《老北京的春節(jié)》識(shí)字教學(xué)片段
一、開門見山，導(dǎo)入新課
１．師：今天，我們學(xué)習(xí)《老北京的春節(jié)》，請(qǐng)把書翻到P118。
二、自主識(shí)字
１．師：我們照例按照讀、圈、識(shí)、明的預(yù)習(xí)方法來(lái)自學(xué)今天的。
２．生自學(xué)生字。
３．好，同學(xué)們都學(xué)完了嗎？下面我們分小組交流一下學(xué)習(xí)的成果，我重申一下小組交流的要求：
（1）組長(zhǎng)檢查各組員聽字音是否讀準(zhǔn)確了。
（2）各組員匯報(bào)自己用什么識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)了哪些字。
（3）你覺(jué)得哪些字容易出錯(cuò)，給組員提個(gè)醒。
（4）交流交流你理解的生詞。
４．師巡視生小組討論
三、集體反饋
１．好，同學(xué)們都學(xué)完了，讓我們和其它小組一塊兒來(lái)交流學(xué)習(xí)的成果吧！
檢查讀音：
a 哪些小組已經(jīng)把字音都讀準(zhǔn)了？（點(diǎn)一組）好，你們小組來(lái)試一試，其它小組咱們一塊兒來(lái)做評(píng)委，好嗎？
b生讀（它們讀得怎么樣）
c集體評(píng)價(jià)
d開火車讀
２．交流識(shí)字方法
a字音都讀準(zhǔn)了，這些字形你們都記住了嗎？（好）你們一定都用了不少好辦法吧！你們能說(shuō)說(shuō)都用了哪些方法嗎？
b生答，師這時(shí)評(píng)價(jià)。
３．鞏固識(shí)字
a（大屏幕 生字）師：這生詞中的生字單獨(dú)列出來(lái)，你們還認(rèn)識(shí)嗎？
b開火車讀生字。
四、總結(jié)：真好，同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了今天的生字，下節(jié)課讓我們帶著這些生字一塊兒走進(jìn)老北京的春節(jié)吧！
評(píng)課意見：
１、學(xué)生學(xué)習(xí)生字效率太低。
２、進(jìn)入中年級(jí)后，學(xué)生應(yīng)掌握了一套自學(xué)生字的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)生字時(shí)應(yīng)讓按學(xué)習(xí)的模式自學(xué)進(jìn)行。
３、是否能把識(shí)字步驟歸納為自主——交流——反饋三步。
（北師大版教材第五冊(cè)）
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