幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案范文（精選14篇）
為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇1
今年，我園信息工作堅持規(guī)范管理與素養(yǎng)提升并行、提升服務(wù)與保障安全并舉的理念，優(yōu)化信息化建設(shè)舉措，發(fā)揮信息技術(shù)對園所管理、教育教學(xué)的支撐作用，支持我園良性發(fā)展。
一、強化信息化建設(shè)宣傳和師資培訓(xùn)
我園將結(jié)合自身實際，采取自培與他培相結(jié)合的方式，大力加強信息化建設(shè)的宣傳和培訓(xùn)工作，進一步提高廣大教職工對信息化建設(shè)工作重要性的認識，提升教職工的密切配合性。
幼兒園在開學(xué)初、學(xué)籍登記前等特殊時間點舉辦信息化專題培訓(xùn)，以信息專管員為主要負責(zé)人，有針對性地對教師開展班級主頁建設(shè)、維護、學(xué)籍采集須知、安全須知等培訓(xùn)，切實增強全體教師的信息化知識和技能，為幼兒園信息化建設(shè)提供思想上、技術(shù)上的'保障。
借助市級共享課程、區(qū)級精品課程等師資培訓(xùn)資源，鼓勵廣大教師選擇信息技術(shù)課程，提升教學(xué)課件制作、攝影攝像技術(shù)、電子化教學(xué)資源應(yīng)用等能力。
二、切實做好門戶網(wǎng)站的管理與維護
幼兒園門戶網(wǎng)站的運行質(zhì)量決定了信息工作水平，網(wǎng)站的日常管理和維護顯得尤為重要。因此我們將做好以下幾點工作：
1、保證動態(tài)欄目信息更新的及時性。加強信息報送工作，及時發(fā)布相關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)文件及教育教學(xué)活動情況，努力實現(xiàn)全市信息資源共享化。各部門要共同承擔(dān)維護責(zé)任、共同提供信息保障，保證幼兒園相關(guān)信息及時上網(wǎng)，防止信息缺失和滯后。相關(guān)人員在采集圖像時，要注重提升攝影技巧，并在采集圖像的同時收集活動信息，現(xiàn)場采集后及時反饋、撰稿成文。
2、加強上網(wǎng)信息的審核發(fā)布管理。三地信息負責(zé)人要嚴格把關(guān)，防止涉密信息上網(wǎng)，提升通訊稿件和圖像資料的質(zhì)量。
3、嚴格規(guī)范幼兒園門戶運行。明確門戶管理職責(zé)分工，確實將管理職責(zé)落實到人。
4、強化計算機和網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識。尤其是設(shè)計到幼兒信息、家長信息等資料要嚴密把控，絕不外泄。
5、提高幼兒園門戶網(wǎng)站的質(zhì)量和水平。不斷完善、改進和創(chuàng)新幼兒園和班級主頁建設(shè)，真正發(fā)揮幼兒園門戶網(wǎng)站的強大功能和作用。
三、持續(xù)加快幼兒園信息化建設(shè)進程
根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，幼兒園將信息化作為幼兒園管理的重點載體之一，因此，我園將不斷推進幼兒園的信息化建設(shè)，實現(xiàn)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。
1、從規(guī)范幼兒園一園三地發(fā)展角度出發(fā)，提高對幼兒園信息化建設(shè)重要性的認識，增強信息化管理意識。
2、根據(jù)《20xx年上海市教育委員會工作要點》，幼兒園充分借助上海教育資源中心建設(shè)契機，積極支持并參與“課程超市”服務(wù)模式，為優(yōu)質(zhì)資源共建共享提供支持，鼓勵廣大教師嘗試運用大規(guī)模開放式在線課程建設(shè)資源。
3、結(jié)合績效考核和課件評比等具體載體，提升廣大教職工自覺參與信息化管理的積極性，不斷改善信息化管理的發(fā)展環(huán)境。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇2
20xx年度第一學(xué)期，我園信息技術(shù)工作將緊緊圍繞市教科局電教室工作的總體要求：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，大力推進教育信息化進程，強化信息技術(shù)設(shè)備的管理和應(yīng)用；深入開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，積極探索和建立教育資源共建、共享機制，努力提升我園教育現(xiàn)代化水平。
一、主要任務(wù)
電教工作的主要任務(wù)是：網(wǎng)絡(luò)的完善和充分利用、完善教學(xué)資源庫、提高教師隊伍電教素質(zhì)、完成信息技術(shù)教學(xué)工作、完善電教管理制度和電教設(shè)備的維護保養(yǎng)等工作。
做好幼兒園電化教育的各項組織工作，建立良好的運行機制，切實抓好隊伍建設(shè)，爭取多方支持是實現(xiàn)上述目標(biāo)的保障。
二、主要工作
1、組織教師積極參加各項信息技術(shù)應(yīng)用能力提升活動。
2、加強幼兒園門戶網(wǎng)站建設(shè)以及網(wǎng)站管理，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳，豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，及時更新教育新聞網(wǎng)頁。
3、加強對視頻會議室管理，做好維護，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。
4、加強對信息設(shè)備的管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。
三、加強對電化教學(xué)常規(guī)工作的管理
1、加強對各種常規(guī)教學(xué)媒體的'使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋
2、及時做到電教設(shè)備的檢修、維護。
3、保持計算機網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施處于正常運行狀態(tài)。
四、做好教學(xué)服務(wù)工作
在完成份內(nèi)任務(wù)的同時，還要為教育教學(xué)工作服務(wù)，如電教設(shè)備的調(diào)試與維護、教師的課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)的維護、網(wǎng)站的建設(shè)、各項活動的攝影攝像工作，為幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇3
圍繞區(qū)教育局提出的“20xx年為質(zhì)量提升年”這一總體要求，以精細化管理為抓手，深化內(nèi)涵、務(wù)實工作、規(guī)范管理；以“校長手冊”為指南，爭先創(chuàng)優(yōu)、彰顯特色、提升品質(zhì)，不斷推進幼兒園向整體一流的目標(biāo)發(fā)展，充分發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)園示范引領(lǐng)作用。
1、抓幼兒園常規(guī)教學(xué)管理，組織相關(guān)中層教師深入課堂聽課、觀摩班級游戲，落實幼兒園一日活動，規(guī)范幼兒園一日活動組織。
2、師徒結(jié)對，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，明確新教師的發(fā)展方向，搭建平臺，力創(chuàng)教壇新秀。通過教研、培訓(xùn)、競賽等活動，不斷加強對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，整體提升教師隊伍的專業(yè)化水平。
3、制定幼兒園信息報送工作方案，作為市、區(qū)窗口學(xué)校，我們要增強宣傳意識，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳作用。同時要豐富網(wǎng)站內(nèi)容，拓寬家園聯(lián)系渠道，積極探索以網(wǎng)絡(luò)為載體的家庭、幼兒園相結(jié)合的創(chuàng)新教育模式。
4、充實幼兒園教育資源庫，積極推進教育資源共享。通過專題培訓(xùn)、園本教研、示范引領(lǐng)等手段加強并推進幼兒園信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，提升信息裝備的.投入效益。
5、倡導(dǎo)教師讀書，進修，培訓(xùn)，提升學(xué)歷；鼓勵教師梳理、提煉工作經(jīng)驗，樹立成果意識，使耕有所獲。途徑：
（1）參加各種論文、課件評選
（2）恢復(fù)每月定期投稿的做法。
6、積極參與市、區(qū)學(xué)科教研活動，及時傳遞信息、交流學(xué)習(xí)體會，加強園本教科研，形成互助學(xué)習(xí)共同體。同時幼兒園要為進行個人課題研究的教師提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹區(qū)教育局有關(guān)學(xué)校信息技術(shù)工作的意見，全面提高教師的信息化素養(yǎng)。加強課件開發(fā)和利用，豐富教育資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學(xué)工作服務(wù)為信息技術(shù)和教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，以最快的速度把我園建設(shè)教育信息化合格幼兒園。
二、 工作目標(biāo)：
1、進一步建設(shè)好校園網(wǎng)站，做到及時維護，及時更新。
2、繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，提高教師信息化素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
3、加強“園園通”平臺應(yīng)用，讓它真正成為家長和教師交流的平臺。
4、培養(yǎng)組員捕捉新聞素材的`敏銳感，及時上傳園內(nèi)相關(guān)活動信息稿至楊浦教育網(wǎng)平臺。
三、工作重點及措施：
1、完善校園門戶網(wǎng)站，做到及時維護、及時更新，加強幼兒園班級主頁建設(shè)。
2、完善“園園通”平臺的各項內(nèi)容，做到信息及時發(fā)布，加強家園互動。
3、結(jié)合青年教師培訓(xùn)活動，及幼兒園課程實施，制作教學(xué)活動課件，并做好收集整理工作。
四、具體工作安排：
9月：
1、召開信息組工作會議明確本學(xué)期工作要點及目標(biāo)，并制定計劃。
2、結(jié)合新學(xué)期開會、工會活動及推普周活動等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
3、建立并美化新小班的班級主頁。
4、及時更新園所及中、大班的班級主頁內(nèi)容。
10月：
1、結(jié)合敬老節(jié)活動、防冒領(lǐng)活動及親子活動等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實施及青年教師培訓(xùn)活動結(jié)合，根據(jù)小班主題，制作多媒體課件。
3、加強“園園通”平臺建設(shè)，及時發(fā)布信息，并做好檢查工作。
11月：
1、結(jié)合師德演講活動、消防演練活動及防寒保暖工作等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實施及青年教師培訓(xùn)活動結(jié)合，根據(jù)中班主題，制作多媒體課件。
3、加強園園通平臺的應(yīng)用，及時發(fā)布信息、更新班級主頁內(nèi)容。
12月：
1、結(jié)合工會工作及青年教師培訓(xùn)活動等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實施及青年教師培訓(xùn)活動結(jié)合，根據(jù)大班主題，制作多媒體課件。
3、加強園園通平臺的應(yīng)用，及時有效地與家長進行互動聯(lián)系。
1月：
1、結(jié)合六屆一次教代會等工作撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、總結(jié)本學(xué)期信息組工作，撰寫小結(jié)。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇5
學(xué)海無涯,知識是無止境的,要想給孩子一杯水教師要有長流水，因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。
二、基本情況
我從99年畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事教育工作，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心、耐心、責(zé)任心的教師，有高尚的師德，忠誠教育事業(yè)。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導(dǎo)。
三、研修修目標(biāo)
1、思想政治方面
(1)認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。
(2)、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的'思想和教學(xué)理念。
2、業(yè)務(wù)工作方面
(1)、扎實自己的基本功，利用空余時間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍，提高自己的自身修養(yǎng)
(2)、認真學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。
(3)、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫出每次培訓(xùn)的心得。
(4)、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(5)、參加教研教學(xué)活動中，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
總之，我會努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇6
為強化我區(qū)教育信息化建設(shè)，提升信息技術(shù)教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的信息技術(shù)教師隊伍，根據(jù)“習(xí)區(qū)20XX—20XX學(xué)年課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動實施方案”要求，決定舉行20XX-20XX習(xí)區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)達標(biāo)活動。
一、活動報名：
凡年齡三十五周歲以下，教齡一年以上未參加過區(qū)級達標(biāo)活動的信息技術(shù)教師，或雖參加了上一輪次活動但未達標(biāo)的教師，均應(yīng)參加本輪次的達標(biāo)活動；在上一輪次活動中已達標(biāo)但未取得市級評優(yōu)資格的教師和雖已取得市級評優(yōu)資格但成績不理想的教師可自愿參加本輪次活動。
二、達標(biāo)內(nèi)容：
（一）調(diào)研聽課：本次達標(biāo)活動將結(jié)合每年一次的信息技術(shù)下校調(diào)研聽課活動，到報名教師所在學(xué)校聽課調(diào)研。
（二）筆試。筆試為閉卷考試，內(nèi)容均為學(xué)科教育教學(xué)知識，包括x教育局核心工作的學(xué)科具體化實施、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)設(shè)計等。主要內(nèi)容如下：
1、對本區(qū)教學(xué)核心工作（如：課標(biāo)解讀、課程綱要、目標(biāo)設(shè)置、有效教學(xué)、作業(yè)建設(shè)、綠色指標(biāo)評價體系等）的學(xué)科具體化實施方法、策略的考查。
2、對學(xué)科教學(xué)的價值取向和特有思想方法及學(xué)科能力要求的考查。
3、對學(xué)科不同階段的銜接教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、知識體系等）的考查。
4、對學(xué)科知識框架的把握和理解，對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及相關(guān)知識內(nèi)容的認識和理解的考查。
5、對教材中重難點知識、重難點實驗、重難點問題的準(zhǔn)確把握和理解的考查。
6、對學(xué)科評價方式（如：命題）的方向、思路的`理解和把握的考查。
7、對學(xué)科相關(guān)知識的綜合分析運用能力的考查。
8、教學(xué)設(shè)計的方法、原則和實際能力。教學(xué)設(shè)計部分占50分，以任教學(xué)段教材中的某一課、某一章節(jié)、某一課時或某一單元的教學(xué)內(nèi)容為素材，考查教學(xué)設(shè)計能力。
教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序和教學(xué)策略、教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等幾項內(nèi)容。具體要求如下：
教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操作性強，符合課標(biāo)要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，三維目標(biāo)要自然融合；能圍繞教學(xué)目標(biāo)精選教學(xué)內(nèi)容，并體現(xiàn)對教材和課標(biāo)的準(zhǔn)確理解，重點、難點、關(guān)鍵點把握準(zhǔn)確，學(xué)科知識嚴謹科學(xué)，能聯(lián)系生產(chǎn)、生活和學(xué)生實際并整合相關(guān)課程資源；有清晰的教學(xué)思路、規(guī)范的教學(xué)程序和合理的課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有序遞進，過渡自然，時間安排合理，各環(huán)節(jié)教學(xué)策略設(shè)計合理（準(zhǔn)備活動、信息呈現(xiàn)、學(xué)生參與、效果檢測、反饋矯正），體現(xiàn)新課程理念和調(diào)節(jié)教學(xué)思想；能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多變、富有創(chuàng)新的教學(xué)方法。板書設(shè)計應(yīng)重點突出、主次分明，體現(xiàn)教學(xué)思路和主干內(nèi)容，文通辭達、結(jié)構(gòu)美觀、字跡工整；作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容、難度層次遞進，符合減負增效要求。
（三）教學(xué)基本功考核。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說課（50分）、教學(xué)技能（50分）。分值為100分，根據(jù)考核成績確定等次，分為不合格、合格、良好。具體要求及考核辦法因?qū)W科而異，由區(qū)教研室各學(xué)科教研員安排實施。
（四）、結(jié)果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考核。基本功考核成績?yōu)楹细褚陨系慕處煟_定為區(qū)級達標(biāo)教師；根據(jù)基本功考核成績，按照一定的比例，由高到低確定區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎；獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)呷〉脜⒓邮屑壴u優(yōu)的資格。未達標(biāo)的教師和已達標(biāo)但未取得參加市級評優(yōu)資格的教師，可申請參加下一輪次的達標(biāo)活動。
三、具體安排
1、20XX年12月4日前，各單位上報課堂達標(biāo)教師名單。
2、20XX年2月，調(diào)研聽課3、20XX年3月中下旬，達標(biāo)教師進行筆試。
4、20XX年4月至5月，組織達標(biāo)教師基本功考核。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
此次活動，是為了深入貫徹縣教育局和進修學(xué)校關(guān)于深入推進信息技術(shù)走進課堂教學(xué)、提高三通二平臺的使用效能的有關(guān)文件精神，提高我校參加第二批“遼寧省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”教師的培訓(xùn)質(zhì)量，以期達到深入開展信息技術(shù)促進學(xué)科教學(xué)方法創(chuàng)新的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合的方向與途徑，培養(yǎng)現(xiàn)代型優(yōu)秀教師，提高“班班通”的應(yīng)用水平，推進我校教育信息化的快速發(fā)展，全面提升教育教學(xué)水平的目標(biāo)。
二、活動目的
1.促進師生信息意識的形成。信息是人類賴以生存發(fā)展的重要資源意識，信息技術(shù)是當(dāng)代勞動者必須具備的基本素養(yǎng)和技能。
2.促進課程結(jié)構(gòu)的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、和反饋及時性等特點，改變現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)的許多不合理性。
3.促進學(xué)習(xí)方式的變革。幫助學(xué)生由依賴書本的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會利用資源的學(xué)習(xí)；由記憶學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向意義構(gòu)建式學(xué)習(xí)；使學(xué)生由依靠老師的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)；由按部就班的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向具有個性特征的跨越式學(xué)習(xí)；由局限于校內(nèi)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向超越校園圍墻的學(xué)習(xí)。
4.促進教師教學(xué)方式的變革。數(shù)字化的信息媒體由教師展示教學(xué)內(nèi)容的工具、變?yōu)閷W(xué)生的認知工具；并把教師的主導(dǎo)地位和作用由課堂上的顯形行為，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂內(nèi)外教學(xué)設(shè)計中的隱性行為。
三、參與學(xué)科和人員
學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、美術(shù)、音樂
教師：
四、參與課型：
（一）說課。
在10分鐘之內(nèi)，向參會教師介紹：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情、目標(biāo)與困難、解決教學(xué)困難的創(chuàng)新性思路與方法、根據(jù)教學(xué)思路與方法所確定的'整合點、為整合點所選擇的資源與軟件、應(yīng)用資源與軟件開展教學(xué)活動的方式與方法等,重點介紹如何應(yīng)用教學(xué)資源和軟件支撐整合點教學(xué)。
（二）展示課。
參會教師展示信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的課例，重點展現(xiàn)信息技術(shù)支持課堂教學(xué)創(chuàng)新、給學(xué)習(xí)帶來革命性變化方面的應(yīng)用效果。課堂上要充分發(fā)揮各方面技能如板書、口才、組織才能、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等。課堂展示詳略得當(dāng)、突出重點，信息技術(shù)應(yīng)用是提高課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣、突破重難點的關(guān)鍵。
五、課程情融合活動安排
（一）活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：全校任課教師
技術(shù)支持：
具體實施由教導(dǎo)處負責(zé)實施。
（二）活動形式：說課，展示課要求：
（1）參賽材料。每位參賽教師需準(zhǔn)備活動課的教學(xué)設(shè)計（說課、展示課）、教學(xué)資源與軟件（教學(xué)課件，圖片、音視頻、動畫等素材，專題網(wǎng)站，工具軟件等，、說課PPT。）
（2）現(xiàn)場教學(xué)媒體。默認教學(xué)媒體為交互紅外電子白板
（3）課型及內(nèi)容自己選定。說課集中進行。展示課由學(xué)校統(tǒng)一安排時間依次進行。
（三）具體時間安排
第一階段：培訓(xùn)報名與準(zhǔn)備階段（11月1日——11月8日）
1、11月1在學(xué)校QQ群上發(fā)布“課程整合活動方案“。各年級段進行宣傳發(fā)動。
2、11月7日各段各學(xué)科開始報名（參加第二批網(wǎng)上信息技術(shù)培訓(xùn)的教師必須參加）。
3、報名時間截止到11月8日。
第二階段：網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段和課堂展示階段（11月6日——12月13日）
1、11月6日——12月15日，參加培訓(xùn)教師認真做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。
2、12月5日——12月13日，組織進行相關(guān)的說課、上課活動。
第三階段：總結(jié)與評比階段（12月14日——12月15日）
1、學(xué)校總結(jié)評比及針對性指導(dǎo)工作。
2、評出校級名師和網(wǎng)培先進個人。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇8
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的'言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20XX閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》
20XXphotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20XXPhotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20XX音頻視頻處理軟件的使用編輯
20XX《愛心與教育》、Flash動畫的制作
20XXflash動畫的制作
20XX學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20XX計算機的保養(yǎng)與維護
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見》，結(jié)合二期課改精神，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主要內(nèi)容，增強教師將信息技術(shù)和信息資源整合于學(xué)科教學(xué)的能力、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力、提高教師信息化素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
近幾年來，我校系統(tǒng)的開展了計算機操作學(xué)習(xí)，基本辦公軟件學(xué)習(xí)，簡單的課件制作培訓(xùn)，隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，又開展了網(wǎng)絡(luò)操作與網(wǎng)絡(luò)資源利用的培訓(xùn)。現(xiàn)在，全校的教師都已經(jīng)掌握了基本的計算機操作、網(wǎng)絡(luò)操作、課件制作及計算機備課等技能，并全面應(yīng)用到日常教育教學(xué)工作之中。
同時，學(xué)校開設(shè)了完善信息技術(shù)課程，學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，普遍掌握了較好的操作技能，促進了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的開展。
由于計算機技術(shù)的發(fā)展非常迅速，技術(shù)不斷更新，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。同時，隨著教師意識的提高，信息技術(shù)在教學(xué)中的運用越來越普遍，這就需要教師進一步在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合方面開展學(xué)習(xí)、研究和實踐。
三、研修目標(biāo)：
在教師現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)上，通過培訓(xùn)，使我校教師樹立科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)，促進教學(xué)改革發(fā)展的意識，建立基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，能有效的應(yīng)用信息資源優(yōu)化教學(xué)過程，提高信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計的能力，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
我們將通過教師全員性、主動性的參與，實現(xiàn)以下的信息技術(shù)校本研修目標(biāo)：
（1）學(xué)習(xí)新的計算機技術(shù)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力，促進信息技術(shù)與課堂整合的深入。
（2）通過理論學(xué)習(xí)、交流互動、觀摩借鑒、實踐研究等活動，積極推進信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用與整合的實效。
四、主要內(nèi)容：
研修模式：結(jié)合教師的自身情況和研修的目標(biāo)，我們將以技能學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、實踐研究、交流觀摩四個環(huán)節(jié)開展研修。注重理論與實踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中了解，在實踐中提高，在交流中促進。
（1）進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的獲取與應(yīng)用，提高教師信息資源的獲取能力。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧、網(wǎng)絡(luò)資源下載的`技巧提高教師的資源獲取能力。
（2）學(xué)習(xí)課件制作新技術(shù)，提高教師信息資源的應(yīng)用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件制作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新版PowerPoint、Flash的新功能的操作與使用，提高教師信息技術(shù)能力。
（3）信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合理論學(xué)習(xí)，提高教師的意識。聯(lián)合教科室，定期開展有關(guān)二期課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，使教師掌握一定的理論基礎(chǔ)。
（4）信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的教學(xué)實踐。結(jié)合課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合相關(guān)理論，讓教師利用日常教學(xué)活動，推進理論在課堂教學(xué)實踐。
（5）通過互觀課交流，促進教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的實踐交流與相互學(xué)習(xí)，相互促進，取長補短，提高教師的整合能力，促進課堂教學(xué)的質(zhì)量提升。
（6）通過組織教師開展對外校的優(yōu)秀教師和本校的各級骨干教師教學(xué)的觀摩，為教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的開展提供良好的平臺。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的整合實例，提高自身的認識，提升教學(xué)的能力。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇10
為提高我校學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和信息技術(shù)素養(yǎng)，豐富課余生活和發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)優(yōu)秀能手，辦好學(xué)校信息技術(shù)節(jié)，開展信息技術(shù)科技教育活動，引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進科學(xué)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式，信息技術(shù)組擬組織學(xué)生進行電腦作品制作活動，方案如下：
（一）作品主題：體驗、探索、創(chuàng)新
鼓勵廣大學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運用信息技術(shù)手段設(shè)計、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。作品主題思想要求健康向上。
（二）“作品”形式及要求
（1）電子報刊：
運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報或電子期刊，應(yīng)主要以文字表達為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動畫；可以通過網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理后成型。電子報應(yīng)該含有報名、班級、出版單位、出版日期、導(dǎo)讀欄等報紙所包含的要素（為虛擬的）。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。作品（含其中所鏈接的所有獨立文件）大小不超過20MB。
（2）電腦繪畫：
運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環(huán)畫。表達同一主題的組畫、連環(huán)畫，每件作品不超過5幅。創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品的存放格式為JPG；提交的作品中，除上報JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對應(yīng)的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的`作品，需同時提交PSD文件（不能合并關(guān)鍵圖層，體現(xiàn)原創(chuàng)性）。作品（JPG格式文件）的大小不得超過50MB。
（3）機器人制作
學(xué)生運用“匯博士”、“樂高”或“廣茂達”控件制作出成型的機器人，這些機器人要具備一定的“智能”，并能完成一定難度的動作。（學(xué)生自備機器人零部件和控件，學(xué)校可提供場地、電腦、展示臺和一些現(xiàn)有的小零件）。作品可事先完成，展示時間在5—10分鐘之間。
（三）活動流程
（1）信息技術(shù)老師在課堂發(fā)動學(xué)生參加
（2）學(xué)生利用電腦課和節(jié)假日在家進行制作
（3）學(xué)生完成后將作品交給所負責(zé)的信息技術(shù)教師
（4）各負責(zé)老師按上交作品質(zhì)量評選出一、二、三等獎
（5）公布成績并發(fā)放獎狀
（四）作品提交與評比
1、以班為單位收集作品，上交信息技術(shù)科組
各內(nèi)容負責(zé)人及參加年級如下：
電腦繪畫：負責(zé)人：xxx 參加年級：3年級
電子板報：負責(zé)人：xxx 參加年級：5年級
機器人制作：負責(zé)人：周弘 參加年級：4—5年級
注：除機器人外，每個類別上交作品數(shù)量不少于20份
2、作品評比
按上交作品劃分為：一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%
3、作品上交截止時間：20XX年10月28日
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇11
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高教師們應(yīng)用計算機的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過培訓(xùn)，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學(xué)習(xí)。
3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的.可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象
學(xué)校全體教師分為初級和中級兩個組，分別進行培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)原則：
1、面向全體教師，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)時間：
每周二中午：初級組
每周四中午：中級組
五、培訓(xùn)內(nèi)容
初級組：(授課：華梁剛)
1、班班通基本使用(安全使用)
2、word基本使用、圖文混排。
3、PPT幻燈片基本制作，學(xué)會簡單課件制作。
4、Excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理。
中級組：(授課：袁斌)
1、班班通基本使用(安全使用)
2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片、動畫、視頻及文字)
3、圖片、音樂、視頻素材的簡單處理與加工
4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。
六、組織形式
集中在二樓教師閱覽室進行
七、培訓(xùn)要求：
1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。
我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際，主要培養(yǎng)教師對Offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。
4、按時出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓(xùn)時，關(guān)閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認真做好筆記。
6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
7、遵守機房一切規(guī)章制度。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇12
本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，取長補短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，到達了雙贏的效果。
一、制訂計劃，明確目標(biāo)
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方。活動于是我首先通過應(yīng)對面交談、QQ聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點，對她的長處，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí)，提升自己
雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，一齊備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有必須提升。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、雙向活動，實現(xiàn)雙贏
結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的`我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進行了認真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許。
總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進一步的提升。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇13
一、活動主題
立足小學(xué)信息技術(shù)課堂做樸素的實踐研究者
二、活動目的
1.以學(xué)科核心素養(yǎng)提升為目標(biāo)，推動學(xué)生學(xué)習(xí)力的生長。
2.培養(yǎng)教師教學(xué)設(shè)計與教學(xué)觀察能力，助力學(xué)科教師提升課堂實效。
3.關(guān)注教科研成果的'提煉和積累，用實踐研究來提升學(xué)科教師的教科研意識和能力。
三、活動內(nèi)容
1.研究課
（1）8：30—9：10：五年級《賽車游戲》（第一課時），授課教師：張艷（南京市文靖東路小學(xué)）
（2）9：20—10：00：五年級《賽車游戲》（第二課時），授課教師：王媛媛（南京市江寧區(qū)上坊中心小學(xué)）
（3）10：10—10：50：五年級《小貓出題》，授課教師：張滕南（南京市金陵中學(xué)實驗小學(xué)）
2.說課評課交流研討（10：50—11：05）
3. 11：05—11：45：講座：《基于“問題鏈”的小學(xué)程序教學(xué)設(shè)計與實踐》王蘇明（南京市龍江小學(xué)）
四、注意事項
1.活動時間：20xx年11月26日（星期五）上午8：30
2.活動地點：南京市江寧區(qū)上坊中心小學(xué)
3.活動方式：線上線下相結(jié)合，各區(qū)選派教師現(xiàn)場參與活動，其他教師觀看在線直播。
4.承辦單位：江寧區(qū)教研室、江寧區(qū)上坊中心小學(xué)（南京市江寧區(qū)萬安東路64號南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校上坊小學(xué)）
5.交通方式：公交89路上坊西站下車即到。
幼兒園信息技術(shù)的課堂教學(xué)方案 篇14
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面提高中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)規(guī)范，保障教育信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過培訓(xùn)，使全縣中小學(xué)信息技術(shù)教師掌握《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，掌握中小學(xué)信息技術(shù)課堂設(shè)計與教學(xué)方法，促進中小學(xué)信息技術(shù)課堂正常開展，全面提升中小學(xué)校教師利用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計算機教室、“班班通”等各種信息技術(shù)設(shè)備進行學(xué)科教學(xué)的能力，增強課堂教學(xué)有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)對象
全縣三級學(xué)校信息技術(shù)教師
四、培訓(xùn)時間與地點
1.培訓(xùn)時間：20xx年4月8日—10日；4月8日上午8:00—9:00報到，9:00—9:30開班儀式。
2.培訓(xùn)地點：于都縣教師進修學(xué)校。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
模塊1：《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx）》解析及中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計及實施
全面解讀《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx）》，明確義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)；掌握中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程以及課堂教學(xué)方法；
模塊2：計算機基礎(chǔ)應(yīng)用
掌握計算機的硬件組成、基本使用技能、計算機教室的管理與維護以及輸入法、音視頻采集、畫圖及圖像處理、word、excel、ppt等基礎(chǔ)應(yīng)用軟件的使用。
模塊3：“班班通”一體機在課堂教學(xué)中的實際運用
了解“班班通”一體機的硬件與軟件配置，掌握一體機在課堂教學(xué)中與學(xué)科教學(xué)的深度融合運用。
模塊4：信息技術(shù)課程課堂教學(xué)經(jīng)驗交流、考核
六、培訓(xùn)實施
1.本次中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)為集中培訓(xùn)，采用理論講授與實操相結(jié)合的.培訓(xùn)形式。
2.培訓(xùn)教材:培訓(xùn)團隊各成員編寫的教案教輔材料。
3.參訓(xùn)人員：各中小學(xué)于4月2日前將電子報名表報縣教師進修學(xué)校師訓(xùn)處。
七、培訓(xùn)證書認定
培訓(xùn)為理論加實操考核，考核合格的學(xué)員，由縣教育局統(tǒng)一發(fā)放《于都縣中小學(xué)教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書》。
八、經(jīng)費保障
培訓(xùn)期間學(xué)員住宿由教師進修學(xué)校安排，培訓(xùn)費、教材費、資料費、伙食費由縣教育局撥付，交通費回原單位按規(guī)定報銷。
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