《科技快車》實踐活動的設(shè)計

　　設(shè)計理念：

　　科學(xué)就在我們每個人身邊。只要有聰明的頭腦，就能有獨(dú)創(chuàng)的想象；只要留心了生活，就能發(fā)現(xiàn)生活中的難題；只要敢于嘗試，就應(yīng)該有解決問題的辦法，就會有新科技產(chǎn)品的誕生。

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，為學(xué)生動腦、動手、動口搭建良好的平臺。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生留心生活，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　3、學(xué)會與人合作，學(xué)會針對問題進(jìn)行討論，在討論中汲取他人意見，豐富自我。

　　4、在活動中感受：“科學(xué)”人人可以探索，“發(fā)明”其實不難。

　　活動重點(diǎn)：

　　1、邊操作邊說明制作過程。

　　2、發(fā)現(xiàn)自己或他人“小發(fā)明”的缺點(diǎn)，并能提出改進(jìn)的方案。

　　時間:60分鐘

　　活動過程：

　　一、課前熱身，創(chuàng)設(shè)氛圍。

　　師生問候，創(chuàng)設(shè)氛圍，點(diǎn)明主題。.

　　二、小組命名，啟智激趣

　　以科學(xué)家或者偉大的發(fā)明創(chuàng)造命名，將自己小組的名字寫在前面的標(biāo)牌上！進(jìn)入科技快車探究活動的展示與交流！

　　三、實驗操作，匯報交流

　　1、對各小組的科技制作進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2、引導(dǎo)小組分別演示匯報。

　　3、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真聽取別人的意見，積極思考，為他人提出建議。

　　四、專家點(diǎn)評，拓展延伸

　　“沒有一個發(fā)明是十全十美的，白熱電燈到今日何嘗是例外，有光無熱才是理想的光，而現(xiàn)在離這個境界還遠(yuǎn)呢！”愛迪生虛懷若谷，積極進(jìn)取的精神真的很值得我們學(xué)習(xí)，請各位專家為同學(xué)們的發(fā)明設(shè)計進(jìn)行點(diǎn)評。

　　五、全課總結(jié)

　　只要同學(xué)們睜開智慧的雙眼，發(fā)現(xiàn)生活的疑難，勇于探究身邊的科學(xué)，都會成為未來的愛迪生！我們的口號是：展開想象的翅膀，探究身邊的科學(xué)！

　　修改意見 ：

　　看不出活動都干什么？用什么教具?“三”中操作的內(nèi)容是什么? ――重點(diǎn)環(huán)節(jié)不可缺

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