教職工"一幫一”事跡展示:生命要繼續(xù)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編為大家收集的教職工"一幫一”事跡展示:生命要繼續(xù)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨就可以讀完；說(shuō)在嘴上的愛(ài)，一轉(zhuǎn)身就能忘記；而唯有老師的愛(ài)是寫(xiě)在心底的，永遠(yuǎn)難以忘卻。一一題記
我站在那個(gè)詭異的十字路口，輕輕地舞著。沒(méi)有人注意到我，那是一種默然的眼神，一種飽含敵意的忘記，似乎能把一切輕柔成碎片的黑暗，映著粉色的霓虹燈，像是在探照我的前程。
我停止舞步，未抹去臉上的汗水，像是被吸引。點(diǎn)燃一根陌生的煙，微亮的煙頭指著前往黑暗的地方，眷戀著被吞噬。我望著那里，僅占一寸卻似沒(méi)有盡頭的拐角口，似乎死神在向我招手……
輕緩地移動(dòng)了一步，只剩下頹廢的無(wú)知覺(jué)的軀體。那刻，我感覺(jué)自己仿佛變成了那個(gè)流著眼淚的破布娃娃，被遺忘在世界上最偏僻的角落里，被丟棄在充斥著腐爛氣味的垃圾堆里。我發(fā)覺(jué)視線被垃圾一天天地掩埋住，我看不到陽(yáng)光，我害怕自己會(huì)永遠(yuǎn)被捆綁在冰冷的黑暗中……
我感覺(jué)到身體在一天天發(fā)霉、變臭，我難受，我想哭。
突然有一天，刺眼的陽(yáng)光重新征服了我的視線，我睜不開(kāi)眼，只知道一雙溫暖的手把我從冰冷恐怖的垃圾堆中拉了出來(lái)，那是種重獲新生的喜悅！我被洗干凈，被太陽(yáng)曬得香香的，被她悉心呵護(hù)著！她就是我現(xiàn)在的班主任一一邱萍老師。
我要永遠(yuǎn)感激關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的邱老師。
我曾經(jīng)墮落過(guò)，被很多莫名的事?tīng)恐亲幼撸鲋以静幌胱鰠s又不得不做的事情，因?yàn)槟菢幽茏屛揖o張的神經(jīng)放松下來(lái)。就像是中了邪，后果不堪設(shè)想。于是我被放逐了，或是被拋棄；親人、朋友還有那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。我一直孤獨(dú)地走著，我感到這世界沒(méi)有了愛(ài)，沒(méi)有了歡笑……我絕望了，我選擇過(guò)放棄生命。
就在這個(gè)時(shí)候，邱老師就像天使般出現(xiàn)在我的世界中，帶著甜美、安逸的微笑，堅(jiān)定、溫柔的眼神。她扇動(dòng)著美麗而潔白的翅膀，牽著我在空中翱翔，我覺(jué)得白云輕撫我的臉，風(fēng)兒呼嘯著、打招呼似地游過(guò)我的身邊，抹去我眼中的淚水，吹干我身上的汗汁，那是一種全身心的釋放一種從未有過(guò)的幸福與溫馨。
今生今世我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記邱老師像慈母般對(duì)我的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，我曾不止一次地對(duì)著她痛哭流涕，向她訴說(shuō)著自己的委屈，訴說(shuō)著自己的不幸。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在我做錯(cuò)事時(shí)邱老師對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我的包容；在進(jìn)步時(shí)對(duì)我的肯定，對(duì)我的鼓勵(lì)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是邱老師一次次風(fēng)雨無(wú)阻的家訪，一次次飽含深情的問(wèn)候挽救了我瀕臨破碎的家庭！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一回回打心底的詢寒問(wèn)暖融化了我包圍心靈的寒冰！
我記得剛到邱老師班的時(shí)候，自己感到很自卑。因?yàn)槲以谖以瓉?lái)學(xué)校的老師和同學(xué)心中是一個(gè)無(wú)藥可救、徹頭徹尾的壞學(xué)生，所以我老是擔(dān)心現(xiàn)在的老師和同學(xué)可能知道了我的過(guò)去，于是我每天低著頭走進(jìn)教室，又低著頭離開(kāi)教室，不敢和同學(xué)說(shuō)話，怕觸及我那不堪回首的往事。班主任邱老師似乎感覺(jué)到了，于是找我進(jìn)行了一次促膝長(zhǎng)談，原來(lái)她對(duì)我已了如指掌，她不僅沒(méi)有歧視我，放棄我，反而更加關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，千方百計(jì)地找理由在班上表?yè)P(yáng)我，加上一次主題班會(huì)上我的出色的街舞表演，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我慢慢感覺(jué)到了大家庭的溫暖。邱老師的一次次鼓勵(lì)，同學(xué)們的一聲聲尊重，讓我找回了自信，我感到活著真好。
但是好景不長(zhǎng)，盡管我很努力，可學(xué)習(xí)成績(jī)總是原地踏步，我的老毛病又犯了。
記得一次語(yǔ)文重默，貪玩的我為了逃避默寫(xiě)，在放學(xué)鈴聲打響的一剎那健步?jīng)_出教室，直奔向籃球場(chǎng)。在汗水揮灑之后卻從同學(xué)的口中得知邱老師一直在辦公室里等我等到很晚。那一刻我的心靈被震撼了，我真的想不到一個(gè)老師會(huì)如此對(duì)待一個(gè)像我這樣玩物喪志的學(xué)生，我似乎褻瀆了老師的善良，我有一種無(wú)地自容的感覺(jué)，于是暗暗地下決心，我要報(bào)答她！
又有一次做眼保健操的時(shí)候，因?yàn)樽陨龛铗埐挥?xùn)的性格，厭倦像“傻子”一樣反復(fù)重復(fù)做著那種“落伍”的揉眼動(dòng)作，我趴在課桌上裝起病來(lái)。感覺(jué)到邱老師走到我身邊，我馬上揉起自己的后腦，還裝出一副痛苦的表情。而且越揉越帶勁，越揉越不可收拾，似乎自己的后腦真的很痛。
“誠(chéng)敏，你怎么了？頭疼嗎？”
“恩！”我依舊裝著，“剛才走路滑了一下，不知道撞到哪了？”
“怎么那么不小心啊！”沒(méi)想到的是邱老師不但沒(méi)有走開(kāi)，更甚用手在我的后腦輕輕地?fù)崦斑�疼嗎？要不要去看醫(yī)生啊？頭暈不暈啊？”
天啊！邱老師完全相信了我的謊言，就像是母親，不！更勝似母親，她對(duì)我比親生兒子還好，她的愛(ài)撫更讓我為了自己的卑劣行為而感到羞愧！我貪婪地享受著這種愛(ài)，從心中淌出的暖流迅速流遍了全身，我不知道該怎樣表達(dá)內(nèi)心想說(shuō)的話……
“老師，我沒(méi)事了！”我緩緩地抬起早已因羞愧和感動(dòng)而變紅的臉，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地回答，“不疼了！”我分明感覺(jué)到眼眶里有東西在打轉(zhuǎn)……
邱老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)從我的學(xué)習(xí)到生活中的零碎小事，更多的是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑！在我生活最低迷、最失落的時(shí)候是她幫助了我，給了我愛(ài)，給了我支撐下去的力量。
邱老師不僅幫助我，還幫助我的父母，有時(shí)上門，有時(shí)把父母叫到學(xué)校，多次找我父母談話，要注意教育方式，簡(jiǎn)單的棍棒教育是解決不了問(wèn)題的。在邱老師的協(xié)調(diào)下，我和父母的關(guān)系也變得比過(guò)去融洽多了。
邱老師真是我們家的大恩人哪！
我從邱老師那懂得了很多，我懂得了應(yīng)該如何做人，懂得了有付出才會(huì)有回報(bào)，懂得了責(zé)任，懂得了愛(ài)；我還懂得了在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中自己一定要努力……
我從邱老師那知道生命要繼續(xù)，生命是五彩繽紛的，為的是親人、朋友、為的是那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。在清澈湖水的倒影中我看到的是個(gè)嶄新的我，對(duì)生命的渴望，對(duì)前程的期盼……配合著邱老師美麗的笑容，那樣真的很美妙！
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