實(shí)用的練書(shū)法作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的練書(shū)法作文9篇，歡迎大家分享。
練書(shū)法作文 篇1
每個(gè)人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來(lái)成功，也有可能帶來(lái)失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛(ài)生活。第一次練書(shū)法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。
練書(shū)法源于我的語(yǔ)文老師。記得我上二年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文老師總說(shuō)我字寫(xiě)的太大了，還說(shuō)那是狂草。有一次在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：王嘉澤寫(xiě)作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著他，總是缺胳膊少腿的，全體家長(zhǎng)轟堂大笑。從此我的練字生涯開(kāi)始了。先從簡(jiǎn)單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開(kāi)始學(xué)起，我有點(diǎn)高興：練寫(xiě)也太簡(jiǎn)單不過(guò)了，第一次學(xué)到了“過(guò)”字，寫(xiě)了好幾行，書(shū)法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫(xiě)“走之”旁，老師一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“走之旁分為三筆寫(xiě)，先寫(xiě)“點(diǎn)”，再寫(xiě)“勾”，最后寫(xiě)“那”，又寫(xiě)了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著俯下身子，又一筆一畫(huà)地指導(dǎo)我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來(lái)。在老師的多次指導(dǎo)下，我寫(xiě)的好些了。現(xiàn)在我的'字已經(jīng)寫(xiě)的很好了。
我的作品還在第七屆、第八屆內(nèi)蒙古中小學(xué)師生硬筆書(shū)法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實(shí)地。我或許不聰明，但我有一顆好學(xué)的心，這個(gè)第一次“不尋常”。
練書(shū)法作文 篇2
今天媽媽帶著我去練書(shū)法。
到那兒后，我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來(lái)，然后拿起毛筆，沾一沾墨汁。上課后，老師告訴我們：“上課前5分鐘是讓練拿筆，然后在練字。”一開(kāi)始，老師先讓我們練短橫、長(zhǎng)橫、垂露豎、懸 針豎······我們練了一星期后，我們就開(kāi)始練字了。老師先讓我們練簡(jiǎn)單的字，比如：“中、空、字、心······”我想：“如果我練字，一定要好好練字，爭(zhēng)取練的非常非常的.好。”
練書(shū)法作文 篇3
這個(gè)寒假，我過(guò)得比較有趣！每次去爺爺家，爺爺都會(huì)教我練書(shū)法。爺爺寫(xiě)的毛筆字可是一流的.，令人怎么看也看不夠。
爺爺說(shuō)，練習(xí)書(shū)法，貴在堅(jiān)持，耐心是十分重要的，還要認(rèn)真，如果不好好練，練多少遍也沒(méi)有用。爺爺對(duì)我的教誨，我永記心中。
我一筆一畫(huà)地練著，爺爺寫(xiě)什么，我就寫(xiě)什么。練書(shū)法時(shí)，我成了爺爺?shù)摹澳７聶C(jī)器”，爺爺寫(xiě)得工整又漂亮，而我由于剛剛練習(xí)毛筆字，一竅不通，寫(xiě)得七扭八歪，但爺爺總是鼓勵(lì)我，耐心地教我。
對(duì)于練書(shū)法，我也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次，我與爺爺一同練，爺爺練了兩個(gè)小時(shí)，我也同樣練著，由于時(shí)間久，我沒(méi)有耐心了。我想，我練了這么多天，還是不如爺爺寫(xiě)得好……想著想著，我生氣了，把毛筆一扔，說(shuō)道：“哼，我不練了，練了這么久，也沒(méi)有效果！”說(shuō)著，我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽(tīng)到后，笑盈盈地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你不靜心練，怎能寫(xiě)出好字呢？練字需要靜心，只有當(dāng)你靜下心來(lái)，你才能提高，明白嗎？”我聽(tīng)后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……
在爺爺教我練書(shū)法的日子里，我學(xué)到了許多東西，也悟出了一些道理：做一件事的時(shí)候，不但要靜心，還要有耐心與恒心。
練書(shū)法作文 篇4
今天下午，放學(xué)我和劉大奔一起去練書(shū)法。
因?yàn)槲沂堑谝淮尉毭P字，老師只讓我寫(xiě)橫。毛筆好像不聽(tīng)我的話，寫(xiě)得橫像毛毛蟲(chóng)一樣歪歪扭扭的`。劉大奔寫(xiě)得好多了，但老師還說(shuō)他寫(xiě)的“來(lái)”字不好。這是為什么呢？
看來(lái)一開(kāi)始寫(xiě)字要把比劃寫(xiě)好，橫看起來(lái)簡(jiǎn)單，寫(xiě)好也難。等到練的時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)了。光把比劃寫(xiě)好就行了嗎？還需要掌握好結(jié)構(gòu)。老師批評(píng)他是對(duì)他的要求高了。
練書(shū)法和平時(shí)學(xué)習(xí)是一樣的。都需要認(rèn)真按要求來(lái)做，而且要堅(jiān)持下去，才能越來(lái)越好。
練書(shū)法作文 篇5
爸爸酷愛(ài)書(shū)法，他在單位上是小有名氣的書(shū)法家。
有一天在我放學(xué)回家，我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，我把作業(yè)拿到書(shū)房看見(jiàn)了爸爸在練書(shū)法，聽(tīng)說(shuō)他們單位要個(gè)人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著寫(xiě)下的字說(shuō)已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎(jiǎng)。可是沒(méi)過(guò)多久爸爸對(duì)我和媽媽說(shuō)沒(méi)有得獎(jiǎng)，我很失望。可是爸爸還是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅(jiān)持練，爸爸的字練的很好看了
一天我在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，爸爸來(lái)到書(shū)房看見(jiàn)我在寫(xiě)毛筆字，我寫(xiě)得很不好看，可是爸爸說(shuō)慢慢寫(xiě)，我讓爸爸寫(xiě)了一個(gè)字真是太好看了，我說(shuō)什么時(shí)候我的字能寫(xiě)的.和爸爸一樣呢，爸爸說(shuō)只要堅(jiān)持一定會(huì)寫(xiě)的比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫(xiě)毛筆字，我一天一天的就這樣堅(jiān)持不懈地練，這樣只要堅(jiān)持有一天我會(huì)賽過(guò)爸爸。
我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的書(shū)，我天天堅(jiān)持練，我現(xiàn)在的毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯(cuò)了，不知什么時(shí)候能寫(xiě)的和爸爸一樣好。朋友們只要堅(jiān)持就是勝利。
小朋友也來(lái)謝謝爸爸的特長(zhǎng)吧！
練書(shū)法作文 篇6
在這個(gè)暑假里，媽媽把我送去學(xué)書(shū)法。我問(wèn)媽媽：“為什么要去學(xué)書(shū)法？”媽媽回答：“練書(shū)法對(duì)以后上學(xué)有幫助，還可以讓你的心靜下來(lái)。”之后，我悶悶不樂(lè)地跟著媽媽去了一個(gè)名叫“樂(lè)從文化藝術(shù)中心”的機(jī)構(gòu)。
我走進(jìn)學(xué)書(shū)法的教室。一進(jìn)去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來(lái)。我看了看，有九個(gè)十個(gè)的人來(lái)學(xué)吧！我們的老師非常和藹可親，好像怎么惹也不生氣。他還很幽默，上課經(jīng)常講一些笑話來(lái)逗笑我們。
上課了，我們先聯(lián)系寫(xiě)筆畫(huà)點(diǎn)。老師讓我們自己用墨水在紙上練習(xí)一下。我先輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)再頓一頓，最后再提一提，一個(gè)瓜子似的'點(diǎn)就寫(xiě)好了。這是老師正好走了過(guò)來(lái)，看了我寫(xiě)的點(diǎn)后，對(duì)我說(shuō)：“嗯！寫(xiě)得不錯(cuò)，只要再注意力度就行了。”老師走開(kāi)后，我心里不禁沾沾自喜。于是我開(kāi)始勤奮地練，期待能寫(xiě)出像老師那樣的字。
練著練著我心里就想：老是練點(diǎn)，好煩悶啊！我的眼皮都在打架了。于是就分了心，不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習(xí)，把毛筆放下，看他示范。老師一邊說(shuō)：“很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)這個(gè)點(diǎn)，我再示范一遍。”一邊拿起毛筆沾水在字帖上寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。我看了看老師寫(xiě)的那個(gè)點(diǎn)，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫(xiě)的點(diǎn)，垂頭喪氣的，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。于是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續(xù)拿起毛筆練習(xí)。練了一會(huì)兒，我看了老師寫(xiě)的點(diǎn)，又看了我寫(xiě)的點(diǎn)，感覺(jué)和老師寫(xiě)的差不多，心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了，我在回家的路上一直想著一個(gè)成語(yǔ)：堅(jiān)持不懈。因?yàn)榻裉爝@件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅(jiān)持下去。俗話說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功。”
練書(shū)法作文 篇7
我的姐姐非常喜歡練書(shū)法。
她每次練書(shū)法時(shí)，總是先把宣紙攤在桌子上，然后拿起毛筆，接著再蘸一點(diǎn)墨水，最后坐直身子，就開(kāi)始臨摹起字帖來(lái)。
我見(jiàn)姐姐先練基本筆畫(huà)，輕輕地寫(xiě)下“點(diǎn)”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。我再仔細(xì)看看紙上的“點(diǎn)”，卻有些像絨線球；“橫”、“豎”像蠕動(dòng)著的.蚯蚓；“撇”、“捺”像游動(dòng)的蝌蚪。再看看姐姐寫(xiě)的字，每一個(gè)都像喝醉酒的老漢，東倒西歪，難看極了！
最后，我想對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，一定要加油哦！”
練書(shū)法作文 篇8
在書(shū)法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫(xiě)下了第一筆，你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒(méi)錯(cuò)，那就是書(shū)法。
練習(xí)書(shū)法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國(guó)文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書(shū)法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會(huì)讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng)，我可費(fèi)了不少工夫，在書(shū)法老師的嚴(yán)格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復(fù)一年，日復(fù)一日，書(shū)法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。
練習(xí)毛筆于我有無(wú)窮的樂(lè)趣。有一天，我要寫(xiě)一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號(hào)毛筆泡開(kāi)，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開(kāi)來(lái)，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開(kāi)始寫(xiě)“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫(xiě)出豐滿圓潤(rùn)的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫(xiě)成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端，寫(xiě)到最后的長(zhǎng)橫。橫劃兩端粗中間細(xì)，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側(cè)面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫(xiě)中間的較細(xì)部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過(guò)，使之變圓潤(rùn)，終于寫(xiě)成了。看著美觀的一個(gè)字，我長(zhǎng)舒了一口氣。“山”字很簡(jiǎn)單，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫(xiě)下來(lái)，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內(nèi)拐，一個(gè)方方正正的`“山”字就寫(xiě)好了。“新”字算這幅作品最難的一個(gè)字了，它是左右結(jié)構(gòu)的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排，再一筆一畫(huà)的對(duì)照臨寫(xiě)，寫(xiě)豎折鉤時(shí)我一豎先寫(xiě)細(xì)一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫(xiě)右半部分時(shí)，我用的基本是側(cè)鋒，讓筆畫(huà)剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫(xiě)壞了，整幅作品寫(xiě)下來(lái)也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫(huà)的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫(xiě)成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無(wú)比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。
在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我感到書(shū)法有無(wú)窮的魅力。透過(guò)書(shū)法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)……就像一個(gè)個(gè)樂(lè)符，譜進(jìn)了文化的歌里。
書(shū)法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。
練書(shū)法作文 篇9
我的愛(ài)好是什么呢？只要是我認(rèn)識(shí)的親戚、朋友或者同學(xué)都是無(wú)人不曉的！就是練書(shū)法，因?yàn)榫殨?shū)法很有趣，讓我的生活變得豐富多彩，所以我非常喜愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。
我把我的想法告訴了媽媽，她同意了，當(dāng)媽媽一答應(yīng)，我就拽著她去給我報(bào)輔導(dǎo)班，媽媽便帶我來(lái)到紅領(lǐng)巾書(shū)協(xié)報(bào)了名，我開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。
首先我準(zhǔn)備幾張六開(kāi)的紙和一支毛筆，還有一張報(bào)紙當(dāng)墊紙，準(zhǔn)備工作就序，就開(kāi)練了，先到廁所把毛筆洗干凈！再回教室把筆沾了墨汁，就笨手笨腳的在報(bào)紙上畫(huà)了幾筆。開(kāi)始寫(xiě)“大”字了，一橫、一撇，再一捺，一個(gè)完整的“大”字呈現(xiàn)在眼前！可這個(gè)“大”字太丑了，歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我呢！我覺(jué)得練毛筆字太難了！
此時(shí)，和我一起練書(shū)法的同學(xué)李林蔚見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)好，就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示范，首先握筆的姿勢(shì)，然后是下筆的力度，一筆一筆地教我，雖然那一筆很小很小，但用途卻很大很大。我慢慢領(lǐng)悟了寫(xiě)字的方法，又靜下心來(lái)認(rèn)真地一筆一筆地練，沒(méi)想到寫(xiě)出來(lái)的`字還真有板有眼，同學(xué)們見(jiàn)了羨慕地說(shuō)：“一會(huì)兒就寫(xiě)得這么好，進(jìn)步真大，真是佩服！雖然不是最好，但已經(jīng)可以了。”我心想：“這全是李林蔚的功勞！”我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”她回應(yīng)我一個(gè)甜甜的微笑。我心時(shí)比吃了蜜還甜！我練書(shū)法得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我越練越起勁。
從那以后，我只要一有空閑時(shí)間就會(huì)鋪開(kāi)紙盡情地練。
因?yàn)槔盍治凳俏覍W(xué)習(xí)的榜樣，她的書(shū)法作品在學(xué)校的作品展覽會(huì)上還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)呢！我相信只要處處皆學(xué)問(wèn)哪！我們每個(gè)人都該虛心學(xué)習(xí)，如今我學(xué)會(huì)了練書(shū)法。同時(shí)，我也收獲了友誼！
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