【實(shí)用】敘事的作文集合5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的敘事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
灰蒙蒙的天空，劃著閃電，下著暴雨。在孤兒院里，所有的孩子都鉆進(jìn)了被窩，但有一個(gè)小朋友卻爬了起來(lái)，她是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)是六歲的包莉莉啊。盡管慈祥的院長(zhǎng)阿姨已經(jīng)叫了她回去睡覺(jué)無(wú)數(shù)遍，但她還是不斷的爬起來(lái)。
她往著窗外，回想到了過(guò)去：小時(shí)候，自己是多么幸福，特別是一到生日，爸爸媽媽就會(huì)買(mǎi)一個(gè)漂亮的生日蛋糕，全家人圍著餐桌唱著動(dòng)聽(tīng)的'生日歌，場(chǎng)面多么歡樂(lè)，燭光多么溫馨。”可就因?yàn)橐荒昵暗囊粓?chǎng)車(chē)禍，奪走了她的幸福。本來(lái)，她是多么的天真、快樂(lè)，可如今她變得孤僻、冷漠，每天都悲痛欲絕、以淚洗面，還喜歡把自己關(guān)在房間里。每當(dāng)孤兒院里的其他小朋友來(lái)找她玩時(shí)，她都會(huì)把門(mén)狠命一關(guān)，怒吼道：“走開(kāi)，我和你們不一樣，誰(shuí)允許你們進(jìn)來(lái)了。”盡管這樣，其他小朋友還是很喜歡來(lái)找她，因?yàn)樵谒麄儤?lè)觀(guān)的心目中，莉莉還是那樣的天真、快樂(lè)，可如今對(duì)莉莉來(lái)說(shuō)：“幸福沒(méi)了，溫暖沒(méi)了，什么都沒(méi)了，整個(gè)世界仿佛就像是個(gè)孤兒院。而且她對(duì)生活也絕望了。她正想著。”閃電把她的背影投在墻壁上，周?chē)技澎o無(wú)聲，暴風(fēng)雨仿佛在傾聽(tīng)她的哭訴。突然，她感覺(jué)自己的眼淚流成了河，把她帶到了另一個(gè)世界。
包莉莉眨了眨眼睛，發(fā)現(xiàn)，時(shí)光已倒流，自己回到了家里，此時(shí)正是她的生日，而且她的親朋好友都來(lái)了。就這樣，包莉莉重溫了歡樂(lè)，回到了和爸爸媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光。當(dāng)包莉莉還在快樂(lè)中時(shí)，周?chē)氖挛铩ò职謰寢尪荚谝稽c(diǎn)點(diǎn)消失，他們說(shuō)：“莉莉，雖然這一切都是虛幻的，但感情卻是真實(shí)的，要永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的活下去。說(shuō)完，周?chē)囊磺卸妓查g消失了。
包莉莉突然醒了，她發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)“真實(shí)的夢(mèng)”，再看看窗外：陽(yáng)光明媚，樹(shù)陰好像比以前更綠了，好像是爸爸媽媽在說(shuō)：“孩子，不要因?yàn)檫^(guò)去的悲劇而自我封閉，要永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的活下去。”于是，包莉莉在旁邊的許愿樹(shù)上又放了一紙牽紙鶴，上面寫(xiě)著：“我要永遠(yuǎn)快樂(lè)。”她終于肯走出房間，和院長(zhǎng)、其他小朋友做游戲去了。
敘事的作文 篇2
長(zhǎng)大了就許有許多的煩惱，但是長(zhǎng)大是我們所避免不了的，所以在初三這塊尖銳的巖石幫助下我們褪去幼稚的外殼，初三我們長(zhǎng)大了……
當(dāng)初我們叫囂著踏入初三，頗有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯，仿佛即將面臨的是一場(chǎng)仗，一場(chǎng)非打不可，非贏不可的惡仗。
剛上初三的時(shí)候，突然意識(shí)到自己已經(jīng)是學(xué)校里最高年紀(jì)的人了，有一種一夜間長(zhǎng)大的感覺(jué)，想到自己一生中最美好的年華就要在一片“ABCXYZ”中慘淡的度過(guò)，實(shí)在是心有不甘。抓緊時(shí)間體會(huì)上課睡覺(jué)的.感覺(jué)，體會(huì)課間向同桌凳子上灑水的刺激。當(dāng)初的豪情壯志早已拋到了九霄云外，知道第一次月考的成績(jī)下來(lái)才猛然醒悟，原來(lái)我們并沒(méi)有資格這樣鬧。
考試，排名。翻開(kāi)以前的日記，都是些殘缺不全的只言片語(yǔ)。許多頁(yè)的字都已經(jīng)看不清楚，但是卻能仔細(xì)的讀出當(dāng)初的心情，讀出那份耕耘很少也收獲很少的無(wú)奈。
漸漸的大家已經(jīng)習(xí)慣初三的生活，不再嚷嚷著要上勞動(dòng)美術(shù)音樂(lè)課，不再為晚上回家時(shí)月亮已經(jīng)高高懸掛而抱怨。生活很單調(diào)很平靜，使得你不得不成熟不得不為自己的將來(lái)做打算。突然間學(xué)會(huì)了體諒老師體諒家長(zhǎng)，注重了老師家長(zhǎng)的勸告。會(huì)為老師或家長(zhǎng)的一句話(huà)、一個(gè)眼神而深深自責(zé)，然后會(huì)努力學(xué)習(xí)，期待名次上的進(jìn)步，為的是換來(lái)那些關(guān)心自己的人的一個(gè)微笑。
到現(xiàn)在，已經(jīng)是初三最后沖刺的階段，課間比以前安靜了許多，四處彌漫著壓抑的氣息，壓得讓人抬不起頭來(lái)，只能深深的埋在數(shù)學(xué)的題海中。有時(shí)間的話(huà)，會(huì)去衛(wèi)生間往臉上拍上一點(diǎn)水，讓自己清醒一些，為的是在上課時(shí)不要不小心見(jiàn)了周公。但是盡管下定了決心在上課時(shí)不睡覺(jué)，但一到了課堂，老師講課真的就像催眠曲，讓每個(gè)人都昏昏欲睡，終于堅(jiān)持不了還是打了盹。明知道自己這么做是不對(duì)的，但是受不了了，又有什么辦法呢?
回首往事，望著灑滿(mǎn)了淚與汗的初三生活，仔細(xì)回憶初三的累初三的苦，卻發(fā)現(xiàn)記憶竟是如此的神奇，無(wú)論是當(dāng)時(shí)恨之入骨的辛勞還是難得的歡笑，都被它罩上一層美好的光環(huán)，是你不能不把它當(dāng)寶貝般珍藏。
初三，我們褪去幼稚的外殼長(zhǎng)大了……
敘事的作文 篇3
1、
我對(duì)樹(shù)好像有特別的情結(jié)。
從小到大身邊總是圍繞著許多樹(shù)，伴著我成長(zhǎng)的樹(shù)們，記載了兒時(shí)許多美好的時(shí)光。
2、
且說(shuō)師范勞技樓前那幾棵大樹(shù)，是細(xì)葉榕。樹(shù)干很粗壯，兒時(shí)五、六個(gè)小孩牽著手才能抱著它。它的樹(shù)根是從樹(shù)枝上長(zhǎng)出來(lái)的，長(zhǎng)大了，就會(huì)鉆進(jìn)泥土里，成為樹(shù)干。
小孩子頑皮，會(huì)把樹(shù)根扎成秋千，然后坐在上面蕩來(lái)蕩去。兒時(shí)的快樂(lè)，就是在上面蕩過(guò)去的。比比誰(shuí)蕩得高，我們一邊蕩一邊笑，笑容綻放得一朵比一朵燦爛，笑聲穿過(guò)樹(shù)縫間，在綠葉枝末處，染綠了天空。
3、
大約是五、六歲時(shí)，讀學(xué)前班。我和姐常跑到別家的天臺(tái)上摘茉莉花。每到花開(kāi)時(shí)節(jié)，姐會(huì)穿上那條洗得潔白的裙子，牽著我的手，哼著茉莉花的歌謠摘茉莉。心情愉悅?cè)缒菚r(shí)的陽(yáng)光。那一朵朵純白如雪，散發(fā)著沁人香味的茉莉花兒，如歌謠般美麗。
我常把摘到的最美的茉莉花送給我姐，為她別在耳朵上。年代悠遠(yuǎn)，我已忘卻姐那時(shí)的模樣，那條洗得潔白的裙子和茉莉花融為一體，成為兒時(shí)與姐姐的記憶中甜美的歌謠......
4、
上小四那年，發(fā)現(xiàn)家后那片土地上生長(zhǎng)著的桑樹(shù)，細(xì)牙狀的葉邊，清晰隱動(dòng)的脈絡(luò)，充滿(mǎn)生命。那正是桑葚成熟的季節(jié)，夏末炎熱的風(fēng)中彌漫著果實(shí)成熟的香味，酸酸甜甜的，一如果實(shí)的味道。是一種讓人迷戀的味道。
最喜歡在葉下穿梭，尋找著成熟、泛著誘人光澤的桑葚，偶爾的.收獲伴著極好的口感給我以幸福的感覺(jué)。
從小四到小五那一年間，我整天與這棵桑樹(shù)P混，儼然成了一對(duì)好友。與它分享我的悲喜哀樂(lè)，和它的陰晴枯榮。這棵樹(shù)給我的，不僅是果實(shí)的香甜，更重要的，是一種感覺(jué)。讓我沉浸其中。
5、
上了初三，成了畢業(yè)班的學(xué)生，迷惘且痛苦地活著。悲傷、失望、寂寞的感覺(jué)纏繞著我，學(xué)習(xí)的壓力有時(shí)會(huì)令我窒息。那時(shí)常常在第三節(jié)課下課后跑到樹(shù)底下，坐在長(zhǎng)椅上抬頭望天。望著繁枝茂葉中的陽(yáng)光，感覺(jué)溫暖而閑適。有時(shí)會(huì)閉著眼睛聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，感受樹(shù)的氣息。常常會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，沒(méi)有黃鶯出谷、乳燕歸巢般美妙動(dòng)聽(tīng)，卻能給我親昵的感覺(jué)。仿佛在告訴我：我不是一個(gè)人的。
很喜歡氣定神閑地望著斑斑樹(shù)陰，就像走過(guò)自己心中明明滅滅的悲喜。
6、
去年移植了一棵木棉，在我家前面不遠(yuǎn)處。木棉可以說(shuō)是我最?lèi)?ài)的樹(shù)，然而在此之前我從未見(jiàn)過(guò)，只是堅(jiān)定地喜歡著這種樹(shù)。
寫(xiě)過(guò)關(guān)于木棉的說(shuō)明文，只是憑著書(shū)中的描繪，在腦海里構(gòu)圖，模糊但莫明地深?lèi)?ài)著。
記憶中最深的是年初期末考時(shí)，我常走到它底下發(fā)呆。是那種腦袋在放假一片空白的發(fā)呆。望著微微泛黃的葉尖，綻放著的粉紅的木棉花。因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，所以聞不到花香。
考試帶著一種無(wú)能為力的感覺(jué)，幾度想哭。每天回家就走到樹(shù)下，數(shù)著寥寥的花兒，然后告訴自己還有希望。
慣看花開(kāi)又花謝，卻怕緣起又緣滅。
7、
寫(xiě)過(guò)一句這樣的話(huà)：如果有來(lái)世，我希望自己能成為一棵樹(shù)，堅(jiān)定不移地守著一方土地，仰觀(guān)一片天空，以及，想念一個(gè)人的懷抱。
8、
很喜歡樹(shù)木，然而我希望自己是一縷風(fēng)，來(lái)去無(wú)蹤，只為樹(shù)兒停留。
沒(méi)有風(fēng)聲就沒(méi)有樹(shù)聲，當(dāng)風(fēng)遇見(jiàn)樹(shù)并發(fā)出聲響時(shí)，竟分不出這是風(fēng)聲還是樹(shù)聲。
只有樹(shù)存在，才能看見(jiàn)風(fēng)的身影；只有風(fēng)出現(xiàn)，才能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)的歌聲。
也許，這就是與樹(shù)之間的同在吧！
敘事的作文 篇4
下雪了，呵，下雪了。看著滿(mǎn)世界熙熙疏疏的繽紛，沒(méi)由得心情就一陣干凈、輕松。不知道為什么開(kāi)心，但就是開(kāi)心，喜歡這種感覺(jué)，就像路過(guò)一樣。只是模模糊糊的交錯(cuò)而過(guò)，不用去深究。。
明天春節(jié)，今天下雪。明天是春節(jié)，今天就下雪。記憶里總是有那些未知的情緒在告訴我，就算明知道前段時(shí)間下過(guò)雪，就算明知道那滿(mǎn)天的白色已不是第一次出現(xiàn)，但還是會(huì)騙自己說(shuō)只有過(guò)年的前一天才會(huì)下雪，只有過(guò)年才會(huì)下雪，好像這是自己和雪的約定。彼此都遵守的約定。這樣的執(zhí)著。
總是覺(jué)得，雪是風(fēng)最好的舞伴。因?yàn)樗偰芨巷L(fēng)的舞步，溫柔的，狂暴的，以至于淡然如水。又不失高貴，華麗。輕輕的拂起一把雪，卻發(fā)現(xiàn)竟是松軟而又顆粒分明的。于是就想起好多年前的好多個(gè)夜晚。姥姥總是端過(guò)來(lái)一碗粉，眼角慈祥卻又是絮絮叨叨的看著我吃完。彼時(shí)的那碗粉就像手上的這雪一樣，純白，且粒粒分明。
回頭，看見(jiàn)身后自己踩出來(lái)的一串腳印，突然感覺(jué)自己好像有點(diǎn)糟蹋藝術(shù)了，畢竟是這么好的一副畫(huà)卷。轉(zhuǎn)念一想，貌似又沒(méi)有這樣的感動(dòng)況且我也不是藝術(shù)家，那就糟蹋吧，繼續(xù)往前走，耳邊傳來(lái)清澈的笑聲。繼續(xù)走，笑聲。停下來(lái)，笑聲。哪來(lái)的笑聲，一瞬間思緒突然咆哮的凍結(jié)起來(lái)，像紅酒一樣，暴烈，溫柔。在哪里？在哪里？想不起來(lái)！想不起來(lái)了！到底在哪里？突然的，那片白茫茫的雪地以一種不可抵御的姿勢(shì)印了進(jìn)來(lái)。直接而又霸道。慢慢的，讓呼吸平靜下來(lái)。是了，就是它了。好多年前，也是有一塊，不，是遠(yuǎn)比這更大跟厚實(shí)，更白的雪地在眼前過(guò)。記憶開(kāi)始瘋狂的倒帶。兩年前，五年前，忘了多少年前。那個(gè)地方有潔白的雪地，有碎了的塑料子彈，有漫天飛著的雪球，滿(mǎn)臉是雪的男孩，點(diǎn)著鞭炮的男孩，滿(mǎn)村子跑的男孩，笑著的男孩。那都是，我不愿企及的童年，那都是我無(wú)法忘記的時(shí)光，那是，回不去的美好。好到有我接受不了的`落差。圣經(jīng)說(shuō)，世人都犯了罪，犯了罪的人憑什么享受這樣的美好，除了神，除了神。
“嘩“有車(chē)駛過(guò)，雪地頓時(shí)被劃出兩道觸目驚心的傷口。依稀從車(chē)窗里聽(tīng)見(jiàn)隱約的新年好，普通男人的聲音，不低沉，也毫無(wú)磁性。新年真的好嗎。還是說(shuō)，曾經(jīng)！！！
曾經(jīng)的我們揮霍著最放肆的時(shí)光無(wú)所顧忌。但它們總是會(huì)完的。回過(guò)頭再來(lái)看時(shí)。我們弄丟的難道只有那一塊雪地嗎？
敘事的作文 篇5
"叮咚叮咚……"只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的門(mén)鈴聲雜亂地響了起來(lái)。我一聽(tīng)見(jiàn)，立馬像箭一般飛了出去，輕輕的把門(mén)打開(kāi)了，原來(lái)是我的同卓小何。只見(jiàn)她一副狼狽的樣子，背著厚重的書(shū)包氣喘吁吁地站在了我家門(mén)口。我見(jiàn)到她這副模樣，好像后面跟著追兇一樣。于是，我便開(kāi)口問(wèn)："怎么了，怎么會(huì)跑來(lái)我家呢！""快給我進(jìn)去，我要‘避難'。"沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就把門(mén)推開(kāi)了，闖進(jìn)了屋里。"我從剛剛的措手不及中醒過(guò)來(lái)后，把眼睛瞪得牛蛙的眼睛一樣大，朝走廊望去，發(fā)現(xiàn)后邊沒(méi)人啊！我頓時(shí)感到莫名其妙，擺著滿(mǎn)臉詫異的樣子。
我把門(mén)給關(guān)上后，便趕忙來(lái)到了小何面前，問(wèn)她發(fā)生了什么。
在小何一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)全都給我解釋后，我才頓然明白小何口中的"避難'講的就是逃避她媽媽的.嚴(yán)厲懲罰。因?yàn)椋『巫罱膶W(xué)習(xí)成績(jī)，不知怎的，就像股市一樣，攀登到了高峰，驟然地跌到了山底，成績(jī)一落千丈。這一次的英語(yǔ)測(cè)試，考得更加離譜，居然合格線(xiàn)都沒(méi)有達(dá)到，這一點(diǎn)，也讓我感到足以驚訝。原本班里的優(yōu)等生，究竟遇到了什么事情，成績(jī)會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，說(shuō)變就變，漸漸地淪落為了一位不合格學(xué)生。她的媽媽得知了這樣的一個(gè)情況后，便怒火沖天，好像鼓著快要頂破天空的怒氣對(duì)小何又打又罵。一直以來(lái)，我都知道小何的媽媽待她如珠如寶，所以把所有的希望都灌注在了她的身上，希望她學(xué)有所成，有所作為，長(zhǎng)大之后成為一位出色的人才，為家里增光添彩。所以，她的媽媽對(duì)她的要求比一般人家的孩子都還要嚴(yán)厲，事事都要讓小何做到最好，就連坐公交車(chē)都要小何坐在最前邊，絕不能坐其他的位置。這次考的那么差，她的媽媽不對(duì)她實(shí)行嚴(yán)厲的懲罰那才叫做天下奇聞，所以，小何就跑到了我的家里"避難"，我的家一下子就成了小何的"避難所"。
我從小何的口中又得知了她媽媽的"殘忍"懲罰。小何滿(mǎn)面委屈地告訴我，說(shuō)："只要我沒(méi)有達(dá)標(biāo)，媽媽就會(huì)先是給我喋喋不休的謾罵，接著就是罰我面壁思過(guò)兩小時(shí)，之后還要洗一個(gè)月的碗和衣服，周末時(shí)，每天六點(diǎn)起床鍛煉兩個(gè)小時(shí)的身體。還有文罰，讓我背十篇的古詩(shī)，寫(xiě)兩篇1000字的作文，用英語(yǔ)說(shuō)和她對(duì)話(huà)半小時(shí)。"我聽(tīng)了后，簡(jiǎn)直不敢相信。然后再看看小何，她只是苦笑地接著說(shuō)："我現(xiàn)在真的是無(wú)路可逃，或許會(huì)躲得過(guò)今天卻躲不過(guò)明天、后天、大后天…………"
小何在我這里呆了整個(gè)下午，我陪著她一起看書(shū)、打游戲、下棋。她一下午都郁悶不已，下棋吾理吾彩的，每次都都被我戰(zhàn)勝，打游戲每次都被我打爆。看著她一臉抑郁，我說(shuō)不出是怎樣的滋味，不知道是同情還是可憐，又或者是悲哀不已。
慢慢地，太陽(yáng)已經(jīng)落山。小何就要回家了，我讓小何在我家里吃完飯?jiān)僮撸齾s對(duì)我說(shuō)："沒(méi)用的，我遲早還是要回家，早走不如晚走，是禍?zhǔn)歉Ｎ易约褐溃憔筒挥锰珦?dān)心我了。"說(shuō)完，小何邁著沉重的腳步往家里走。
看著消失在我眼中的小何，我就感覺(jué)她十分可憐，同情之心油然而起了，但我卻什么也幫不上忙，只能倍感苦惱，默默地在心里祈禱著，希望她能夠早日逃脫她媽媽的嚴(yán)厲"魔掌"。
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事的作文01-05
有關(guān)敘事作文02-14
優(yōu)秀敘事作文11-02
敘事的作文（優(yōu)秀）11-08
敘事作文：買(mǎi)菜11-10
海敘事作文01-20
孤獨(dú)敘事作文01-20
誠(chéng)實(shí)敘事作文01-11
敘事友情作文04-11
拜年敘事作文12-01