讀愛(ài)的教育有感范文
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀愛(ài)的教育有感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀愛(ài)的教育有感范文1
我讀過(guò)一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典，被全世界公認(rèn)為是人成長(zhǎng)中一部“必讀書(shū)”。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。
讀了這本書(shū)讓我感受到“愛(ài)”的力量無(wú)窮的。這本書(shū)的主人公是一位名叫安利柯的小男孩，他經(jīng)過(guò)他的.父親、母親、老師的愛(ài)的教育后，改掉了那些壞毛病，學(xué)會(huì)了去“愛(ài)”！
讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到友誼的力量。安利柯有一位朋友叫克萊蒂，他家是賣(mài)柴禾的，家庭條件也不是很好，母親還得了重病。安利柯從認(rèn)識(shí)克萊蒂的那天起就一直在幫助克萊蒂，克萊蒂感激不盡。為了報(bào)答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦掙來(lái)的一點(diǎn)錢(qián)，雖然這些錢(qián)不能買(mǎi)很多東西，可這表達(dá)了克萊蒂對(duì)安利柯的感謝！安利柯收到東西后非常開(kāi)心，兩行熱淚從他的臉頰流過(guò)。看到這里，我也被深深的打動(dòng)，這讓我懂得了付出終有回報(bào)的道理。
安利柯是我心中的榜樣，他把家人和朋友給他的愛(ài)，傳遞給身邊的人。在我的生活中，有很多很多的人都在愛(ài)我，以后我會(huì)向安利柯學(xué)習(xí)，把愛(ài)傳達(dá)給更多的人。
讀了這本書(shū)，讓我接受了一次真正愛(ài)的教育，也明白了愛(ài)的真諦——接受愛(ài)，傳遞愛(ài)！就像一首歌唱的一樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
讀愛(ài)的教育有感范文2
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它對(duì)我深有感觸。它主要由一個(gè)四年級(jí)男孩的日記、老師在課堂上講的九則每月故事以及爸爸媽媽的話三部份組成。它向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事傳授了愛(ài)的`真諦，其中讓我感受最深的是那篇《勇敢的羅伯特》。
《勇敢的羅伯特》講的是一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)小孩看到一個(gè)一年級(jí)小孩快被馬車(chē)扎到了，他毫不猶豫得沖上去抱住那個(gè)一年級(jí)小孩閃到一邊，一年級(jí)小孩平安無(wú)事，可他自己卻被馬車(chē)扎到了腳，大家都稱(chēng)他為英雄。我看了，也激動(dòng)不已。還有一篇《耐利和卡隆》讓我看了也激動(dòng)不已。它講的是卡隆是個(gè)很善良的人，當(dāng)看到駝背的耐利被幾個(gè)人欺負(fù)著很生氣，總是幫耐利，有時(shí)還幫耐利穿衣服什么的。當(dāng)這一切被老師知道后，老師被卡隆感動(dòng)了，讓耐利和卡隆坐在了一起，他們倆也成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。
看完了愛(ài)的教育著本書(shū)我的心情久久無(wú)法平靜：這就是愛(ài)，人們心中最美好的東西。我想起了一句話;人人心中充滿愛(ài)，世界永遠(yuǎn)是春天。
讀愛(ài)的教育有感范文3
我們經(jīng)常會(huì)遨游書(shū)的王國(guó)，總會(huì)有一些令人感動(dòng)的、開(kāi)心的、討厭的、憤怒的故事，這些故事讓我們領(lǐng)悟到了許多道理。
最近，我在看一本叫做《愛(ài)的教育》的書(shū)，作者是意大利的亞米契斯，耗費(fèi)了十年的時(shí)間創(chuàng)作完成的。全書(shū)采用了日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。從十月《開(kāi)學(xué)的日子》寫(xiě)到七月《永遠(yuǎn)的離別》，每章每節(jié)，都把愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家民族，小至朋友父母，處處緊扣人心。
看完這本書(shū)后，我不禁聯(lián)想到，在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中，我們也有許多人像主人公安利柯一樣，在身邊遇到過(guò)許多性格截然不同的人。比如：懷有俠義之舉的，品學(xué)兼優(yōu)的，助人為樂(lè)的，愛(ài)慕虛榮的.，傲慢無(wú)禮的，樸實(shí)可愛(ài)的，堅(jiān)強(qiáng)不息的……
文中許多人物的精神也值得我們學(xué)習(xí)，例如：幫掃煙囪的小男孩籌齊丟失的錢(qián);為了減輕父親與家庭負(fù)擔(dān)的小小抄寫(xiě)員;為了能讓孩子重新回校，而跪下央求的母親;為了救一個(gè)小男孩不惜自己受傷……
這些故事個(gè)個(gè)都讓人熱淚盈眶，而且細(xì)微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高，作者仿佛用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了人們的心扉。
這本書(shū)讓我受益匪淺，領(lǐng)悟到了許多人之常情的道理，書(shū)中的人物精神值得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
讀愛(ài)的教育有感范文4
我讀了《愛(ài)的教育》中的六千里尋母記。從前有一個(gè)叫瑪爾可的熱那亞男孩，他們家因?yàn)樯钬毨В运膵寢屓ツ厦乐薰ぷ髁恕，敔柨傻陌职纸o他媽媽寫(xiě)了許多信，但是媽媽沒(méi)有回信。爸爸想到南美洲找媽媽?zhuān)前职钟窒肽切┖⒆釉趺崔k，然后瑪爾可說(shuō)：“讓我一個(gè)人去找媽媽吧。”瑪爾可一個(gè)人獨(dú)自踏上了尋母路。他經(jīng)歷了種種困難，他忍不住心酸，一邊趕路一邊哭泣。但是，他想到媽媽就重新鼓起勇氣，讓自己堅(jiān)強(qiáng)一些。一天又一天，瑪爾可的力氣漸漸地消弱，腳上磨壞的傷一天天加重，血一直在流淌著。
即使就這樣，瑪爾可的腳步也沒(méi)有停下來(lái)。在這時(shí)瑪爾可的'媽媽生病了，必須做手術(shù)，但她一想到孩子就堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。
通過(guò)這篇故事使我感受到了母愛(ài)的偉大。因?yàn)楝敔柨膳c媽媽母子情深，這股愛(ài)的力量一直成為瑪爾可尋找媽媽的信念，這種力量鼓動(dòng)著瑪爾可前進(jìn)的腳步，使瑪爾可最終找到了媽媽。
母愛(ài)是偉大的，我愛(ài)我的媽媽。
讀愛(ài)的教育有感范文5
昨天，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。
書(shū)中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠(chéng)摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛(ài)心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車(chē)司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng)，心中充滿了無(wú)限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車(chē)去探望自己44年前的'小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦，為救一個(gè)最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車(chē)壓在底下，骨頭都?jí)核榱耍瑥亩约荷硖庪U(xiǎn)境。看了這個(gè)故事，我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ模@種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛(ài)傳遞下去。
讀愛(ài)的教育有感范文6
我最喜歡書(shū)中的加羅內(nèi)，他們的品行很值得我學(xué)習(xí)，加羅內(nèi)是個(gè)好打不平，有一顆寬容、理解的`心，有一次有幾個(gè)人欺負(fù)德羅西，就是那個(gè)紅頭發(fā)，只有一條胳膊殘疾的孩子，結(jié)果都被加羅內(nèi)一個(gè)一個(gè)的扇了耳光。
讀愛(ài)的教育有感范文7
《愛(ài)的教育》之所以吸引我的是這特別的書(shū)名，是那加在“教育”之前的定語(yǔ)——“愛(ài)”。是啊，用飽含著愛(ài)的教育來(lái)給予我們，那么我們得到的這種教育必將轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)的理解，自然而然地，他們也一定會(huì)明白如何去付出愛(ài)。我們正學(xué)著相互關(guān)愛(ài)，是整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛(ài)”的空氣，輕輕飄蕩著，環(huán)繞在每一個(gè)地方。讀完整本書(shū)，不僅明白了如何去給予愛(ài)，更明白，原來(lái)自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行。《愛(ài)的'教育》，使我更是受益匪淺！
《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)是什么？愛(ài)是包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。《愛(ài)的教育》，我還沒(méi)讀完，吸引我的，似乎并不是文學(xué)價(jià)值有多高，而在于細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)。愛(ài)很偉大！《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。
雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感《愛(ài)的教育》它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。我們的生活不能缺少愛(ài)，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。《愛(ài)的教育》書(shū)中描寫(xiě)了充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀愛(ài)的教育有感范文8
《愛(ài)的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開(kāi)學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛(ài)德蒙多……亞米契斯寫(xiě)的。下面有幾件事例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被激怒了，一個(gè)墨水瓶仍去，一不小心，扔到剛進(jìn)去的老師，老師說(shuō)：“誰(shuí)仍的？”卡隆非常可憐他，就站起來(lái)，老師又說(shuō)：“不是你。”殘疾小孩站起來(lái)了，說(shuō)：“有很多同學(xué)欺負(fù)我。”霎時(shí)，幾位欺負(fù)她的人全部站起來(lái)了。最后，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。
還有一個(gè)感人的故事：放學(xué)了，學(xué)校門(mén)口坐著一位小孩，正在傷心地哭著，許多孩子知道了事情的經(jīng)過(guò)：原來(lái)那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人，得這三十個(gè)銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢(qián)給他，還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢(qián)。
還有一個(gè)感人的故事，相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)：敘利亞是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他父親借了書(shū)件來(lái)抄，收入非常少，敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的時(shí)候開(kāi)始幫他寫(xiě)字，第二天父親非常高興。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月，學(xué)習(xí)越來(lái)越差。最后，敘利亞寫(xiě)字的時(shí)候，一不小心，筆掉下去了，父親慢慢的走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)自己的兒子，緊緊地抱住他，這時(shí)，敘利亞才知道父親在他身邊，他說(shuō)：“原諒我，原諒我。”父親原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國(guó)聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭(zhēng)；正是那個(gè)時(shí)候的'事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見(jiàn)一個(gè)孤兒在農(nóng)舍門(mén)口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹(shù)看一下有沒(méi)有奧地利士兵，孤兒在上面看見(jiàn)的都說(shuō)出來(lái)，有幾聲槍聲傳過(guò)來(lái)，士兵要他下來(lái)，因?yàn)閿橙税l(fā)現(xiàn)我們了，孤兒一直都在上面?zhèn)刹臁＾Z！孤兒死了，永遠(yuǎn)的與世長(zhǎng)辭，士兵用軍人的禮來(lái)葬他。這位年輕的孤兒為國(guó)而犧牲了，本來(lái)長(zhǎng)大還能做自己的事干出一番事業(yè)，實(shí)在太可惜了。
愛(ài)就是以上三個(gè)事例的中心思想。愛(ài)好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起；每一個(gè)愛(ài)的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，世界會(huì)無(wú)法想象，所以，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。
讀愛(ài)的教育有感范文9
在每個(gè)人的生命中，都有愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)。父母的照顧是對(duì)你的愛(ài)，親朋好友的關(guān)心是對(duì)你的愛(ài),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的話語(yǔ)，都是一種愛(ài)。可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)愛(ài)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
《愛(ài)的教育》有100多篇文章，每一件事都讓我很難忘，都有一種無(wú)形的力量激勵(lì)著我。其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。一個(gè)陌生的孩子即將被馬車(chē)撞倒，勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車(chē)，救出了那個(gè)孩子，而他則被馬車(chē)撞傷了腿。他的這個(gè)舉動(dòng)不僅使在場(chǎng)的.所有人驚呆了，也深深地震撼了我。他也是個(gè)孩子，是什么力量讓他如此勇敢，讓他寧愿犧牲自己也要去救別人，我想，這正是一種大愛(ài)的體現(xiàn)吧?
其實(shí)我們的身邊，像羅貝蒂這樣充滿愛(ài)心的人也有許多。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，大到捐獻(xiàn)骨髓與血，幫助希望工程，危難之間舍身救人等等。如感動(dòng)中國(guó)的最美媽媽吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，她把生死置之度外。電光火石間，一個(gè)生命因她而重生。在這個(gè)缺乏信任的社會(huì)，“最美媽媽”無(wú)疑給我們上了最好的一課!當(dāng)路人變得冷漠，當(dāng)救人反被相告，讓人不得不把自己的好心封閉起來(lái)。“最美媽媽”的出現(xiàn)，詮釋了真愛(ài)。
再如：“最美司機(jī)”吳斌，他只是無(wú)數(shù)平凡人中的一個(gè)，可這個(gè)平凡人，卻用他的生命譜寫(xiě)出不平凡的樂(lè)章。是他，在身負(fù)重傷的危難時(shí)刻緊握牽著乘客生命的方向盤(pán)，將大家的生命行駛到安全的終點(diǎn)。而他自己則忍受著劇痛的折磨，最終離開(kāi)這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣去了，他用他的生命挽救了一車(chē)的乘客。在我們心中，這生命永遠(yuǎn)重于泰山。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛(ài)的奇跡。
讀完這本書(shū)，我懂得了我們生活在一個(gè)充滿“愛(ài)”的世界里，所有的偉大舉動(dòng)，都是愛(ài)的力量，是愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一個(gè)人心里有別人，總能沒(méi)身處地為他人著想，并奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。作為一名小學(xué)生，在感受到身邊愛(ài)的同時(shí)，更應(yīng)該付出愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)心的人，是最幸福的人。
讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)。
讀愛(ài)的教育有感范文10
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。這是一本凈化心靈的書(shū)籍，它是以日記的形式描述著人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)！
書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有對(duì)祖國(guó)高尚的愛(ài)，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài)，也有師生之間的'關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢谧髡叩墓P下，添上了愛(ài)的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
看完這本書(shū)之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》這個(gè)故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)衣衫襤褸、身體瘦弱的男孩要回到父母身邊，在船上幾位旅客施舍給他一些錢(qián)幣。之后，這些人邊喝酒邊談?wù)撍麄兯糜芜^(guò)的地方。當(dāng)談?wù)撘獯罄麜r(shí)，他們把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。“無(wú)知的民族”、“一個(gè)下流的民族”、“小偷的民族！”。男孩聽(tīng)見(jiàn)了，把錢(qián)如冰雹一樣砸了下來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)辱罵我的國(guó)家，我就不接受誰(shuí)的施舍！”
雖然男孩很需要這些錢(qián)，因?yàn)檫@些錢(qián)既可以在船上買(mǎi)食物，又可以買(mǎi)新衣服。可是那些施舍他錢(qián)的人辱罵了他的祖國(guó)，他寧可不要錢(qián)。他是多么愛(ài)國(guó)呀！
這個(gè)男孩的愛(ài)國(guó)精神，使我敬佩。為了不讓別人說(shuō)自己國(guó)家的壞話，寧愿自己去挨餓也不接受施舍。他的這種做法真?zhèn)ゴ蟀。∷膼?ài)國(guó)之心也強(qiáng)烈感染了我。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論何時(shí)何地，都要把愛(ài)國(guó)放在第一位。有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)：我們?cè)鯓幼霾攀前褠?ài)國(guó)放在第一位呢？是呀，以前我也一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)離我們很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在我覺(jué)得，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義就是愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。記得有一天，我正在操場(chǎng)上跑步，這時(shí)有位大哥哥正在降國(guó)旗，此時(shí)我馬上停下腳步，面向國(guó)旗嚴(yán)肅立正地站在那里，莊嚴(yán)地行隊(duì)禮。所以今后，每當(dāng)洪亮的國(guó)歌聲在我們身邊響起的時(shí)候，我們都應(yīng)該安靜地面對(duì)國(guó)旗，向國(guó)旗莊嚴(yán)地行隊(duì)禮，那就是愛(ài)國(guó)，因?yàn)樵谖覀兠C穆的隊(duì)禮中，可以感受到自己對(duì)先烈們的尊重。
作為小學(xué)生，我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)、有文化、有素質(zhì)的人，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，就是最好的愛(ài)國(guó)，我要讓這種愛(ài)國(guó)情懷永久地刻在我的心中，體現(xiàn)在我們?nèi)粘５男袆?dòng)中！
讀愛(ài)的教育有感范文11
假期里，我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書(shū)香寒假”活動(dòng)，認(rèn)真閱讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。
讓我記憶最深的是書(shū)中有這樣一節(jié)：二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車(chē)撞到，自己來(lái)不及躲開(kāi)而被馬車(chē)壓碎了腳骨，之后只能靠拐杖走路，他這種為保護(hù)別人而奮不顧身的偉大精神深深感動(dòng)了我。這讓我想到報(bào)紙上的.一則報(bào)道：一位九十多歲的老人倒在人行道上，20分鐘里竟然沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶，等到急救車(chē)趕到時(shí)，老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人，但卻遇到了兩個(gè)截然相反的結(jié)果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
讀過(guò)《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母家人永無(wú)止境的愛(ài)!我相信，如果具有了這些品質(zhì)，知道什么是真善美，就一定能成為世界上最美好的人，如果我們每一個(gè)人都能用心去關(guān)心和幫助他人，這個(gè)世界一定會(huì)更加幸福和諧!
讀愛(ài)的教育有感范文12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著作。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，是我感受到了人類(lèi)是需要互相關(guān)愛(ài)，互相理解，互相幫助的。我認(rèn)為這種關(guān)心理解和幫助，都離不開(kāi)一樣?xùn)|西，那就是愛(ài)。
在這本書(shū)中，我影響最深的是《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》。這里主要講了：安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞見(jiàn)一個(gè)婦女，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，他感到非常氣憤，并告訴安利柯今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好品德。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我也有時(shí)候和安利柯一樣，撞了人，也不說(shuō)對(duì)不起。
記得有一次，在學(xué)校里，我和我的一群好朋友在一起玩。一不小心，我就撞了一個(gè)人還踩了他的腳。當(dāng)時(shí)，我就沒(méi)有道歉，一句話都沒(méi)說(shuō)，那個(gè)人居然主動(dòng)道歉。我真是太慚愧了。我本應(yīng)該向他道歉的，反而他向我道歉。
我對(duì)自己說(shuō)：以后千萬(wàn)不能再這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的.品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。今后，我要學(xué)習(xí)關(guān)心他人。如果看見(jiàn)小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助;包括老人讓路，給盲人引路，見(jiàn)窮施舍，見(jiàn)傷員施救。這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我真心希望全世界的人都從滿愛(ài)心。
讀愛(ài)的教育有感范文13
假期里，爸爸給我買(mǎi)了一本意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，我十分喜歡，一口氣就讀完了。
“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母教師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。《愛(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至是萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的教師!當(dāng)安利柯的教師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的`兒子、女兒;我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位教師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，教師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的提高卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不期望成為教師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認(rèn)自我的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的教師給我們
最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。
這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師，和養(yǎng)育我們的父母。
讀愛(ài)的教育有感范文14
今天，我在家里看了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)孩子的日記，寫(xiě)出了他一年來(lái)領(lǐng)悟到的愛(ài)。
書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)叫安利柯的意大利孩子，他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)朋友的同情、友誼，對(duì)生活的熱情已經(jīng)沸騰了，他的伙伴有的非常弱小，還有的殘疾，這位充滿愛(ài)心的孩子就會(huì)像母親一樣地幫助他們，使他們不受欺負(fù)。這樣一年過(guò)去了，安利柯身邊有了許許多多的朋友。
愛(ài)是我們的翅膀，帶著我們飛向成就，愛(ài)是我們的墊腳石，使我們走向美好的明天。愛(ài)在我們的生活中幫助實(shí)在是太大了，無(wú)論是一張紙、一瓶水，還是一元錢(qián)，都可以看到愛(ài)的足跡。同學(xué)之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、家庭之間的.愛(ài)等，那種濃厚真誠(chéng)的愛(ài)，已慢慢滲透到了人們的心田。
在生活中，愛(ài)也經(jīng)常伴隨著我。有一次，我晚上發(fā)高燒，媽媽、爸爸一夜沒(méi)睡守在我的床邊，為我換冰毛巾，扇扇子，直到我燒有一點(diǎn)點(diǎn)退了，睡得香了，才坐在我的床邊閉起眼睛，但只要我動(dòng)一下，他們就會(huì)立刻睜開(kāi)眼睛，無(wú)微不至地照顧我。如此小的事情，里面卻蘊(yùn)藏著濃濃的愛(ài)。生活處處皆是愛(ài)，愛(ài)的力量是最強(qiáng)大的。
世界如果是一個(gè)熱氣球，那里面將會(huì)充滿了愛(ài)。
讀愛(ài)的教育有感范文15
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我早就讀過(guò)了，可前前后后加起來(lái)我讀了有三四遍，每讀一遍，我都要思考一下，這本書(shū)讓我讀懂了很多很多的道理。
這本書(shū)的主人公恩利科是一名四年級(jí)的小學(xué)生，他和他的`同學(xué)們發(fā)生了一次又一次的感人的故事，讓我十分感動(dòng)。好學(xué)生的定義不一定非要學(xué)習(xí)好，品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯(cuò)，他的父母不會(huì)一味地責(zé)備、責(zé)打他，而是用書(shū)信的方式給他寫(xiě)信，親切的指出他的錯(cuò)誤，我相信這種方法比責(zé)打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友，他們有不同的好品德，也許他們沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學(xué)有很多不好的品格，他們就算成績(jī)次次年級(jí)第一，可又有什么用呢？走入社會(huì)，學(xué)習(xí)就算一級(jí)棒，還不是要走入不正之道嗎？那種同學(xué)，我們根本不值得和他交朋友！這本書(shū)中就有一位這樣品格不好的同學(xué)，被學(xué)校一次又一次的退學(xué)，她媽媽都跪下來(lái)求學(xué)校了，他還還嬉皮笑臉，這樣的人在地球上是多么可恥！
這本書(shū)很好看。
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