《和時間做朋友》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《和時間做朋友》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《和時間做朋友》讀后感 1
這本書叫做《和時間做朋友》，其中，出現了兩個關鍵詞，一個叫時間，另一個叫朋友。“朋友”這個詞用的很好。什么是朋友？朋友是一種平等的關系，朋友是一種親密無間的關系，朋友是可以互相傾吐，共同經歷的關系。反思我們自身，總是試圖控制時間，奴役時間。甚至，有的人最后成為了時間的“奴隸”。因此，如何和時間相處，如何和時間以一種朋友的關系相處，我想是一個打開思路，值得探討，值得思考的問題。
解決時間不夠用的問題更關鍵是要明白不可能事事親力親為。誠如有的人喜歡把所有事情都抗在自己身上，任何工作都不錯過。回憶起自己在社團工作的初期工作中，的確將所有的事情都攬在了自己身上，事事親力親為，結果弄的自己非常疲憊，產生的價值也產生了折扣。后來，通過合理的分配任務、時間，結果效率提升了。例如，在辯論社團的課程中，上課、教案設計、帶隊比賽、討論寫稿我一手包辦；改變后我做了如下調整：第一，周二的社團課程時間由我負責課程教授；周五的社團課程時間由高二學生負責策劃上課；第二，帶隊比賽過程中，將更多的主動權交給學生自己，讓高年級的學生作為幫手，指導低年級的同學，同時又讓低年級的同學彼此之間進行互助合作。通過一系列的改變，課程效率得到了很大的提升。
同時，也要思考清楚自己是否真的很忙。很多時候，忙碌的假象是我們一手造成的。現在社會中，很多人都喜歡營造出自己非常忙碌的假象，從而來顯示自己“成功人士”的感覺。然而，我們很多時候就容易麻痹在自己很忙的過程中，而不進行思考，從而錯失了很多原本可以創造出更多價值的時間。首先，要弄清楚自己究竟要做多少工作，是否真的需要在規定時間內完成大量的工作；其次，明確不同工作的難易程度，了解哪些工作值得做，哪些工作是在消耗我們的精力何腦力；另外，還需要我們是否秉持著正確的工作方式，因為錯誤的方式、例如機械的方式只會導致事倍功半。例如，在高三年級英語備課組的教學實踐中，我們總是秉持著如上的價值觀，將自己所要做的工作進行合理規劃，以年為單位，細化到兩個學期，進而細化到不同時間階段。然后我們對所要做的任務進行先后分類，化繁為簡，確定復習方案、步驟，在齊心協力、團結合作的工作模式下創造力很大的生產價值。
管理自己，才能管理他人，這點對于教師來說，尤其重要。什么是教師？傳道、授業、解惑。如果教師自身不能做到良好的表率，那么又如何教導學生呢？正如書里所說，時間管理是一種自我管理，其管理的重點不在于時間本身，而取決于我們自己的`觀念和行為。例如，在日常的教學實踐中和生活中，我們應該管理好自身，做到守時不遲到、懂得調節自己的生活節奏和生物鐘、懂得如何保持專注、懂得掌握良好做事的順序、懂得認真制定計劃，從而更好的利用時間。
市西中學在教育改革與創新的過程中，提出了“大課”，“中課”，“小課”三種不同課型，學生的作息一日安排也經歷了重新的調整。教師自身，需要思考的是在不同的課程類別中間，如何利用好時間分配，做好教學工作。同時，更應做到守時下課不拖堂，我想只有自己做到了自律，管理好了自身，才能夠影響學生，讓他們珍惜時間，管理自己，實現更大的學習潛能。
最后，我想說，通過有效的規劃和管理，時間才能夠按照我們的意愿產生應有的價值。我們要保持思考、總結，及時放棄那些做不到的事情，統籌安排，提高時間利用率，不要只專注于方法，更應結合自己的實際情況，做出符合自己發展的個性化安排。
《和時間做朋友》讀后感 2
一、你可以控制時間嗎？
常聽說時間管理，那么時間真的能夠聽從你的管理嗎？一天只有86400秒，一直滴滴答答的流逝，你對時間無能為力，又何談管理時間呢？其實很多人沒有意識到“管理”的焦點根本就不應該時間，而應該是我們自己。簡而言之，時間管理就是管理好你自己。
二、你可以控制你的大腦。
你是否有這樣經歷，當你在做某一項工作和學習的時候，腦子里經常會蹦出各種不同的需求。比如你想安心下來看2小時的書，大腦會蹦出口渴想喝水，然后喝水的時候自然的打開電視。一個小時過去了，可能書還沒看2頁。很多時候甚至你自己都沒有意思到，你的大腦不停地超控你的注意力，你就這么輕易的被你的大腦所左右。你已經不知不覺地變成了大腦的奴隸。盡管你在用它思考，但是你要明白你不應該隸屬于你的大腦，而應該是你擁有你的大腦，并且應該是你可以控制你的大腦才對。一切從你意識到你可以控制你的大腦的時候，會改變你的很多東西。比如控制你的情緒，無論身處何種境地，都要明白自己所面臨的痛苦并沒有自己所感受的那么強烈，我們當前再痛苦，在目前這個階段自己也不是最痛苦的人，嘗試著運用心智將注意力轉移到其他的地方，痛苦就會自動消失，在你重新注意到它的時候，它不會回來。
三、興趣真的那么重要嗎？
經常看到很多的朋友說找到自己感興趣的.工作真難，他們現在做的事情并布是他們喜歡的事情，所以做得很多抱怨，很不快樂。事實真的如此嗎？有沒有捫心自問過：“我不喜歡這件事有沒有可能僅僅是因為這件事情我并沒有做好？或者至少做得不如一般的人好？做好這件事情究竟對自己有沒有什么具體的意義呢？“如果有那就努力做，直到做好為止，至少做得比一般的人好。
其實興趣真的那么重要嗎？很多事情我們提不起興趣可能就是運維我們沒有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多數人好，你可能沒有辦法歲那件事情沒有興趣。再想想看，一個剛來到人世的小孩，白紙一張，開始什么都不會，當然對事情開始的時候也沒有興趣這一說了，隨著年齡的增長，慢慢的開始做一些事情，也逐漸開始對一些事情有興趣。通過觀察小孩的興趣，我們可以發現一個規律，往往不是有了興趣才能做好，而是做好了才有了興趣。人們總是搞錯順序，并對錯誤豪布知曉。盡管并不絕對是這樣，但大多數事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅長了；擅長了，就自然比別人做得好；做得比別人好，興趣就大起來，而后就更喜歡做，更擅長，更。更良性循環。教育小孩也是如此，并不是說買來一架鋼琴，或者買本書給孩子就可以。事實上，要花更多的時間根據孩子的情況，選出孩子最可能比別人做得好的事情，然后擠破腦袋想出來怎樣能讓孩子學會并做到很好，比一般人更好，做到比誰都好，然后興趣就自然出現了。
四、好記性不如爛筆頭。
在聽牛人高談闊論的時候總是會想，他怎么能懂得那么多呢?是他的記憶力好嗎？是他比別人更聰明嗎？非也！奧妙在于那些牛人都做了大量的筆記，積累了大量的資訊。當你遇到一些好的咨詢的時候最好記錄到筆記本里，比如一個很搞笑的笑話，又或者比如某一個很有道理的觀點等，并經常翻閱，分享給別人。以后那些東西就是你的了。
五、運氣并非偶然，時刻準備。
之前有個網友說自己現在緊張得不得了，獲得了一個大公司的面試機會，很不想失去這個機會，一天只吃一頓飯在惡補基礎知識。不禁要問，之前做什么去了？機會當真就那么少？在我看來到處都是機會，關鍵看你是否能抓住。運氣并非偶然，運氣都是留給那些時刻準備著的人的。只有不斷的積累知識，不斷的進步。當機會真的到來的時候，一把抓住。相信學習真的可以改變一個人的運氣。
六、利用心智提升幸福感。
在當今社會，大家都生活得匆匆忙忙，比房子、比車子、比票子、比小孩的教育、比工作，往往被壓得喘不過氣來。而另外總有一些人會運用自己的心智去分辨哪些快樂或者幸福是必須建立在比較的基礎上的，而哪些快樂和幸福是無需比較同樣可以獲得的，然后把時間花在尋找甚至制造那些無需比較就可以獲得的幸福和快樂，然后無怨無悔地生活，盡情歡樂。一位清潔阿姨感覺到快樂和幸福，因為她剛剛通過自己的雙手還給路人一條清潔的街道；一位幼兒園老師感覺到快樂和幸福，因為他剛給一群孩子講清楚了吃飯前要洗手的道理；一位外科醫生感覺到幸福和快樂，因為他剛剛從死神手里搶回了一條人命；一位母親感覺到幸福和快樂，因為他正坐在孩子的床邊，孩子睡夢中的臉龐是那么的安靜美麗，那么令人愛憐。
七、成功貴在做和堅持。
有些人經常做一些計劃，有的計劃幾乎不去做或者做了堅持不了多久。其實成功的關鍵是做很堅持。上帝沒有在我們出生的時候給我們什么額外的裝備，也許你對未來充滿迷惑，也許你覺得是在霧里看花，但是只要我們不停的去做，去實踐，總是可以走到一個鮮花盛開的地方，也許在那個時候，你就能感受到什么叫柳暗花明。走向成功的過程就好像你的起點是南極，而成功路徑的重點在北極。那么無論你往哪個方向走，只要中途的方向不變，最終都會到達北極，那就在于堅持。
《和時間做朋友》混沌理論告訴我們，初始條件的一個極小的差異將會導致最終結果的一個極大的差異。任何人都逃脫不了時間的考驗，5年、10年或許再長一點的時間，就能看出時間將會帶給人生怎么樣的差異，就像兩條射線從統一點發出，即便方向上相差一點點，那么兩條線無限延伸后，兩條射線的終點之間也將有無限的距離。
相信我，你并不孤獨，努力吧，小子。
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