【推薦】設(shè)計(jì)方案合集6篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
1:網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)是在Internet這個(gè)虛擬的市場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行的。作為連接世界各國(guó)的一個(gè)大網(wǎng)絡(luò)，它聚集了世界各地的消費(fèi)者，融合了多種的消費(fèi)和生活理念，它顯現(xiàn)出了全新的沒(méi)有時(shí)間限制和地域限制的電子時(shí)空觀。在這樣的環(huán)境中，消費(fèi)者的消費(fèi)行為和消費(fèi)行為都發(fā)生了重大的變化。他們普遍德的實(shí)行理性的消費(fèi)和大范圍的選擇，很多的消費(fèi)者還直接參與了生產(chǎn)和流通的環(huán)節(jié)，因此，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)者必須打破物理時(shí)空觀的局限性和傳統(tǒng)的實(shí)體市場(chǎng)，采用虛擬市場(chǎng)全新的思維方式，調(diào)整好自己的實(shí)施方案和促銷(xiāo)策略。
2:Internet虛擬市場(chǎng)的出現(xiàn)，把無(wú)論規(guī)模大小的所有企業(yè)，都推向了一個(gè)統(tǒng)一性的全球的大市場(chǎng)，并逐步打破了傳統(tǒng)的區(qū)域性市場(chǎng)，對(duì)于越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)不得不去直接面對(duì)。一個(gè)企業(yè)如果不想被此案帶潮流所淘汰，在這個(gè)虛擬市場(chǎng)環(huán)境中就一定要學(xué)會(huì)做生意。
3:網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)是商品和服務(wù)的存在、功效、性能及特征等信息通過(guò)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳遞。多媒體信息技術(shù)提供了相似于現(xiàn)實(shí)交易過(guò)程中商品的表現(xiàn)形式，快捷的、雙向的信息傳播模式，淋漓盡致的表達(dá)了互不見(jiàn)面的交易雙方的意愿，給對(duì)方留下了充分思考的時(shí)間。在這種虛擬的市場(chǎng)環(huán)境下，相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)而言，傳統(tǒng)的促銷(xiāo)方法更加顯得軟弱無(wú)力，這種建立在現(xiàn)代通訊技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上的促銷(xiāo)方式還將 伴隨著這些信息技術(shù)的不斷發(fā)展而不斷改迸。因此，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)者既要了解傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)技巧，還要掌握相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的技術(shù)知識(shí)，用一系列新奇的促銷(xiāo)手段和方法，促進(jìn)交易雙方的交易成功。
下面我將假設(shè)對(duì)香港美諾化妝品進(jìn)行網(wǎng)上促銷(xiāo)方案設(shè)計(jì)。在促銷(xiāo)方案設(shè)計(jì)前要先對(duì)化妝品行業(yè)在我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售環(huán)境進(jìn)行分析，在根據(jù)美諾化妝品自身情況才能涉及具體可行的方案。下面我就按照步驟開(kāi)始我的設(shè)計(jì)。
一、我國(guó)化妝品在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)狀
隨著科技的進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售越來(lái)越流行，并且更加快捷、方便，占有很大優(yōu)勢(shì)，是個(gè)很有潛力的大市場(chǎng)。很多行業(yè)爭(zhēng)先恐后的在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)網(wǎng)店，進(jìn)行網(wǎng)上銷(xiāo)售。化妝品行業(yè)也是其中之一。尤其面對(duì)全球最有潛力的中國(guó)市場(chǎng)，眾多知名國(guó)際化妝品公司都相繼籌劃開(kāi)展在華網(wǎng)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)，都想在日益壯大的中國(guó)的網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)占據(jù)一席之位，分一杯羹。到現(xiàn)在為止已經(jīng)有30個(gè)國(guó)際知名化妝品品牌，如倩碧、玉蘭油、雅斯蘭黛等都己經(jīng)在中國(guó)建立了品牌網(wǎng)站，進(jìn)行品牌推廣和在線銷(xiāo)。因此化妝品行業(yè)在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，而且不減于線下競(jìng)爭(zhēng)。日益繁榮的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)和蜂擁而至的品牌廠商都爭(zhēng)相嘗試采用網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售，都說(shuō)明了化妝品網(wǎng)上銷(xiāo)售的前景和巨大潛力。而且據(jù)井首選蘭蔻在中國(guó)的網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)。在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品價(jià)格與在實(shí)際柜臺(tái)購(gòu)買(mǎi)的價(jià)格一樣，沒(méi)有任何優(yōu)惠，但分別在兩種渠道中進(jìn)行的各自獨(dú)立的促銷(xiāo)，并且采用各自不同的優(yōu)惠時(shí)間和方式，結(jié)果顯示網(wǎng)上的促銷(xiāo)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于線下。這也證實(shí)了網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的前景。 二、公司簡(jiǎn)介
美諾化妝品有限公司是香港艾美集團(tuán)在亞太地區(qū)的運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu),是一個(gè)獨(dú)立進(jìn)行研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售及服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化妝品企業(yè)。艾美集團(tuán)科研實(shí)力雄厚，憑借先進(jìn)的管理理念、優(yōu)秀的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)和艾美品牌所獨(dú)有的技術(shù)平臺(tái)，為美諾化妝品今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、 產(chǎn)品細(xì)談
在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀下，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們不能有任何松懈，要想不喪失自己本身的市場(chǎng)還能獲得更廣闊的市場(chǎng)必須要不斷的對(duì)自己的品牌進(jìn)行推廣，最好的方式就是促銷(xiāo)，在如此條件下網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)不能是某天、某月，而應(yīng)該每天都要搞，制定一個(gè)年度促銷(xiāo)方案。設(shè)計(jì)一套完整的方案必須要有明確的主題，并且全年都要圍繞這個(gè)主題進(jìn)行各種活動(dòng)，我們是化妝品行業(yè)，例如可以設(shè)計(jì)一個(gè)名叫“天天打回扣，每日購(gòu)不停”作為主題，每天都圍繞這個(gè)主題開(kāi)展各種活動(dòng)，讓消費(fèi)者每天都有甜頭嘗到，化妝品這類(lèi)商品具有很強(qiáng)的依賴(lài)性，而皮膚卻具有很弱的適應(yīng)性，一旦消費(fèi)者長(zhǎng)期使用我們的產(chǎn)品從而對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生依賴(lài)性，他們的皮膚同時(shí)也適應(yīng)了我們的產(chǎn)品，那么可能她的`一生都會(huì)只用我們的產(chǎn)品。這就是采用促銷(xiāo)年計(jì)劃的必要性，而不某天或某個(gè)節(jié)日。但在重大節(jié)日時(shí)，是個(gè)很好的商機(jī)，多年以來(lái)沿承下來(lái)的習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，從原來(lái)每當(dāng)重大節(jié)日時(shí)各行各業(yè)紛紛降價(jià)促銷(xiāo)，促使消費(fèi)者的瘋狂采購(gòu)，到現(xiàn)在每當(dāng)重大節(jié)日，消費(fèi)者自然而然的出現(xiàn)購(gòu)物欲。因此，我們要抓住時(shí)機(jī)，利用短暫的節(jié)日期間，實(shí)現(xiàn)我們銷(xiāo)售的整體提高，同時(shí)這也是我們進(jìn)行品牌推廣的最佳時(shí)機(jī)。但同樣制定優(yōu)秀的網(wǎng)上促銷(xiāo)方案是必不可少的。我將在下文作出具體策劃。 在制定網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)方案的同時(shí)，我將簡(jiǎn)要介紹一下網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)的功能、特點(diǎn)及與傳統(tǒng)促銷(xiāo)方案的對(duì)比，方便大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)有更好的理解：
功能：說(shuō)服功能、功能反饋、創(chuàng)造需求、穩(wěn)定銷(xiāo)售。
特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)是指服務(wù)和產(chǎn)品的存在、功效、性能及特征等信息是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)傳遞。網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)是建立在通訊技術(shù)與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)之上，并伴隨著計(jì)
算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷改善而改善；虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)聚集了廣泛的人口，融合了多種不同的文化；隨著互聯(lián)網(wǎng)虛擬市場(chǎng)的出現(xiàn)，將不論是大企業(yè)還是中小企業(yè)的所有的企業(yè)，都推向了一個(gè)世界統(tǒng)一的市場(chǎng)。傳統(tǒng)的區(qū)域性市場(chǎng)的小圈子正在逐步被打破。
與傳統(tǒng)促銷(xiāo)的區(qū)別
四、網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)
（一）網(wǎng)頁(yè)策略
網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)下，我們品牌的網(wǎng)站就代表著我們企業(yè)自身的形象，因此我們必須做到：
1、網(wǎng)址位置的選擇：搶占優(yōu)良、點(diǎn)擊率高的網(wǎng)址，能夠加強(qiáng)品牌推廣的同時(shí)提高銷(xiāo)售量。
2、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格：決定著顧客對(duì)我們美諾化妝品的第一眼印象，風(fēng)格的獨(dú)特，設(shè)計(jì)的美觀才能增加顧客對(duì)我們的信賴(lài)。
3、網(wǎng)頁(yè)安全：顧客在網(wǎng)上購(gòu)物最擔(dān)心的就是安全問(wèn)題，經(jīng)常有顧客在網(wǎng)上購(gòu)物后信息被一些不法分子采用各種手段盜取，并聯(lián)系顧客進(jìn)行詐騙，騙取利益。這會(huì)嚴(yán)重影響顧客對(duì)于我們的信賴(lài)，不能保證網(wǎng)頁(yè)安全就像在一所危房?jī)?nèi)做生意，商品再好，也沒(méi)有人敢進(jìn)去買(mǎi)。
（二）產(chǎn)品策略
1、根據(jù)我們產(chǎn)品的網(wǎng)上銷(xiāo)售情況與柜臺(tái)銷(xiāo)售情況分析該產(chǎn)品的最適合銷(xiāo)售渠道。
2、產(chǎn)品的市場(chǎng)涵蓋面要廣
3、對(duì)產(chǎn)品的描述要盡可能的詳細(xì)，并與客戶(hù)直接交流，解決他們的疑問(wèn)。
（三）促銷(xiāo)內(nèi)容
1、促銷(xiāo)主題：打造中國(guó)化妝品第一品牌
2、促銷(xiāo)背景：是否因?yàn)楣ぷ鞯拿β怠⑹聵I(yè)的拼搏而忽視了身邊同樣操勞的家人和自己呢？是不是又因害羞而對(duì)愛(ài)說(shuō)不出口，那就送上溫馨的美諾化妝品，為您推出情人系列、家庭系列等多種選擇，買(mǎi)一款送給自己關(guān)心的人，同時(shí)犒勞一下自己，美麗我們的肌膚，使我們更加自信、更加年輕。
3、促銷(xiāo)定位： ① 確定網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)的對(duì)象
網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)對(duì)象主要是針對(duì)那些在網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)上產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為的消費(fèi)者群體
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo) ：
知識(shí)：
1．理解課文內(nèi)容，了解錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀。
2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。
3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。
能力：
①用校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生了解海底景色奇異 、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的意識(shí)。
②培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，自主學(xué)習(xí)的能力。訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
③培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。
情感：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作有順序抓特點(diǎn)的觀察方法。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、引入談話
錢(qián)塘江大潮自古被稱(chēng)為天下奇觀。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書(shū)：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。
二、自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。
三、網(wǎng)絡(luò)探究、協(xié)作商量
（一）老師歸納出幾個(gè)問(wèn)題：
1、課文從那幾個(gè)方面寫(xiě)潮水的特點(diǎn)？
2、課文怎樣寫(xiě)大潮聲音，形態(tài)的.變化。
3、課文按什么順序來(lái)描寫(xiě)大潮的。
（二）分小組協(xié)作學(xué)習(xí)（重點(diǎn)為第二個(gè)問(wèn)題），給出學(xué)習(xí)方法：
1。讀：找出描寫(xiě)大潮的優(yōu)美語(yǔ)句有感情地朗讀。
2。看：利用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)查看相關(guān)圖片、錄象、文字資料。
3。做：小組協(xié)作制作電子作品。
4。講：自己來(lái)作導(dǎo)游按江面平靜潮水涌動(dòng)潮頭西去順序描述出來(lái)。
四、匯報(bào)表演，解決問(wèn)題
1、教師指導(dǎo)制作步驟：
網(wǎng)絡(luò)瀏覽查尋相關(guān)資料。復(fù)制圖片摘抄文本。利用收集到的資料制作演示文稿。
2、小組匯報(bào)。
五、網(wǎng)絡(luò)閱讀、拓寬知識(shí)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、什么是教學(xué)策略
“策略”最早見(jiàn)于軍事領(lǐng)域，后應(yīng)用于教育。一般講，教學(xué)策略是為達(dá)到某種教學(xué)目的使用的手段和方法。在此意義上，教學(xué)策略同義于教學(xué)方法。但從廣義上講，教學(xué)策略不僅用來(lái)表示為達(dá)到某種教學(xué)目的而使用的手段或方法，而且還用來(lái)指教學(xué)活動(dòng)的序列計(jì)劃和師生間連續(xù)的有實(shí)在內(nèi)容的交流技巧、藝術(shù)。它的內(nèi)涵較為廣泛。教學(xué)方法這一概念就側(cè)重在指教學(xué)過(guò)程的橫向結(jié)構(gòu)，指教師的教、學(xué)生的學(xué)以及教材等教學(xué)構(gòu)成要素之間相互作用的穩(wěn)定的組合方式，它的實(shí)質(zhì)就是具體處理教與學(xué)的關(guān)系問(wèn)題。
教學(xué)策略包含多個(gè)方面的含義，包括目標(biāo)的設(shè)立、媒體的選擇、方法的確立、活動(dòng)的組織、反饋的方法、成績(jī)的評(píng)定等等。所以，從系統(tǒng)的觀點(diǎn)我們可以看出：教學(xué)策略是指以一定的教育思想為指導(dǎo)，在特定的教學(xué)情境中，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而制定并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)適、優(yōu)化，以使教學(xué)效果趨于最佳的系統(tǒng)決策與設(shè)計(jì)。
(一)教學(xué)策略的特征
1．目的性和適用性
目的性是指教學(xué)策略對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的適合與有效程度；適用性是指教學(xué)策略對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)主體、教學(xué)過(guò)程及其規(guī)律的契合與適宜程度。隨著教學(xué)改革，新的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了新的教學(xué)策略。例如小學(xué)識(shí)字教學(xué)就有分散識(shí)字、集中識(shí)字、注音識(shí)字、部件識(shí)字等多種教學(xué)策略。教學(xué)策略的適用程度取決于其反映教學(xué)過(guò)程規(guī)律的程度，取決于它遵循正確的教學(xué)原則要求的程度。
2．共性化與個(gè)性化
教學(xué)策略要遵循教學(xué)規(guī)律、符合教學(xué)的共性。教學(xué)要素是教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境。不同的教師、不同的學(xué)生、不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)方法、不同的教學(xué)環(huán)境都會(huì)影響教學(xué)策略的選擇。所以，我們難以發(fā)現(xiàn)完全一模一樣的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。每個(gè)教師都能在學(xué)習(xí)、借鑒、加工、吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合所處環(huán)境，發(fā)展和創(chuàng)造出帶有鮮明個(gè)性化色彩的教學(xué)策略。例如李吉林的情境教學(xué)法，就是在借鑒外語(yǔ)情境教學(xué)的同時(shí)，結(jié)合中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際以及自己的'教育教學(xué)思想，吸收中國(guó)占典文論中“境界”學(xué)說(shuō)進(jìn)行的創(chuàng)造性的改造、加工，從而形成的自己“獨(dú)特”風(fēng)格的教學(xué)策略。
3．穩(wěn)定性與靈活性
教學(xué)策略一旦制定，即具有相對(duì)穩(wěn)定性。但在實(shí)施過(guò)程中，教學(xué)的多變因素需要教學(xué)策略的不斷調(diào)節(jié)來(lái)適應(yīng)其變化，以求能更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
4．思想性與技巧性
教學(xué)策略首先是在一定的教育思想、教學(xué)理念的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)化為方式、程序、手段等具體行為來(lái)體現(xiàn)的。所以說(shuō)，教學(xué)觀念是教學(xué)策略的前提和方向，而教學(xué)技巧是更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的保證和“推進(jìn)器”。只有教學(xué)技巧的設(shè)計(jì)沒(méi)有教學(xué)理念的指導(dǎo)，教學(xué)就會(huì)迷失方向，只有教學(xué)理念的支撐沒(méi)有教學(xué)技巧的配合，教學(xué)就會(huì)剩下空洞的軀干，成為一具“僵尸”。
(二)教學(xué)策略的四個(gè)基本因素
1．指導(dǎo)思想
不同的教育思想、教學(xué)理念的指導(dǎo)，就會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)策略。例如：灌輸式和啟發(fā)式等教學(xué)策略就基于不同的指導(dǎo)思想。
2．實(shí)施程序
教學(xué)策略是針對(duì)一定教學(xué)目標(biāo)而組織的程序化設(shè)計(jì)，雖然沒(méi)有定式，但不管如何都得考慮怎樣合理安排程序促進(jìn)以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：(1)把他人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)；(2)把凝聚于知識(shí)中的智力活動(dòng)方式轉(zhuǎn)化為個(gè)體的認(rèn)知能力；(3)把蘊(yùn)含于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中的思想道德觀念轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想品德。
3．行為技術(shù)
制定出明確、易行的操作要領(lǐng)是實(shí)施教學(xué)策略的有效保證。
4．效用評(píng)價(jià)
通過(guò)評(píng)價(jià)，可以檢測(cè)、調(diào)節(jié)甚至校正教學(xué)策略實(shí)施的結(jié)果和途徑。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在于它與教學(xué)目標(biāo)的一致性、與教學(xué)對(duì)象的溝通性、與教學(xué)情境的協(xié)調(diào)性、與教學(xué)過(guò)程的同步性等。
(三)教學(xué)策略的六個(gè)方面
1．教學(xué)準(zhǔn)備策略
包括教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)、教學(xué)材料的處理、組織形式的設(shè)計(jì)等。
2．教學(xué)行為策略
包括呈示行為策略(如講述行為、板書(shū)行為、聲像呈示行為、動(dòng)作呈示行為)、教學(xué)對(duì)話策略(如問(wèn)答行為、討論行為)、指導(dǎo)行為策略(如練習(xí)指導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)、活動(dòng)指導(dǎo))等。
3．輔助行為策略
包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)、課堂交流的有效組織、課堂強(qiáng)化技術(shù)的運(yùn)用、積極的教師期望等。
4．管理行為策略
包括常規(guī)的建設(shè)、問(wèn)題行為的調(diào)控、管理模式的設(shè)計(jì)、時(shí)空管理等。
5．教學(xué)評(píng)價(jià)策略
包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)等。
6．指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略
包括簡(jiǎn)單的復(fù)述策略、復(fù)雜的復(fù)述策略、簡(jiǎn)單的精致化策略、復(fù)雜的精致化策略、簡(jiǎn)單的組織化策略、復(fù)雜的組織化策略、綜合性的監(jiān)控策略、情感與動(dòng)機(jī)策略等。
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)方案一：聯(lián)誼終端會(huì)
促銷(xiāo)主要對(duì)象：普麗緹莎加盟店顧客
促銷(xiāo)主要特點(diǎn)：1、利用聯(lián)誼終端會(huì)的方式，加強(qiáng)老顧客對(duì)普麗緹莎美容院的忠誠(chéng)程度，讓新顧客感受到美容院的誠(chéng)意所在2、利用聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛來(lái)加強(qiáng)促銷(xiāo)的力度
促銷(xiāo)主要內(nèi)容：在年末召開(kāi)年底終端會(huì)，向加盟店的顧客提出邀請(qǐng)，通過(guò)促銷(xiāo)聯(lián)誼會(huì)，銷(xiāo)售美容院的主要產(chǎn)品。
活動(dòng)方案二：百分百中獎(jiǎng)
促銷(xiāo)主要對(duì)象：普麗緹莎加盟店顧客
促銷(xiāo)主要特點(diǎn)：1、百分百中獎(jiǎng)指的是顧客的中獎(jiǎng)率是百分百，通過(guò)這種方式激發(fā)顧客消費(fèi)欲望。2、顧客中獎(jiǎng)之后，當(dāng)場(chǎng)對(duì)兌獎(jiǎng)品，這樣可以增加促銷(xiāo)活動(dòng)的可信程度。
促銷(xiāo)主要內(nèi)容：顧客在購(gòu)買(mǎi)了本店產(chǎn)品之后，可以贈(zèng)送刮卡一張，顧客需要現(xiàn)場(chǎng)刮獎(jiǎng)，刮獎(jiǎng)之后中獎(jiǎng)率是百分百，根據(jù)中獎(jiǎng)的`結(jié)果，讓顧客消費(fèi)其他的產(chǎn)品。
活動(dòng)方案三：買(mǎi)一送二
促銷(xiāo)主要對(duì)象：普麗緹莎加盟店顧客
促銷(xiāo)主要特點(diǎn)：1、顧客在買(mǎi)本店產(chǎn)品之后，可以贈(zèng)送顧客其他的服務(wù)或者產(chǎn)品。2、買(mǎi)一送二的方式可以讓顧客享受到本店的護(hù)膚服務(wù)。3、產(chǎn)品和服務(wù)兩者相結(jié)合，能夠讓肌膚得到最佳的保養(yǎng)效果
促銷(xiāo)主要內(nèi)容：當(dāng)顧客在購(gòu)買(mǎi)了本店的主打產(chǎn)品之后，本店會(huì)向顧客推薦美容院的相關(guān)項(xiàng)目，由專(zhuān)業(yè)的美容師進(jìn)行護(hù)理，并且護(hù)理完全是免費(fèi)的。
設(shè)計(jì)方案 篇5
[教學(xué)要求]
1.學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)意思，會(huì)用一起說(shuō)一句話。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解詩(shī)句，體會(huì)里兒童的心情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情以及自豪感和上進(jìn)心。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
圖片或投影片、生字詞卡片等。
[教學(xué)時(shí)間]
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)人課題，激發(fā)興趣
小朋友，一年里有很多節(jié)日，如元旦、春節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。你們?cè)谶^(guò)節(jié)日時(shí)心情怎么樣?哦，大家可高興啦，舉手要發(fā)言的人這么多。我們今天要學(xué)習(xí)的課文是一首詩(shī)歌，就是歌唱小朋友過(guò)節(jié)日時(shí)的快樂(lè)心情的。
板書(shū)課題：(齊讀課題)
二、初讀指導(dǎo)
1.這首詩(shī)歌一共有幾節(jié)?(4節(jié))你怎么知道的?(每?jī)晒?jié)之·間有空行，共有三個(gè)空行，所以說(shuō)這首詩(shī)歌有四節(jié))
2.借助拼音，自讀課文。
(1)學(xué)習(xí)生字詞。
①學(xué)會(huì)本課生字，特別注意讀準(zhǔn)翹舌音、前后鼻音、邊音、三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。
②聯(lián)系上下文，理解祝賀、感謝、理想、希望、健康、敬愛(ài)、鮮艷、衣裳等詞語(yǔ)的意思。 '
③讀順課文。 ·
(2)檢查自學(xué)效果。
①出示生字詞：
祝賀 鮮艷 健康
敬愛(ài) 紅領(lǐng)巾 啦 嘩
②指名讀。引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字中的翹舌音、前后鼻音、邊音、三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。
③了解詞語(yǔ)掌握情況。
鮮艷：鮮明而美麗。
敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。
④抽讀字詞卡片。
⑤指名試讀課文，齊讀課文。
三、描紅指導(dǎo)
1.提示注意點(diǎn)。
康：半包圍結(jié)構(gòu)，十一筆寫(xiě)成。外部廣字頭的點(diǎn)和橫不連，橫和撇起筆處相連，撇畫(huà)斜度宜小。里面的隸，
尋形扁寬，豎鉤中線行筆，穿過(guò)三橫后至底部鉤出，最后四筆，為點(diǎn)、提、撇、捺，左右分布，勻稱(chēng)相對(duì)。
巾：三筆寫(xiě)成。門(mén)體形寬扁，定位略高，豎畫(huà)中線行筆，穿過(guò)橫畫(huà)，上下長(zhǎng)度大致為一比三。
希：上部*體小而扁;下部布的首橫須長(zhǎng)而右上取
勢(shì)，撇畫(huà)偏左，下面巾的寫(xiě)法同前，體形收縮。
祝：左部示字旁首點(diǎn)宜高，末點(diǎn)收緊以讓右;右部口形宜扁，下面撇和豎彎鉤均頂連口的下橫，左右分
布，互不相連，撇畫(huà)應(yīng)略向左下方空隙穿插。
賀：上部加體形寬扁;下部貝體形瘦長(zhǎng)，撇畫(huà)伸人n內(nèi)起筆，至框外撇出與末點(diǎn)相背對(duì)稱(chēng)。
艷：左部豐的三橫定位略高，間距均勻，末橫最長(zhǎng)。豎畫(huà)挺直;右部色，上收下放，末筆豎彎鉤行筆舒放，出鉤部位超出上部筆畫(huà)。
健：左部單人旁寫(xiě)法同前;右部先寫(xiě)聿再寫(xiě)L，聿的五橫應(yīng)盡量靠攏而筆筆清楚，L的橫折折撇體形宜瘦，插人中間空隙，末捺與其撇部相交叉后取橫勢(shì)行筆，托起聿以后出捺。
啦：左部口字旁定位略高;右部寧體形瘦長(zhǎng)，立的末橫較上橫為長(zhǎng)，其左端略向中部空隙穿插。
敬：左部下面的句應(yīng)略偏左以讓右;右部反文旁不能寫(xiě)成文，其第三筆應(yīng)頂連橫畫(huà)中部起筆，撇尖略朝左部空隙處穿插，末捺與其相交叉，底部平齊。
2.學(xué)生練習(xí)描紅。
四、布置作業(yè)
1.讀課文五遍。
2.讀抄詞語(yǔ)(見(jiàn)文后練習(xí)3)，每個(gè)抄兩遍。
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
1.聽(tīng)寫(xiě)祝賀、感謝、理想、希望、健康、敬愛(ài)、鮮艷、衣裳8個(gè)詞語(yǔ)。
2.指名讀課文。
二、細(xì)讀課文
1.第1節(jié)。
(1)指名讀第一句。
①我們指的是誰(shuí)?
(指的是小朋友們，指的是兒童們，指的是少先隊(duì)員們)(板書(shū)：我們)
②帶路是什么意思?
(在前面領(lǐng)著別人走)
小鳥(niǎo)并不是人，/j、鳥(niǎo)在前面帶路是什么意思?(小鳥(niǎo)在前面不停地飛，好像在給我們帶路)
(2)指名讀第二句。
①我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。是把兒童們比作什么?(把兒童們比作春天)(板書(shū)：春天)
②為什么可以把兒童們比作春天?(春天是生機(jī)勃勃的，兒童們是充滿(mǎn)活力的，所以可以把兒童們比作春天)
(3)指名讀第三句。
①鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳。表示什么意思?(表示兒童們身上穿的衣服和頸上戴的紅領(lǐng)巾都是鮮艷美麗的)提示：這兩個(gè)詞語(yǔ)實(shí)際意義是借來(lái)表示穿戴得整齊漂亮的兒童們;特別是紅領(lǐng)巾還表示是少先隊(duì)員們的。
②為什么可以把兒童或少先隊(duì)員比作花兒?(因?yàn)閮和┐鞯闷粒▋汉苊利悾钥梢园褍和茸骰▋?(板書(shū)：花兒鮮艷美麗)
(4)齊讀第1節(jié)。
2.第2節(jié)。
(1)指名讀。
(2)這一節(jié)寫(xiě)花兒點(diǎn)頭，白楊樹(shù)嘩啦啦地響，它們同美麗的小鳥(niǎo)一起向我們祝賀、歌唱，它們都說(shuō)了話，這樣寫(xiě)法同上面第一節(jié)的哪一句寫(xiě)法相同?(和第1節(jié)小鳥(niǎo)在前面帶路的寫(xiě)法相同，都是把事物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)的)
(3)把事物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，把表示人的動(dòng)作情態(tài)的詞語(yǔ)用來(lái)寫(xiě)事物，可以把意思表達(dá)得生動(dòng)形象，我們要學(xué)習(xí)這樣的說(shuō)法和寫(xiě)法。
(4)什么叫祖國(guó)?(祖國(guó)是自己的國(guó)家)我們的祖國(guó)稱(chēng)做什么?(稱(chēng)做中華人民共和國(guó))
(5)為什么說(shuō)有了我們，可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望?(兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們將來(lái)會(huì)把祖國(guó)建設(shè)得更好、更可愛(ài)，所以說(shuō)有了我們，可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望)(板書(shū)：有希望)(提示：希望就是想達(dá)到某種目的，有希望就是有可能達(dá)到目的)
(6)齊讀第2節(jié)。
3.第3節(jié)。 ，
(1)指名讀第一句。
①這一句是什么意思?(對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)表示感謝)為什么要感謝祖國(guó)?(因?yàn)槲覀兪窃谧鎳?guó)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)的)
②健康成長(zhǎng)是什么意思?(指德、智、體全面發(fā)展)
(2)指名讀第二句。
①這一句把兒童們比作什么?(比作小鳥(niǎo))(板書(shū)：小鳥(niǎo))是怎樣比的?小鳥(niǎo)身上的羽毛長(zhǎng)豐滿(mǎn)的豐滿(mǎn)是什么意思?(是齊全的意思)(板書(shū)：羽毛豐滿(mǎn))拿小鳥(niǎo)身上的羽毛長(zhǎng)齊全來(lái)比兒童的什么情況?(比兒童的思想、知識(shí)、體質(zhì)都發(fā)展成熟)
②那么拿勇敢地向著高空飛翔來(lái)比什么?(拿來(lái)比兒童將來(lái)在各個(gè)工作崗位上大膽創(chuàng)造，努力上進(jìn))
③飛向我們的理想是什么意思?(指實(shí)現(xiàn)我們的理想)什么叫理想?(理想就是最好的人生愿望)(板書(shū)：飛向理想)
(3)齊讀第3節(jié)。
4.第4節(jié)。 '
(1)指名讀。 ㈠ ;
(2)這一節(jié)只有一句話，主要寫(xiě)什么?(寫(xiě)的是老師同靴昌歌跳舞歡度節(jié)日)(板書(shū)：唱啊跳啊 一起度過(guò))
(3)伙伴這里指的是什么人?(指的是共同參加活動(dòng)的人，也就是同學(xué)們) '
(4)這快樂(lè)的.時(shí)光指的什么?(指的是，也可以是指節(jié)日集體慶祝活動(dòng)的一段時(shí)間)(板書(shū)：快樂(lè)的時(shí)光)
(5)齊讀第4節(jié)。
三、出示投影片或大幅圖片(也可看書(shū)上插圖)，讓第四節(jié)的場(chǎng)景在腦子里定格
四、指導(dǎo)朗讀
1.聽(tīng)本課錄音，學(xué)生試著標(biāo)出停頓和重音。
2.標(biāo)出韻腳字：上、放、響、唱、望、長(zhǎng)、想、光。
3.各自練習(xí)感情朗讀。
4.指名感情朗讀。
5.全班朗讀。
五、布置作業(yè)
1.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.練習(xí)背誦課文。
第三課時(shí) .
一、指名朗讀
二、總結(jié)課文
1.這首詩(shī)歌寫(xiě)了什么?表達(dá)了什么心愿?
這首詩(shī)寫(xiě)了我們小朋友快樂(lè)地度過(guò)節(jié)日，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)的感謝和實(shí)現(xiàn)理想的愿望。
2.小朋友們，你們的理想是什么?可以自由談?wù)劇?我要做一名飛行員，我要做一位科學(xué)家，我要做一名工程師，我要做一名農(nóng)技員，我要做一名教師)要實(shí)現(xiàn)你們的理想應(yīng)該怎么樣?(要好好學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展)
三、背誦課文
1.放錄音。
2.板書(shū)引背。
3.分兩個(gè)大組，一組背，另一組聽(tīng)，再交換一次。
4.各人輕聲背誦。
5.全班背誦。 '
6.指名背誦。
四、課堂練習(xí)
1.讀句子，用一起說(shuō)一句話(見(jiàn)文后練習(xí)4)。
(1)指名讀。
(2)齊讀。
(3)仿照書(shū)上三句話的樣子用一起''口頭造句。指名幾人說(shuō)一說(shuō)。師生評(píng)議(有說(shuō)錯(cuò)的要重說(shuō))。
2.書(shū)面作業(yè) 。
(1)擴(kuò)詞。
愛(ài)( ) ( ) ( )
滿(mǎn)( ) ( ) ( )
想( ) ( ) ( )
巾( ) ( ) ( )
(2)填上合適的詞。
( )的紅領(lǐng)巾 ( )的祖國(guó)
( )的衣裳 ( )的理想
( )的小鳥(niǎo) ( )的時(shí)光
( )的老師 ( )的伙伴
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)摳改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。
2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。
3．培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．實(shí)物玩具：小兔。
2．每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。
3．投影機(jī)、照相機(jī)（請(qǐng)一名老師幫忙拍照）磁帶。
4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的.關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。
（師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)藡寢尅凹依镞�有誰(shuí)？”，誰(shuí)能告訴老師?）
B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。）
教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說(shuō)話的完整性。（有……有……還有）
（3）請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”
師：大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)？”
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。
（4）了解、豐富詞匯“全家福”的含義。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家福”幼兒學(xué)說(shuō)）拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福？”
2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。
師：看!老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好！小朋友怎么說(shuō)？（幼兒回答）
師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作？
老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：聽(tīng)！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。
（2）請(qǐng)幼兒回答提問(wèn)。
小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請(qǐng)幼兒回答。
小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。
（3）段落性小結(jié)。
（師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽(tīng)，把話說(shuō)完整。
（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）
3．拓展談話范圍。
情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。
（1）小結(jié)提問(wèn)，引出話題
師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)瞧渌∨笥严矚g爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）
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