重陽節(jié)教案 15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的重陽節(jié)教案 ，希望能夠幫助到大家。
重陽節(jié)教案 1
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系
三、活動過程：
1、引出主題
（1） 老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎？
（2）介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
二、互動環(huán)節(jié)
1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？
2、*歌曲："我上幼兒園"*律動："我的小手"*歌表演："小豬吃的`飽飽"*兒歌："拍皮球"
3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。
5、 贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。
三．活動結(jié)束。
活動反思：
九月初九是中國的一大傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)，又叫老年節(jié)。作為大班的老師，通過參與幼兒園組織的"重陽節(jié)"活動，見證了孩子在活動中能積極主動地孝敬老人，并能分享她在活動中的歡樂體驗，讓我們切身感受到孩子們成長的可喜變化。
重陽節(jié)前夕，我們大班的老師帶領(lǐng)孩子們在來到南關(guān)橋光榮院看望老人，給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目，表演的精彩節(jié)目贏來了一陣又一陣的掌聲，為老人制作了精美的愛心賀卡，聽老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節(jié)日快樂。最令我感動的就是最后一個互動的環(huán)節(jié)，把整個活動推向了高潮，由小朋友們?yōu)闋敔敗⒛棠獭⒋反繁常们猛龋琛４藭r現(xiàn)場所有的老人們都開心地笑了，家中的"小王子"、"小公主"現(xiàn)在也懂得孝敬老人了，做家長的無不為之動容。不僅讓老人感受到親情和歡樂，也培養(yǎng)了孩子們愛老人、愛他人的情感，光榮院里充滿了歡聲笑語。
人生最美夕陽紅，沒有人會永遠(yuǎn)年輕，我們老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗，每一句話里有真情，每一個字也是渴望，他們只想與孩子們多點相處的時間，為孩子的幸福開心。當(dāng)兒女一天天長大的時候，我們也在一天天衰老，孩子們的一句話，一句問候，就能溫暖我們老人的心。
現(xiàn)在的孩子都是各家的寶貝，優(yōu)越的生活條件使他們成為最幸福的一代，培養(yǎng)教育他們是國家社會和各個家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎(chǔ)。敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒園開展的這一活動對孩子就有很好的教育意義，希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。
重陽節(jié)教案 2
農(nóng)歷的九月初九，二九相重，稱為“重九”。在《易經(jīng)》中，將“九”定為陽數(shù)，所以，重九又叫“重陽”。九月初九又稱“重陽節(jié)”、“重九節(jié)”。這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠(yuǎn)的好時候。在古代，重陽節(jié)又被稱為“登高節(jié)”。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等是重陽節(jié)活動的主要內(nèi)容。
重陽節(jié)親子活動方案《與爺爺奶奶過節(jié)》
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
1.初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2.激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備：
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品
三、活動過程：
1.介紹重陽節(jié)
(1)老師引出重陽節(jié)主題
師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎?
(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)
師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的`嗎?
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
注：假如不夠詳細(xì)，老師可補充介紹。
2.幼兒表演環(huán)節(jié)
師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們
的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?
歌曲：“我上幼兒園”
律動：“我的小手”
歌表演：“小豬吃的飽飽”
兒歌：“拍皮球”
歌表演：“兩只老虎“
3.互動環(huán)節(jié)
(1)擊鼓傳花
游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
(2)小腳踩大腳
游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(3)剝橘子
師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。
(4)品嘗重陽糕
和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
(5)贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。
4.活動結(jié)束。
重陽節(jié)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解重陽節(jié)的民族文化含義。
2.學(xué)會感恩，學(xué)會感激老人。
3.用行動來表達(dá)對老人的情感。
4.培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
教學(xué)時間：20日
執(zhí)教：xx
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入
出示PPT圖片讓大家認(rèn)識重陽節(jié)
二、了解重陽節(jié)的來歷
通過圖片簡介，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認(rèn)識。
三、介紹重陽節(jié)的傳說
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。
一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心為民除掉瘟魔。恒景不畏艱險和路途的.遙遠(yuǎn)，終于找到了有著神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，教給他降妖劍術(shù)，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天仙長把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。
恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。
四、介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們富有豐富的活動，如登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕插茱萸等等。
五、關(guān)于重陽節(jié)的詩詞
《九月九日憶山東兄弟》王維
《醉話蔭》李清照
六、活動總結(jié)
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、老輩。希望每個同學(xué)都能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!
重陽節(jié)教案 4
一、活動目標(biāo)
1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2、學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會孝敬老人。
3、用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，動手又動腦。
4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動準(zhǔn)備
1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
三、活動過程
（一）談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？前幾天老師給你們布置了一個任務(wù)，就是了解重陽節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽節(jié)的哪些內(nèi)容，誰能來給我們大家說一說？
（二）認(rèn)識重陽節(jié)
1、了解重陽節(jié)的來歷
通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認(rèn)識。
2、介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
3、關(guān)于重陽節(jié)的詩歌《采桑子重陽》
毛澤東《九月九日憶山東兄弟》王維《過故人莊》孟浩然
（三）發(fā)表感言、播放圖片，發(fā)表感想（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？
a、給爺爺奶奶（外公外婆）打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b、講一個動人的故事給老人聽。
c、為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。
d、陪伴老人一起散步。
e、為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f、自制一張精致的`賀卡表達(dá)對他們的美好祝福。
（2）我想對爺爺奶奶說句心里話。
（四）活動總結(jié)
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學(xué)能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂！
附：五年級開展“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題班會PPT截圖及班會照片
重陽節(jié)教案 5
小班重陽節(jié)活動教案
活動目標(biāo)：
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
活動準(zhǔn)備：
糖果、重陽糕等
活動過程：
1、介紹重陽節(jié)：
老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的`節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？
2、老師媽媽親親寶寶
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
3、爺爺奶奶媽媽親寶寶
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
4、寶寶親爺爺奶奶
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、吃重陽糕
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗
7、唱“生日快樂”歌曲。
引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
8、放“親親我”音樂
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
9、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。
結(jié)束語：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽節(jié)教案 6
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒能積極的參與活動，初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。
3、積極回答老師的問題。
二、活動準(zhǔn)備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的.知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
三、活動過程：
(一)、導(dǎo)入：(出示圖片)引起幼兒的興趣。
師：圖片上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎么啦?(他們笑了)
師：他們?yōu)槭裁葱δ?(請小朋友說一說)
師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
師：你們知道爺爺奶奶要過什么節(jié)了嗎?(九九重陽節(jié))
(二)、欣賞兒歌《九月九》
師：你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請小朋友說一說)
師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以老師編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀?(請小朋友說一說)
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個別發(fā)音)
4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
四、活動總結(jié)：
教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予評價，鼓勵和表揚那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時，教師也要留意那些能力相對較弱的幼兒的情緒，通過表揚和鼓勵，增強其自信心。
五、活動延伸：
教師讓幼兒回家以后把今天所學(xué)到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。
附兒歌：《九月九》
九月九，重陽到，
爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，
我請他們吃甜糕，
媽媽/爸爸夸我好寶寶。
重陽節(jié)教案 7
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒欣賞關(guān)愛照顧爺爺奶奶的圖片。
2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》
6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。 奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。 奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。 大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
主題活動目標(biāo)
(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。
具體活動程序
（一）活動主持：本班教師
（二）活動對象：幼兒、老師
（三）活動時間：20xx年10月9日
（四）活動地點：中班教室
（五）活動準(zhǔn)備：
（六）活動過程：
1、介紹重陽節(jié)。
（1）老師引出重陽節(jié)主題。
師:明天是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)。）師：對了，每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。
師：重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強身健體。）師：那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢？
師：我們?nèi)鐣埠荜P(guān)心老人，為他們設(shè)立了很多優(yōu)惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。）師：爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻(xiàn)，還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)心我們的？
師：我們又要怎樣關(guān)心他們呢？（幼兒議論后回答。）師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里過節(jié)了，你們開心嗎？
（2）老師利用PPT介紹重陽節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？
師：今天，我們舉行"敬老聯(lián)歡活動"。
2、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶。
3、幼兒表演環(huán)節(jié)。
師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來練習(xí)一些節(jié)目，回家表演給爺爺奶奶看，好嗎？
4、教師總結(jié)，活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的`傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：
①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫"老人節(jié)"。
②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。
③每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
重陽節(jié)教案 8
重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。
主題活動設(shè)計意圖
農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個屬于敬老愛老的日子。尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣也需要我們?nèi)チ私夂蛡鞒小Ｋ越Y(jié)合重陽節(jié)開展以“愛在重陽”為主題的活動是非常必要的。在重陽節(jié)，幼兒園的孩子們通過走進(jìn)社區(qū)的老人們聯(lián)歡，請進(jìn)自己的爺爺、奶奶們親子活動、教育教學(xué)活動中了解重陽節(jié)的一些習(xí)俗，到七寶老街開展宣傳調(diào)查的實踐活動等多元的形式，用自己的方式表達(dá)對老人的關(guān)心和愛護(hù)，感受中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質(zhì)，積累重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化經(jīng)驗。
主題活動目標(biāo)
通過活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：
1、知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”；
2、了解一些重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣（七寶——各地）；
3、感受爺爺、奶奶多自己的關(guān)心，自己也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶；
4、每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室
和爺爺、奶奶說句悄悄話
重陽美食（各種糕的展示）
重陽習(xí)俗（幼兒資料收集）
（二）區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
泥塑“做重陽糕”
講講、說說“我的爺爺、奶奶”
提供有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書，供幼兒閱讀、講述
提供多種材料讓幼兒為爺爺、奶奶做禮物
交流自己收集的有關(guān)重陽節(jié)的'`資料
（三）游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
娃娃家中提供眼鏡、拐杖等材料讓幼兒學(xué)習(xí)扮演爺爺、奶奶，進(jìn)行游戲；創(chuàng)設(shè)《糕點小屋》《帶爺爺、奶奶去旅游》——公共汽車
游戲和節(jié)日相結(jié)合，發(fā)展游戲情節(jié)
（四）家園共育創(chuàng)設(shè)
鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感；說說爺爺奶奶以前的工作、本領(lǐng)，激發(fā)孩子尊敬、愛爺爺奶奶的情感。
農(nóng)歷9月9日是中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。可以稱之為登高節(jié)或者又稱老人節(jié)。農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。在《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利的日子，并且從很早時候就開始過此節(jié)日。
重陽節(jié)教案 9
一、活動目標(biāo):
1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。
3、知道重陽節(jié)是幾月幾號。
4、通過參加重陽節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品
三、活動過程:
（一）、介紹重陽節(jié)
(1) 老師引出重陽節(jié)主題
師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了,開心嗎?
(2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)
師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?
我們的.爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
注:假如不夠詳細(xì),老師可補充介紹。
（二）、幼兒表演環(huán)節(jié)
師:小朋友們上幼兒園很長時間了,也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng),今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?
*歌曲:“我上幼兒園”
*律動:“我的小手”
*歌表演:“小豬吃的飽飽”
*兒歌:“拍皮球”
*歌表演:“兩只老虎“
（三）、 互動環(huán)節(jié)
(1) 擊鼓傳花
游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
(2) 小腳踩大腳
游戲規(guī)則:小朋友的腳 踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(3) 剝橘子
師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。
(4) 品嘗重陽糕
和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
(5) 贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識到我們在長大。
四、活動結(jié)束：
教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。
五、活動延伸：
教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情。
重陽節(jié)教案 10
活動目的：
1、讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。
2、懂得尊老愛老是一種美德，并努力做一個尊老愛老的好學(xué)生。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
活動過程：
一、老師開始語
同學(xué)們，我們都知道每年的`9月9日是重陽節(jié)，民間也常在該日舉行一些祭祖與敬老活動。20xx年，我國法律明文規(guī)定將農(nóng)歷九月九日定為“老年節(jié)”。這節(jié)班會就讓我們一起來深入了解一下重陽節(jié)以及尊老、敬老的傳統(tǒng)。
二、老師講解重陽節(jié)的來歷，通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學(xué)生對重陽節(jié)的了解和認(rèn)識。
三、金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，詢問學(xué)生知道哪些重陽節(jié)的習(xí)俗，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。然后老師詳細(xì)講解重陽節(jié)的習(xí)俗及演變。
四、讓學(xué)生分組讀、齊讀與重陽節(jié)有關(guān)的詩句，加深對重陽節(jié)習(xí)俗的理解。
五、老師播放多媒體課件，講解重陽節(jié)蘊含的尊老敬老的意義，播放相關(guān)圖片、視頻，讓學(xué)生分組討論圖片和視頻中哪些人的做法是對的，哪些人的做法是錯的，并讓學(xué)生反思自己在生活中是怎么做的。
六、全班齊讀尊老敬老的名言，加強學(xué)生尊老敬老的意識。
重陽節(jié)教案 11
《重陽節(jié)》是上海市二期課改實驗教材第一冊第33課，課文屬于本冊教材第三個板塊，看拼音讀課文識字。這是一首描寫重陽節(jié)的兒童詩。詩中寫了九九重陽天高云淡，惠風(fēng)和暢的季節(jié)特征;寫了古今人們登高的不同目的;也寫了人們美好善良的祝愿。詩句句式整齊，節(jié)奏明快，韻律和諧，讀起來朗朗上口。教學(xué)過程中可運用多種形式的朗讀，以讀代講，達(dá)到讀文識字的目的。利用對文本的教學(xué)，可以對學(xué)生進(jìn)行熱愛中國傳統(tǒng)節(jié)日的教育。
一年中又很多的節(jié)日，可是小學(xué)生對中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)卻不熟悉，對課文的內(nèi)容更有一定的距離，因此，我就讓學(xué)生從生活實際情況出發(fā)，在課前曾提出這樣一個問題，“小朋友，你知道我們中國有哪些重要的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?”“春節(jié)。”“父親節(jié)。”“圣誕節(jié)。”……聽著孩子們五花八門的答案，我只是微笑而不作答。“今天老師交給大家一個任務(wù)，回家后問問爸爸媽媽，或爺爺奶奶，我們的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些;平時是怎樣度過的，尤其是重陽節(jié)又是怎樣度過的。你也可以上網(wǎng)找資料，明天到課堂上來交流，看看誰的記性最最好。”孩子們一聽，都興趣十分高漲。因為本班學(xué)生語文基礎(chǔ)較好，有一部分學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字，所以盡管學(xué)生對重陽節(jié)比較陌生，但通過課前查閱有關(guān)資料增加對重陽節(jié)的了解，可以提高學(xué)習(xí)課文的興趣。同時在這個過程中，學(xué)生的課外閱讀能力也得到了提高，并激發(fā)起學(xué)習(xí)課文的興趣。
一、運用信息交流，激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣
新課開始，我問學(xué)生，“小朋友最喜歡過節(jié)了，你最喜歡什么節(jié)日，你是怎么過的?”只見全班每一個孩子的手都舉得高高的。“我喜歡中秋節(jié)，那天我們?nèi)乙黄鸪栽嘛灒丛铝痢！薄拔蚁矚g重陽節(jié)，那天我們?nèi)揖墼谝黄鸪酝盹垼蜖敔斈棠桃黄稹！薄按蠹覄偛沤涣鞯拇鸢钢杏幸恍┦俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日。”這時我將我國最具代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日做成的一張幻燈片展示在學(xué)生面前，“你知道這些節(jié)日嗎，誰會讀一讀?”精美的畫面一下子吸引了學(xué)生的注意力，“今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于重陽節(jié)的兒歌。”
二、通過朗讀訓(xùn)練，了解古今重陽節(jié)的異同
通過初讀課文和精讀課文兩個環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中逐漸體會兒歌的大意。“請你說說在重陽節(jié)那天古人登高是為了什么?我們登高又為了什么?”由交流而得出這樣的結(jié)論：盡管大家在重陽節(jié)登高的目的不同，可是都懷著對幸福生活的渴望，希望每家每戶都能過上平安祥和的日子。
三、依靠側(cè)重點，提高學(xué)生對識字的興趣
在識字教學(xué)中，我將每一個字的教學(xué)都設(shè)置了不同的側(cè)重點，讀課題時隨機學(xué)習(xí)生字“陽”、“節(jié)”，學(xué)習(xí)部首“阝”。在學(xué)習(xí)生字“人”時，不僅要求學(xué)生讀好生母r，而且還讓學(xué)生將“人”的字形與“入”、“八”作比較，并用小手搭一搭“撇”和“捺”的位置。學(xué)習(xí)生字“太”時，我要求學(xué)生編順口溜記住字形：大下加點太太太。
重陽節(jié)要吃重陽糕，重陽糕上又插著小彩旗，因此我特地設(shè)計了“吃重陽糕，搶小紅旗”的游戲復(fù)習(xí)本課所學(xué)的新詞，我還利用平日同學(xué)們喜歡做的識字游戲進(jìn)行生字的復(fù)習(xí)。識字游戲的開展，讓每個學(xué)生都參與到游戲中來，單調(diào)呆板的生字鞏固練習(xí)變?yōu)樨S富多彩、興趣盎然的游戲體驗，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時也提高了識字的興趣。
四、利用說話練習(xí)，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識
為了加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，在新課結(jié)束前，我設(shè)計了一道說話練習(xí)題，“古人在重陽節(jié)用登高望遠(yuǎn)的方式祈求平安幸福，那么你們一家是怎樣度過其他傳統(tǒng)節(jié)日的呢。”教室里一下子熱鬧起來，“重陽節(jié)那天，我們吃重陽糕，給爺爺奶奶買禮物。”“春節(jié)我能收到很多壓歲錢，我們還放鞭炮和焰火。”“重陽節(jié)的晚上，我放學(xué)回家后給爺爺奶奶打電話，祝他們身體健康，長命百歲。”“端午節(jié)，我們吃粽子。”……學(xué)生在交流中對傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日有了更多的了解。
不同的民族有著各自不同于他國的文化特性。我們民族博大精深的傳統(tǒng)文化，是中華民族的寶貴資源，是維系中華民族的精神力量，不僅在中國幾千年的歷史長河中光輝燦爛，而且在當(dāng)代也受到了亞洲乃至全世界眾多國家和人民的`重視，尤其是在東南亞各國發(fā)揮著不可估量的影響。弘揚祖國傳統(tǒng)文化，能夠使學(xué)生感受我國的輝煌燦爛的傳統(tǒng)文化,從心底產(chǎn)生文化的“根”的意識，產(chǎn)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強中華民族的文化認(rèn)同感和文化自信心，使學(xué)生具有深刻的國家認(rèn)同感,形成強烈的國家意識。
在小學(xué)階段，使學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化有一個感性了解，加強對學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化熏陶，就顯得更為重要了。以本課為契機，向?qū)W生進(jìn)行中國傳統(tǒng)節(jié)日的教育，就從了解節(jié)日的起源，以及風(fēng)俗習(xí)慣做起，提高學(xué)生對每個傳統(tǒng)節(jié)日的深厚的文化底蘊的認(rèn)識。把清明、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)成寄托民族情感、體驗民族文化認(rèn)同感的機會，作為培養(yǎng)公民國家意識的途徑。
重陽節(jié)教案 12
教學(xué)總目標(biāo)：
1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“陽、節(jié)、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”等9個生字；認(rèn)識部首左耳旁，能在老師指導(dǎo)下正確描摹“陽、太、平”三個字。
2、能借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點停頓，并能正確背誦。
3、能在老師的指導(dǎo)下，通過看圖、聽記資料補充等方式，讀懂兒歌的內(nèi)容，用一句話說清人們在重陽節(jié)干什么。
4、能根據(jù)畫面內(nèi)容，用一句話說說重陽節(jié)我們還可以干什么，初步產(chǎn)生尊敬長輩，孝敬老人的情感。
教學(xué)時間：
1、5課時。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“陽、節(jié)、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”等9個生字。
2、能借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點停頓，并能嘗試背誦。
3、能在老師的指導(dǎo)下，通過看圖、聽記資料補充等方式，讀懂兒歌的內(nèi)容，用一句話說清人們在重陽節(jié)干什么。
教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用：
媒體課件、生字卡片。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)了解各種節(jié)日，揭示課題
1、啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”。
拼讀音節(jié)——板書：節(jié)
2、引導(dǎo)了解各種節(jié)日名稱。
出示節(jié)日名稱：
國慶節(jié)勞動節(jié)（重大節(jié)日，可以放假來慶祝）
春節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)（中國的傳統(tǒng)節(jié)日）
3、揭示課題。
師：中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，人們在不同的節(jié)日中做不同的事情來慶祝。今天就重點來了解一個傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。
板書課題——拼讀“重”——辨析“輕重”
3、齊讀課題
【說明】
“重陽節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既是幫助學(xué)生認(rèn)識生字“節(jié)”，滲透了節(jié)日的分類，在此強調(diào)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，意在進(jìn)行初步的傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育。
二、初讀課文，圈字劃詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音
1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語。
2、出示生字組成的詞語，開火車拼讀。
3、出示課文，指名讀。
【說明】
在本單元的學(xué)習(xí)中，借助拼音識字是學(xué)習(xí)的重點。在初讀課文時加強拼音練習(xí)，培養(yǎng)自覺運用拼音正音的意識。對于一些拼讀能力較強的學(xué)生，教師可以充分發(fā)揮他們的示范作用，請小老師帶領(lǐng)大家讀，也可以同桌或小組為單位互相拼讀，互相糾正讀音。另外，讓學(xué)生在讀文的過程中，圈字劃詞，一方面可以強化在閱讀中識字的意識，另一方面幫助學(xué)生逐步建立詞語的概念。
三、再讀課文，了解內(nèi)容
1、指名讀課文，思考：一年一度的重陽節(jié)是在哪一天？（農(nóng)歷九月初九）
2、學(xué)習(xí)生字“景色”。
師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)時的景色怎樣？
出示：景色
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)2個字的`結(jié)構(gòu)有什么相同的地方？
根據(jù)結(jié)構(gòu)說說記字方法。
3、看圖說話，感受秋天的美景。
（1）師范讀。聽清課文中哪些句子描寫了秋天的景色？
（2）學(xué)生看圖，聽師講述，理解“秋日晴，山風(fēng)清”。
（3）師生配合讀句子，男女生配合讀。
4、再讀課文，了解人們在重陽節(jié)會干什么。
（1）自讀課文。
師：在重陽節(jié)這一天，人們會干些什么呢？
（2）交流，引讀有關(guān)語句：古人登高避天災(zāi)，我們登高賞風(fēng)景。
（3）引導(dǎo)質(zhì)疑。
師：讀了這句話，你有什么問題嗎？
（4）看連環(huán)畫，聽知識老人講重陽節(jié)來歷的故事，釋疑。
5、引讀第3句。
6、引導(dǎo)想象，練習(xí)說話。
師：自古以來，當(dāng)人們登上高處，邊觀賞秋天的美景，邊許下心中美好的愿望如果你也登上高處，你會為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？
【說明】
這一板塊的教學(xué)，以教師的問題為引導(dǎo)，幫助學(xué)生讀兒歌提取信息。在此基礎(chǔ)上，借助看圖，聽老師講述，聽知識老人講故事等方式，幫助學(xué)生初步理解字詞，讀懂兒歌內(nèi)容。最后，通過想象說話激發(fā)學(xué)生的情感，有機地將傳統(tǒng)文化的傳承融于其中。
四、朗讀全文，嘗試背誦
1、師引讀兒歌。
2、同桌合作用喜歡的方式朗讀兒歌。
3、背誦兒歌。
五、布置作業(yè)
1、朗讀并背誦兒歌。
2、用一句話說說人們在重陽節(jié)時干什么。
第二課時（半課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在語言環(huán)境中鞏固認(rèn)讀“陽、節(jié)、風(fēng)、古、人、景、色、太、平”等9個生字；認(rèn)識部首左耳旁，能在老師指導(dǎo)下正確描摹“陽、太、平”三個字。
2、能熟練背誦兒歌，做到不加字、不漏字、不改字。
3、能根據(jù)畫面內(nèi)容，用一句話說說重陽節(jié)我們還可以干什么，初步產(chǎn)生尊敬長輩，孝敬老人的情感。
教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用：
媒體課件、田字格卡片、生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)生字，背誦兒歌
1、玩“叫號游戲”，復(fù)習(xí)生字。
2、以小組形式打擂臺，背誦兒歌
二、看圖說話，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬長輩
1、出示圖畫，交代學(xué)習(xí)任務(wù)。
師：重陽節(jié)又叫敬老節(jié)，老人節(jié)，這一天，小朋友可以為老人做些什么呢？看圖，小組討論，用一句話說說圖上的意思。
圖一：小朋友為老人送上重陽糕。
圖二：小朋友到敬老院為老人表演節(jié)目。
圖三：小朋友為自己的爺爺捶背。
圖四：小朋友為自己的奶奶洗腳。
2、師小結(jié)：其實不僅在這一天可以為老人做事，平時也應(yīng)該這樣，做一個孝敬老人的好孩子。
【說明】
指導(dǎo)學(xué)生看圖用規(guī)范的句式表達(dá)是本項訓(xùn)練的重點。在小組討論環(huán)節(jié)，教師要加強巡視，鼓勵每個孩子能在小組內(nèi)大膽發(fā)言，同時要注重培養(yǎng)組員間團結(jié)協(xié)作的意識，互相補充糾正，夯實聽、說習(xí)慣的養(yǎng)成。在看圖說話的過程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得尊敬長輩，孝敬老人。
三、寫字指導(dǎo)，描摹“陽、太、平”
1、復(fù)習(xí)筆畫“橫撇彎鉤”。（指名讀，齊讀）
2、學(xué)習(xí)新部首：“左耳旁”
（1）師在田字格中寫“左耳旁”：仔細(xì)觀察，這個偏旁有幾筆寫成，筆順是怎樣的？
（2）指名按筆順書空，開火車書空，全班書空
（3）學(xué)習(xí)“陽”的字形結(jié)構(gòu)，描摹“陽”。
（4）根據(jù)筆順框說清“太、平”的筆順。
同桌交流：在同桌的手心按正確筆順寫“太、平”，寫對的握握手表示祝賀。指名交流。
（5）學(xué)生描摹“太、平”，教師巡視。
【說明】
學(xué)生在描摹前，教師要著重指導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注字形結(jié)構(gòu)，筆畫筆順，然后仔細(xì)觀察每個字在田字格中的位置，在此基礎(chǔ)上再認(rèn)真描摹。學(xué)生描摹時，教師要特別表揚握筆書寫姿勢正確的學(xué)生。
四、布置作業(yè)
1、讀詞語。
2、與爸爸、媽媽玩玩猜字游戲。
3、做一做，說一說。
提示：回家后為家里的老人做一件事，第二天用“我為誰做什么”的句式全班交流。
【說明】
通過此項作業(yè)，鞏固基本句式。同時繼續(xù)培養(yǎng)孩子孝敬老人的意識。
重陽節(jié)教案 13
教學(xué)意圖：
當(dāng)今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達(dá)自己對家人的愛。所以，設(shè)計這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動非常重要。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌3、能夠抓住人物的'主要特征，表演出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
教學(xué)過程：
開始部分
一、播放圖片導(dǎo)入活動
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
3、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ埿∨笥颜f一說）4、原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
基本部分
二、欣賞兒歌《九月九》
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）
結(jié)束部分
三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達(dá)對爺爺奶奶的愛。
1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。
重陽節(jié)教案 14
活動目標(biāo)：
1.在活動中，讓幼兒了解重陽節(jié)，學(xué)會尊敬和關(guān)愛老人。
2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂。
3.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：做旗子、多媒體電影《重陽節(jié)》
經(jīng)驗準(zhǔn)備：穿鞋子的經(jīng)驗；歌曲《爸爸媽媽好》
活動過程：
一、觀看重陽節(jié)來歷的電影
1．師：孩子們，重陽節(jié)又被叫什么節(jié)日呀？（老人節(jié)）哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，馬上就要到重陽節(jié)了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節(jié)日
師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時是怎樣關(guān)心和照顧我們的。
小結(jié)：爺爺奶奶會為我們……，為我們……，還會為我們……。
2．祝福歌《爺爺、奶奶好》
小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好？
3．游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》
玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。
師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的'鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們在跳舞呢。
師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過來找一找。
師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。
4．做旗子
師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節(jié)的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。
教學(xué)反思：
農(nóng)歷九月初九中國老人節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日"重陽節(jié)"，也是我國傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。由于現(xiàn)在獨生子女“四合一”結(jié)構(gòu)家庭教育不當(dāng)造成幼兒“小皇帝”意識，不知尊敬熱愛長輩的現(xiàn)象不少。開展此次活動。培養(yǎng)幼兒尊敬熱愛長輩，促進(jìn)他們健康全人格和社會性發(fā)展。
重陽節(jié)教案 15
活動意圖：
農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”。當(dāng)今社會的孩子，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達(dá)自己對家人的愛。所以，針對小班孩子設(shè)計這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動非常重要。
活動目標(biāo)：
1.能用連貫的語言說出兒歌內(nèi)容
2.通過學(xué)習(xí)兒歌，懂得關(guān)心身邊的老人，對老人有禮貌。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：爺爺奶奶笑哈哈的`圖片。
活動過程：
一、出示爺爺奶奶的圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
提問：
1.圖片上都有誰？他們是什么樣的表情？
2.他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ǜ鶕?jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒知道要過節(jié)了，爺爺奶奶也非常高興，所以笑的很開心）
二、欣賞兒歌《九月九》
1.老師有感情并伴有簡單動作的方式朗誦兒歌。
提問：
①小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？
②九月九是什么節(jié)日呢？
2.教師再次有感情帶表演的朗誦兒歌，暗示幼兒一起跟隨教師學(xué)說兒歌內(nèi)容。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌
四、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達(dá)對爺爺奶奶的愛。（激發(fā)幼兒用多種方式表達(dá)對爺爺奶奶的愛，比如：親親抱抱、幫爺爺奶奶拿拐杖、攙扶爺爺奶奶等）
五、情景扮演游戲
1.請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其他幼兒用自己的方式表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)心和幫助（教師可引導(dǎo)幼兒隨意表演）
2.通過表演游戲，引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心身邊的老人，對老人要有禮貌。
附兒歌：
《九月九》
九月九，重陽到，
爺爺奶奶哈哈笑，
我請他們吃甜糕，
媽媽夸我好寶寶。
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