幼兒案例觀察分析

　　觀察對象：

　　王喻涵

　　觀察情況：

　　新學期開始后，王喻涵小朋友在生活、學習各方面都有了很大的進步。能獨立、較快地吃完一碗飯;午休時不睡也能安靜地躺好，不去干擾其他小朋友;能認真做好值日工作;以往在工作中拖沓發(fā)呆的現(xiàn)象有所改善;學習、紀律各方面都有進步。最值得一提的是，她在繪畫方面也有了長足的進步，開學兩周來，表現(xiàn)良好。

　　情況調(diào)查：

　　在最近的晨間接待時間，我每天都會和孩子的爺爺或奶奶聊上幾句。由于喻涵生活在單親家庭，因此孩子一直表現(xiàn)得內(nèi)向，沒有自信心。今年開學后，孩子可能因為年齡的關(guān)系，變得開朗了許多，學習、做游戲的積極性也比以前有了進步，向家長反映情況后，家長非常高興，表示愿意和老師配合，督促幼兒在家也象在園一樣，并保證會經(jīng)常鼓勵孩子，幫助幼兒樹立自信心。

　　采取措施：

　　1、加強與家長之間的溝通，鼓勵家長在家繼續(xù)保持良好的教育方法。

　　2、對幼兒在園的良好表現(xiàn)進行鼓勵和表揚，使幼兒有興趣、有信心往更好地方向發(fā)展。

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