猜猜我有多愛(ài)你讀書(shū)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入
1、每天晚上我們和c爸爸媽媽一起歡度親子共讀時(shí)光，在這段美好的時(shí)光中，你們都讀過(guò)哪些故事或書(shū)呢？和誰(shuí)一起讀的？今天老師和大家一起讀一個(gè)有趣的故事，c喜歡嗎？
2、現(xiàn)在我們一起到森林中去，在茂密的森林里，我們遇到兩只兔子，（課件一 圖片）我們要和它們一起讀讀這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，書(shū)的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》， （示課件二：封面），自己試著讀讀書(shū)名
3、上面有個(gè)生字，你怎么認(rèn)識(shí)的？ 誰(shuí)再來(lái)讀讀？
二、師生共讀，討論交流
1、小朋友看封面，上面有什么？猜猜它們什么關(guān)系？
2、這只大兔子是小兔的媽媽。小兔子抓住媽媽的長(zhǎng)耳朵，向我們打招呼，我們趕快和他們一起讀吧。
3、（示課件三：）小兔子要上床睡覺(jué)了，它緊緊地抓住大兔子的長(zhǎng)耳朵。它為什么拉著大兔子的耳朵？
4、師讀：小兔要上床睡覺(jué)了，它緊緊地抓住大兔子的長(zhǎng)耳朵。要大兔子好好地聽(tīng)它說(shuō)�！安虏挛矣卸鄲�(ài)你？”小兔說(shuō)�！班�，我大概猜不出來(lái)�！贝笸米诱f(shuō)。（課件四）
5、大兔子可能猜不出，你們能猜猜嗎？
生交流。
6、那小兔子到底有多愛(ài)媽媽呢？請(qǐng)大家接著聽(tīng)。（課件五）
師讀：“我愛(ài)你這么多�！毙⊥冒咽直蹚堥_(kāi)，張得不能再?gòu)垺?/p>
7、誰(shuí)來(lái)扮演小兔子，一生表演
8、那大兔子呢？小朋友們自己讀一讀。（課件六）故事：大兔子有一雙更長(zhǎng)的手臂，她張開(kāi)雙臂，說(shuō)：“可是我愛(ài)你這么多�！毙⊥米酉耄�，這真的很多。大兔子個(gè)兒大，手臂長(zhǎng)顯然它對(duì)小兔的愛(ài)要多得多。
小兔又會(huì)想什么辦法向媽媽表示愛(ài)呢？先同桌商量商量。 討論交流
9、繼續(xù)聽(tīng)（課件六）師讀：“我愛(ài)你，像我舉得這么高，高得不能再高”小兔子說(shuō)，雙臂用力向上舉。
小兔怎么做的？你們學(xué)一學(xué)。跟著老師讀讀（課件七）“我愛(ài)你，像我舉得這么高，高得不能再高”大兔子也說(shuō)。小兔子想，要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。小兔子又有一個(gè)好主意，它把頭頂在樹(shù)干上倒立了起來(lái)，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的腳指頭這么多”小兔子又有好辦法了。
10、什么辦法？（倒立）（課件八圖片）手撐地，腳在樹(shù)干上，是夠高的。
11、大兔子又是怎么做的呢？（課件九圖片）跟老師一起讀讀：“大兔子一把抓住小兔子的手，將它拋起來(lái)，飛得比它的頭還要高，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到你的腳指頭這么多�！�
12、小兔子又有好辦法了，（課件十圖片）讀：“小兔子笑起來(lái)說(shuō)：“我愛(ài)你向我跳得這么高，高得不能再高�！彼^(guò)來(lái)又跳過(guò)去。誰(shuí)愿意做小兔子讀讀。我感受到了小兔子的愛(ài)，來(lái)，一起跳跳，跳得多高就又多愛(ài)你。
師讀：“我跳得多高就又多愛(ài)你，”大兔子說(shuō)。說(shuō)說(shuō)大兔子跳得有多高？是啊，小兔子太羨慕大兔子了，它想個(gè)什么方法才能超過(guò)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？同桌商量商量。
13、讀：小兔子叫到：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。”大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小河，越過(guò)了山的那一邊、”“小兔子想，那真得很遠(yuǎn)，它揉了揉紅紅的眼睛，開(kāi)始困了，想不出來(lái)了�！毙⊥米訉�(shí)在太困了，想不出更多的東西了。它抬頭看看樹(shù)叢后面的一大片黑夜，覺(jué)得沒(méi)有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)的了，它又有好主意了，他想到什么了？討論交流
14、 指名讀：“我愛(ài)你一直到月亮那里。”小兔子說(shuō)。
15、小兔說(shuō)完，就閉上了眼睛，大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，為什么打哈欠？頻頻打怎么打？把小兔在放在柔軟的草上，然后低下頭來(lái)親親小兔子，說(shuō)了聲“晚安”。然后，大兔子在小兔子身邊躺下，小聲微笑著說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮，在從月亮那里繞回來(lái)�！惫适戮椭v完了。 到底誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)多一些呢？ 討論交流
師總：小兔子確實(shí)愛(ài)媽媽，但不管怎樣的愛(ài)永遠(yuǎn)也不會(huì)超過(guò)兔媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。我想你們的媽媽也一定會(huì)像兔媽媽愛(ài)小兔那樣深深地愛(ài)著你們，說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)你們的愛(ài)？交流
讀完這個(gè)故事，我想起了一首歌《世上只有媽媽好》用歌聲來(lái)表達(dá)媽媽的偉大的愛(ài)、師生齊唱《世上只有媽媽好》
三、活動(dòng)鞏固
1、（出示兔子）想不想抱抱？只有答對(duì)了問(wèn)題就可以抱抱兔寶寶了。
問(wèn)題設(shè)計(jì) 今天讀了什么書(shū)？ 故事中講了誰(shuí)？
小兔子第一個(gè)用什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？
小兔子第二個(gè)動(dòng)作是什么？
小兔子第三個(gè)表示愛(ài)的動(dòng)作是什么？
小兔子第四個(gè)表示愛(ài)的動(dòng)作是什么？
2、拓展延伸
剛才都是小兔向媽媽表示愛(ài)，你的媽媽那么愛(ài)你們，你有什么辦法向你的媽媽表示愛(ài)？交流。
有一個(gè)小朋友很愛(ài)自己的媽媽，看到媽媽每天又上班又要照顧自己很辛苦，就學(xué)著孝敬自己的媽媽，他還寫(xiě)了一首歌是《我的好媽媽》。
表演唱《我的好媽媽》
四、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)日記
出示課件：
今天語(yǔ)文課上，張老師給我們講了一個(gè)有趣的故事。名字叫《xxx 》，講了小兔愛(ài)自己的（ xxx），兔媽媽更愛(ài)（xxx），我非常（xxx ）喜歡這個(gè)故事。
五、作業(yè)：
回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
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