小班藝術(shù)教案：哈羅

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 感受音樂的歡快節(jié)奏，初步提高審美的能力。

　　2、 嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容給音樂進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編。

　　3、 掌握短語“高興”、“哈羅”、“圓圈”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　碟子《說哈羅》、錄音機(jī)、鋼琴

　　較寬的活動(dòng)場地，即我班的大教室

　　活動(dòng)過程：

　　（一） 發(fā)聲練習(xí)。

　　以《在農(nóng)場》為發(fā)聲曲目，在練聲時(shí)，要求幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，提醒幼兒張開嘴巴，并不時(shí)通過言語調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　（二） 欣賞音樂《說哈羅》兩遍。

　　1、 一遍后，提問：在這段音樂里，你聽到了什么？讓幼兒初步感受音樂的歡快節(jié)奏。

　　2、 兩遍后，提問：這次，你聽到了這首歌說了些什么？

　　你很（高興），你就說（哈羅）！我們一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，圍個(gè)（圓圈）盡情歡笑說（哈羅）。

　　引導(dǎo)幼兒聽出歌詞中括號(hào)的詞，便于幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。

　　（三） 邊聽音樂邊學(xué)習(xí)歌詞兩遍。

　　（四） 根據(jù)音樂進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編。

　　1、 誰能給這首好聽的歌伴舞？

　　（1） 你很高興你就說哈羅，該怎么給它伴舞？

　　（2） 我們一起唱呀，大家一起跳呀，又該怎么伴舞？

　　（3） 圍個(gè)圓圈盡情歡笑說哈羅，怎么給這句歌詞伴舞？

　　在這個(gè)過程中，請創(chuàng)編舞蹈較好的幼兒上來示范，并請幼兒跟著學(xué)習(xí)。

　　（4） 放音樂，請幼兒跟隨自己對(duì)歌曲的理解進(jìn)行伴舞。

　　你自己還能給這首快樂的歌曲伴什么舞蹈？請你用自己創(chuàng)編的舞蹈給它伴舞，好嗎？

　　（五）師生根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解進(jìn)行歌舞表演，并做小結(jié)作為結(jié)束。