小學(xué)信息技術(shù)機器人直行教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
本課是在學(xué)生已經(jīng)初步了解機器人的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，學(xué)生在會下載控制程序到機器人中后，就想知道如何自己編制程序來控制機器人了，在本節(jié)課中，將進(jìn)一步熟悉機器人的編程環(huán)境，學(xué)會最簡單控制機器人的操作——前進(jìn)和后退。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識和技能目標(biāo)
初步學(xué)會對簡單的任務(wù)進(jìn)行分析，了解“移動”、“延時”和“停止”模塊的功能，能看懂程序中流程圖。
２、過程和方法目標(biāo)
學(xué)會使用“移動”、“延時”和“停止”模塊來使機器人前進(jìn)和后退，理解機器人行走的方向、路程和速度是由什么來決定的。
3、情感性目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生編寫程序的興趣，在調(diào)試過程中培養(yǎng)學(xué)生間的溝通與合作精神；通過給程序添加備注，培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣。
三、教學(xué)重、難點
１、教學(xué)重點：
（1）“移動”、“延時”和“停止”模塊的使用；
（2）認(rèn)識幾種常見的流程圖符號。
２、教學(xué)難點：
（１）認(rèn)識和了解流程圖符號；
（２）“延時”模塊的作用。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
在學(xué)生機器人上安裝機器人仿真軟件。
五、教學(xué)過程：
1、情境導(dǎo)入
教師演示機器人前進(jìn)和后退。
教師：同學(xué)們，你們看清楚了機器人是怎樣運動的嗎？
學(xué)生回答。
教師：機器人前進(jìn)和倒退是靠輪子的轉(zhuǎn)動進(jìn)行的，輪子正方向轉(zhuǎn)動，機器人前進(jìn)，反之則是倒退。本節(jié)課就是學(xué)習(xí)編寫程序，讓機器人先前進(jìn)，再后退。
2、學(xué)習(xí)新課。
（1）設(shè)置機器人前進(jìn)和停止。
教師演示，通過“移動”和“停止”模塊，并設(shè)置其數(shù)值，讓機器人前進(jìn)。
學(xué)生觀察、然后請同學(xué)示范。
學(xué)生分組練習(xí)。
思考：編寫程序時，如果主程序中的某個模塊不需要時，怎么刪除？
學(xué)生交流匯報，并演示方法。
（２）設(shè)置機器人倒退。
教師演示，拖動“延時”模塊至“移動”模塊下，并設(shè)置倒退時間，再拖入“停止”模塊至“延時”模塊下，設(shè)置停止所有電機，讓機器人停止。
學(xué)生觀察、然后請同學(xué)示范。
學(xué)生分組練習(xí)。
３、分層練習(xí)、完成任務(wù)
完成本課“試一試”內(nèi)容。
4、小結(jié)與延伸
引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識進(jìn)行小結(jié)，回顧“前進(jìn)”、“后退”和“停止”的設(shè)置方法，檢查自己在各個知識點方面的掌握情況。
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