教育隨筆-你見過紅顏色柳樹嗎？
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編整理的教育隨筆-你見過紅顏色柳樹嗎？，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天下午，我們上了一節(jié)美術(shù)課，一上課，我就說(shuō)：“孩子們，春天到了，你看到了哪些變化?”孩子們議論紛紛，一一說(shuō)出了自己心目中的春天，我告訴大家：“這節(jié)課我們要畫春天的柳樹，大家說(shuō)怎么畫?”孩子們一起回答：“柳樹發(fā)芽了，變綠了。”我說(shuō)：“好，孩子們，現(xiàn)在開始畫吧。”孩子們很快就畫好了，一個(gè)個(gè)陸續(xù)來(lái)給我看，：“老師，你看我畫的柳樹。”“老師，你看我畫的，”……我看了以后，總是夸獎(jiǎng)一番：“嗯，花得不錯(cuò)。”“嗯，畫得很好，柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的，一直拖到地上，柳芽綠綠的，真美，真像春姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)。”隨后，我把孩子們的作品掛到主題墻上，展示給大家看，而孩子們總是樂呵呵的回到座位上坐下，一會(huì)兒，彤彤拿著她的作品走過來(lái)說(shuō)：“老師，我也畫好了。”我接過來(lái)一看，不禁有些發(fā)火：“你怎么把柳樹畫成紅色了，你見過紅色的柳樹嗎?”只見她拿著作品，嘟著小嘴回到了座位上。
望著她嘟起的小嘴，我忽然意識(shí)到自己是不是錯(cuò)了，她是我們班年齡最小的孩子，既然孩子把柳樹涂成紅色，那說(shuō)明在孩子的心目中，柳樹也可以是紅色的，這是她創(chuàng)造思維的一次閃電，我們當(dāng)老師的應(yīng)當(dāng)保護(hù)她，讓她的想像伴隨她一起長(zhǎng)大，孩子才只有四歲啊!誰(shuí)也不能保證她將來(lái)會(huì)不會(huì)成為一名大畫家呢?孩子畢竟是孩子。想到這里，我心里感到自己的做法是一種失誤，于是，我又說(shuō)：“彤彤，把你的畫拿來(lái)我再看看。”我又一次接過他的畫，展示給大家看，并說(shuō)：“彤彤的柳樹畫得也很漂亮，是吧?”“是!”孩子們異口同聲地說(shuō)。“那我們也把她的畫掛到主題墻上吧。”彤彤的臉上露出了笑容，我那顆懸著的心也擱下了。
通過這件事，使我想到：評(píng)價(jià)孩子的作品，不要以成人的思維模式去限制她的想象與創(chuàng)造，一定要慎重再慎重，更不要傷害孩子的自尊心。
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