【熱門(mén)】假如作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的假如作文8篇，歡迎大家分享。
假如作文 篇1
飛的感覺(jué)一定很棒，是那種被風(fēng)吹起頭發(fā)的感覺(jué)，是那種奔跑在曠野上的感覺(jué)，是那種無(wú)拘無(wú)束地大笑的感覺(jué)！——是快樂(lè)的感覺(jué)！真的`好想飛啊。
我喜歡風(fēng)，風(fēng)會(huì)把樹(shù)葉吹得嘩嘩響，會(huì)把水面吹得浪花四起，會(huì)把我吹得心潮澎湃！特別是夏天暴雨前的風(fēng)，呼呼啦啦得在你的耳邊轟鳴，就像有一支鼓樂(lè)隊(duì)在你身旁。你聽(tīng)，風(fēng)的鼓點(diǎn)多有氣勢(shì)啊！就像躺在海面上，聆聽(tīng)著浪花的聲音一樣！對(duì)了，這就是飛。
我喜歡閃電，它像一條金龍，嗖地一下劃破天空，光亮是那樣奪目，那樣耀眼，就好像那金龍剛剛從你眼前掠過(guò)；然后又嗖地一下消失了，天空又奇跡般地彌合了。我時(shí)常想，閃電是不是天空連接大地的梯子呢？不過(guò)也難怪，那些被閃電擊中的人都上了天堂了呢！突然感覺(jué)，自己離天空是那么得近。對(duì)了，這就是飛。
我喜歡云，云是純潔的、無(wú)暇的，為什么不說(shuō)它是雪白的呢？可能是因?yàn)橄﹃?yáng)時(shí)的云有些特別吧。每每抬頭望天空，望著那些千奇百怪、千變?nèi)f化嗖云時(shí)，總可以把它們想像成各種各樣的東西——房子、城堡、花朵、蝸牛、青草、山崗、蘑菇……總之，什么東西都有！你現(xiàn)在看云是這個(gè)樣子，過(guò)一會(huì)又變了一番模樣；或許你趁它還沒(méi)變樣時(shí)，轉(zhuǎn)個(gè)身子，改變一下角度，它又變成另一個(gè)物件了。天空有了云的襯托，顯得充實(shí)而又可愛(ài)了。我看得入迷了，只知道讓思維不斷去想像，隨著云朵的變幻而變幻……對(duì)了，這就是飛。
我喜歡空，空可以讓人寧?kù)o，什么都不想，只沉浸在一片靜寂中。這時(shí)候，再來(lái)點(diǎn)草香，一點(diǎn)和煦的微風(fēng)，就更能讓人心情舒暢了。對(duì)了，這就是飛。
……
我喜歡風(fēng)、閃電、云、空，是因?yàn)槲蚁矚g飛，我好想飛，那樣我會(huì)開(kāi)心、會(huì)快樂(lè)，會(huì)大喊大叫，會(huì)把以往的不愉快一股腦扔掉，比吃了靈丹妙藥還靈。我好想飛，真的真的好想飛……
假如作文 篇2
等我長(zhǎng)大了，我要做一個(gè)老師。一個(gè)特別的老師，一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師。
我會(huì)給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學(xué)們能在課上隨意發(fā)言，想到什么問(wèn)題就提出來(lái)。我不會(huì)只按課本上的順序教，同學(xué)們對(duì)哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當(dāng)有人回答錯(cuò)了問(wèn)題，我不會(huì)批評(píng)他，不會(huì)罰他站，不會(huì)罵他笨，而是去鼓勵(lì)他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對(duì)下一次的問(wèn)題信心滿滿。
我要和學(xué)生們一起做游戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過(guò)的`都要教他們玩。我不會(huì)拖堂，也不會(huì)留下太多課下的任務(wù)。對(duì)了，我還要制定一個(gè)特別的規(guī)定：每人下課最少要玩5分鐘。
我要帶同學(xué)們?nèi)ス珗@，告訴他們這是什么草，那是什么花。我還要帶他們?nèi)ビ斡荆ヅ郎剑ヅ懿剑瑢W(xué)習(xí)五花八門(mén)的、課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我會(huì)留下很多時(shí)間讓他們看書(shū)，童話、故事、小說(shuō)、散文。我還會(huì)向他們推薦好看的電視節(jié)目，紀(jì)錄片、電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片。也許他們會(huì)從這不同的故事里得到不同的見(jiàn)解。
假如我是老師，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都公平，無(wú)論他學(xué)習(xí)好還是差，做事認(rèn)真還是馬虎。
啊!我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一個(gè)這樣的老師，活潑開(kāi)朗，健康正直，教出與眾不同的學(xué)生!
假如作文 篇3
暑假里我讀了美國(guó)著名的盲聾女作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)。
《假如給我三天光明》是一篇散文。這本書(shū)主要講的是：海倫·凱勒出生沒(méi)多久一場(chǎng)可怕的疾病向她襲來(lái)，這場(chǎng)疾病將她的眼睛和耳朵都封閉了。然而，一天早上，她的病又奇跡般的好了，但誰(shuí)也不知道海倫·凱勒將永遠(yuǎn)失去光明，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)聲音。雖然她成了一個(gè)盲聾人，但她還是用良好的心態(tài)去面對(duì)生活。然后她的`父母給她請(qǐng)了一位老師來(lái)教她學(xué)習(xí)。海倫·凱勒十六歲時(shí)進(jìn)入了劍橋青年女子學(xué)校，后來(lái)上了哈佛大學(xué)。海倫·凱勒憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
在作者寫(xiě)的《假如給我三天光明》這篇散文里作者幻想有三天時(shí)間能讓她看到世界。在第一天里她想看看關(guān)心她的家人、教育她的老師、鼓勵(lì)她的朋友和可愛(ài)的小動(dòng)物。第二天作者想看看人類進(jìn)步的足跡和千變?nèi)f花的世界。第三天作者想看看人們工作和生活的景象。作者渴望擁有正常人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，去享受完美的人生。
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)覺(jué)得我們要感覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)的寶貴，意識(shí)到視覺(jué)的珍貴，享受生活賦予你的每一種能力，總之，最大限度地利用每一個(gè)感官。雖然我們每天平平淡淡的生活著，但這就是一種幸福，我們要把每一天當(dāng)作最后一天來(lái)度過(guò)。
假如作文 篇4
當(dāng)我鄭重地寫(xiě)下這七個(gè)字的標(biāo)題時(shí)，我內(nèi)心渴望飛翔的沖動(dòng)已無(wú)法扼制。假如我是一只鳥(niǎo)，從蛋殼中蹦出來(lái)的干的第一件事不是吃食，不是撒嬌，而是學(xué)會(huì)飛翔！我沒(méi)有同伴的閑心，每天扯開(kāi)嗓門(mén)大叫一番。我討厭這世俗的叫聲，在我的心目中，沒(méi)有什么比飛更重要。每一次的試飛總會(huì)撞得鼻清臉腫，眼冒金星。可飛翔的鳥(niǎo)兒們都拒絕憂傷，更何況學(xué)習(xí)飛翔的鳥(niǎo)呢？漸漸地，我的翅膀長(zhǎng)大了，羽毛也豐滿了。這兩樣寶讓我對(duì)學(xué)會(huì)飛更有信心了。在我的`心中，勇往直前，始終如一，以一份執(zhí)著學(xué)會(huì)飛翔。兩個(gè)月過(guò)去了，站在枝頭上的我正英姿勃發(fā)地準(zhǔn)備著練習(xí)。突然一只兇猛的老鷹筆直地向我撲了過(guò)來(lái)。鷹是種很會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒。在這種生死關(guān)頭，我只能向外沖出去。怎么辦？我站在枝頭上，一邊故作鎮(zhèn)定的望著鷹，一邊積蓄力量。１、２、３，只聽(tīng)一聲“啪”，我像箭一般飛了出去。我成功了！連老鷹也對(duì)我無(wú)可奈何。當(dāng)我在空中鳥(niǎo)瞰地面，一切是那樣新奇而美好。朵朵白云在向我揮手，藍(lán)藍(lán)的天空張開(kāi)它的胸懷迎接我。可我并不滿足于現(xiàn)狀，我要飛得更高！狂風(fēng)也無(wú)法停息我的腳步，積雪也無(wú)法封鎖我的道路。我開(kāi)始向珠穆朗瑪進(jìn)軍。我用我的體溫溫暖了每一朵雪蓮，用我的腳步融化了每座冰山。８５４８米的高峰上終于留下我的足跡。假如我是一只鳥(niǎo)，我一定要學(xué)會(huì)飛翔。如果別人問(wèn)我有什么箴言，我說(shuō)：“飛翔的鳥(niǎo)拒絕憂傷。”
假如作文 篇5
假如我是個(gè)外國(guó)小孩，那我希望自己是個(gè)澳大利亞的小孩，堪培拉是我的故鄉(xiāng)。
我的名字叫Jane，今年8歲，在達(dá)爾文小學(xué)讀一年級(jí)。我是個(gè)小女孩，皮膚白白的，身材又瘦又高，金黃色的長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光下亮閃閃的。彎彎的眉毛像兩個(gè)月牙兒，一雙炯炯有神的大眼睛，黃色的眼珠像兩顆黃寶石，高高的鼻梁，粉紅色的嘴唇，潔白的牙齒像一顆顆珍珠，嘴巴笑起來(lái)像彎彎的月亮。
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的`小女孩。上課時(shí)全神貫注地聽(tīng)老師講課，是班里的學(xué)習(xí)委員，下課則和同學(xué)盡情玩耍。
我有很多的愛(ài)好，像畫(huà)畫(huà)、打乒乓球、游泳等。長(zhǎng)大了我想成為像法布爾一樣的昆蟲(chóng)學(xué)家或者像小飛俠彼得·潘那樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
大家喜歡和我交朋友嘛？如果想和我交朋友就趕緊過(guò)來(lái)和我一起玩兒吧！
假如作文 篇6
20xx年的春節(jié)，本該是舉國(guó)同慶、萬(wàn)家團(tuán)圓的美好日子，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情給整個(gè)世界帶來(lái)了一片陰霾。看著新聞上各行各業(yè)的人為抗擊疫情而努力，我也想作出自己的貢獻(xiàn)。可是我能做些什么呢？我不禁托起腮幫，陷入了沉思。
假如我是一名醫(yī)生，我一定會(huì)像戰(zhàn)士一樣沖在最前面。穿上白衣，戴上口罩，護(hù)好自己，救治他人。可是我還不是一名醫(yī)生，但是我同樣可以用“勤洗手，多消毒，戴口罩，少出門(mén)”來(lái)保護(hù)好自己的健康，不給醫(yī)生們?cè)鎏砺闊铱梢哉J(rèn)真學(xué)習(xí)，為我的'“醫(yī)生”夢(mèng)打好堅(jiān)實(shí)的文化課基礎(chǔ)。
假如我是一名科學(xué)家，我一定提倡科學(xué)無(wú)國(guó)界。聯(lián)合精英，共享技術(shù)，分析病毒，絕殺病魔。可是我還不是一名科學(xué)家，但是我同樣可以博覽群書(shū)，做我愛(ài)做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，為自己的“科學(xué)家”夢(mèng)而時(shí)刻努力著。
假如我是一名教師，我一定教育我的學(xué)生要懂得感恩，要報(bào)效祖國(guó)。打開(kāi)課本，批改作業(yè)，守護(hù)心靈，培育花朵。可是我還不是一名老師，但是我同樣可以坐在教室，認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，用知識(shí)充實(shí)自己，將來(lái)才能做一名優(yōu)秀的教師。
假如我是一名……
我想做的事情太多了，但是歸根結(jié)底都是要為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為全人類貢獻(xiàn)自己的力量。
我相信中國(guó)有許許多多像我一樣擁有很多夢(mèng)想的孩子，我們必將沿著前人的足跡繼續(xù)努力，愿病毒早日被消滅，愿祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛，愿人類的未來(lái)更加美好！
假如作文 篇7
每次看到鳥(niǎo)兒們?cè)谖邓{(lán)的天空中飛翔時(shí)，我就想：假如我有一雙翅膀......
假如我有一雙翅膀，我要飛上天空，變成一顆閃亮的星星，天黑后和其他星星一起為行人照路。
假如我有一雙翅膀，我要飛到貧困的村莊和山區(qū)，讓那里的`朋友變得富足、快樂(lè)、幸福，我要為他們建設(shè)幾棟教學(xué)樓 ，讓他們都能在寬敞的教室里安靜的學(xué)習(xí)，我還要為他們建設(shè)一個(gè)大操場(chǎng)，讓他們?cè)谡n余時(shí)間也過(guò)得快樂(lè)。
假如我有一雙翅膀，我要去許多好玩的地方，還要環(huán)游世界。 而現(xiàn)在，我只有好好學(xué)習(xí)，讓知識(shí)為我插上夢(mèng)想的翅膀!
假如作文 篇8
我是一棵生長(zhǎng)在森林中的樹(shù)，每天開(kāi)心、快樂(lè)地沐浴著陽(yáng)光，還有鳥(niǎo)兒為我演奏，每天無(wú)憂無(wú)慮地生活，可這樣的日子沒(méi)有持續(xù)多久。
在一年冬天，鳥(niǎo)兒告別了我，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方過(guò)冬，我們約好明年還在這兒相見(jiàn)。
我在望著小鳥(niǎo)飛走的方向靜靜發(fā)呆，忽然腳下一陣劇痛。我低下頭一看，伐木人正在砍我，我苦苦哀求道：“伐木人請(qǐng)不要傷害我，我還和我的朋友鳥(niǎo)兒有約定呀！”殘暴的伐木人不管我怎么求他，他還是無(wú)動(dòng)于衷，最后還是把我砍倒帶走了。當(dāng)時(shí)我心里恐懼萬(wàn)分，不一會(huì)兒我就昏迷了。我睡著的那段時(shí)間伐木人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，把我拉到一個(gè)陌生的.工廠，還有許多素不相識(shí)的人，我心里忐忑不安，與此同時(shí)，我感到全身一陣劇痛，我的身體瞬間被裝到一個(gè)標(biāo)有火柴字樣的盒子中，我完全不知道下一步命運(yùn)如何，想著想著，我到了千家萬(wàn)戶。晚上，我被擦亮了，扔進(jìn)了煤油燈里，雖然我很快燒光了，但點(diǎn)燃煤油燈卻依然亮著。
雖然現(xiàn)在的我也不能沐浴著陽(yáng)光，但是我可以給人類帶來(lái)光明；雖然鳥(niǎo)兒給我唱完最后一首美妙的歌就飛走了，但是我知道鳥(niǎo)兒也為我自豪。我想我成為火柴后會(huì)更加開(kāi)心、快樂(lè)，是因?yàn)楹诎抵薪o了大家光明。
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