定格的作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的定格的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格的作文1
他從小沉醉于光與影的絕妙組合中，樂于端著相機(jī)捉摸太陽光線的變化，觀察云層的聚散。他的房間里有一堵貼滿了照片的墻，有浮在海平線上的太陽，有鑲著金邊的云團(tuán)，還有正午閃著碎鉆似的光芒的湖面。這些朦朧的景物拼湊成一幅印象派畫作，成為他的珍藏。
二十歲那年，他告訴母親他要出去闖蕩，繼續(xù)最愛的攝影事業(yè)。母親沉默了，燈光在她臉上打下滄桑的陰影。許久，她起身拿出一張存折，遞給了悉心照顧那么多年的兒子。
他就這樣出發(fā)了，揣著母親多年的積蓄和一臺(tái)老態(tài)龍鐘的“尼康”，如同一只羽翼甫成的.雛鷹開始了試飛之途。他不知道當(dāng)年父親就是這么大步流星走出家門，然后再也沒有回來，他也不知道身后扶著門框的母親眼淚流得那么洶涌，風(fēng)吹拂她的發(fā)絲，那么溫柔。
很多年，那是足以讓雛鷹初嘗飛翔之喜、又嘗折翼之痛、帶著傷痕一次又一次嘗試的過程。他終于因一張拍攝日出的作品獲得了國內(nèi)知名獎(jiǎng)項(xiàng)。那日，他回到暌違已久的家鄉(xiāng)，屋前那顆槐樹還是那么繁茂，風(fēng)還是那么溫柔，而他卻被告知，母親積勞成疾住進(jìn)了醫(yī)院。
他推掉了所有事務(wù)到醫(yī)院照料母親，那么多年了，母親的臉已被雕琢成蒼老的模樣，窗外的陽光透過輸液瓶投在她的指尖上，有動(dòng)人的光斑。她翕動(dòng)蒼白的嘴唇，想要和兒子合一張影。他詫異半刻，才想起自己拿起了幾十年的相機(jī)卻從未給母親照過一張相。他隨即支起三腳架，置好相機(jī)，按下計(jì)時(shí)按鈕，五、四、三、二、一，他在最后一秒匆忙跌進(jìn)鏡頭，緊緊貼著母親慈祥的臉。
那一刻就這樣被定格了，虛弱地微笑著的母親和略顯緊張的兒子。
兩個(gè)星期后，母親去世了。他輕輕地將那張兩人的合影放到墓前。回想起當(dāng)年在燈光下沉默的母親的臉，照片上的母親多的豈止是那些皺紋啊。母親，脆弱、卻不得不隱忍，孤單地為生計(jì)奔波。
試想那么多年，他窮困潦倒買不起膠卷的日子，他屢遭否定苦不得志的時(shí)候，他獲得微笑進(jìn)步歡呼雀躍的時(shí)候，是誰一天兼二份差定時(shí)給他寄生活費(fèi)，是誰一邊打掃屋子一邊在電話那頭說著鼓勵(lì)的話，是誰千方百計(jì)托人寄給他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，安撫他不安的心。
風(fēng)起了，將薄薄的照片吹出老遠(yuǎn)，驚醒了深陷在回憶中的他。
黑色笑靨，白色眼淚，時(shí)光定格時(shí)，回憶肆意奔走，卻怎么也無法追及了。
定格的作文2
每一張照片，就像是歲月的見證，在它的身上留滿了歲月痕跡，每一張照片，就像是一臺(tái)人生的攝影機(jī)，記錄下了一段段快樂的時(shí)光，人生中最美妙的一時(shí)一刻，都被定格在了一張照片上，在照片中，依然可以找到從前的歡樂，從前獨(dú)特的記憶，以往的美好，就歷歷在目。
我打開了一個(gè)很久都未打開的抽屜，本想找到一樣?xùn)|西，但一本冊(cè)子卻激發(fā)了我的好奇心，那是一本有些陳舊的冊(cè)子，表面上已經(jīng)沾了薄薄的灰塵，我迫不及待地翻開了它，而那冊(cè)子里的內(nèi)容卻使人感到震驚——在那一張張有些泛黃的紙頁上，全部都是我兒時(shí)的物件——很少的時(shí)侯畫的畫，兒時(shí)的腳印，每個(gè)年齡段的照片……我不停地翻閱著這本冊(cè)子，但是突然，我的手不由自主地停了下來，我的目光被一張我幼時(shí)與父母的合照所吸引了。
這張照片中的我才三歲左右，那是我爸爸媽媽在故鄉(xiāng)的一個(gè)公園里照的，照片中的我安靜地躺在媽媽的'懷中，爸爸媽媽的臉上洋溢著燦爛的微笑，陽光，透過背后茂盛而碧綠的大樹的縫隙，暖暖地照在我們的臉龐，看起來那么自然，那么溫馨，那么美好。
但是，我看到父母幸福的微笑時(shí)，內(nèi)心感到一絲絲的酸楚，照片里的父母還那樣年輕，但現(xiàn)在的他們已經(jīng)漸漸走向衰老——他們的頭上，已經(jīng)有了無數(shù)根白頭發(fā)，那么顯眼，卻似一根根細(xì)針般扎在我的心靈；在他們的臉頰上，已經(jīng)開始出現(xiàn)皺紋，那是時(shí)間的腳印，那是歲月的痕跡。
回想起以前，爸爸媽媽總會(huì)帶著我到處游玩，經(jīng)常陪伴著我，他們好像無比快樂，無比輕松，臉上總帶著和藹可親的笑容，可現(xiàn)在的他們，卻整天忙于工作，他們肩負(fù)著巨大的壓力，每天都無比辛苦，臉上的笑容也逐漸消失，那不再是從前那個(gè)和藹可親，溫柔快樂的父母了，我們都變了！
情，是洶涌澎湃的，我一時(shí)無比激動(dòng)，眼淚瞬間從眼角奔出，雖然父母終有一天會(huì)漸漸變老，但那幸福的記憶，已永恒地保存在我的心上變得無比深刻，無比清晰！
多希望時(shí)光不要帶走父母臉上的微笑與生命的活力，多希望歲月不要讓我親愛的父母老去，多希望時(shí)光能夠永久地定格在照片中那美好的時(shí)刻，在那張照片中記錄的是兒時(shí)的歡樂與美好，記載下來的是青澀的童年與青蔥的歲月，謝謝我親愛的父母，謝謝那張定格時(shí)光的照片！
定格的作文3
我的腦海中常常浮現(xiàn)出一條定格的斑馬線，每當(dāng)這時(shí)，在我耳畔，在我心中，有一句話便會(huì)響起：“要做一個(gè)遵紀(jì)守法的紅領(lǐng)巾！”
一個(gè)天氣晴朗的早晨，爸爸送我去上學(xué)。當(dāng)我們走到一個(gè)十字路口時(shí)，我為了趕時(shí)間，把爸爸媽媽的話給拋到了九霄云外，一心只想著快點(diǎn)到學(xué)校，完全忽視了右邊的斑馬線，便急不可耐地沖上了馬路。這時(shí)，爸爸把我拉了回來，我氣憤極了，小眼睛一眨也不眨地瞪著爸爸，雙手交叉，嘟著小嘴兒，在心底埋怨爸爸為什么把我拉回來。爸爸生氣地?cái)?shù)落著我：“倩倩啊！你說剛才多危險(xiǎn)，你就這么迫不及待地魯莽地沖過去，萬一旁邊有一輛車子開過來，要是把你給撞到了，那后果不堪設(shè)想哪！而且你不是一向遵紀(jì)守法的嗎？你剛才的行為，已經(jīng)違犯了交通法規(guī)了！”聽了爸爸的斥責(zé)，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭，小臉通紅，好似那已經(jīng)熟透了的紅蘋果。這時(shí)，我的眼神不經(jīng)意間飄到了那條被我忽視了的斑馬線上，我現(xiàn)在才意識(shí)到原來這條斑馬線是這么重要，此時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)場(chǎng)景：我毫不在乎地隨意橫穿馬路，正在我奔跑時(shí)，一輛車子向我駛來，撞到了我的.身上……天吶，想到這里，我的心一驚，這危險(xiǎn)的一幕我不敢再想下去了，手心直冒冷汗。爸爸好像看透了我的心思，把我從恐懼中給拉了回來：“倩倩，犯了錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。爸爸送你一句話——勿以善小而不為，勿以惡小而為之。你要認(rèn)真去領(lǐng)悟，要將它銘記在心，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的紅領(lǐng)巾！”聽了爸爸的話，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，那條斑馬線就深深地定格在我的腦海中，它不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海，時(shí)刻提醒我要遵紀(jì)守法。
那一次，我和我的朋友紅紅一起結(jié)伴上學(xué)，她在過馬路時(shí)，也忽視了那條十分重要的斑馬線，不管不顧地沖上了馬路，此時(shí)，我的腦海中立即出現(xiàn)了那條定格的斑馬線，我趕緊把她拉了回來，并用溫柔的語氣把爸爸說的話告訴了她，還重點(diǎn)講了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的意思。她恍然大悟，立馬把我拉到了斑馬線上。我們倆你望望我，我望望你，露出了燦爛的笑容……
感謝腦海里這條定格的斑馬線，它在我的心底播下了“法”的種子，它時(shí)刻警醒我：遵紀(jì)守法，要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！遵紀(jì)守法，要從小事做起，哪怕是過馬路走斑馬線，哪怕是不與同學(xué)們?cè)谡n間肆意奔跑、打鬧……
定格的作文4
三生三世，十里桃花綻放。香氣溢滿整座桃林。絳桃樹下我們?cè)儆觥Ｎ覀円蚓壎觯覀円蚍菰贁⑶熬?.....
翻開記憶相冊(cè)，目光始終停留在那一張最美的畫面。一個(gè)你，長發(fā)及腰；一個(gè)她，白裙飄飄；一個(gè)我，微微一笑！這便是我們的初見。或許是命中注定，或許是紅線牽引，或許是心有靈犀。
我一直想到這里來，因?yàn)樘一ㄊ㈤_時(shí)很美，終于，我來了。我看到了你和她，你們也看到了我，那時(shí)的我們互不認(rèn)識(shí)，都還只是陌生人。也不只是哪來的勇氣，我走上前一步，說：“你好，我是xxx，我想和你們交朋友。”那時(shí)的我們是多么的羞澀，多么的不知所措。可即使是這樣，你們還是答應(yīng)了。我們簡(jiǎn)短的自我介紹后才知道，原來我們即將是同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)年級(jí)的.學(xué)生。我問你們：“你們?yōu)槭裁磥磉@里啊？”你們一個(gè)說：“我不知道！”一個(gè)說：“因?yàn)檫@里的桃花很美啊！”你們異口同聲的問我，我回答：“因?yàn)檫@里的桃花很美啊！”我們互相對(duì)視，我們都笑了，這時(shí)的我在想：這或許是冥冥之中的緣份吧！我們坐在這顆絳桃樹下聊天。我們聊明星，那時(shí)候的我還不追星，而那時(shí)候的她也不追星，只有一個(gè)你追星，只有你追一個(gè)女演員。你興致勃勃的給我們講關(guān)于她的一切。
盡管我們不清楚卻依舊凝神地聽著。后來的后來我們有了喜歡的明星，你帶著我們追星，我們每一次聊到自己喜歡的明星都滿臉的通紅！我們躺在絳桃樹下，任由絳桃花飄落到我們身上，絳桃花快要把我們淹沒了我們，我們卻不管不顧，聊著我們的理想和夢(mèng)想。你說你不知道自己長大后想干嘛！她說她想當(dāng)明星，我說我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師。你們讓我給你們?cè)O(shè)計(jì)禮服，我答應(yīng)了。我們一直聊著天，聊到后來我們都睡著了。我們都做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)！后來父母找到我們，我們戀戀不舍地分開，不過都留了聯(lián)系方式，回到家，電話響起，我們又聊了許久，在QQ上也聊了許久。媽媽問我哪那么多話我回答不了，只知道我喜歡。合上記憶相冊(cè)，你的電話打來了，約我們?nèi)ス浣帧Ｎ覀兿嘁姼星橐琅f不減，更勝那天。
三生三世，十里桃花再次綻放。香氣依舊撲鼻。絳桃樹下我們又見。我們這次不再是陌生人，而是摯友......
定格的作文5
每每到了美好的時(shí)刻，我們總會(huì)情不自禁地拿出相機(jī)，讓這一瞬間的快樂定格，存至永恒。
在我走過的十六個(gè)年歲里，有多少的定格，多少的歡樂，又有多少的悲傷，數(shù)不清了。亙古不變的一切在瞬間后就流逝了。而內(nèi)心卻慢慢品味著……還記得書櫥里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屜子里它孤單地記載著保護(hù)著一切的美好。生活的繁瑣和時(shí)間的沖突洗刷了這些本該留在腦海中的記憶。只是不經(jīng)意間，想要翻一翻，看一看。
（一）無知天真地在保護(hù)下不知為何。
自己在嬰兒時(shí)期的照片總是少到可憐；而至終，到底還是有的。我是個(gè)女孩，沒有自卑，更沒有抬不起頭的沉重。我可以驕傲地告訴所有人，我是奶奶所有孫兒中唯一的一個(gè)長孫女。也許就是如此，爸爸一直說我沒有長大。相片中亦是。小小的雙眼，扁平的鼻子，歪一邊的嘴巴，吮著手指滿足地躺在恰似搖籃的強(qiáng)壯亦或溫柔的臂彎里。而屬于幸福的人，眼中充滿了無限的愛意。沒有任何印象的自己，看著這些少之卻又真切的照片，自己是那么地幸福。縱使是無知的時(shí)候，在保護(hù)下成長，再定各種感動(dòng)。
（二）燦爛的笑，溫暖的擁抱。
一張同樣沒有印象的照片，兩個(gè)相擁的孩子，臉上掛著燦爛的沒有夾雜著任何雜質(zhì)的笑容。瞧，那笑意似乎都從瞇成縫的雙眼中溢出。青青的草坪后，留下的是一串新鮮踏過的腳印。龍鳳胎似乎真的不太相似。可是那兩個(gè)孩子的笑容卻如同一個(gè)模子刻出來的。定格出來的，是一張讓一看著都會(huì)不經(jīng)意上揚(yáng)嘴角的孩童們的純真。那個(gè)時(shí)候，我和弟弟一定很溫暖吧。那個(gè)讓人笑出來的定格。
（三）成長的印跡，彌漫的愛的味道。
不知從何頁起，不再有他們的臂彎，不再有指向鏡頭的手勢(shì)，不再有被抱起的定格。替代它們的`，是沉著的笑容，盡管依然稚嫩。身高的變化帶來的是視覺上的成長，定格著的是父母對(duì)我們的觀注。并不多的全家福。從兩個(gè)人到了四個(gè)人……
從小小的年輕的一起再到成長的老去的。卻映射出了時(shí)間的奪走與給予。定格中，有著成長，有愛。很少再一家人一塊出去了。只是，那一次次的快門，一次次的定格。瞬間里溢著的是我和我的親人們的愛。
定格的作文6
不愿傾國傾城，只愿傾盡天下蒼生，傾我所有。——題記
我是一只琵琶，一只常彈著精致曲調(diào)滿懷熱忱的琵琶。當(dāng)塵封千年的夢(mèng)又被纖纖玉指重新彈起，眼前又浮現(xiàn)出定格在記憶中的畫面。
夜沉沉冰冷如水，閃耀的星子劃過夜空。冷窗邊是千年不變的寒，一位“蛾眉絕世不可尋，能使花羞在上林”的容華絕代女子抱著我仰望著蒼涼的月夜輕嘆道“三年了”。這就是我的主人，可恨那畫工毛延壽的一顆“喪夫落淚痣”為主人換來孤苦受氣的冷窗三年。
和親的消息已在后宮傳開，主人依舊輕輕撥動(dòng)我的弦彈奏著精致的樂章。她臉上的笑意如月光般恬靜安適、淡雅寧好，可我卻感覺到主人的琴聲在微微顫抖，主人心里在想著厚重的`心事。果然，主人停止了彈奏，默默地望著窗邊含苞的曇花。
這夜，曇花應(yīng)該快開了吧!我無心地想著，正在這時(shí)花苞里傳來輕微的聲音，孤獨(dú)而有著獨(dú)特的節(jié)奏，如主人的樂聲輕盈蹁躚。雪白的花蕾漸漸張開，那雪貌冰姿尤為美麗，潔白的顏色像是千年不變的純羊脂玉，姿色絢麗滋潤清冷。
空氣中充滿了花開的味道，濃郁的幽香裊裊而上，給寒冷的宮殿涂上了明媚的色彩。燭火溫暖著，搖曳著，勾勒出主人雅致的背影，她怡然地呼吸著，看著曇花如煙火盛開般如夢(mèng)的艷麗，指尖像是劃過千年的時(shí)光。突然，美麗的曇花開始肆無忌憚地凋謝，一如煙火綻開亦冷亦易銷。容華落幕不過又是一場(chǎng)寂寞，只是剪下一縷清香繞指不絕。
主人若有所思像是想到了什么，美麗的眼眸中閃爍著思索的光暈，花隨聲陌，心有千千結(jié)。主人的心結(jié)似乎被曇花短暫而耀眼的一生一個(gè)個(gè)打開。我預(yù)知一切將有答案。
主人沉思片刻對(duì)著凋零的曇花深行大禮朗聲說道“你雖凋零卻香存如故，展現(xiàn)了一生的壯美奇絕。我王昭君愿遠(yuǎn)嫁和親以免干戈，救天下于水火之中。不愿傾國傾城，只愿傾盡天下蒼生，傾我所有。”說罷，主人帶著花開的清芳，衣帶飄飄離開宮中。
主人決絕大義的背影成為我定格在記憶中的畫面，一笑望穿一千年，彈起繁華盛世，讓我懂得“愿傾盡天下蒼生，傾我所有”的誓言。
千年過后，第一縷陽光照到我的臉上，抬起千年沉睡的眼，仿佛間又看到容華絕代一如從前的身影，主人，是你嗎?
定格的作文7
微風(fēng)拂過。陽光在身后灑下一地細(xì)碎的溫暖，茂密的香樟樹冠在頭頂撐起一片綠色的海洋，整個(gè)世界好似被包裹在巨大而透明的介質(zhì)里。我瞇起眼。
我仍邁步追尋著光影明媚的足跡，濕潤的秋的氣息使我感到一種歡暢的舒適。“啪——”有一塊小獅子劃著利落的弧線掉入草叢，我停下腳步，腦海里似乎在不停翻滾一幕幕經(jīng)歷過的事，可最終仍是一片快速轉(zhuǎn)動(dòng)著的黑白膠片。
有些麻木。我努力想尋找著什么，卻什么也沒有尋到。作文課上的畫面倒是一次次地浮現(xiàn)，我越發(fā)迷惘。字里行間我與別人的差距顯而易見，要不然為什么別人分?jǐn)?shù)最高而我卻屈之人后？感知著自己文章的粗糙平淡，可……我不是一直都是這樣寫作的么？
再寫不出一串串精彩無比的妙語連珠，再也沒有平日作文里寫到的雄心壯志……腦海中滾動(dòng)著的是過往的成績與輝煌，還有日漸繁重的學(xué)業(yè)與越來越麻木的面孔。我該如何去做？心里面一邊吶喊，一邊猛然發(fā)覺著：對(duì)作文的毅力已在一天一天松弛下來，整日抱書不松手的日子距現(xiàn)在好似隔了小半個(gè)恍惚的光年。
嘆口氣，繼續(xù)被風(fēng)推著向前走。是不夠努力？我呆愣著目光。可是，不努力好像真的很輕松……不需要早起讀書，不需要爭(zhēng)分奪秒擠時(shí)間練筆……零散的目光里忽然闖進(jìn)一抹不艷不淺正好的紅，我循著望過去，看到一片蔚藍(lán)的.背景。
這花生得真高。纖細(xì)的藤蔓一點(diǎn)一點(diǎn)繞著鐵欄桿爬上高處，每一處都努力地抓牢，讓那最上面的花朵迎著藍(lán)天綻出最為芬芳的笑臉，很是明艷，更帶著剛強(qiáng)的動(dòng)人之美。這朵花就這么努力地攀上“頂峰”么？我注意到一旁的另一抹紅，那翠綠的藤只延伸到欄桿的一半處而已。
它們看到的風(fēng)景，不一樣。很莫名地，我堅(jiān)定著對(duì)自己說。低著不努力的那朵花，可能一生都只能與一旁高樓的墻壁打著照面；而那多直往上沖，一直努力著的花，卻可以開放在藍(lán)天的純凈中嫵媚著。誠然，不努力平平淡淡地生活可以簡(jiǎn)單地做到輕輕松松，但在這輕松中，永遠(yuǎn)不可能看到更高的天，永遠(yuǎn)找尋不到更美的風(fēng)景。
這畫面便被定格在這記憶里。不甘于平平淡淡，總要在一天有一天的生命中做些什么。松弛是輕松的最好方式，努力是為了看到更好的自己。
定格的作文8
一次無意中，我看到了一本布滿塵埃的相冊(cè)，它看起來是那么的陳腐，翻開相冊(cè)，內(nèi)容仍然明晰，我凝視著它。不知不覺間，想到了那幾張精巧的合影。
回想中，那張與聞名大學(xué)的合影，鼓勵(lì)著我以常識(shí)為指引，走向成功。站在大學(xué)門口，我的心中油然生起一種敬畏之情，進(jìn)入大學(xué)校門，首要映入眼簾的是那條明澈無比的小河，小河里的魚兒無拘無束，道路上的楓葉非常天然，使行人心境感到非常酣暢。到了教育樓前，教師的講課聲朗朗悅耳，學(xué)生們也很是合作，就連在校外歇息的學(xué)生們也還拿著書本，輕聲討論著。大學(xué)是文明的化身，是熏陶常識(shí)的圣地，是給予精力動(dòng)力的不貳場(chǎng)所，是通向才智大門的鑰匙，唯有與常識(shí)為伴，心中才不會(huì)孤寂，才干通向未來輝煌燦爛的傲岸。
回想中，那張霍金的雕像的合影，給予我對(duì)科學(xué)探究無限的勇氣。霍金作為現(xiàn)代最巨大的物理學(xué)家之一，20世紀(jì)最享有世界盛譽(yù)的巨人之一，可他竟是一個(gè)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥而導(dǎo)致全身癱瘓的一個(gè)殘疾人，手部僅有三根手指能夠活動(dòng)。而他用殘疾的身體書寫了一個(gè)又一個(gè)的巨大成就，還一致了屋里學(xué)的兩大根底論——愛因斯坦創(chuàng)建的相對(duì)論和普朗克創(chuàng)建的量子力學(xué)方面走出了重要的一步。這張合影將永久陪同我，鼓勵(lì)著我盡力攀爬通向科學(xué)之路的頂峰。
回想中，與聞名作家列夫托爾斯泰畫像的合影，讓我漸漸懂得了作家給予我的'真實(shí)含義。托爾斯泰出生于貴族家庭，托爾斯泰看到資本主義社會(huì)重重對(duì)立，但找不到消除社會(huì)罪惡的途徑，呼吁人們依照“永久的宗教真理”日子。托爾斯泰給人類留了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜。卡列尼娜》等傳世之作。他一歲半失恃，十歲失怙，他由家里的親屬撫育成人。他不專注學(xué)業(yè)，癡戀社交日子，一起卻對(duì)哲學(xué)，尤其是對(duì)道德哲學(xué)發(fā)作稠密的愛好，喜歡盧梭的學(xué)說及其為人，并廣泛閱覽文學(xué)作品。列夫托爾斯泰把生命付諸于創(chuàng)造的終身，給予我心靈的震懾。漸漸指引我怎么走向賦有特性的創(chuàng)造之路。
此時(shí)此刻，我再次翻開這幾張充溢回想的相片，它變得愈加賦有對(duì)我生長的含義，我想，往后的人生道路將以他們?yōu)榈浞叮叱鰵w于自己的不悔人生。
定格的作文9
掌聲如潮水般久經(jīng)不息，炫彩奪目的燈光打在演員們稚嫩的臉上，耀眼而又奪目。“咔嚓——”快門一按，白光一閃，似是世間美好全都定格在了這一瞬間。
時(shí)間回到兩個(gè)小時(shí)前。夕陽西下，天際沖起一團(tuán)半圓形的霞光。霞光本是橘黃，由內(nèi)到外，色度漸變著，最后化為橘紅。我不安地望著窗外紅霞，老師走過來道：“多少度？能不能上？不能就別逞強(qiáng)。”搖頭否決，心中不安更甚。這周五可就期末考了，那么多個(gè)星期的努力就要?dú)е坏┝藛幔?/p>
“唉——”無奈長嘆，認(rèn)命閉眸，走一步看一步咯。
跟著隊(duì)伍，行至體育館二樓候場(chǎng)。仰望天空，夕陽已完全被暮色所吞噬，天幕中絢麗的晚霞變成灰褐色，宛若照進(jìn)百葉窗般，一縷縷占滿了天空。倚在書包上，我有一搭沒一搭地跟朋友聊著天，心情極其煩躁。
“哎，再過幾天可就期末了。”她貌似挺同情我的，更多的是幸災(zāi)樂禍，“你發(fā)燒可真會(huì)挑時(shí)候啊。”
我無語，瞟了她一眼，雙眼向上做了次圓周運(yùn)動(dòng)，不怒反笑：“噗嗤，那我還不用考了呢。”不待她吱聲，老師便領(lǐng)我們來到三樓。望著臺(tái)下黑壓壓的一片，隊(duì)伍有些嘈雜。我與老師相視一笑，“都排練那么久了。要是放棄，一定會(huì)后悔的吧……”理清思緒，信步邁向合唱臺(tái)，調(diào)整位置，我看到臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
老師拉起主唱的手，帶其走向舞臺(tái)。“溪流匯成海，夢(mèng)站成山脈……”歌聲響起來，剎時(shí)間引起全場(chǎng)注意。燈光暗下來，集中在c位，肆意地打在主唱臉上。輕霧彌漫，似是能減輕臉上的灼熱。目光看向臺(tái)下，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)隨著我們的動(dòng)作，一同揮舞著雙手，臉上笑容洋溢。“夢(mèng)是指路牌，為你亮起來……”唱著最后一句，臺(tái)下掌聲同驚雷般在耳際炸開，一波未平，一波又起。
各節(jié)目的部分演員上臺(tái)，井井有條地站在一起。在同學(xué)們的歡呼聲中，一眾領(lǐng)導(dǎo)來到我們中間。演唱的'曲目循環(huán)著，幕布緩慢地拉上，臺(tái)下的觀眾們同我們揮手示意，家長們舞著手機(jī)的閃光燈……貌似一切努力都值了吧。
“嘿！”同班同學(xué)跑過來，拉起還在發(fā)愣的我的手，來到了一眾同學(xué)的中心。她們不約而同地蹲下來，對(duì)著鏡頭比心。白光一閃而過，我莞爾，只覺這一切是那么美好。
定格的作文10
在我的腦海中，有一張定格的畫面。在我成功的時(shí)候，它告誡我不要沾沾自喜，驕傲自滿；在我失敗的時(shí)候，它鼓勵(lì)我不要垂頭喪氣，自暴自棄。這張畫面是羽毛球比賽后的頒獎(jiǎng)典禮。
在禮堂中，人頭攢動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都希望自己所在的羽毛球隊(duì)能得到冠軍，我也不例外。我咬緊牙關(guān)，小拳頭握得緊緊的。只見校長走上臺(tái)，鄭重地宣布：第十名，四（6）班；第九名，四（3）班我豎起耳朵，仔細(xì)地聽著。第二名，五（5）班；第一名五（3）班！請(qǐng)以上隊(duì)伍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我愣住了，許久才回過神兒來。許宸，快和我一起上去領(lǐng)獎(jiǎng)！同隊(duì)的小紅把我拉上臺(tái)。大喇叭里放起激昂的音樂。當(dāng)我接過校長遞給我的獎(jiǎng)狀，我感受到了它的份量。比賽時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目，我的`思緒又飄回了賽場(chǎng)上
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早地來到賽場(chǎng)。微風(fēng)拂過我的臉，涼絲絲的，癢酥酥的。櫻花樹的花綻開了，調(diào)皮的風(fēng)像可愛的精靈，制造出了一場(chǎng)櫻花雨，又轉(zhuǎn)身逃走了。櫻花花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像一位位穿著粉色紗裙的仙女，飛翔著，舞蹈著。我把羽毛球拍放在一旁，做起了準(zhǔn)備活動(dòng)。加油！加油，加油怎么回事？原來是啦啦隊(duì)來了。我拿起羽毛球拍，向賽場(chǎng)走去。看著其他隊(duì)的成員精彩的表現(xiàn)，我在心里暗暗為自己捏了把汗。我緊緊握住球拍，回憶教練告訴我的要領(lǐng)，不知不覺中豆大的汗珠落了下來。許宸，加油，我知道你一定行！我為自己打著氣。2號(hào)選手準(zhǔn)備就緒。五、四、三、二、一。我邁著輕快的步伐上場(chǎng)。看到對(duì)手，我大吃一驚那是五（2）班的運(yùn)動(dòng)健將！加油！啦啦隊(duì)大聲喊道。我頓時(shí)覺得渾身充滿了力量，開始迎戰(zhàn)。我的分?jǐn)?shù)不停地往上升，可對(duì)手比我上升得更快！我咬緊牙關(guān)，開始努力地反超。終于，在離結(jié)束還剩十秒鐘的時(shí)候，我超過了對(duì)手。哨聲響了，比賽結(jié)束了，我居然贏了！
我告別了這段精彩的回憶，想象著回家后的畫面：
媽媽，我有驚喜要給你！我打開房門，喊道。是什么驚喜？媽媽好奇的問。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)我拿出了獎(jiǎng)狀，遞給了媽媽。媽媽看完后，像孩子一樣高興地一蹦三尺高，激動(dòng)地說：真棒，今天晚上給你做大餐！媽媽萬歲！我也很高興。
請(qǐng)向這些同學(xué)表示祝賀！我被校長那洪亮的聲音拉回了現(xiàn)實(shí)。咔嚓！攝像機(jī)記錄下了這個(gè)定格的畫面
定格的作文11
日漸西斜，已近黃昏。
我們?cè)谄嚼堫^村，在這個(gè)浸滿了金黃的場(chǎng)院里，手握繩子，圍起了一個(gè)巨大的同心圓。
付老師在兩位教官的幫扶下踩著繩子，站在我們用雙手圍成的同心圓上。全班每個(gè)人都將這根繩子緊握在掌心，努力讓腳下生根，站成一棵樹的姿態(tài)。這根紅色的長繩，此時(shí)就如生鐵鑄就的模樣，靜止不動(dòng)。
付老師微傾著身體，側(cè)著腳踝，慢慢地抬腳，向前。她踏下的每一步，我們都感覺到了一種力量在傳遞，我手中的繩子也開始微微的顫抖。她走得很慢，每走一步，身體都有不同幅度的傾斜，她努力保持著平衡，用一雙腳，一步一步地丈量著這個(gè)碩大無比的圓。我看到她的眼角漾起了波紋，笑得像個(gè)孩子一樣天真。額頭飄動(dòng)的發(fā)絲，在風(fēng)中飛舞。她離我的距離愈來愈近，愈來愈近，我手中的份量明顯在不斷加重。這根不粗的繩子，似乎有著千萬條細(xì)絲，將我們的心串聯(lián)，交織在一起，讓我們每個(gè)人身上都承受著一種令人自豪的擔(dān)當(dāng)，一種令人喜悅的幸福。
付老師離我很近了，我用盡全力繃緊繩子，當(dāng)付老師的腳踩在我兩手之間時(shí)，我分明感覺到她瘦弱的身板忽然變得無比高大，那么親切，那么自然，此刻的她，很像我的媽媽。
我想起了剛轉(zhuǎn)學(xué)來的那一天，見到付老師的最初印象。她在狹小的辦公室里，在一大堆一大堆的作業(yè)之間，顯得那么瘦小。她說話很簡(jiǎn)單。記得我當(dāng)時(shí)曾懷疑過，她如此瘦削的身子能否扛得住我們班班主任的大旗。但我錯(cuò)了，事實(shí)證明，她不僅扛起了大旗，而且讓旗幟在烈烈風(fēng)中傲然挺立。她干練利落的做事風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的數(shù)學(xué)思維，廣博豐厚的.數(shù)學(xué)知識(shí)，平易近人的溫和性情，無不讓我體會(huì)到她獨(dú)具芳香的人格魅力和超強(qiáng)的感染力。
“付老師，加油！付老師，加油！”耳畔的歡呼聲此起彼伏，收回了我的思緒。
此時(shí)，場(chǎng)院的氣氛已經(jīng)推向了高潮，付老師笑頰粲然，她的馬尾辮隨著身體的晃動(dòng)在不停地跳躍，像陽光下歡快的音符。她的步伐越來越穩(wěn)健，每走一步都好像在傳遞著一種莫大的信任。我有些忍俊不禁，這個(gè)平日里帶著我們計(jì)算著XY的程序化的她，竟然是這樣一個(gè)愛笑愛玩兒的大姑娘！
快到終點(diǎn)時(shí)，她輕快地跳下繩子，眼眸里蓄滿了喜悅的光，如花的笑靨，綻放著幸福的模樣。這一刻的她，是那么美麗，這一刻的我們，是那么快樂。
離開龍頭村的時(shí)候，忍不住再次回望，那遼遠(yuǎn)的天空，蒼翠的山嶺，歡樂的場(chǎng)院，在暖暖的夕陽里燦燦地生輝。
這一刻，已在我心中悄然定格，定格成美，定格成永恒。
定格的作文12
每一件往事都猶如一集電視劇，在腦海中不停的播放著。突然畫面定住了，定在了那一天的畫面……
時(shí)間匆匆，眨眼間離畢業(yè)已經(jīng)有一年半的時(shí)間了。可是，畢業(yè)那天發(fā)生的那件事至今定格在那最后的回頭一望。
微風(fēng)輕輕地催著，帶著學(xué)校里花草的香氣，從我面前拂過。我站在學(xué)校的操場(chǎng)上，望著這陪我走過了童年的校園。前幾天剛考完畢業(yè)考，基本上算是畢業(yè)生的我，想到馬上就要離開這座美麗的校園了，心中頓時(shí)用處一絲酸楚。馬上就要離開了呢，這都我來說應(yīng)該是高興的，為什么我會(huì)我感覺很難過呢？我在心中聞著。
我迷迷糊糊的來到了教室，望著那個(gè)熟悉但又不知怎么有一絲陌生的教室。怎么會(huì)陌生感？這可是陪我走過了童年的校園啊！教室里同學(xué)們都來了。他們也像我一樣心中充滿著疑惑。大家都難得一見的沉默著，等待著老師。我來到位置上坐好。眼睛看著窗外，飛過的小鳥，隨風(fēng)飄蕩的樹，平靜的湖面……這些以前被我冷眼忽視的平凡景色，突然讓發(fā)現(xiàn)是這么的美。"很美是吧？”坐在我旁邊的小眾對(duì)我說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著又是一陣詭異的沉默。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……突然一陣腳步聲打破了沉默的局面，老師來了。“起立”我喊了一聲，然后全班整齊劃一地站了起來——“老師好”我們大聲地說道。剛走上講臺(tái)的老師楞了一下，然后露出一絲微笑，和藹地說道“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下。”我們整齊又小心地坐下，沒有發(fā)出一絲聲響，生怕一發(fā)出聲，就會(huì)打破周圍的一切。
“都畢業(yè)了，還這么守規(guī)矩，不錯(cuò)。”說著老師推了推眼鏡。“廢話我就不多說了，接下來我來讀一下你們畢業(yè)考的成績。”老師清了清嗓子，然后大聲的宣讀我們考試的分?jǐn)?shù)“***語文115數(shù)學(xué)111英語100……”小學(xué)最后一次考試的成績馬上就要揭曉了，說不緊張那是假的。大約過了十幾分鐘，老師讀完了。有的同學(xué)遺憾，有的同學(xué)唱舒了一口氣，有的同學(xué)高興。“分?jǐn)?shù)你們也知道了，從在其你們就真正的畢業(yè)了，我也沒什么好說的'，以后常回來看看我們這幫老師就行了。”說完老師走下了講臺(tái)，走走出了教室……
在走出校門的那一刻，我回過頭，在看了一眼這熟悉又陌生的校園……記憶從此定格。
小學(xué)的花草，小學(xué)的教室，小學(xué)的紅旗……小學(xué)的一切都被我在那一回頭給牢牢的記住了，就像有人故意按下暫停鍵那樣，然那畫面永遠(yuǎn)定格，保存在我腦海里。
定格的作文13
藍(lán)藍(lán)的天上鋪著朵朵白云，清清的水里倒映著綠樹紅花，碧波蕩漾的湖環(huán)繞著“沉壁橋”，橋下有著條條錦鯉。每每行走于這樣的美景中，成為一個(gè)攝影師的愿望便會(huì)在心中蔓延開來，一次比一次強(qiáng)烈。愿望沉積的久了，便醞釀成了夢(mèng)想。跟隨著夢(mèng)想的腳步，我拍攝至一路旖旎的風(fēng)光。駐足于“沉壁橋”上相互觀望，可看到一條條錦鯉悠閑地在水中游來游去，晃晃頭，擺擺尾，嘖嘖，那樣兒別提多俏皮了：“風(fēng)雨廊橋”上一群老人在開“音樂會(huì)”，他們悠然自得一邊咿咿呀呀的唱京劇，一邊樂此不疲地拉著二胡，到了興頭上，還會(huì)隨著節(jié)奏舞上一曲呢！湖邊每天少不了晨練之人的身影，在“凌月樓”觀夜空，月兒是分外的燦爛，星星也是特別的調(diào)皮，更為公園增添了靈動(dòng)之意。
玩賞于“開心之洲游樂園”的童話世界里，心里滿浸著歡欣和喜悅。“大擺錘”，“海盜船”，“摩天輪”······承載著孩子們彩虹似的童真，印刻著它們沐浴在陽光下的笑臉。游走于大街小巷，傾情的感受著這個(gè)城市的日常景象。晨起的環(huán)衛(wèi)工人清掃著寬敞的`馬路，交警指揮著如流水般的車龍：行色匆匆的上班族，繁華如錦的新世紀(jì)，漢豐湖邊的垂柳，湖面翻飛的白鷗，繞湖騎行的自行車隊(duì)。你在形形色色的人中觀望著聲色各異的日子，覺得世間百態(tài)都是如此的彌足珍貴，如此的值得被拍攝和定格。
你看，鏡頭里的每一盞霓虹燈閃爍著魔幻般的色彩，每一個(gè)廣場(chǎng)上的壩壩舞正跳得歡。一張張相片，正描繪著家鄉(xiāng)舊城歷史的滄桑；一張張相片，描繪著新城開創(chuàng)的輝煌！這是我的家鄉(xiāng)，這是我的夢(mèng)想！于是我的夢(mèng)想起飛了，從狗兒坪的龍洞飛到了雪寶山的十里坪；從大進(jìn)鎮(zhèn)地的十里峽飛到了溫泉鎮(zhèn)的仙女洞。迎著朝陽飛去，我的夢(mèng)飛的更遠(yuǎn)了，飛到了杭州的西湖，西藏的拉薩，北京的長城。向著宇宙飛去，我的夢(mèng)飛到了“嫦娥三號(hào)”，飛到了對(duì)接的“天宮”，穿越時(shí)光，我的夢(mèng)似乎飛到了不久之后建起的“中國空間站”。我要拍下祖國大好河山美好的瞬間！然后配上精彩的文字描繪出祖國日新月異的變化！我的夢(mèng)啊，你飛吧，飛到祖國的每一個(gè)角落，去找你停留的地方······
定格的作文14
時(shí)光如水，總會(huì)沖淡過往的歲月，而那溫暖的畫面，卻被定格，打磨，不經(jīng)意地躍出記憶深處，溫暖著我的心靈。——題記
九月的風(fēng)已經(jīng)失去了夏日的悶熱與浮躁，多了一份清爽與成熟，多了一份“天高云淡望斷南飛雁”的釋然。走在回家的路上，看到一些同學(xué)正圍在一起買竹筒粽子，那種清香也鉆進(jìn)我的鼻子里，秋天的糯米的確比其它時(shí)候更怡人。不是端午，卻又不由想起端午時(shí)姥姥包出的悠悠粽香……
那是很小的時(shí)候，清晨還躺在被子里，就被粽葉和糯米的清香叫醒了。起床跑到廚房一看，姥姥已經(jīng)包起粽子了。
春日的陽光斜斜地照進(jìn)小廚房。姥姥安詳?shù)刈谛“宓噬希瑥澲赃吜糁菪〉挠白印Ｋ痛怪^，發(fā)中閃現(xiàn)著許多銀絲。姥姥從水盆中挑出兩片長長的玉帶般的粽葉，輕輕抖去上面的水珠，熟練地將粽葉繞一個(gè)圈，粽葉便聽話地包合成一個(gè)無孔的“漏斗”。姥姥隨即挑出一顆又大又光潤的紅棗，甩甩水，塞到漏斗底端。又拿起勺子，從泡好的糯米中輕輕舀起半勺，慢慢倒進(jìn)“玉斛”而只讓它占到一半左右。我站在門框邊出神的看著這嫻熟的動(dòng)作，看著青綠的葉配著雪白的米，還有紅潤的棗子，不由咽起口水來。
姥姥抬眼看了看我，笑容滿面地說：“知道你最愛吃粽子，一會(huì)兒就好”。說著，很快又裝了幾顆紅棗和豆子，再撒上一層米，這宛若北海銀灘上散落著的貝殼便若隱若現(xiàn)了。姥姥將握著的粽葉只一蓋，一裹，用青青的`馬蓮草一纏，打個(gè)結(jié)，便打造出一件極精美的工藝品。像江南水生的菱角，又像孩子們胸前掛著的有棱有角的香囊。
姥姥滿意地將包好的粽子放進(jìn)鍋里，說：“煮熟了第一個(gè)給你吃。”我滿心歡喜地應(yīng)著，她慈愛地笑著。陽光映照著姥姥已經(jīng)蒼老的臉龐，她渾濁的雙眼瞇在一起，眼角簇起皺紋，每一條紋路里都寫滿愛憐……
不一會(huì)兒，空氣中便彌漫開誘人的粽香；不一會(huì)兒，廚房便傳出熟悉的吆喝聲……
在這樣的秋日，我的思緒再一次被牽動(dòng)起來，我的雙眼潮濕了。姥姥那坐在小板凳上為我包粽子的畫面，那超過任何美味的味道，永遠(yuǎn)定格在記憶里，甜甜的，暖暖的，日久彌香……
定格的作文15
你們將生命永遠(yuǎn)定格在最絢麗的時(shí)光。
你是詩人，不僅因?yàn)槟闶钱?dāng)時(shí)復(fù)旦詩社的中堅(jiān)力量，更因?yàn)槟阍娨獾纳钆c生命。
你屬于上海？青島？廈門？北京？你浪跡于你所愛的城市，最后卻留在了云南的山村。
你是朝圣者。你創(chuàng)作詩歌、戲劇、小說，你是北大在線成立時(shí)的元老，你甚至曾將周星馳請(qǐng)上北大的講臺(tái)……而你卻在20xx年突然擯棄了當(dāng)時(shí)如魚得水的都市生活，來到云南省得欽縣梅里雪山腳下的藏區(qū)，在明永村做免費(fèi)鄉(xiāng)村教師，在雪山腳下寫下一行行澄澈的詩句。
你曾寫過《在變老之前遠(yuǎn)去》——“知了在樹上一叫/天就涼下來……在變老前踩著剩下的步點(diǎn)遠(yuǎn)去。”
難道是暗合了你的詩歌，20xx年6月20日，你因交通事故葬身江中。留下愛戴你的'學(xué)生、藏民，珍愛你的朋友、親人，他們，用文字、話劇的形式定格你浪子般的青春。
馬驊，你的生命定格于明永冰川最純美的景色中。
“二十世紀(jì)出生的天才作家里，女的只有一個(gè)，張愛玲；男的就是我，子尤。”多么狂妄的話語，若是出自成人之手，必將引來噓聲一片，然而人們對(duì)這個(gè)15歲的少年，卻生出敬意。
你年僅13歲就患上了罕見的縱膈惡性腫瘤，從此幾乎在輪椅和醫(yī)院中度過。是天妒英才？而你卻說：“上帝是公平的，如果在少年時(shí)，生場(chǎng)大病，苦痛之余，其實(shí)也讓自己有了對(duì)于生命難得的經(jīng)驗(yàn)與心得。”你憑此在患病期間筆耕不輟，成了“90后”作家的代表，甚至大師李敖也來到醫(yī)院探望。
記得當(dāng)時(shí)看你接受采訪的《魯豫有約》，你熱情、活躍，一直笑著，以調(diào)侃的方式敘述“穿刺”、“絕癥”，給人一種錯(cuò)覺，認(rèn)為在你身上，即便是“絕癥”，你也是不會(huì)死的，注定會(huì)有奇跡發(fā)生。
你以超越年齡的冷靜、樂觀以及豪邁面對(duì)死亡，在書中寫下：“青春，我向你宣戰(zhàn)。”
你有無數(shù)的構(gòu)想，無數(shù)的朋友，愛著無數(shù)的人，你有無數(shù)的路要走……而這一切并沒有阻擋死亡的提早來臨。
20xx年10月22日凌晨，你的生命永遠(yuǎn)定格，以一句遺言作結(jié)：“這個(gè)故事會(huì)怎么收?qǐng)瞿兀俊眳亲佑龋阌肋h(yuǎn)16歲。
你們的生命已經(jīng)結(jié)束，你們的青春卻影響了很多人。
而我們的青春仍在繼續(xù)，在消逝。但我愿把這般青春無敵的心態(tài)定格，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不知好歹，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
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