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同桌的作文

時(shí)間:2023-02-23 08:32:02 作文

【精華】同桌的作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的同桌的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】同桌的作文3篇

同桌的作文 篇1

  你好,我叫李佳芮。我的同桌叫胡家遼。他長的是這樣的:小眼睛,大鼻子,長臉。他長的.特別白,我都比他黑。

  我同桌胡家遼特別喜歡科學(xué),科學(xué)他都會(huì),所以我總是去問他問題。有一次,上體育課的時(shí)候,胡家遼一直在樹邊看什么東西。我很好奇,就走過去看了看,問:“胡家遼,你在看什么?”

  ”我在看螞蟻呢!“

  “螞蟻有什么好看的,我們?nèi)ネ姘桑 ?/p>

  他忽然站起來,嚴(yán)肅的看著我,好像非常生氣的樣子。我也生氣了,因?yàn)槲矣譀]有惹他。他說:

  “你知道螞蟻嗎?”我生氣的說:

  “不知道,那又怎樣!”我踢了踢樹。他慌了,說:

  “別踢了,小心螞蟻!“他讓我看螞蟻,發(fā)現(xiàn)它們正在排隊(duì)走路,他問:

  ”你知道它們是怎么整齊的走么?“

  ”不知道。”我說。他問我:

  “這你都不知道啊!我來告訴你吧,螞蟻在行進(jìn)的過程中,會(huì)分泌一種”信息素“。這種”信息素“會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪。如果我們用手劃過它們的隊(duì)伍,它們會(huì)失去方向感,到處亂爬。所以,我們不要干擾它們。“

  “哇,原來你知道這么多。但螞蟻總是亂爬,怎么才能觀察呢?”我問。胡家遼說:

  “可以先拿一些水,再拿一個(gè)蓋子,把蓋子放上去,再把螞蟻放到蓋子上去,就可以了。”

  “原來如此簡(jiǎn)單,謝謝!“

  我的同桌喜愛科學(xué),我喜歡從他身上學(xué)到更多科學(xué)知識(shí)。

同桌的作文 篇2

  回想起老師給我調(diào)位的情景真是好笑,又是埋怨老師把我調(diào)在一堆不是優(yōu)秀學(xué)生的中間。可正是這次調(diào)位,也改變了我,因?yàn)槲矣幸粋(gè)溫柔而又命苦的同桌——張一凡。

  張一凡由于長期輸液,所以有些胖,感覺就像一個(gè)憨態(tài)可掬的企鵝,眼睛小小的像一對(duì)惹人喜愛的黑寶石,嘴巴不大不小就像紅色的小香蕉,頭發(fā)也是可愛的.娃娃頭,讓人一見就喜歡得不得了。

  雖然她長得這么漂亮,但是上帝不會(huì)給予的太多,從小她就患有先天性弱視,不管遠(yuǎn)近都不清,因此,她很小的時(shí)候就變成了“四眼”,但是為了不讓大家知道這個(gè)痛苦的秘密,她悄悄地把眼鏡摘了,努力訓(xùn)練著自己。如經(jīng)常眺望遠(yuǎn)方,多看綠色植物,經(jīng)常做眼保健操。雖然勉強(qiáng)可以看得見,但仍不是太好,為此,她的父母曾多次到各大醫(yī)院為她看病,老天有眼,她的弱視一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來,但是太慢了,吃的、抹的、穿刺的、按摩的,還有接連不斷地抽血和拍片子,小小年紀(jì)的她已嘗過了無數(shù)的痛苦。值得慶幸的事,她的家庭條件比較富裕,沒有造成家庭的“金融危機(jī)”,而且學(xué)習(xí)也沒有因治療而耽誤。

  今天,她再次踏上了治療之路,一個(gè)月后才能回來,我祝愿命苦的同桌張一凡早日康復(fù),不再去治療,不去愛病魔的折磨。

同桌的作文 篇3

  我的同桌是一個(gè)調(diào)皮、樂觀向上的男生,雖然成績(jī)不好,但每件事他都會(huì)開心地接受,他就是我的同桌——楊栗。

  他的.衣服總是皺巴巴的,一點(diǎn)兒都不整齊。鞋子上一秒還是干干凈凈的,下一秒就臟兮兮的了。他上課坐得歪歪扭扭的,一下子這樣,一下子那樣。

  幾天前,他在一樓發(fā)現(xiàn)了一只青蛙,于是,他叫來了幾個(gè)幫手,一起幫他抓青蛙。

  于是,楊栗拿著一張網(wǎng),讓他的幫手看著青蛙的一舉一動(dòng)。幫手說青蛙在左邊時(shí),楊栗就馬上把他手上的網(wǎng)撲向左邊。可青蛙總是在楊栗把網(wǎng)撲向它的時(shí)候跳到了別處。于是,楊栗想出了一個(gè)餿主意。因?yàn)槭欠艑W(xué),楊栗家離學(xué)校又比較近,所以,楊栗像一個(gè)火箭一樣沖了出去,不一會(huì)兒又回來了,手里拿著一張布,他叫別的男生拿著布的其他邊,想要直接把青蛙抓住。

  不一會(huì)兒,他們便抓住了青蛙。他們一直歡呼著。

  這時(shí),班主任走了過來,得知了事情后,把楊栗罵了一頓。

  從此以后,楊栗再也沒抓過青蛙了,但真不知道他還會(huì)做一些什么有趣的事。

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