中班音樂(lè)活動(dòng)春雨沙沙沙教案（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)活動(dòng)春雨沙沙沙教案，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂(lè)活動(dòng)春雨沙沙沙教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。
2、學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思?你會(huì)拍嗎?
介紹節(jié)奏，請(qǐng)幼兒嘗試拍。
二、學(xué)唱歌曲。
師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!
你聽(tīng)到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)
師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!種子在干什么?(在說(shuō)話)
它怎么說(shuō)?(哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽)
師：你們說(shuō)得可真好，那你們會(huì)唱嗎?我們來(lái)試試看好嗎?
師：真不錯(cuò)，春雨又開(kāi)始在下了，這回它又是怎么說(shuō)的呢?(哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大)
師：那我們也試著把它唱出來(lái)吧!
三、創(chuàng)編動(dòng)作。
師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽(tīng)錄音機(jī)，邊自己想動(dòng)作，看誰(shuí)做的最美?
你給春雨配上什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)�！�
中班音樂(lè)活動(dòng)春雨沙沙沙教案 2
教學(xué)意圖：
俗話說(shuō)，“春雨貴如油”，的確，春雨滋潤(rùn)著小草，滋潤(rùn)著花朵，滋潤(rùn)著樹(shù)木，滋潤(rùn)著萬(wàn)物春天的雨對(duì)于農(nóng)作物的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨，來(lái)得快去得也快。春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報(bào)春，它們一來(lái)，萬(wàn)物就都被叫醒了，大地頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動(dòng)作。
2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣
現(xiàn)在是什么季節(jié)??
春天來(lái)了，我們身邊都有哪些變化呀?幼兒自由講述
小結(jié)：春姑娘悄悄地來(lái)到我們的身邊，她帶來(lái)了許多它的好伙伴，就連小雨也迫不及待的唱起了歌。
播放《春雨，春雷的聲音》，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)，比較，找出不同。
春雨聲音輕輕的，細(xì)雨飄灑，牛毛細(xì)雨
雷聲聲音響亮，一般作為春雨將要來(lái)臨的象征。
二、欣賞歌曲
1、完整欣賞
剛才是誰(shuí)在說(shuō)話?它們說(shuō)了些什么?
春雨、種子
歌曲唱了些什么?
沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)
為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨)
小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地的植物。
2、再次欣賞
下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長(zhǎng)大了，這時(shí)候種子心里怎樣的?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣。
二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動(dòng)作。
1、嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。
重點(diǎn)句練習(xí)：
春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||
強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱
在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)
幼兒表演。
怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時(shí)候聲音要溫柔)
2、鼓勵(lì)幼兒自編動(dòng)作，模仿種子發(fā)芽的.動(dòng)作。
提問(wèn)：你想用什么舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長(zhǎng)大等)
(1)請(qǐng)幼兒表演，交流分享。
重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒交流自編動(dòng)作的意思。表?yè)P(yáng)動(dòng)作大而優(yōu)美的幼兒。
(2)幼兒集體表演。
鼓勵(lì)幼兒邊歌邊舞，大膽表達(dá)春雨落下來(lái)時(shí)的情景和愉快心情。
教學(xué)反思：
《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說(shuō)話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂(lè)教育的最好素材。音樂(lè)教育對(duì)兒童生活具有重要作用。音樂(lè)能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會(huì)性方面的發(fā)展。激勵(lì)和培養(yǎng)兒童的音樂(lè)悟性和想象力比關(guān)注兒童音樂(lè)天賦的成長(zhǎng)更為重要。
中班音樂(lè)活動(dòng)春雨沙沙沙教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
感受歌曲《春雨沙沙沙》的優(yōu)美旋律，理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。
嘗試用不同的樂(lè)器為歌曲伴奏，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受歌曲的優(yōu)美旋律，理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：嘗試用不同的樂(lè)器為歌曲伴奏。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)春雨，了解春雨的特點(diǎn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《春雨沙沙沙》音頻、圖譜、沙錘、響板、鈴鼓等樂(lè)器。
四、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分
�。�1）談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有什么特點(diǎn)呢？（幼兒自由回答）
師：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春雨也悄悄地來(lái)到了我們身邊。今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《春雨沙沙沙》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（2）播放歌曲音頻，幼兒傾聽(tīng)。
基本部分
（1）欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
�、俳處熃Y(jié)合圖譜，再次播放歌曲，幼兒欣賞。
師：歌曲里唱了什么？春雨是怎么下的？種子在干什么？
�、谟變焊鶕�(jù)圖譜內(nèi)容，回答問(wèn)題，理解歌詞內(nèi)容。
（2）學(xué)唱歌曲。
�、俳處煼冻枨�，幼兒傾聽(tīng)。
師：老師把這首好聽(tīng)的歌曲唱給小朋友們聽(tīng)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦。
�、诮處煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí) “沙沙沙” 的發(fā)音和歌曲中的節(jié)奏。
�、塾變焊S音樂(lè)，完整演唱歌曲。
�。�3）樂(lè)器伴奏。
①教師介紹樂(lè)器，如沙錘、響板、鈴鼓等，并示范樂(lè)器的使用方法。
②幼兒自主選擇樂(lè)器，嘗試為歌曲伴奏。
�、劢處熞龑�(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，合理使用樂(lè)器進(jìn)行伴奏。
�、苡變悍纸M進(jìn)行樂(lè)器伴奏表演，互相欣賞。
結(jié)束部分
（1）教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出教室，活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸
在音樂(lè)區(qū)投放歌曲音頻和樂(lè)器，供幼兒自主表演。
引導(dǎo)幼兒觀察春天的其他自然現(xiàn)象，如春風(fēng)、花朵等，開(kāi)展相關(guān)的音樂(lè)活動(dòng)。
中班音樂(lè)活動(dòng)春雨沙沙沙教案 4
一、活動(dòng)背景
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春雨給予大地生機(jī)，是孩子們感受自然、培養(yǎng)音樂(lè)感受力的好時(shí)機(jī)。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《春雨沙沙沙》，幫助孩子們認(rèn)識(shí)春雨的聲音，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
感知音樂(lè)：通過(guò)聽(tīng)、唱、表演，感受春雨的聲音和特點(diǎn)。
培養(yǎng)表現(xiàn)力：鼓勵(lì)孩子們用不同的動(dòng)作表現(xiàn)春雨的節(jié)奏和情感。
增進(jìn)合作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
道具：雨傘、小水壺、樂(lè)器（例如：鈴鼓、沙錘、打擊樂(lè)器）。
音樂(lè)：《春雨沙沙沙》的音樂(lè)伴奏。
環(huán)境布置：教室內(nèi)布置成春天的場(chǎng)景，可以放置一些綠色植物。
四、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入
教師引導(dǎo)孩子們觀察春天的變化，提問(wèn)：“春天來(lái)了，聽(tīng)，外面下雨了，大家知道春雨是什么樣的嗎？”
播放《春雨沙沙沙》的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們傾聽(tīng)春雨的聲音。
欣賞與討論
討論春雨的聲音，鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言描繪雨聲的感覺(jué)（如：“細(xì)細(xì)的”、“輕輕的”、“沙沙的”）。
教師示范用手掌輕拍腿部，模仿春雨的聲音。鼓勵(lì)孩子們模仿。
學(xué)習(xí)歌曲
教師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《春雨沙沙沙》的歌詞，可以分段進(jìn)行，讓孩子們逐句跟唱。
加入簡(jiǎn)單的手勢(shì)和動(dòng)作，比如模擬雨滴落下的動(dòng)作。
表演與創(chuàng)造
孩子們分組，使用不同的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春雨的聲音，創(chuàng)造出不同的節(jié)奏。
每個(gè)小組展示他們的表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的理解加入舞蹈或動(dòng)作。
游戲環(huán)節(jié)
進(jìn)行“找雨點(diǎn)”的游戲，教師用小水壺灑水，孩子們?cè)诤叱魳?lè)時(shí)，模仿雨點(diǎn)落下的情景，盡量用手勢(shì)捕捉“雨滴”。
結(jié)束
組織孩子們齊唱《春雨沙沙沙》并集體表演，展示他們的.表演成果。
教師總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們分享他們從活動(dòng)中感受到的快樂(lè)與收獲。
五、活動(dòng)延伸
藝術(shù)創(chuàng)作：可以讓孩子們用彩紙制作春雨的場(chǎng)景，鍛煉他們的動(dòng)手能力。
自然觀察：引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)際的春雨中觀察雨后大自然的變化，增強(qiáng)對(duì)自然的理解與熱愛(ài)。
六、注意事項(xiàng)
確�；顒�(dòng)中每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。
根據(jù)孩子們的反應(yīng)靈活調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和內(nèi)容，確保他們能積極參與。
注意教室的安全，避免道具帶來(lái)的意外。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們將不僅學(xué)會(huì)唱《春雨沙沙沙》，還會(huì)體會(huì)到春雨給予大地的生機(jī)，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)。
中班音樂(lè)活動(dòng)春雨沙沙沙教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
感知音樂(lè)：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知春雨的聲音，理解雨聲的節(jié)奏和情感。
提升表達(dá)能力：通過(guò)模仿和表演，增強(qiáng)孩子們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
道具準(zhǔn)備：小雨傘、雨衣、節(jié)奏樂(lè)器（如小鼓、沙錘、口風(fēng)琴等）。
音樂(lè)材料：準(zhǔn)備《春雨沙沙沙》的音樂(lè)錄音及歌詞。
環(huán)境布置：教室內(nèi)設(shè)置春天的'主題裝飾，營(yíng)造春雨的氛圍。
三、活動(dòng)流程
導(dǎo)入活動(dòng)- 向孩子們提問(wèn)：“春天來(lái)了，大家知道春天的特點(diǎn)是什么嗎？” - 分享春天的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們討論春雨的到來(lái)。
欣賞與感知- 播放《春雨沙沙沙》的音樂(lè)錄音，讓孩子們閉上眼睛傾聽(tīng)。 - 提問(wèn)：“你們聽(tīng)到了什么聲音？它是怎么樣的？” -通過(guò)討論，引導(dǎo)孩子們感知春雨的節(jié)奏和情感。
模仿與表演- 教孩子們用小手模仿雨聲：“沙沙沙”，并用樂(lè)器模擬雨聲的節(jié)奏。 -組織孩子們進(jìn)行小組表演，可以分成小組展示不同的雨聲。
學(xué)習(xí)歌曲- 教授《春雨沙沙沙》的歌詞，逐句教唱。 - 分角色演唱，表現(xiàn)出不同的情感與意境。
創(chuàng)意活動(dòng)- 鼓勵(lì)孩子們用道具（雨傘、雨衣）配合音樂(lè)進(jìn)行游戲表演，模擬春雨中玩耍的場(chǎng)景。 - 邀請(qǐng)孩子自行創(chuàng)作相關(guān)的舞步或故事情節(jié)。
總結(jié)與分享- 鼓勵(lì)孩子們分享自己對(duì)春雨的感受和活動(dòng)中的體驗(yàn)。 - 每個(gè)小組可以展示他們的表演，互相評(píng)價(jià)。
四、注意事項(xiàng)
1. 確保活動(dòng)安全，特別是在使用道具時(shí)。
2.給予孩子積極的反饋，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。
3. 根據(jù)孩子們的反應(yīng)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏和難度。
通過(guò)本次音樂(lè)活動(dòng)，孩子們不僅能更好地感知春天的氣息，還能在音樂(lè)中提升自身的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)對(duì)自然的親近感。
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