《海濱小城》教學(xué)設(shè)計

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《海濱小城》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認識本課５個生字。

　　２、有感情地朗讀課文，將自己最喜歡的一處景物講給別人聽。

　　３、了解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　４、體會海濱小城景色的特點，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點，按照空間變換順序記敘的方法。

　　【教學(xué)重點】

　　體會海濱小城景色的特點，學(xué)習(xí)作者按地點轉(zhuǎn)換順序、抓住景物特點記敘的方法。

　　【設(shè)計理念】

　　致力于“自主＋合作＋探究”的學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的合作交流的品質(zhì);以讀為本,在讀中理解語言,在讀中積累語言,在讀中內(nèi)化語言,在讀中感悟語言,受到情感的熏陶.

　　【教學(xué)準備】

　　課件。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話導(dǎo)入,以趣激情

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^海邊嗎？……（板書課題）“濱”是什么意思？（水邊）那么，海濱就是海邊。作者要向我們介紹的就是海邊的一座小城。

　　二、初讀課文,整體感知

　　請同學(xué)們自由朗讀課文,邊讀邊思:課文描寫了哪幾處景物？

　　三、質(zhì)疑問難,獨立思考

　　1、生自由質(zhì)疑并引導(dǎo)學(xué)生從讀懂寫景文體應(yīng)掌握的方法上質(zhì)疑:景物有何特點？按什么順序?qū)懙?

　　2、生獨立讀書思考.

　　四、作學(xué)習(xí),交流討論（分成五組）

　　五、報成果,升華提高

　　生全班交流,師相機點撥,指導(dǎo)朗讀

　　六、總結(jié)全文,內(nèi)化運用

　　１、交流課文敘述的順序。

　　２、你最喜歡的一處景物講給同學(xué)（家長）聽。

　　（板書設(shè)計略）

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