有趣的音樂(lè)課作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的有趣的音樂(lè)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的音樂(lè)課作文1
“嘚兒，嘚兒。”這是什么聲音呀？哦，原來(lái)是小朋友們?cè)谏嫌腥さ囊魳?lè)課呀！
課上，音樂(lè)陳老師教了我們兩首新歌。任務(wù)完成后，我們欣賞了“靈隱鐘聲”這首清脆動(dòng)聽(tīng)的曲子。陳老師告訴我們，可以用彈舌來(lái)做木魚聲。這時(shí)，一位同學(xué)突然大聲“嘚兒”一下，把全班都給嚇住了。那位同學(xué)“撲哧”一聲笑了。音樂(lè)聲響起，同學(xué)們紛紛開(kāi)始彈舌，“嘚兒”聲連綿不斷。
音樂(lè)結(jié)束了，可同學(xué)們的`小嘴巴還是停不下來(lái)。陳老師喊了４遍，大家才停下來(lái)，但是，同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲還在教室里回蕩……
這真是一堂有趣的音樂(lè)課，“嘚兒”聲令我回味無(wú)窮。
有趣的音樂(lè)課作文2
你們都上過(guò)音樂(lè)課吧，我上過(guò)一節(jié)非常有趣的音樂(lè)課。
這是我四年級(jí)中第一節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)老師把我們帶到了樓下的音樂(lè)教室，我們正嘀咕著：“老師是誰(shuí)呀？”這時(shí)，老師說(shuō)：“我現(xiàn)在做一下自我介紹，我的名字叫胡利，你們可以叫我胡老師。”
“那第一節(jié)課我們要學(xué)什么呢？”一位同學(xué)說(shuō)，老師說(shuō)：“我們第一節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)歌，也就是義勇軍進(jìn)行曲，我們先來(lái)發(fā)音樂(lè)書。”然后老師就把那首歌放出來(lái)了，他先是讓我們聽(tīng)一遍，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”不愧是國(guó)歌，這么好聽(tīng)。
老師給我們放了幾遍，然后讓我們跟著唱，我們就聽(tīng)著老師的話，跟著唱了。唱了幾遍，我們學(xué)會(huì)了，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，你們把音樂(lè)書合上，我們大家起立一起唱一遍，我們唱了一遍“起來(lái)，不愿做奴隸的'人們……”老師說(shuō)：“你們唱的真好聽(tīng)，這節(jié)音樂(lè)課就上到這里，下課！”班長(zhǎng)說(shuō)：“起立。”我們一起說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”
這節(jié)音樂(lè)課可真有趣呀。
有趣的音樂(lè)課作文3
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，安安靜靜地坐在自己的座位上，等待音樂(lè)老師來(lái)上課。
只見(jiàn)音樂(lè)老師邁著輕快的腳步高興地走進(jìn)來(lái)。笑咪咪地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)游戲，好不好？”“好！”同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。音樂(lè)老師說(shuō)：“第一組（也就是我們組）寫一個(gè)人物的名子，但不能寫班上的同學(xué)；第二組寫時(shí)間，如1949年、半夜三更……第三組寫地點(diǎn)，如教室里、花園里。第四組寫干什么，比如吃飯哪，打呼嚕啊……”
老師吩咐好，宣布開(kāi)始。因?yàn)榘粗樞騺?lái)的，有的'后面的同學(xué)還迫不急待地、爭(zhēng)先恐后地跑到前面來(lái)。我們這組的周揚(yáng)寫的人物是孫悟空。第二組的呂悅寫的時(shí)間是三年前，第三組的王卉卉寫的是花園里，張杰寫的是殺人。合起來(lái)就是孫悟空三年前在花園里殺人。全體同學(xué)哄堂大笑……第一句話都讓同學(xué)們捧腹大笑。
這節(jié)音樂(lè)課真有意思！
有趣的音樂(lè)課作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地坐到座位上。一位老師進(jìn)來(lái)了，她帶著一副眼鏡，濃濃的眉毛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一個(gè)高高的鼻梁，一張粉紅的小嘴，一臉嚴(yán)肅的表情。
她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我就是你們的音樂(lè)老師。”她的`話剛說(shuō)完，有很多人議論：“我們的音樂(lè)老師不是孫老師嗎？”“她就是我們的音樂(lè)老師啊。”“她會(huì)不會(huì)很兇啊？”
我聽(tīng)說(shuō)我們的音樂(lè)老師不是孫老師后大驚失色，我們?yōu)槭裁匆獡Q音樂(lè)老師？音樂(lè)老師隆重的介紹了一下自己，我聽(tīng)得很清楚，她說(shuō)她叫張老師。
因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)第一堂課，所以老師大發(fā)慈悲。她問(wèn)我們想唱什么歌，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)。“《生僻字》，《生僻字》。”金萬(wàn)祥大叫道。“《沙漠駱駝》”孟靖涵大叫道。
后來(lái)，老師第一首放的是《生僻字》。同學(xué)們開(kāi)心地唱著歌，還有的人不由自主地跳起舞來(lái)。
真是一堂開(kāi)心的音樂(lè)課呀！
有趣的音樂(lè)課作文5
昨天，我們上了兩節(jié)音樂(lè)課，我們看了一部電影。叫“放牛班的春天”。
大概內(nèi)容是講佩皮諾來(lái)莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時(shí)候從學(xué)監(jiān)的背包里翻出來(lái)的日記。莫昂奇回想起自己以前的事情：曾經(jīng)自己學(xué)校“池塘之底”來(lái)了一個(gè)學(xué)監(jiān)，叫馬修。馬修是個(gè)失敗的音樂(lè)家，因此他來(lái)做老師。他將自己的.班改造成一個(gè)名副其實(shí)的“合唱團(tuán)”。最后，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生不允許馬修繼續(xù)將合唱團(tuán)舉辦下去，把馬修給解雇了。而同學(xué)們把教室的門反鎖，唱著歌用紙飛機(jī)傳遞對(duì)馬修的思念。在馬修準(zhǔn)備上車的那一刻，佩皮諾跟馬修一起上了車。莫昂奇也到了里昂，上了有名的音樂(lè)學(xué)院。
“童年的歡樂(lè)，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……”“黑夜里的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷……”“風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏，請(qǐng)你不要停下……”一串串歌聲鉆入我的耳根。。
有趣的音樂(lè)課作文6
哇，真開(kāi)心呀！我們又要上音樂(lè)課嘍。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們大步流星地跑進(jìn)了音樂(lè)教室。 眼保健操和泡泡操之后，音樂(lè)課正式開(kāi)始啦。這節(jié)課老師給我們教了新歌《我是小小音樂(lè)家》，伴著歡快、活潑的旋律，我好像身臨其境，感覺(jué)自己真是一位音樂(lè)家了。
后來(lái)，我們還進(jìn)行四大組的PK呢！最先演唱的是第一大組的同學(xué)，雖然他們唱得很動(dòng)聽(tīng)，但是沒(méi)有一點(diǎn)肢體動(dòng)作；第二組的同學(xué)也是同樣的缺點(diǎn)；第三組的同學(xué)居然只聽(tīng)到女生的`歌聲，男同學(xué)們的聲音好像冬眠了；終于輪到我們第四大組了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著老師悠揚(yáng)歡快的鋼琴聲，同學(xué)們歡快的歌聲也響了起來(lái)，加上大家豐富的表情、動(dòng)作，終于贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲…… 同學(xué)們開(kāi)心得歡呼雀躍，可是“叮鈴鈴……”
下課了，我們只能依依不舍地離開(kāi)了音樂(lè)教室。
有趣的音樂(lè)課作文7
上音樂(lè)課時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)老師：“您穿了幾件衣服？”老師說(shuō)：“關(guān)你們什么事？”“因?yàn)樯洗文┑纳賳h！”同學(xué)們回答說(shuō)。“猜一猜”。“3件！”有些同學(xué)說(shuō)：“4！” “5” “6” “2”……大家議論紛紛，老師笑嘻嘻地說(shuō)答案：“是3件！”“耶！”答對(duì)的'同學(xué)興高采烈的，猜錯(cuò)的同學(xué)像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的，嘴里一直嘟囔著：“他們肯定先知道的，不算……”
下課鈴聲還沒(méi)響，李老師走了，我們以為下課了，就歡呼起來(lái)：“下課了！”這時(shí)，李老師突然來(lái)了，讓我們防不勝防啊！李老師說(shuō)：“怎么了？造反啦？”聽(tīng)了老師的話，我們笑得上氣不接下氣。
我真喜歡音樂(lè)課，特別是搞笑的音樂(lè)老師。
有趣的音樂(lè)課作文8
今天為我們上下班音樂(lè)課的還是代課徐柴，因?yàn)檐庈幧×耍覀兌己芟矚g這位“樣樣精通”的女老師，她的“樣樣精通”在于會(huì)唱，會(huì)跳，愛(ài)笑……其中她最擅長(zhǎng)“逗我們笑啦”！也就是很幽默。
上課的'時(shí)候，我們也能哈哈大笑，因?yàn)榘。炖蠋熒险n講話都唱著歌的，有時(shí)我們聽(tīng)不懂，聽(tīng)得云里霧里，一頭霧水的，接著聽(tīng)一句，因?yàn)榫渥硬煌ǎ允刮覀児笮Α?/p>
但是有一個(gè)消息令我們失望，那就是軒軒老師病快好了，徐老師要走了，我們舍不得她走，我們希望她能一直給我們上課。
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