師，您常拿音樂課來上數學，我們很不滿意。
每當上音樂課，同學們拿出音樂書精神飽滿地等您來上課時，只見您拿著數學書走來，同學們只好極不情愿地把音樂書放好，無精打采地上起了數學課。
數學老師，我想對您說：“不要把音樂課當成數學課上了。”音樂是一門功課，您應該按課程表上才對。音樂可以讓人放松心情，唱唱歌，我覺得很快活。唱歌可以練嗓子，我們回答問題就會響亮了，可您卻把我們的興趣給“澆滅”了。一個星期只有一節音樂課，上學期我建議您上音樂課，可您說要統考要趕課，所以音樂課用來上數學課，下學期再上音樂課。可是這學期您還是拿音樂課來上數學。數學老師，讓我們上上音樂課放松一下吧！不要擔心我們數學學不好，唱完歌我們會更認真上數學課的。
數學老師，請求您該上音樂課時上音樂課。
三年級的'數學作文 14
她，一頭漂亮的頭發又黑又黃，總是扎著一個馬尾辮的頭發。眼睛小小的，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗條。她就是我的數學老師任曉惠。
記得在三年級的時候，有一天下午，數學課上，任老師在講題，講的.是解決問題。我一聽暗暗竊喜：這題我爸早教過我了，這么簡單！老師講解時，我就胡亂聽了一會兒，當老師讓我們做題時，我很快就把作業寫完了。
我是第一個找老師批改的。老師看了一會兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個嚴肅的表情，問我：“你剛才聽講了沒有？”“我只聽了一半。”我低下頭羞愧的說。任老師二話沒說，就開始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫，一遍、兩遍……同學們陸續回家了，漸漸的班里就只剩下我一個人了。寫完后，我把作業拿給老師重新批改，老師認真的逐題核對，最后，任老師說：“這才對呀！收拾書包吧！”
我為有這么一位負責任的老師感到很自豪！
三年級的數學作文 15
我們的數學老師姓楊。她很年輕，我猜她只有二十五歲左右。雖然我不知道她的真實年齡，但我知道她的生日是每年的3月12日，那天剛好也是植樹節，好巧啊！
楊老師也長得很漂亮，一頭烏黑的長發。有時用漂亮的皮筋把頭發扎起來，有時又隨意地披在肩上。她還有一雙水汪汪的大眼睛，我們表現出色的時候，這雙大眼睛就會告訴我們，楊老師她有多么開心；如果我們上課做小動作，東張西望的時候，這雙大眼睛又會告訴我們，她已經生氣了，后果可能很嚴重哦！
上課的時候，有些學生喜歡把手放在課桌的抽屜里做小動作。為了讓大家改掉這個毛病，每次上課時，看到誰把手放在抽屜里面，楊老師就會請他站起來聽課。等他站姿端正之后，就允許他重新坐下聽課。現在，上課把手放在抽屜里面的'小朋友越來越少了，大家的課堂學習效率更高了。
楊老師真是一位漂亮大方，對學生嚴格要求的好老師。我真喜歡她！
三年級的數學作文 16
周末，媽媽和我準備在家動手做一頓既美味又營養的'大餐，于是我們把特別想吃的菜列了一份菜單：蛋黃基圍蝦、青椒炒雞胗、清蒸黃魚、清炒生菜、清燉鴿子湯，我們來到菜場，按照清單開始購買食材。
我們來到菜場，先到家禽類買鴿子和雞胗：鴿子25元/只，買了2只；雞胗17元/斤，買了0.6斤，家禽類共用了：25×2+17×0.6=60.2元。
接著我們來到水產類：基圍蝦26元/斤，買1斤；黃魚18元/斤，一條1.2斤，水產類買了26×1+18×1.2=47.6元。
最后我們沖向蔬菜類：生菜3元/斤，買了0.8斤；青椒6元/斤，買了0.5斤；生姜6元/斤，0.6斤；咸鴨蛋3元/只，買了2只；共買了3×0.8+6×0.5+6×0.6+3×2=15元。
全部食材買完了，算了下一共用了122.8元，看著我們手中的戰利品，我和媽媽開心地滿載而歸回家做飯啦！其實生活中處處有無形數學，只要用心便可以發現。
三年級的數學作文 17
今年三年級換了個數學老師，今天她給我們上了一堂生動有趣的數學課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認，哪個是直角三角形，哪一個是鈍角三角形，哪一個又是銳角三角形，還問我們怎么分辨三角形。
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的'就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動有趣的數學課呀。
希望在下節課的數學學習中，我們可以用同樣的方式生動有趣的來學習這些知識！
三年級的數學作文 18
叮，上課鈴響了，我們這些想上數學課的人以閃電般的速度跑進了教室。不一會兒，張先生邁著矯健的步子走進了教室。現在開始上課！
同學們，這節課我們要學的是.張老師故意放慢了速度，我們急迫的目光在下面閃過。張老師見我們想知道，就說：好！好吧。告訴你們。在這節課中，我們將學習小數的含義和性質。說完，張老師開始認真地講起來。讓我們在下面專心聽。
很快，張老師講完了。他在黑板上做了幾道題，我們來做吧。不一會兒，我們就完了。張老師去說：請把你的.數學題給我。梁瀟趕緊把它交給了老師。老師看到的時候，本來應該放在十位數上的小數點放在了一位數上。張老師開玩笑說：你的小數點串錯了！小亮一看不好意思撓了撓頭。
張老師拿起教鞭，敲著桌子說：以后大家都要小心，不要讓自己的小數點串錯門！
丁鈴鈴！下課了。
這個數學課真的很過癮！
三年級的數學作文 19
期中考試成績出來了，我數學考得還不錯，得了個99分。
一天，數學老師在課堂上宣布，讓我當數學小組長，當時我心里激動萬分，情不自禁地露出了笑容。
中午放學，我三步并作兩步地跑回了家。一見到奶奶我就一面笑一面說題目：奶奶，“告訴您一個好消息。”奶奶迫不及待地說題目：“快說，是什么好消息”“我當了數學小組長啦！”坐在一旁的爺爺立刻插話說題目：“呦！張嘉程當官啦！中午吃好點，獎勵滋餑浚賀。”
我把這個好消息告訴了爸爸媽媽。當然，他們也為我高興。可有一句話讓我晚上睡不著覺，爸爸說題目：你要好好干，數學成績要是掉下來，你這個小組長就當不成了。這句話像棒子一樣重敲了我一下。
晚上，我翻來覆去合不上眼，我想，爸爸講的話有道理，但我一定要用行動證明我在努力。
第二天早上，我起得很早，到了教室把同學們的本子收好整整齊齊地放在老師的`辦公桌上第一次有了自信和自豪。
三年級的數學作文 20
7月15日，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。
培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。
檢票后，我興沖沖地跑進游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的.面積就是1250平方米。
教練開始教我們游泳動作要領了，隨后，我們就下水練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共接受培訓24個小時。
教練還要求我橫游10個來回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培訓下來，我總共游了大約8000米。
經過教練的指導和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。
三年級的數學作文 21
這是一個烏云籠罩而不下雨的一天，風，趁人之危，吹了N股大風，我高高興興地來到學校。
今天數學課上老師把昨天的作業拿來講，我們拿出了作業。老師一題題地給我們講，正當講到作業第95面第8題的時候，我十分激動。因為這是我自己想出來另一種方法的難題，我迫不及待，著急著，希望老師能點我，讓全班同學聽我的方法。可老師并沒有點我回答，本來我以為只有一種方法，可聽了同學的，我得到了多種答案。這時我終于忍不住舉起了小手，“老師”，“老師”。“我還有一種好方法。”這時老師點了我，我不像別人一樣，分成綠草、紅花、黃花……我走到黑板旁，感覺自己是個老師一樣又不敢大聲說，所以，我站在黑板旁用沙啞的`聲音說：“我的方法是把它們畫成一個十字形，把它們分為4等分，我們可以發現每份的綠草正好是一半的面積……”說完后，我松了一口氣。
今天，我對自己的想法包括答案都感到很自豪，這一道小小的數學題竟然有如此多，如此巧妙的方法。數學既鍛煉我們的智力，讓邏輯思維能力得到了提高，還讓我們感受到學習的快樂。
三年級的數學作文 22
我的數學老師姓朱，也就是我們的班主任，她很優秀，大家都喜歡她。她中等個兒，戴著一副眼鏡，有一雙大大的眼睛，挺漂亮的。
她是一位對工作非常認真的老師。有的時候我們快放學了，她還在認真地給我們講著數學題，直到放學鈴響。他對我們要求非常嚴格，只要你做錯了一道題，她就立即讓我們改正。我是一個非常粗心得孩子，就像豎式題，我明明知道那道題該怎樣做，可是我總是把得數算錯。朱老師一次又一次提醒我，不要粗心，要細心。這句話她說了上千次，今后我決心要改正。
她是一位寬容的老師。如果我們有那件事做的不對，她從不發脾氣，而是耐心地教我們改正。我們班有的同學常忘記出每日五題，有的同學常忘記帶今天要用的`課本，有的同學還總是找理由完不成家庭作業……朱老師又總是耐心地告訴他們不要犯這樣的小錯誤，這些壞習慣要改成好習慣。從今天起我決心做不讓老師操心的孩子，因為她太辛苦了。
這就是我們愛的朱老師，我相信老師也愛我們。
三年級的數學作文 23
又是數學課，蘇老師拿著卷子大步流星走到講臺上，嚴厲地說：“看看人欠考得什么成績，這么簡單的卷子，只有一位小朋友得了100分。”剛說完，下面的同學就開始討論起來，有人說：“這100分一定是班長？夏文潔。”有人說：“不對！不對！一定是馬昕，她的數學經常99或100分的。”還有人說：“我發誓，肯定是杜一葦，她的'每門功課都是名列前茅，這回，她肯定是100分。”
正當同學越討論越起勁的時候，蘇老師拿著黑板擦猛拍講臺，同學們立刻反應過來，老師說：“要你們討論，我先把卷子發下來，瞧瞧你自己只考了多少分。”啊！要發考卷啦！我的心提到了嗓子眼。萬一我只考了八十幾分，那可怎么辦？怎么辦？怎么辦？開始報成績了，我側著耳朵仔細聽好：95分以上沒有我，90分以上沒有我，良好區沒有我，莫非我是及格？不，我不敢再往下想了。“100分，莊思婕！”蘇老師報道。同學們都用驚訝看著我，我自己也傻了。這是真的嗎？我從蘇老師手里拿過卷子，揉了揉眼睛，考卷上清清楚楚地寫著我的名字。旁邊老師用紅筆寫了100分。
耶！我真是太開心了。
三年級的數學作文 24
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的'巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成人字形。人字形的角度是110度。更精確地計算還表明人字形夾角的一半，即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的默契？
蜘蛛結的八卦形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。
真正的數學天才是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下日歷，它們每年在自己的體壁上刻畫出365條斑紋，顯然是一天畫一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年畫出400幅水彩畫。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。
三年級的數學作文 25
數學的海洋中有很多的奇奇怪怪的題目，一些題目原型甚至已經有了幾千年的歷史。到了現在還在廣為流傳。
今天看雜志的.時候，看到了一道題。是一道雞兔同籠的問題。題目說。從上面可以看到35個頭,從下面可以看到94個腳。求雞和兔分別有多少只？看到這個題目時，我感覺特別有趣。可是想了一下，感覺好難。后來我又仔細看了看。題目看懂了后。想出了好幾種解決問題的方法。
我先假設兔子抬起來兩只腳。那么我就可以這樣答：
從下面可以看到35×2=70（個）腳，與94只腳相差94-70=24（個）腳。這24只腳就是兔子抬起來的腳，每個兔子抬起來兩只，所以24÷2=12（只），有12只兔子，則雞就有35-12=23（只）。
也可以假設成雞多長了兩只腳，那么從下面就可以看到35×4=140（個）腳，與94個腳相差140-94=46（個）腳。則雞就有46÷2=23（只）雞，兔子就有35-23=12（只） 。
所以在生活中遇到一些數學難題的時候，不妨多一些天馬行空的想象，你會發現對解決數學難題有很大的幫助。
三年級的數學作文 26
這次期末考試，我數學考砸了，只有89分。試卷不難，我沒有讀清題目，錯了幾個簡單的填空題，一道解決問題計算又出錯，分數就這樣一點點被扣了。看到成績的那一刻，我的心涼透了，爸爸說：“考砸了啊，那怎么辦？”媽媽沒有說話，那天本來說好去萬達玩的，也因為沒心情臨時取消了。
過了一會兒，媽媽終于開口了：“這次是怎么回事，態度不認真，還是不會做？”我一句話也說不出來，只是靜靜地站著。媽媽又說：“以后準備怎么做，你說一下。”我說：“以后一定要讀清題目，多圈多畫，認真檢查，考出好成績。”“好，希望你能吸取教訓，說到做到。現在，把錯題抄下來訂正！”媽媽拿出一張白紙給我。我嘆了一口氣，埋頭訂正起來。
這次數學考砸，是因為我不夠認真，驕傲自滿，覺得自己平時不錯，期末也不會有問題，考試時掉以輕心，不看清題目就做，結果考出了這樣的成績。今后，我一定要改掉自以為是的.缺點，嚴格要求自己，踏踏實實地學習，穩步提高成績。同學們，你們可不要像我一樣，要牢牢記住，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”啊！
三年級的數學作文 27
一次數學考試，我答完試卷，等著老師宣布數學成績。
這一天，我早早來到學校。鈴聲一響，我緊張地回到教室，心想：我會考多少分？考試不能不及格？老師走進教室，手里拿著試卷說：“考試不太好！”我比以前更緊張了。我考的怎么樣？真的希望能考90多分。老師看完了不及格的學生名單，我就放心了，因為沒有我。
接下來老師念了90多分，我靜靜的等著，老師沒有念我的名字，我就鼓勵自己：不要緊，我一定會考80多分的。但是老師在讀80分的時候沒有讀我的.名字。
我呆在那里像晴天霹靂，心想：怎么辦？等我回家，我媽肯定會罵我。想到這我很難過。這時，老師念道：“楊，七十九！”我沮喪地接過試卷，老師說：“你這次為什么考得這么差？坐回去！”我看錯了題，又算了一遍。然后我查了一下同桌的卷子，發現這些題我都能做，只是因為我的粗心才出錯。
以后一定要認真檢查試卷，不要馬虎。
三年級的數學作文 28
我打從上六年級以來，數學上還真未碰過太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！
這難題題目是：一片牧場，牧場上的草每天均速生長，牧場可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場每天生長的草可供幾頭牛吃一天?
我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不知道是幾斤，幾筐，怎么辦呢？忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設為一個單位，不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每天吃的草量是1，就可以算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個牧場原有的草量加上這20天新生的'草。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200。
可是，求出這些之后然后怎么計算呢？我冥思苦想，終于找到了門路：300-200=100，這100不就是20天新長出的草與10天草量之差，意味著10天長出了100的草量，即妹每天長出的草量是：（300-200）÷（20÷10）=10。
一頭牛每天吃的草量是1，則每天新長的草可供10頭牛吃一天。
通過艱苦的思考，我算對了題，心里像蜜一樣甜，辛苦的努力終于有了回報！
三年級的數學作文 29
星期三數學考試，星期四發下來講評試卷。我心里非常緊張，擔心考不好，又被媽媽批評。我就像熱鍋上的螞蟻，心安不下來。
試卷發下來了，我都不敢去看試卷，擔心考砸了。當老師說：“數學考試的最高分是100分。”我偷偷看了一下試卷，心里想“我考了100分，不用擔心了。”心里的`大石頭終于落下來了。但一個嚴肅的聲音說：“雖然最高分是滿分，但還有幾位同學不及格。”當老師講到填空題的第三小題時，說：“哪幾個同學把這道題寫錯了，站起來。”有好幾位呢！老師說：“就把我們班的“小胖妞”余澤寒當做標準，她才50千克，鯨怎么會是50千克呢？照你們說，如果把“小胖妞”放到大海里，那么她就是最大的哺乳動物了。話剛說完，全班就大笑起來，我笑得肚子都疼了。”
“你們幾個拿著右手抓住左耳，用左手抓住右耳，直到它掉下來。”我想：“這道題肯定不簡單，耳朵怎么能掉下來呢？”
“你們幾個都沒理解我的意思，我的意思是你們的手掉下來不就行了，”老師說。教室里又響起來一陣笑聲，我終于明白了，一句話有多種解釋呢！
數學課上發生的這件事真令我難忘！
三年級的數學作文 30
今天是我們街舞集訓第一天，在華老師的魔鬼訓練下，我已經餓得前胸貼后背了。“我們趕快吃飯去吧！”在我的提議下，幾個同學興高采烈地向蘭州拉面館狂奔而去。
到了面館，我們很快點好了：5碗牛肉面、2瓶乳酸菌、3瓶雪碧。仔仔迫不及待拿出一疊零花錢：“今天我來請客。”“牛肉面13元，乳酸菌4元，雪碧3元”老板提醒道。我們幾個趕緊認真地算了起來：“5x13+2x4+3x3=82（元）。”我們算的正起勁，仔仔突然問：“回家地鐵票多少錢？”“好像是2元。”我們被他問得丈二和尚摸不著頭。“老板，每人再加一個荷包蛋，一共92元。”他用閃電般的速度掏出錢遞給了老板，“剩下2元坐地鐵。”老板數了數，不多不少剛剛好，他朝仔仔豎起了大拇指。
到了地鐵站才發現，回家的.票需要3元，仔仔低頭緊緊捏著手里僅剩的2元……我掏出包里的一枚硬幣遞給他：“我這還有1元。”仔仔抬頭看著我，樂開了花。此刻我明白了媽媽經常掛在嘴邊的那句話：“剛剛好不一定是真的好。”
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