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倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿

時(shí)間:2022-07-22 10:50:09 演講與口才

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿

  大家好!

  我讀書(shū),我快樂(lè)!書(shū)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè),在書(shū)中,我找到了不一樣的快樂(lè)!有位作家曾說(shuō):“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)!睍(shū)是知識(shí)的源泉,在書(shū)里面我們可以更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性,當(dāng)生活失去了陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去了翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色,世界將不再精彩……

  讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。我們不僅要喜愛(ài)讀書(shū),還要讀好書(shū)。因?yàn)樵谏鐣?huì)中仍有一些不健康的書(shū)籍,有可能會(huì)引我們走上不歸路。快樂(lè),來(lái)自于讀書(shū)。我鐘情于讀書(shū),它使我生活中處處充滿了樂(lè)趣,使我迎難而上,乘風(fēng)破浪!皶(shū)籍是我們的精神食糧”,讀書(shū),充實(shí)了我的大腦,更充實(shí)了我的生活,徜徉在書(shū)海,永遠(yuǎn)不知疲憊,也不知何休何止,它使我忘記自我,盡情地享受它的快樂(lè)。

  我愛(ài)讀書(shū),猶如墨水愛(ài)上了鋼筆,鋼筆愛(ài)上了稿紙,它們一起找到了我,我聽(tīng)了它們的.傾訴,聽(tīng)得不耐煩了,干脆將它們合成一本書(shū),慢慢講述著青蔥歲月的書(shū)香故事。

  我愛(ài)讀書(shū),它是我成長(zhǎng)的階梯,它不僅給予我知識(shí)和智慧,而且還給予我力量和勇氣,書(shū)真是讓我著迷。書(shū)是我的好朋友,我和它形影不離,有了書(shū),我就有了勁頭,有了書(shū),我就有了進(jìn)步。書(shū)是我的良師益友!我讀書(shū),我快樂(lè)!

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的隊(duì)員們:

  大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是《今天,你讀書(shū)了嗎?》

  你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了,竟然拿餡餅蘸墨汁吃,而且還吃得津津有味,直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái),他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷!同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,你們讀了幾本課外書(shū)呢?是卡通漫畫(huà)書(shū),還是科普知識(shí)書(shū)?是古典名著,還是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)?你們喜歡那些作家的作品?

  人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”!熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí),“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

  我國(guó)自古有鑿壁偷光、懸梁刺股等感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的.向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生,都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界,與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。

  英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。4月23日,是世界讀書(shū)日,同學(xué)們,讓我們制定好自己的讀書(shū)計(jì)劃了,從今天開(kāi)始閱讀。太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿希望,現(xiàn)在就開(kāi)始閱讀吧!

  每天問(wèn)問(wèn)自己:今天,你讀書(shū)了嗎?

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  記憶中最早的關(guān)于讀書(shū)的記憶,就是讀《故事會(huì)》了。

  我媽在一個(gè)小學(xué)教書(shū),所以學(xué)校里會(huì)訂閱一些雜志。我跑到學(xué)校里翻閱雜志的時(shí)候,選擇就是《故事會(huì)》,已經(jīng)記不得看了哪些精彩的故事情節(jié),只是記得自己看書(shū)時(shí)候的情境:一個(gè)小孩子,在一個(gè)偌大的空蕩蕩的辦公室里,低頭沉浸其中,讀一些自己根本不懂得故事。辦公室里,還有《半月談》,里面寫(xiě)的都是一些國(guó)家大事,我看著完全不懂,壓根翻也不翻。

  后來(lái),不知道哪里弄來(lái)了兩本小人書(shū),一本講的是匹諾曹因?yàn)檎f(shuō)謊話而鼻子變化長(zhǎng)的故事。讀這本小人書(shū)之后,特別怕,總是擔(dān)心自己說(shuō)謊話會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子來(lái)。于是,說(shuō)謊之后,總是不知不覺(jué)中摸一下自己的鼻子。摸著沒(méi)有異常,才漸漸放心下來(lái)。另外一本小人書(shū)是《祥林嫂》,記憶中最深的是阿毛被狼吃了,連五臟六腑都被吃掉。當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得祥林嫂可憐,只是覺(jué)得阿毛被吃的場(chǎng)景一定特別恐怖,于是每次去山上玩,總是東張西望,很擔(dān)心突然沖出來(lái)一只狼,我被吃掉了。就這樣,在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中,我長(zhǎng)大了。

  再之后讀到的書(shū),依然是我媽繼續(xù)教育的文選。我伏在床上,每天看著那些兒童故事。翻來(lái)覆去的反復(fù)的看,直到把那本書(shū)翻得卷了書(shū)頁(yè),還是會(huì)一直翻閱。

  在高中時(shí)期,最愛(ài)三毛的書(shū)。當(dāng)時(shí),為三毛和荷西的愛(ài)情所感動(dòng)。三毛文集看了一遍又一遍,有段時(shí)間看的有點(diǎn)走火入魔。甚至記得有一個(gè)夜晚,夢(mèng)魘般的夢(mèng)到三毛,夜晚夢(mèng)到我到了撒哈拉,在無(wú)邊無(wú)盡的沙漠中行走,望不到邊際;夢(mèng)到自己在荒草叢生,凄凄涼涼的陵園,遇到一個(gè)長(zhǎng)發(fā)的'女子。高中時(shí)候讀的這套書(shū),是一套很便宜的盜版書(shū),現(xiàn)在不知所蹤。去年,又買了一套珍藏本的《三毛文集》,不止是想讀一讀這本讀了很多遍的書(shū),更想回味下當(dāng)年自己讀書(shū)的心境。高中的時(shí)候,讀過(guò)巴金的《家》、《春》、《秋》,這也是我印象中自己高中階段擁有的兩套書(shū)之一。十多年過(guò)去了,那個(gè)年輕的、用紅頭繩扎著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘鳴鳳,依然長(zhǎng)時(shí)間地留在我的記憶中。記得當(dāng)時(shí)教數(shù)學(xué)的那位女老師佛老師,就是右手幾個(gè)指頭缺少了一截,卻是當(dāng)時(shí)所有老師中寫(xiě)出的字最美觀、工整的一位。佛老師借閱了我的這套書(shū)。記得在某次自習(xí)課,佛老師津津有味的讀我的這套《家》《春》《秋》。后來(lái)這套書(shū)就不知所蹤,是不是佛老師忘記還給我了呢?

  再后來(lái)記得的讀書(shū),就是遲子建的《偽滿洲國(guó)》。09年剛畢業(yè),在包頭工作。校長(zhǎng)提倡學(xué)生多讀書(shū),于是我們每周有三節(jié)閱讀課。我們的閱讀課是師生共讀一本書(shū)。每到閱讀課,課代表就會(huì)去圖書(shū)館選書(shū),那次學(xué)生選得就是遲子建的《偽滿洲國(guó)》。記得,全班同學(xué)都沉浸其中,輕悄悄的。后來(lái),同學(xué)們?cè)诮涣饔懻摰臅r(shí)候,閉口不談書(shū)的主題,卻不約而同的都對(duì)書(shū)中所提及的巫術(shù)無(wú)比感興趣,討論課一片歡聲笑語(yǔ)。

  時(shí)光在流逝,但是留在心中的與讀書(shū)有關(guān)的故事卻不曾磨滅。

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家周一好!

  今天我很榮幸在國(guó)旗下講話。我為大家演講的主題是“讀好書(shū),淘好書(shū)。”

  記得歐洲杰出的戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。俄國(guó)偉大的文學(xué)家,列夫·托爾斯泰也說(shuō)過(guò):理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!

  我也從小也以書(shū)為伴,以書(shū)為樂(lè)。我的書(shū)架上堆滿了各種各樣的書(shū)。有知識(shí)百科類的.,有格林童話,安徒生童話、格林童話、伊索寓言;還有楊紅櫻阿姨寫(xiě)的校園小說(shuō)《女生日記》、《男生日記》,意大利作者寫(xiě)的《愛(ài)的教育》等等等等。對(duì)我而言快樂(lè)是什么?快樂(lè)都離不開(kāi)一個(gè)字————書(shū)?磿(shū)淘書(shū),是我最樂(lè)意做的一件事。所以當(dāng)我做完作業(yè),我便會(huì)抓緊時(shí)間的腳步,悄悄地溜進(jìn)書(shū)房,聞著淡淡的墨香,盡情地暢游在書(shū)的海洋里。書(shū)———讓我知道了很多,學(xué)會(huì)了很多,懂得了很多!正如歌德所說(shuō):“讀一切好的書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話!狈▏(guó)羅曼羅蘭說(shuō):“和書(shū)籍在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣!笨傊,多讀一本好書(shū),多活一個(gè)人生。讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作水平,唐代詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!

  看書(shū)讓我們感受到了快樂(lè),而淘書(shū)則是另一種快樂(lè)!

  為營(yíng)造校園更濃郁的書(shū)香氛圍,更有力地激發(fā)我們讀書(shū)的興趣,增強(qiáng)我們小學(xué)生處理舊書(shū)和選擇書(shū)籍的實(shí)踐能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)的意識(shí)。學(xué)校將定于本周三在大操場(chǎng)再次舉行“淘寶書(shū)市”的活動(dòng)。我想大家一定和我一樣非常期待本次活動(dòng)的早日到來(lái)。相信在那天我們?cè)诘玫礁黜?xiàng)能力鍛煉的同時(shí),也一定能淘到更多更便宜的好書(shū),將收獲匯成商學(xué)院!

  最后希望大家一起來(lái)尋覓屬于自己的一份“淘書(shū)讀書(shū)的快樂(lè)!在讀中學(xué),在讀中樂(lè),與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久。讓我們的學(xué)校也真正成為一個(gè)“書(shū)香校園”!

  謝謝大家!

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿5

尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友們:

  大家,早上好!

  我是大一班的__小朋友,我今天演講的主題是《讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧》。

  昨天,我和爸爸媽媽一起看了兒童繪本《先左腳,再右腳》。

  巴比剛出生的時(shí)候,爺爺就是他最好的朋友,爺爺總是陪著他堆積木、講故事。巴比學(xué)走路的時(shí)候,爺爺耐心地說(shuō):“先左腳,再右腳!币徊揭徊剑虝(huì)了巴比。

  突然,爺爺中風(fēng)住院了。過(guò)了很久,爺爺雖然出院了,但是不會(huì)走路,甚至不認(rèn)識(shí)巴比,巴比非常傷心。

  于是巴比總是陪著爺爺玩,慢慢的爺爺好起來(lái)了,巴比耐心地教爺爺走路,“先左腳,再右腳”,一步一步,爺爺重新學(xué)會(huì)了走路……

  這是一個(gè)講述愛(ài)的故事,一幅幅精美的插圖,一行行溫馨的文字,一段段純真的對(duì)話,流露出濃濃的親情,洋溢著愛(ài)的味道。我想,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)故事!

  書(shū)是五彩生活的.萬(wàn)花筒,書(shū)是大千世界的縮影,書(shū)中的故事不僅生動(dòng)有趣,還包含著豐富的知識(shí)和道理,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)!

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿6

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

  大家好!我是來(lái)自三(4)班的陸天程。

  偉大的科學(xué)家——愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我最大的興趣愛(ài)好就是讀書(shū)了。對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種樂(lè)趣,是一種享受。記得有一次我在爸爸的大貨車?yán)锟磿?shū),爸爸媽媽以為我在家里玩,沒(méi)在意我,到了吃飯的`時(shí)候,爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了,到處喊我找我,我在車廂里一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到爸爸打開(kāi)車門,拎著我的耳朵對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)小鬼,原來(lái)你在這兒看書(shū),嚇?biāo)腊职謰寢屃!蔽乙荒樏H坏赝麄儯恢朗窃趺椿厥。后?lái)聽(tīng)媽媽說(shuō),他們已經(jīng)找我好半天了,都嚇出了一身冷汗。

  讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí),也大大提高了我的寫(xiě)作水平,在老師的指導(dǎo)下,我的一篇優(yōu)作還發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上呢!讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,讓我從浩瀚的宇宙走向了藍(lán)色的海洋,從原始的恐龍時(shí)代走向了中華上下五千年。能坐在我的書(shū)柜前走遍世界是我最大的滿足!

  我的演講完了,謝謝大家!

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  英國(guó)偉大的文學(xué)家、戲劇家莎士比亞有一句名言:書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)于我而言,書(shū)是伴我一塊長(zhǎng)大的親密伙伴。每天,做完功課后,我都要翻開(kāi)課外書(shū),如饑似渴地閱讀著每個(gè)有趣的故事感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié),欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落,并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。

  快樂(lè)離不開(kāi)讀書(shū)。在父母的影響下,我從小就愛(ài)讀書(shū),從小時(shí)候接觸的.第一本《看圖說(shuō)話》,到漫畫(huà)、卡通、寓言、童話和小人書(shū),慢慢地迷上了閱讀!栋餐缴挕纷屛覍W(xué)會(huì)了主人公的善良、機(jī)智和勇敢,《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事,讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ),凡事都要?jiǎng)幽X想一想,否則,后果不堪設(shè)想;《賣火柴的小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的孩子,使我認(rèn)識(shí)到一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,好好學(xué)習(xí),將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心;《小鯉魚(yú)跳龍門》的故事告訴我,只要朝著認(rèn)定的目標(biāo)奮進(jìn),就一定會(huì)成功。書(shū)——真的成了我的良師益友!妒f(wàn)個(gè)為什么》向我撩開(kāi)大自然神秘的面紗,《宇宙探秘》讓我體味到科學(xué)的神奇,讀書(shū),讓我心情快樂(lè)!讀書(shū),使我視野開(kāi)闊!讓我的生活豐富多彩,讓我的學(xué)習(xí)充滿陽(yáng)光,讀書(shū)使我一天天充實(shí),一天天長(zhǎng)大!我愛(ài)讀書(shū)!

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  炎炎夏日,泡一香茗,在絲絲香氣中捧一名著細(xì)細(xì)品讀,書(shū)香熏染,茶香繚繞,心香氤氳。

  生命誠(chéng)可貴,讀書(shū)價(jià)更高。書(shū)需要人們?nèi)プx,才能耀耀閃光;人需要多讀書(shū),才能頂天立地。古往今來(lái),書(shū)作為人類文化傳承的載體和最親密的伙伴之一,在歷史的長(zhǎng)河中推動(dòng)歷史前進(jìn)的影響是非常深遠(yuǎn)的。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,古人有“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”之言,可放眼當(dāng)下,能真正靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味書(shū)籍的人又有多少呢?

  隨著生活節(jié)奏的加快,網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的發(fā)展,繁重的學(xué)業(yè)讓人們與名著漸行漸遠(yuǎn)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明,中國(guó)人年均讀書(shū)量?jī)H為兩本,而以色列等一些國(guó)家,則高達(dá)六七十本,如此懸殊的差距,不得不令人反思。

  即使在讀書(shū)的人,也很少有人去品讀有意義的書(shū)籍。在書(shū)店,一本本裝幀精美,內(nèi)容豐富的名著無(wú)人問(wèn)津,而一些娛樂(lè)時(shí)尚雜志,卻賣得火熱,每見(jiàn)此景,心中不免有一絲悲涼。

  書(shū)籍是我們永不枯竭的智慧泉源,書(shū)給了我們一個(gè)比自己生命更高的生命,因?yàn)樗黾恿松纳疃龋M管并不是在時(shí)間上延長(zhǎng)它。但縱觀當(dāng)下,人們生活中少了“手捧名著,夕陽(yáng)染書(shū)頁(yè)的鏡頭”,也沒(méi)有了“黃燈映照古卷”的情景。不去看書(shū),人們無(wú)法感受麥田守望者的孤寂,無(wú)法看到高老頭所處的金錢社會(huì),也無(wú)法從狂人日記中讀出吃人的封建禮教。身邊少了“明月松間照,清泉石上流”的'美景,耳畔也沒(méi)了“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”的樂(lè)聲。

  每當(dāng)見(jiàn)到同學(xué)們的作文中出現(xiàn)吳用扶助劉備復(fù)興漢室,李逵大鬧長(zhǎng)板橋一類語(yǔ)句時(shí),不禁仰天疾呼,同學(xué)們,別再迷戀網(wǎng)絡(luò)了,再繁重的學(xué)業(yè)也要擠出點(diǎn)時(shí)間看看名著啊,別只將書(shū)名記下,在物質(zhì)文化豐富的今天,精神文明也要進(jìn)步啊。

  望著書(shū)店那一冊(cè)冊(cè)無(wú)人問(wèn)津的名著,心想:人們何時(shí)才能靜下那浮躁的心,捧一名著,席地而坐,細(xì)細(xì)品讀,用心靈去感受那書(shū)中獨(dú)有的清新。

倡導(dǎo)讀書(shū)演講比賽稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  你們好!

  今天我演講的題目是生命因教育而燦爛,教育因讀書(shū)而精彩。

  兒子曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一番話:美國(guó)孩子通過(guò)《變形金剛》學(xué)會(huì)了創(chuàng)新與自由,日本孩子看過(guò)《圣斗士星矢》學(xué)會(huì)了正義與勇敢,中國(guó)的《喜羊羊與灰太郎》讓我們看不到天敵的可怕,喪失進(jìn)取的意志。小小年紀(jì)孩子的一番話讓我有些驚訝!他解釋說(shuō):關(guān)于喜羊羊的說(shuō)法是他自己的評(píng)價(jià),前面的兩句是從書(shū)中看來(lái)的。我們姑且不論孩童的幼稚妄言正確與否,這番話讓我再次想起那句至理明言:一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。作為教育工作者的我們讀到的好書(shū)將會(huì)影響到一代代的青少年人生道路。

  書(shū)籍,是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)讓人積累豐富的知識(shí),健全文明的靈魂。讀書(shū)也讓人學(xué)會(huì)思考,在思考中尋找最正確的解決問(wèn)題的方法。在我校讀書(shū)倡議下在本學(xué)期我認(rèn)真研讀了《新課程技能訓(xùn)練與指導(dǎo)》和《給教師的一百條建議》兩本書(shū)。這兩本書(shū)讓我深深感動(dòng),更讓我掩卷沉思。從這兩本書(shū)中,我讀出了人生哲理,教育智慧;并將教師職業(yè)道德與教師專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合,寓全新的新課程理念于生動(dòng)的課堂實(shí)踐,真知得到最直接的檢驗(yàn),共識(shí)在師生的交流中達(dá)成。通過(guò)讀書(shū)我在教學(xué)實(shí)踐中與大教育家共鳴為師者靈魂的足音,通過(guò)教育工作讓我平凡的生命綻放出璀璨的絢爛花朵。

  常讀書(shū),常思考使我感悟出了人生的真諦:我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的`寬度,讀一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。讓我們讀書(shū)吧!從書(shū)中學(xué)做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師;讓我們讀書(shū)吧!從書(shū)中學(xué)會(huì)做一名愛(ài)崗敬業(yè)的人民教師。從書(shū)中我知道教師不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,誠(chéng)實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書(shū)育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,自強(qiáng)不息的骨氣。以振興中華為己任,學(xué)習(xí)那“春蠶到死思方盡”的精神、發(fā)揚(yáng)那蠟炬成灰淚始干的風(fēng)格,俯首甘為孺子牛,育出桃李滿天下。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。雖然我們平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然我們清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)!誰(shuí)說(shuō)我們不能創(chuàng)造驚天動(dòng)地的奇跡?我們是人類靈魂的工程師!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這神圣的職責(zé),永遠(yuǎn)不會(huì)把這壯麗的青春辱沒(méi)!讓我們的生命因教育而燦爛,讓教育因我們的讀書(shū)而精彩。

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