關(guān)于書(shū)法作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)法作文 篇1
夢(mèng)想，一個(gè)多么美好的字眼。一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活將平淡如水；沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有成功的喜悅。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想-——當(dāng)一名書(shū)法家。
從小學(xué)一年級(jí)起，我就學(xué)習(xí)書(shū)法，現(xiàn)在已經(jīng)5年，我的字大有進(jìn)步。在學(xué)校書(shū)法比賽中我獲得一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都很佩服我。
我練字很刻苦。在學(xué)校里，每天夕會(huì)課一下課，我就到書(shū)法教室練上一小時(shí)。在周日或假期，只要我一有空，就拿起筆爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)起來(lái)，爸媽看到我寫(xiě)的字，心里很開(kāi)心。
我練字很專心。記得有一次，我在書(shū)房練習(xí)書(shū)法，非常專心，忘記周?chē)腵一切。直到媽媽叫我吃飯，才依依不舍地離開(kāi)書(shū)桌，來(lái)到餐桌旁。突然，我看見(jiàn)他們都在笑我。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是衣服的后背被弟弟畫(huà)畫(huà)。連弟弟進(jìn)來(lái)都不知道，看來(lái)我寫(xiě)字時(shí)太專心。
我練字很用心。我總是一絲不茍地寫(xiě)好每一個(gè)字，不管是寫(xiě)鋼筆、毛筆還是鉛筆字都是這樣。有一次寫(xiě)日記時(shí)，我只顧快寫(xiě)，寫(xiě)得很丑，導(dǎo)致老師要求我重寫(xiě)，我深刻地記住這次教訓(xùn)，再也沒(méi)有把字寫(xiě)丑過(guò)。
當(dāng)然，我距離夢(mèng)想可能還很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，肯下功夫，一定會(huì)夢(mèng)想成真！
書(shū)法作文 篇2
禮拜六，我像往常一樣去上自己心儀的書(shū)法課。學(xué)好書(shū)法也一直是我的向往�？蛇@次的書(shū)法課卻使我好生煩悶。
“蒲老師”是位男老師。他人脾氣好，且善良，為人謙和。也許是大家一起學(xué)習(xí)的時(shí)間久了的緣故，同學(xué)之間彼此較為熟悉，且學(xué)習(xí)的大都是男孩，而我在里面算是年齡較小的一個(gè)了。
課剛開(kāi)始進(jìn)行的時(shí)候，他們只是小聲嘀咕，蒲老師輕聲訓(xùn)斥了幾句，便原諒了他們，也許是老師的脾氣好，正是這種原諒反而使他們更為得意起來(lái)。有的把寫(xiě)好的字團(tuán)成團(tuán)扔到遠(yuǎn)處的'垃圾筐，那紙團(tuán)從空中劃過(guò)一個(gè)弧形“啪”的一聲掉到了地上；有的相互間竊竊私語(yǔ)，且時(shí)而掩面偷笑；有的則把玩著手中的毛筆；還有的過(guò)分的把墨弄到紙上，在紙上胡亂的龍飛鳳舞，連與我要好的同學(xué)也跟著鬧起，他用那沾滿墨的手不穩(wěn)定的拿著筆，嘴里哼著，一副驕傲的樣子，引得大家哄笑，而他自己卻毫不在意別人的哄笑，依然我行我素。看到他們這樣，我真想知道他們?yōu)槭裁催�要來(lái)學(xué)習(xí)？目的是什么？究竟他們各自的葫蘆里賣(mài)的什么藥？
這些轟亂多少影響到了我，我就像是在一個(gè)獨(dú)立的空間，周?chē)s亂，說(shuō)笑連連，那聲音由小到大越發(fā)的不堪入耳。蒲老師此時(shí)皺緊眉頭，臉通紅，怒目圓睜，之后，顯然安靜了許多，但這只是一會(huì)兒，便又恢復(fù)到原來(lái)的樣子了。哎！交上了那么多的學(xué)費(fèi)換來(lái)的卻是這些喧鬧。罷了！罷了！如果他們能有所改善，他們的父母至少會(huì)有所安慰，如果他們不改善，那么他們的父母又怎會(huì)了解自己的孩子在課堂上是什么樣子，如果他們有所改善既用心去學(xué)，他們的父母一定會(huì)為他們的努力而驕傲，如果他們既不改善也不用功，那么他們將會(huì)越來(lái)越差，不是我們想象的。
作為老師是辛苦的，作為家長(zhǎng)是盼望的�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰。”我們應(yīng)該珍惜家長(zhǎng)和老師給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起我們自己和父母，不是嗎？
書(shū)法作文 篇3
記得老師從小教我做人不出格，寫(xiě)字也不出格，要求我們堂堂正正做人，端端正正寫(xiě)字。后來(lái)，隨著年齡增長(zhǎng)與學(xué)識(shí)增多，我才知道，我們中國(guó)人其實(shí)就像中國(guó)的漢字一樣，外形方方正正，內(nèi)在干干凈凈；做人堂堂正正，行事端端正正；為人恭恭敬敬，處世規(guī)規(guī)矩矩。但真正理解并懂得漢字的個(gè)性構(gòu)造，是從我入學(xué)以來(lái)練習(xí)書(shū)法后逐漸領(lǐng)悟的。
我開(kāi)始接觸書(shū)法練習(xí)是從幼兒園開(kāi)始，因?yàn)槊刻於紩?huì)路過(guò)小朋友練字的地方，看到老爺爺手把手地教孩子們一筆一劃寫(xiě)字，白紙黑字在毛筆筆尖下一張張翻開(kāi)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)這種書(shū)法練習(xí)既神奇又有趣，于是，央求媽媽讓我加入寫(xiě)字隊(duì)伍中�？蓩寢尶傄晕夷挲g小識(shí)字不多為由，說(shuō)等我進(jìn)入學(xué)堂念書(shū)以后再去練字。既不能真正體驗(yàn)筆墨與紙張的融合，也無(wú)法滿足內(nèi)心揮毫潑墨的好奇，我只有每次路過(guò)時(shí)看人練字，沒(méi)想到看人練習(xí)書(shū)法也能令人上癮，我從一年級(jí)開(kāi)始正式練習(xí)寫(xiě)毛筆字，從那以后我逐步知道許多課堂之外的知識(shí)，原來(lái)文房四寶是指筆、墨、紙、硯，中國(guó)書(shū)法是由隸、楷、行、草演變而來(lái)……
書(shū)法讓我陶醉，不僅僅是因?yàn)槲覐闹畜w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從書(shū)法比賽中榮獲過(guò)多次獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是我汲取了我國(guó)國(guó)粹的智慧力量，感受到作為中國(guó)人的自豪情懷。
書(shū)法讓我陶醉，不僅僅是因?yàn)槲掖致詫W(xué)到了一技之長(zhǎng)，會(huì)揮毫潑墨寫(xiě)一幅幅春聯(lián)壽聯(lián)，更重要的`是我在動(dòng)靜結(jié)合的書(shū)法練習(xí)中，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的耐力，也陶冶了自己的情操。
書(shū)法作文 篇4
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，有的人喜歡舞蹈，有的人喜歡彈琴……而我，卻只喜歡平淡無(wú)奇的書(shū)法。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)�？匆�(jiàn)一些高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們的毛筆字掛在墻上。我卻不知道是什么，只認(rèn)為那是些比較特殊的掛飾而已。后來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)那種掛飾叫做書(shū)法。書(shū)法，是漢族人們最獨(dú)有的藝術(shù)，它是最古典的文化之一。那時(shí)，我小小的心靈里就有了一個(gè)目標(biāo)：我要好好練習(xí)書(shū)法，以后我也要在學(xué)校的墻上看到我親手寫(xiě)的字。媽媽好像也看透了我的心思，沒(méi)過(guò)幾天，她便給我報(bào)上了一個(gè)書(shū)法班。起初，我寫(xiě)字非常認(rèn)真，正因如此，我總是會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，不久后，我便練上了毛筆字，但是我練得一點(diǎn)也不好，總是被同學(xué)嘲笑，過(guò)了幾天，我灰心了，就不去書(shū)法班了，其實(shí)是我沒(méi)耐心了。
當(dāng)我又看到別人的書(shū)法作品，我的心里又是羨慕、又是嫉妒。為什么我就不能寫(xiě)出這樣好的作品呢？也許是巧合，媽媽給我買(mǎi)的圖書(shū)里有一篇文章《張海迪的故事》寫(xiě)出了海迪姐姐如何克服種種困難自學(xué)成才的故事，我與她比較起來(lái)，我的條件比她可優(yōu)越多了，為什么我卻敗下陣來(lái)了呢？
我在心中問(wèn)了無(wú)數(shù)次自己，最終這個(gè)苦惱被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她給我收集了許多有關(guān)書(shū)法家的故事與作品，最讓我感動(dòng)的書(shū)法家就是王羲之，他7歲時(shí)就在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬�，但他從不因此而驕傲，�?1歲時(shí)，他看好了一本書(shū)《筆說(shuō)》，這本只有大人才能讀懂的書(shū)，父親并不想給他，在他的苦苦哀求下，才得到同意，可王羲之卻無(wú)師自通，天天起早摸黑的寫(xiě)呀練呀，簡(jiǎn)直就入了迷，與以前的字比較果然有了變化，以前教的衛(wèi)夫人也贊嘆道：“我發(fā)現(xiàn)他的字，已經(jīng)達(dá)到成年人的水平了，照這樣發(fā)展下去，這孩子將來(lái)的書(shū)法方面的成就一定會(huì)淹沒(méi)我的名聲的�！边�有王羲之埋頭苦練而吃墨水的'故事、寫(xiě)盡三缸水的故事、書(shū)換白鵝的故事……
在我一口氣讀完他的故事后，似乎找到的所要的答案--就是一顆至愛(ài)之心，付出全部的熱情與精力，沒(méi)有辦不到的事。在接下來(lái)的時(shí)間里，不用說(shuō)了，我每天精神百倍的練習(xí)，與老師虛心請(qǐng)教不足之處，有時(shí)臨摹名家作品，感受氣吞山河、海納百川的雄偉；有時(shí)書(shū)寫(xiě)雋秀的小篆，體會(huì)平整對(duì)稱、清新秀美的芳香；有時(shí)嚴(yán)格的練習(xí)方嚴(yán)正大，樸拙雄渾，大氣磅礴的“顏體”；有時(shí)研究點(diǎn)畫(huà)挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴(yán)緊柳體；有時(shí)欣賞平正中見(jiàn)險(xiǎn)峻的歐體；有時(shí)猜測(cè)追問(wèn)奇縱變化、奔放不羈、氣勢(shì)萬(wàn)千的狂草�？v觀漫漫的書(shū)藝長(zhǎng)河，書(shū)法藝術(shù)風(fēng)格的個(gè)性化使書(shū)法藝術(shù)得以延伸，代代相傳。
書(shū)法的風(fēng)采就是一個(gè)人的做人風(fēng)格，書(shū)法的魅力就是一個(gè)人心靈的展示，我越來(lái)越喜愛(ài)這門(mén)藝術(shù)，它是中國(guó)文化的積累和沉淀，它的底韻是任何一個(gè)國(guó)家無(wú)法比擬的，體現(xiàn)出中華的文明與智慧。是中國(guó)人引以自豪的國(guó)粹。黑格爾認(rèn)為：“一個(gè)藝術(shù)家的地位愈高，他也就愈深刻地表現(xiàn)出心情和靈魂的深度�！�
我愛(ài)書(shū)法!把“習(xí)古人之書(shū)、悟吾心之法、創(chuàng)逸品之作、悅覽者之情”奉為一生的目標(biāo)。
書(shū)法作文 篇5
五月的一個(gè)星期六上午，媽媽給我報(bào)名了一個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。
中午10點(diǎn)1刻，我趕到了書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，一看，就看到了許多毛筆，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪筆。一開(kāi)始，我一寫(xiě)就彎了，老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)要端正，不能歪�！蔽译m然照老師說(shuō)的.做了，但字還是龍飛鳳舞的，老師知道了，幫我寫(xiě)了一筆，邊寫(xiě)邊說(shuō)橫，回勾。老師的那一筆讓我大開(kāi)眼界，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)要慢，不要心急，心急是寫(xiě)不好字的。”聽(tīng)了老師的話，我再寫(xiě)了一筆，比之前的字大有長(zhǎng)進(jìn)，老師說(shuō)：“要再接再厲，字才能寫(xiě)得跟書(shū)法家一樣好看�！蔽衣�(tīng)了老師的話，練啊練啊，練到了下課，終于字寫(xiě)得好看多了，連媽媽也稱贊我。
我喜歡書(shū)法，我要好好練習(xí)，它給我的課外生活增添了不少樂(lè)趣。
書(shū)法作文 篇6
我的愛(ài)好如同夏夜的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)不勝數(shù)�？�！這顆“星星”好耀眼呀！仔細(xì)一瞧，原來(lái)是我最喜歡的愛(ài)好——硬筆書(shū)法。
一年級(jí)、二年級(jí)時(shí)，我的字寫(xiě)得很大，一個(gè)字是普通同學(xué)字的三倍！到三年級(jí)時(shí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)字的重要性。一次期末考試，我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都是98分，當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)數(shù)成績(jī)明明是滿分呀！為什么無(wú)緣無(wú)故地扣了2分呢？然而，正在我疑惑不解的時(shí)候，語(yǔ)文老師發(fā)話了：“這次期末考試劉婧文給我印象很深！她僅因?yàn)樽謱?xiě)得歪七扭八而白白扣了2分，如果不扣書(shū)寫(xiě)的分，她便是全年級(jí)第一！可惜的是，人家何佳雨考了99分，奪得了第一……
從那以后，我再也不敢輕視書(shū)寫(xiě)了。那時(shí)，我跟爺爺奶奶住在一起，可他們沒(méi)什么文化，我便從每天一元錢(qián)的過(guò)早費(fèi)中擠出五角錢(qián)攢起來(lái)，攢了一個(gè)星期，終于買(mǎi)了本最便宜的臨摹冊(cè)子來(lái)練習(xí)。
剛開(kāi)始的幾天里，我寫(xiě)得十二萬(wàn)分地認(rèn)真，但后來(lái)，我就有點(diǎn)坐不住了——寫(xiě)幾個(gè)字就不想寫(xiě)了，覺(jué)得好麻煩！盡管奶奶沒(méi)文化，但他用了句俗話告訴我：“你是‘新建的廁所三天香’，練吧！照這樣，你的字永遠(yuǎn)是最差的！”奶奶的話激起了我的恒心，我偏要做給奶奶看！
于是，我每天抽出1小時(shí)或2小時(shí)的時(shí)間來(lái)練字，每每快要泄氣時(shí)，我就閉上眼睛，深呼吸三次，然后再繼續(xù)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己并不是在跟奶奶斗氣，而是我已經(jīng)愛(ài)上了硬筆書(shū)法。每當(dāng)看見(jiàn)“目”、“口”、“因”之類的`帶有方框的漢字寶貝，它們仿佛在告訴我：“第二畫(huà)要有頓筆哦！”每當(dāng)遇見(jiàn)“江”、“河”、“湖”、“�！敝惖氖侨c(diǎn)水偏旁的漢字爺爺，它們仿佛佝僂著腰對(duì)我說(shuō)：“哎喲！年紀(jì)大了，腰也直不起來(lái)了，所以，要記住三點(diǎn)水偏旁要成我彎腰的形狀喲！”每當(dāng)看見(jiàn)“然”、“熟”、“羔”、“烈”之類的偏旁是四點(diǎn)水的漢字木柴時(shí)，它們仿佛在悄悄對(duì)我說(shuō)：“四點(diǎn)水要像堆木柴一樣，朝一個(gè)方向堆呢！”……
五年級(jí)有一次，媽媽見(jiàn)我的雙休日作業(yè)在一個(gè)上午就寫(xiě)完了，于是笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“嗯，今天不錯(cuò)，你現(xiàn)在可以上網(wǎng)聽(tīng)歌了或玩了�！蹦銈冎绬幔俊奥�(tīng)歌”這倆字兒對(duì)于我來(lái)說(shuō)多么珍貴嗎？如果說(shuō)有人的外號(hào)叫“書(shū)蟲(chóng)”的話，那我就算是個(gè)“歌蟲(chóng)”了。不過(guò)，練習(xí)硬筆書(shū)法是比聽(tīng)歌更暢快的事！我立即打斷了聽(tīng)歌的念頭，毫不猶豫地拿起鋼筆寫(xiě)起來(lái)，一直從中午12點(diǎn)練到下午4點(diǎn)，我一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)累，就好像和漢字baby做了幾個(gè)小時(shí)的游戲一樣，我沉浸在練硬筆書(shū)法的幸福當(dāng)中……
“只要工夫深，鐵杵磨成針�！痹谖迥昙�(jí)下學(xué)期武漢市舉辦的“馬良杯”書(shū)畫(huà)大賽中，我的硬筆書(shū)法作品榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)！這是我刻苦的結(jié)晶呀！
我愛(ài)硬筆書(shū)法，因?yàn)樗找绷宋业那椴�，改變了我暴躁的性格。同時(shí)，我要告訴大家：真心地愛(ài)某一種事物，并不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的事，而是持之以恒；并不是三心二意，而是萬(wàn)分專注。我們應(yīng)把愛(ài)好當(dāng)作一種快樂(lè)，細(xì)細(xì)地品味它、享受它！
書(shū)法作文 篇7
書(shū)法者，書(shū)心。打算寫(xiě)這篇文章時(shí)，我猶豫了很久，因?yàn)槲也粫?huì)寫(xiě)書(shū)法，也買(mǎi)過(guò)筆墨紙，每次買(mǎi)回來(lái)練不到一個(gè)星期就放棄了，覺(jué)得練習(xí)書(shū)法太苦，又感覺(jué)我沒(méi)有書(shū)法的天賦，于是找一些借口把我買(mǎi)的東西全部打入冷宮里生活。
書(shū)法，只是喜歡看，每天沒(méi)事都喜歡看，一連看了很多年。我喜歡看手執(zhí)一支筆，研墨，幾筆下來(lái)竟然成了書(shū)法作品，我驚奇書(shū)法作品藝術(shù)的美麗之時(shí)，也感受到中華五千年的文化底蘊(yùn)。云里霧里飄在墨里，行走在宣紙上，意到心連，走得高興時(shí)不由得愜意地舞蹈，讓圍觀的.人體會(huì)到暢快淋漓的快感，感受書(shū)法的精魂。
我想練書(shū)法的人大抵都是如此，愛(ài)一樣?xùn)|西，愛(ài)到生命里就很難放棄。就像練書(shū)法，你不練，看著旁人連個(gè)三五年，也不一定有什么成績(jī)，說(shuō)不定十年八年也就如此，遇到不懂者還喜歡冷言冷語(yǔ)地說(shuō)：“你練習(xí)書(shū)法不能賣(mài)錢(qián)，沒(méi)法養(yǎng)家糊口，練它何用？”愛(ài)書(shū)者不那么認(rèn)為，我練，因?yàn)槲蚁矚g，從心里愛(ài)，一切并無(wú)其它所求。練書(shū)法只要在練習(xí)書(shū)法時(shí)就是走進(jìn)一個(gè)超越凡塵的世界，看書(shū)法橫通，豎直，圓潤(rùn)，折彎，這不就是人生嘛！
都說(shuō)練書(shū)法可以修身養(yǎng)性。長(zhǎng)久練習(xí)者可以把脾氣暴躁的人練到心性清簡(jiǎn)，沮喪的人通過(guò)練習(xí)書(shū)法逐漸忘記頹廢，在書(shū)法里找到到信心，在楷書(shū)里尋一個(gè)真我，正心。心正者，心態(tài)好，積極向上，得一個(gè)好人生。
朋友練習(xí)書(shū)法者甚多。記得有次我問(wèn)朋友：“你一直練，一練就是幾個(gè)小時(shí)，可累？你覺(jué)得寂寞嗎？會(huì)不會(huì)很無(wú)聊呀？”他聽(tīng)后哈哈一笑，道：“與自己深愛(ài)的東西耳語(yǔ)廝磨，不累。我還嫌時(shí)間太少，無(wú)法做到多練一會(huì)，為此我常常感到心里愧疚，對(duì)不起書(shū)法�！笔茄剑�(ài)它，怎么會(huì)煩呢？自己是越喜歡越愛(ài)，一愛(ài)一練一輩子。
書(shū)法，書(shū)心。提筆落墨，心情全在里邊，橫橫豎豎，點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，性情溶于墨里，溢于紙上，在書(shū)法里做一個(gè)真實(shí)的自己，喜怒哀樂(lè)無(wú)需掩藏。都說(shuō)從字可以看人，一點(diǎn)不假，有什么性情就寫(xiě)什么樣的字，撇捺勾折點(diǎn)的力度和墨韻就是一個(gè)人內(nèi)心世界的外在展示，品惡者，字，自然不正。心浮者，筆墨輕飄。若是心情不好了，情緒全在字里。書(shū)法陶冶情操，也約束脾氣，書(shū)發(fā)者若是遇到不順心不像一般人那樣，氣了吸幾支煙，怒了喝杯小酒，長(zhǎng)期練習(xí)書(shū)法的人則不同，他們多是把門(mén)關(guān)起來(lái)寫(xiě)字，再寫(xiě)字，一直寫(xiě)到快樂(lè)為止。這時(shí)書(shū)法就是一位知己，你寫(xiě)她不過(guò)是對(duì)她說(shuō)話，對(duì)她道出不可給任何人說(shuō)的悲喜，你滔滔不絕地說(shuō)，她靜靜地聽(tīng)，直到你怒氣全消。
書(shū)法其實(shí)也是個(gè)癡人兒，只要你在乎她，不遺棄，她會(huì)一直跟著你，陪你歡喜陪你憂。其實(shí)在書(shū)法家眼里，書(shū)法遠(yuǎn)不止知己一個(gè)身份，她還是眾多書(shū)法家心目中的小情人。她美麗，可愛(ài)，聰明，懂事，這小情人不但聽(tīng)話，還很乖巧，只要你需要她，隨叫隨到，她熱情細(xì)心，對(duì)你一心一意。小情人的美是多樣的，她不俗氣，不魅惑，喜歡在你快樂(lè)時(shí)跳上一曲，舞起龍飛鳳舞，一眼可以震撼你的小心窩。她起跳有力，水袖飛起，仿佛是天上的一條翱翔的雄鷹，展翅飛翔，她體魄矯健，蒼勁有力，大氣磅礴，渾然天成，這是你會(huì)感到萬(wàn)里江山不及她一跳。她端莊時(shí)又是另一番味道，常是靜靜地坐著，方方正正，圓圓點(diǎn)點(diǎn)，舉手投足，優(yōu)雅得體，又像一位大家小姐華麗高貴。最美不過(guò)小情人行走時(shí) 她身材纖巧玲瓏，體態(tài)輕盈，婀娜多姿，邁起蓮花小步子，就是一朵白云花，行在天空，游來(lái)游去，好不美麗！
書(shū)法，寫(xiě)時(shí)不光講究姿勢(shì)技巧，還要有心力，心不達(dá)者力不到，初學(xué)者拿筆不覺(jué)得重，三五個(gè)字寫(xiě)下來(lái)忽覺(jué)腰酸手軟，需要休息一會(huì)。會(huì)寫(xiě)的就不一樣了，氣運(yùn)丹田，力在腕底，坐、站皆可，研墨，潤(rùn)筆，寫(xiě)字，揮灑自如，形如流水，字如游龍，快哉！快哉！
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