電腦制作的培訓心得

　　20xx年xx月xx日在xx教育科技產(chǎn)業(yè)園，我有幸參加了xx市第xx屆電腦制作（評選類項目）培訓活動。

　　xx市現(xiàn)代教育信息技術中心主任助理樊俊民作了“學在xx，創(chuàng)享未來”的專題報告，分別用智慧教育、創(chuàng)客教育、人人通、一師一優(yōu)課四個方面概括了20xx年幾項信息化工作，他表示，2017年xx市將把中小學電腦制作活動等有關賽事納入創(chuàng)客教育活動之中，xx市現(xiàn)代教育信息技術中心將與市教研室、市科協(xié)等有關單位和處室聯(lián)合舉辦首屆xx市創(chuàng)客文化藝術節(jié)。同時，將通過評選創(chuàng)客教育示范校等活動，積極培育創(chuàng)客文化，在中小學形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境。使得我對整個活動的主題有了一個較全面地認識，為以后的制作活動指明了方向。

　　xx市教育科學研究所石毅老師用“一個中心、兩個目標、三個本質(zhì)、五個目的、六個關鍵、八個問題、九個標準、十個價值”分享了創(chuàng)客與中小學電腦制作之間的聯(lián)系。xx四中、開區(qū)實驗小學、xx市現(xiàn)代教育信息技術中心等七位有關項目評委及專家對第十八屆電腦制作（評選類項目）培訓活動規(guī)則進行詳細解讀，并對往屆作品案例進行交流研討。讓深刻理解到對于一個作品，最重要也是關鍵的一步，莫過于選題，只有主題積極、健康、有意義才能夠?qū)崿F(xiàn)動畫的價值。因此，作品的主題，要從學生的學習實踐中來、從生活中來、從社會實踐中來，反映學生研究性學習成果、關心身邊的人與事、關心社會與科技發(fā)展的狀況。其次，作品的創(chuàng)新。把握創(chuàng)意的特點，增強作品的創(chuàng)新性。同時給我們播放了很多作品，并進行了點評，通過點評又給我們分析了這些作品之所以獲獎的原因。在創(chuàng)客教育中陳老師分享了創(chuàng)客教育的核心——造物、分享。讓我真正理解了“創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學生興趣，以項目 學習的方式，使用數(shù)字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育”，這句話的含義。

　　總之，通過參加這次培訓，我見到了很多以前從未接觸過的東西，也為以后參加這類活動指明了方向。就我本人而言我學到的可能只是一些膚淺的知識，還無法消化吸本次培訓的精髓，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，盡我最大努力來提升自己的水平，更好的來引導學生，做出有特色有創(chuàng)意的作品。

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