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聽直跑屈腿跳高有感

時間：2022-06-25 07:19:21 讀后感

聽直跑屈腿跳高有感范文

　　一、在解決重點和難點上有辦法

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　　在這個教學內(nèi)容中，教學重點是讓學生了解直跑屈腿跳高的四個部分：助跑、起跳、過竿、落地，而每個部分都有不同的要求，助跑：速度快；起跳：單腳起跳；過竿：提膝、并腿；落地：屈膝緩沖。

　　張立老師在解決這些重點時，主要是通過讓學生討論的辦法，讓學生自己來得出答案，比如：為什么助跑要快？等等。

　　這個教學內(nèi)容的難點是過竿和落地的動作，張立老師通過讓學生觀察圖片和老師的示范動作，并而讓學生與自己的動作進行比較，從而理解過竿和落地的動作。

　　二、教學理念的新穎

　　在這個學期，我們體育組有一個市級課題《在小學體育教學中學生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)之研究》，在這堂中，張立老師充分結(jié)合了課題的研究，在這堂課中讓有合作能力和交往能力得到了很好培養(yǎng)，如：讓學生分成若干個學習小組，在遇到困難時進行討論，在練習時要學生進行合作。

　　三、教學流程合理

　　在這堂課中，張立老師對教材的把握比較好，這堂課的內(nèi)容是直跑屈腿跳高，張立老師在安排上想了很多的辦法：第一，整堂課都圍繞著跳，準備部分的游戲是各種各樣的跳，主體部分也是跳，拓展部分是一個跳的接力，這樣從整堂來看是一個整體，比較緊湊；第二，部分與部分之間的銜接比較好，過渡很自然。

　　四、不足

　　學生的紀律在體育教學中很關(guān)鍵，因為體育的課堂在室外，學生的紀律就顯得尤為重要，不然看上去比較亂。

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