《多種多樣的交通運輸方式》的評課稿
多種多樣的交通運輸方式，是四年級品德與社會學(xué)科下冊的一個教學(xué)內(nèi)容。四年級《品德與社會》課的課程標準要求學(xué)生認識交通運輸方式及其特點，感受交通在人們生活中的重要作用。
1、這是一節(jié)情景引導(dǎo)探究課，符合二期課改的理念。整節(jié)課結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容完整、知識系統(tǒng)，有深度、有高度、有寬度；教學(xué)內(nèi)容層層深入，過渡自然合理，渾然一體。
2、現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展與“物流”行業(yè)息息相關(guān)。集裝箱運輸、國際港口貨運及國內(nèi)交通運輸都是日常經(jīng)濟生活中的常用語匯，將生活中最鮮活的內(nèi)容與課本知識相結(jié)合，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，是新教材的一大特色。
3、多媒體信息技術(shù)與學(xué)科整合，始終是一個教師們廣泛關(guān)注的話題。本課時中，該教師嘗試運用了部分網(wǎng)上下載的視頻資料及圖片，以拓寬視野，增加信息量。然而由于資訊的日益豐富，如何對有關(guān)信息及資料進行篩選，以及如何將之與課堂教學(xué)有機結(jié)合，還需要教師們在實踐中不斷思考和反饋。
4、綜觀新教材，“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念滲透在教學(xué)內(nèi)容的方方面面。如何在教學(xué)實際中體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”，要求執(zhí)教者以新的思路來設(shè)計教學(xué)；用新的方法來組織教學(xué)；用新的媒體來完善教學(xué)。這些都有待教師們不斷的實踐和探索。
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